八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育课件新版新人教版7

第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第合作探究归纳总结基础训练提升训练学习目标自主学习栏目导航课堂笔记知识网络综合检测合作探究归纳总结基础训练提升训练学学习目标学习目标自主学习(阅读教材,掌握基础)自主学习(阅读教材,掌握基础)卵壳气孔气室氧气卵壳气孔气室氧气卵黄卵黄膜胚盘细胞核营养物质水分卵黄膜胚盘卵黄卵黄膜胚盘细胞核营养物质水分卵黄膜胚盘营养物质卵壳卵壳膜水分营养物质卵壳卵壳膜水分求偶交配筑巢产卵孵卵育雏求偶交配筑巢产卵孵卵育雏合作探究(突破难点,优化思维)合作探究(突破难点,优化思维)八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育课件新版新人教版7归纳总结(提炼重点,概括提升)卵黄膜卵黄胚盘卵壳卵壳膜卵白归纳总结(提炼重点,概括提升)卵黄膜卵黄胚盘卵壳求偶筑巢产卵孵卵求偶筑巢产卵孵卵基础训练D基础训练DCCBB休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息BBAADD提升训练C提升训练CBBBBCCCCBBDDBBBDBDCDCD八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育课件新版新人教版7课堂笔记课堂笔记知识网络知识网络综合检测A综合检测AAACCAAAACCDDBBBBBBCC八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育课件新版新人教版7CC八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育课件新版新人教版7CC同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身社会行为水面上漂动的蚁团火蚁社会行为水面上漂动的蚁团火蚁探究任务一：社会行为的特征探究任务一：社会行为的特征请结合下面图片并阅读教材P54，了解白蚁群体中是怎样分工的？蚁后产卵，繁殖后代。蚁王与蚁后交配兵蚁保卫蚁穴工蚁筑巢，喂养蚁后、蚁王和兵蚁请结合下面图片并阅读教材P54，了解白蚁群体中是怎样分工的？羊群羊群

像狼这样的哺乳动物，群体中也存在等级。在一群狼组成的“等级社会”中,根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。作为“首领”的雄性个体优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并且与其他狼共同保卫这个群体。像狼这样的哺乳动物，群体中也存在等级。在一群狼组成的“等具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。社会行为的重要特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明请阅读教材P56,动物的信息交流有哪些方式？动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。如黑长尾猴是靠动作来传递信息的。探究任务二：群体中的信息交流请阅读教材P56,动物的信息交流探究任务二：群体中的信息交流探究：蚂蚁的通讯通讯即是一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应。1.提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的（交流信息的）？2.作出假设：蚂蚁是靠气味来传递信息的。3.制定计划、实施计划：探究：蚂蚁的通讯（一）把三块包有白纸的小石头放在盛有少许清水的容器内（如图），形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。温馨提示:用白纸包小石头，可以更容易观察蚂蚁的行为。BCA（一）把三块包有白纸的小石头放在盛有少许清水的容器内（如图）（二）将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为。一段时间后再将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。开始，大多数蚂蚁会通过B、C岛之间的桥。过一段时间，连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换后，大多数蚂蚁会选择通过A、B岛之间的桥。AABBCC（二）将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放（三）在蚂蚁爬过的“桥”上，涂上洋葱（会留下特殊气味），观察蚂蚁会有什么样的行为表现。大多数蚂蚁不会选择通过涂过洋葱的桥。CBA（三）在蚂蚁爬过的“桥”上，涂上洋葱（会留下特殊气味），观察请思考以下问题：（1）蚂蚁的通讯是依靠气味，还是触角？还是两者都有呢?你判断的依据是什么？蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通。（2）蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。4.得出结论：蚂蚁是靠气味和动作来交流信息的（通讯的）。请思考以下问题：4.得出结论：蚂蚁是靠气味和动作来交流信息的课外实践：除了蚂蚁外，你还知道哪些动物的通讯呢？请搜集这方面的资料与同学交流吧！课外实践：休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第三节真菌

