珠海公寓市调报告课件

珠海ISC首座公寓市调报告珠海ISC首座公寓市调报告珠海ISC首座公寓市调报告珠海公寓市调报告港珠澳·SC首座公寓汇报部门:策划部珠海城市概兄目录项目区位分析CONTENTS2345市场数据市场分析小结改革开放和九年制义务教育方略的实施，使农村中小学教育取得了可喜的成绩，但随着城镇化及新课改的推进，农村中学教育面临全新挑战，农村中学英语教学更甚，下面，我就自己所在农村中学英语教学的工作经验，谈一些自己的肤浅认识。一、当前农村中学英语教学存在问题1.教材内容远离生活实际影响农村英语教学效果众所周知，当前农村中学使用的新课程标准要求下的新教材为板块组合，其形式新颖、内容生动有趣、练习设计灵活、口语训练充分、知识背景广博，确实是一套较好的英语教材。但是，以下几方面的原因，却致使新教材影响农村学生学习英语的积极性，影响农村中学英语的教学效果。（1）课程标准要求从小学三年级起开设英语课，初中英语教材是在小学阶段学满四年英语课程基础上编写的。由于农村小学英语教师的严重缺乏，多数农村小学由于各方面条件所限，不能在小学开设英语课。学生大多是在初中阶段开始学习英语，起点如此之高的教材对农村中学生来说学习难度可想而知。（2）现行的新版教材很注重实用性和趣味性，但其中的部分内容与农村中学生的生活经历和文化背景相距太远，不易在他们心灵中产生共鸣，不利于他们较快地接受；农村中学生上网、看英文报刊和收听、收看英语节目还有不同程度的困难，他们能接受的外界信息有限，不利于帮助他们深刻理解教材的内容。2.教学设备陈旧教学手段滞后制约教学质量提升（1）积极开发和合理利用课程资源是英语课程改革的重要组成部分。“新课程标准”指出:“在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等。”而现实的农村中学，英语教师所使用的录音机基本能够保证，但与教材配套的教学资料、图片、语音教室都没有，更不要说计算机网络等设备，农村中学英语教学资源匾乏，教学辅助材料严重不足，严重影响教学目标的完成和教学效果的提高。（2）农村中学英语教学手段相对落后。绝大多数教师仍在使用录音机这样陈旧的教学辅助工具授课，对学生的听力训练及语言交际能力的训练，只能由教师带读训练，根本就达不到教学要求，至于利用影视资料、网络资源等现代教学手段进行授课只是一种奢望，而新课标中倡导的为英语教学配备电视机、录像机、计算机、VCD、DVD等多媒体设备，为学生的自主学习创造条件，只能是多数农村中学英语教师的梦想。3.评价不当目标偏离误导教学大纲要求：初中学生要掌握英语基础知识，获得交际初步运用英语的能力；高中学生要掌握初步运用英语进行交际的能力。目前农村中学英语教师虽有不少也在努力提高课堂上学生的主体地位，注重激发学生的学习兴趣。然而，由于受我国现行高考和中考考试制度的影响，很多农村中学仍片面追求升学率，以分数的高低来衡量教和学，甚至是学校的一切工作，致使现阶段农村中学的教改只是迫于形势，多数教师不得不放弃按照新的课程标准注重“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识”对学生进行英语素质培养，坚持走知识、技能本位的语言教学“传统教学法”的老路，以考试为评价体系和培养目标严重制约教学、误导教学。4.量不足质不高的师资阻碍教学改革的步伐（1）由于农村生活和工作环境差、经济待遇低等原因，致使农村中学教师特别是英语教师数量不足，工作量超标。超负荷地工作，自然减少教师学习、进修、备课、批改作业和个别辅导的必要时间，打乱教师的正常教学安排，影响教学效果。（2）虽然农村中学英语教师的学历层次基本达标，但很多非大学英语本、专科师范毕业生，专业知识和技能存在很大欠缺，他们往往是瞄准教材中的知识要点与考试要求，把教学的重点定位在课本知识的讲授上。即使是交际性很强，情景丰富生动的语言材料在他们的教学中也往往变成了语音、词汇、句型、语法的拼盘。至于如何以学生为主体，如何以操练为主线，以任务型、活动型教学方法为创新，对他们中不少人来说显得那么的陌生和遥远，与新课程改革的要求相差甚远。（3）尽管已步入信息时代，农村仍有相当数量的英语教师不会使用多媒体教学设备，不能上网搜集教学资源、吸收外面世界的先进教学理念和教学方法。