八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育课件新版新人教版7八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育课件新版新人教版7身边的故事南方6月梅雨季节,气温高,空气非常潮湿,闷热,正值6月期末复习阶段,宿舍的小齐拖完地顾不上洗拖把就放在那里了。一周考试结束后,看着凌乱的宿舍,我拿起拖把正想拖地时,很诧异的发现拖把上长了几个蘑菇,我纳闷:它们是怎么长出来的？蘑菇的生活环境:温暖、潮湿、有机物丰富身边的故事南方6月梅雨季节,气温高,空气非常潮湿,羊肚菌茯苓黄裙竹荪尖顶地星冬虫夏草（一）各种各样的真菌灵芝羊肚菌茯苓黄裙竹荪尖顶地星冬虫夏草（一）各种各样的真菌灵芝香菇菌盖菌褶菌柄地下菌丝子实体银耳香菇菌盖菌褶菌柄地下菌丝子实体银耳酵母菌〔单细胞〕酵母菌〔单细胞〕霉菌身边的故事费了好大的劲把拖把处理干净后,我们又接着收拾起柜子,柜子里的很多食物经过了一个多星期发生了惊人的变化,甚至让我们觉得有点恶心,长出了很多毛毛的东西!我纳闷:食物上的是什么呢？霉菌身边的故事费了好大的劲把拖把处理干净后,我们又接着收青霉的颜色青色曲霉的颜色黑色、绿色、黄色、白色（二）青霉和曲霉(重点、难点)青霉的颜色曲霉的颜色（二）青霉和曲霉(重点、难点)青霉的菌丝——扫帚状曲霉的菌丝——放射状孢子青霉的菌丝曲霉的菌丝孢子细胞质细胞质青霉曲霉形态颜色孢子排列型结构细胞(单\多)细胞结构营养方式生殖方式青色黄、黑、白等色扫帚状放射状多细胞细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核异养〔寄生、腐生〕孢子生殖及时反馈1青霉曲霉形态颜色孢子排列型结构细胞(单\多)细胞结构营养方式（三）真菌的繁殖游戏道具:气球、细线、针、泡沫请仔细观察泡沫的散落情况。孢子——孢子生殖蘑菇的菌褶里,青霉和曲霉直立菌丝的顶端,生有孢子。孢子可以飘散到各处,每个孢子在适宜的环境条件下,都能发育成一个新个体。（三）真菌的繁殖游戏道具:气球、细线、针、泡沫请仔细观察及时反馈21、吹打发霉物体时,常有粉尘飞扬,这些粉尘的主要成分是〔〕A.物体上的灰尘B.霉菌的孢子C.霉菌的种子D.细菌的芽孢B知识点:霉菌的繁殖方式及时反馈21、吹打发霉物体时,常有粉尘飞扬,这些粉尘（四）课堂小结真菌的主要特征1.形态:有的,如酵母菌;多数是的种类,如青霉、曲霉。2.细胞结构:有、、和,细胞内没有。3.生殖方式:都能产生,它能发育成新个体。生殖方式为。单细胞多细胞细胞壁细胞质细胞膜细胞核叶绿体孢子孢子生殖（四）课堂小结真菌的主要特征1.形态:有（四）课堂小结真菌、细菌、病毒和动、植物细胞的比较真菌有有有有有有有有无有有无有无无有无无有有有有有无病毒由蛋白质外壳和遗传物质构成,没有细胞结构。（四）课堂小结真菌、细菌、病毒和动、植物细胞的比较真菌有休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息及时反馈2、以下対病毒、细菌和真菌的描述,准确的选项是哪一项：〔〕A.病毒是由细胞构成的B.真菌都是单细胞生物C.细菌具有成形的细胞核D.大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者D硝化细菌知识点:病毒、真菌、细菌的比较及时反馈2、以下対病毒、细菌和真菌的描述,准确的选项是哪3、橘子发霉会长出大量的青霉菌,霉菌与橘树叶片细胞的区别是〔〕A.有无成形的细胞核B.有无叶绿体C.有无细胞膜D.有无细胞结构B知识点:真菌细胞与植物细胞的区别3、橘子发霉会长出大量的青霉菌,霉菌与橘树叶片细胞的区别4、以下各项中,不属于真菌主要特征的是()A．细胞内不含叶绿素B．细胞内有真正的细胞核C．能够形成菌柄和菌盖D．能够产生孢子C知识点:真菌的特征4、以下各项中,不属于真菌主要特征的是()C知识5、平菇一般用棉籽壳栽培,根据这一特点可以推知蘑菇细胞中不可能含有()A．叶绿体B．细胞核C．细胞质D．线粒体A知识点:真菌的营养方式5、平菇一般用棉籽壳栽培,根据这一特点可以A知识点:同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第合作探究归纳总结基础训练提升训练学习目标自主学习栏目导航课堂笔记知识网络综合检测合作探究归纳总结基础训练提升训练学学习目标学习目标自主学习(阅读教材,掌握基础)自主学习(阅读教材,掌握基础)卵壳气孔气室氧气卵壳气孔气室氧气卵黄卵黄膜胚盘细胞核营养物质水分卵黄膜胚盘卵黄卵黄膜胚盘细胞核营养物质水分卵黄膜胚盘营养物质卵壳卵壳膜水分营养物质卵壳卵壳膜水分求偶交配筑巢产卵孵卵育雏求偶交配筑巢产卵孵卵育雏合作探究(突破难点,优化思维)合作探究(突破难点,优化思维)八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育课件新版新人教版7归纳总结(提炼重点,概括提升)卵黄膜卵黄胚盘卵壳卵壳膜卵白归纳总结(提炼重点,概括提升)卵黄膜卵黄胚盘卵壳求偶筑巢产卵孵卵求偶筑巢产卵孵卵基础训练D基础训练DCCBB休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息BBAADD提升训练C提升训练CBBBBCCCCBBDDBBBDBDCDCD八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育课件新版新人教版7课堂笔记课堂笔记知识网络知识网络综合检测A综合检测AAACCAAAACCDDBBBBBBCC八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育课件新版新人教版7CC八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育课件新版新人教版7CC同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身社会行为水面上漂动的蚁团火蚁社会行为水面上漂动的蚁团火蚁探究任务一：社会行为的特征探究任务一：社会行为的特征请结合下面图片并阅读教材P54，了解白蚁群体中是怎样分工的？蚁后产卵，繁殖后代。蚁王与蚁后交配兵蚁保卫蚁穴工蚁筑巢，喂养蚁后、蚁王和兵蚁请结合下面图片并阅读教材P54，了解白蚁群体中是怎样分工的？羊群羊群