二、改善农村中学英语教学的对策建议1.编写或者整合教材，适应农村英语教学（1）使用适合农村中学生英语学习的教材。既然现行的中学英语教材在广大农村中学使用有一定的困难，相关的教育行政部门，尤其是教材编写的专家和机构，面对教材起点高、教学内容不适应农村实际生活的现实，应进一步调整和改革现有的教材，充分考虑农村中学的客观实际，编一套适合农村中学生使用的教材。新编教材必须适当降低现有教材单元课时的难度，便于农村学生理解和接受，使他们易消化，能学有所得，在教师的引导下能不断获得英语学习成功的体验，以维持其持久的英语学习动机；教材内容应尽可能地接近农村中学生的生活实际，以便他们把生活经验和英语学习有机结合，调动农村学生学习英语的积极性，激发他们的学习兴趣，从而确保农村中学英语教学质量。（2）教师要认真钻研教材，整合教材。英语新教材在农村中学普遍反应内容多，上不完。而编著新的教材也非一日之功，在新教材还未出来之前，教师必须充分吃透教材，熟悉《新课程标准》，在新课标的指导下，整合教材。整合教材包括对教科书上的内容先后顺序的适当调整，教材内容进行部分取舍与补充，教材重难点的实时处理。现行英语教材的使用宗旨是一纲多本，我们必须抓住“纲”，也就是新课程标准，这样，我们在整合教材时才不会迷失方向。同时，整合教材还应将教材内容与农村生活相互结合起来找到与农村学生平时生活相关的地方入手，让学生们不再觉得教材内容与自己有很大的差距从而缩小了教材内容与农村生活的距离。通过对教材的整合，有效解决教材内容多、上不完等问题。2.加大教育投入改善教学条件在关注农村教师教学理念与教学方法改变的同时，要进一步改善农村中学的办学条件。要加大对农村中学基础教育的投资力度，不断增加更新教学设施，丰富教学资源，让农村中学英语教师能应用更多的教学手段对学生进行英语教学，提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，使之成为有用之才。3.制定正确培养目标建立合理评价体系教育管理行政部门以及学校，应当依据中学英语教学大纲要求制定正确的培养目标，建立合理的评价体系。只有这样，教师才敢大胆探索和尝试新的教学方法，注重学生英语运用能力的培养而非一味强调知识的掌握；农村中学学生缺乏良好的英语学习环境，英语教师往往要比其他科目教师花更多时间在备课和个别辅导等方面，学校应考虑英语的学科特点，尽量减轻英语教师的工作负担，以便他们把有限的精力用在“刀刃”上；同时，还要创造条件缩减班级人数，以便英语课上真正贯彻实施有效教学方法和增加教师“因材施教”的机会；为了使教学形象直观、生动活泼，使学生直接理解英语，有良好的体验英语机会，培养学生的英语思维，学校一定要尽全力添购英语辅助教材和教学设备，努力实现英语教学现代化。4.加强教师培训，提高教师素质（1）加强英语师资培养，抓好农村英语教师在职培训。进一步深化师范大学英语专业教学改革，为农村中学输送合格的英语教师。师范院校要加强与中学的联系，把研究义务教育的指导思想、教材教法列为重要的学习内容，对现有的教学内容和方法做进一步的调整，以适应农村教学的需要。与此同时，加强对新招用的非师范院校毕业的教师教材教法的培训工作，为在岗教师提供更多的在职培训的机会，进一步提高他们的业务水平和专业素质，以适应新课改的需要。（2）开展组织城镇和农村中学英语教师双向交流，农村中学英语教师可以到城市感受和学习城市英语教学成果，来自城市的教师也可以把先进的教育理念和教学方法带到农村中学去，促进学校均衡发展。伴随着新课改的推进，如何进行中考语文总复习，是摆在广大毕业班教师面前的一个课题，那么如何进行语文复习呢？笔者认为复习要做到“五要”一、要有计划性在总复习之前，教师要站在一个高度，根据复习的内容及时间合理的安排出周计划、月计划、学期计划、考试计划。在计划中要详细地把教学的内容及完成的任务列出来，合理的安排时间，定出课时数，每一阶段结束后，都要测验。教师定出计划之后，要通报给学生。这样使师生对复习的内容有了一个整体的认识，避免了复习的随意性。二、要有层次性语文知识繁多，基础性强。如果在复习时全面开花，任务非常重，笔者在研究近几年中考题的基础上把语文总复习分为三个层次。第一个层次：纵向地梳理课本知识。