像狼这样的哺乳动物，群体中也存在等级。在一群狼组成的“等级社会”中,根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。作为“首领”的雄性个体优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并且与其他狼共同保卫这个群体。像狼这样的哺乳动物，群体中也存在等级。在一群狼组成的“等具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。社会行为的重要特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明请阅读教材P56,动物的信息交流有哪些方式？动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。如黑长尾猴是靠动作来传递信息的。探究任务二：群体中的信息交流请阅读教材P56,动物的信息交流探究任务二：群体中的信息交流探究：蚂蚁的通讯通讯即是一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应。1.提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的（交流信息的）？2.作出假设：蚂蚁是靠气味来传递信息的。3.制定计划、实施计划：探究：蚂蚁的通讯（一）把三块包有白纸的小石头放在盛有少许清水的容器内（如图），形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。温馨提示:用白纸包小石头，可以更容易观察蚂蚁的行为。BCA（一）把三块包有白纸的小石头放在盛有少许清水的容器内（如图）（二）将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为。一段时间后再将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。开始，大多数蚂蚁会通过B、C岛之间的桥。过一段时间，连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换后，大多数蚂蚁会选择通过A、B岛之间的桥。AABBCC（二）将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放（三）在蚂蚁爬过的“桥”上，涂上洋葱（会留下特殊气味），观察蚂蚁会有什么样的行为表现。大多数蚂蚁不会选择通过涂过洋葱的桥。CBA（三）在蚂蚁爬过的“桥”上，涂上洋葱（会留下特殊气味），观察请思考以下问题：（1）蚂蚁的通讯是依靠气味，还是触角？还是两者都有呢?你判断的依据是什么？蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通。（2）蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。4.得出结论：蚂蚁是靠气味和动作来交流信息的（通讯的）。请思考以下问题：4.得出结论：蚂蚁是靠气味和动作来交流信息的课外实践：除了蚂蚁外，你还知道哪些动物的通讯呢？请搜集这方面的资料与同学交流吧！课外实践：休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第三节真菌

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