也就是以语文教材为依据，从一册至六册按照顺序复习一遍，这一层主要是以基础知识为主，目的是夯实基础，构建知识体系。第二个层次：横向专题复习。以近几年中考试题框架为依据，分为三大块，即积累与运用；阅读理解；写作。这一层次专题性较强，主要进行强化训练，拔高训练，对第一次复习进行巩固，以提高学生能力为主要出发点。第三层查漏补缺，模拟冲刺。这一层次相对来说复习内容较少，但是学生易错，最难理解的地方，需要教师下大力气抓。同时还要指导学生答题技巧，应试能力，因为最好的知识是关于方法的知识。三、要有实效性语文复习最终的归宿是知识的丰富、能力的提高，情感价值观的体现。所以在复习时一定要注重实效，一步一个脚印，切忌以复习了多少遍为准，切忌“夹生饭”，杜绝求快，以培养学生“三维目标”为目的，夯实知识点。笔者在复习过程中主要通过课堂提问、交流；课下检查；小组长检查；小测试；黑板上直答等方式进行了解，指导学生建立纠错本，把平时错的题抄下来，把正确答案用红笔写出，以便加强记忆。四、要有前瞻性语文复习需要教师对中考命题思路，中考考查考点进行研究，需要对近三年中考试卷对比，通过对比分析易考考点，重点考点，难点，对考查内容进行预测与分析，在教学中要敢于放弃，做到重点突出，不做无用功。五、要有沟通性当前语文复习过程中，大多数教师只重结果，不重过程；要求号召多，不注重落实；强调困难和客观多，解决实际问题少；老办法多，新办法少；单打独斗多，与学生整体协调少；久而久之老师和学生之间的关系逐渐淡化，教师机械的教，学生机械的学，这样的教学效果和学习效果可想而之。要改变这种状况，教师要放下架子，融入到学生中间，了解学生的学习、生活、思想等情况。珠海ISC首座公寓市调报告珠海ISC首座公寓市调报告珠海IS1珠海公寓市调报告港珠澳·SC首座公寓汇报部门:策划部珠海公寓市调报告2珠海城市概兄目录项目区位分析CONTENTS2345市场数据市场分析小结珠海城市概兄3城市概况CLICKTOADDUPYOURTITLEHERE城市概况4粤港澳大湾区-珠中江经济圈珠中江经济圈是指由珠海、中山、江珠中江市地处珠江口西岸的地区,珠中江经济圈南邱市圈都市圈连澳],北佛都市区,东通,承粤西地区,扼西江黄金航道出海口,是广东庆广增:哪州省的重要门户和珠江三角洲地区的重要一极深莞惠都市圈香港澳门珠中江都市圈粤港澳大湾区-珠中江经济圈5Y珠海市概况珠海在珠二角位置简图LacationMapofZhuhaiandAdjacentCiti远吶簌个珠海市◆位于广东省珠江口的西南部,东与香港隔强山市”,Fasha)Nrma东莞市顾德海相望,南与澳门相连,西邻江门市新会区、台山市,北与中山市接壤。问D和◆设有拱北九洲港珠海港、万山、横琴海斗门、湾仔、珠澳跨境工业区等8个国家类口岸,是珠三角中海洋面积最大、岛屿最多海岸线最长的城市,素有“百岛之市”之称。Y珠海市概况6珠海市…行政区划香洲区辖狮山、湾仔、拱北、吉大中山谢道一香湾、梅华、前山、翠香8个(街道街道和南屏镇共126个社区。珠海市置椎山斗区没有香洲区、金湾区、斗门区辖井岸、白蕉、斗门、乾务莲洲等5个镇和白藤街道,立珠海市横琴新区、珠海高新技术产业开发区、珠海保税区、金湾区珠海高栏港经济区、珠海万山实际管辖陆地面积268海海洋开发试验区5个经济功能平方公里。直接管辖珠海区。航空产业园和三灶、红旗湾区2个镇珠海市…行政区划7广江珠域际站点图广珠城际站点图广州南站珠海交通规划疆东平新顺得站〉广佛江珠城际轨道项目起于广州芳村站,途径广佛矩学院站珠4个城市,覆盖广州主城区、佛山、鹤山、江●龙江●客桂站小站门江新区及新会,经珠海市西部中心城区(斗门mQ金湾至珠海机场。东升站广珠城轨是广东省境内一条连接广州、佛山中江们南中山站山珠海和澳门的客运专线铁路。马骝洲隧道横琴岛的第三通道,位于珠海市南朗路州南湾城区和横琴新区,海底隧道横跨马州水道,横琴新区总投资约26亿元,预计于2018年建成通车。通大这个量●明滩站诲机场广江珠域际站点图8Y珠海交通规划珠机城轨项目分两期建设。一期程为拱北至横琴段,预计209年完工;期工程为横琴至珠海金湾国际机扬段。项目建成通车后,从拱北到珠海机场只要半个小时。而除珠海站为高架站外,湾仔北站湾仔孖站、十字门站、金融岛站、横琴站长隆站均为地下车站。预020年通车南屏锁香洲区※拱北行镇三灶镇保税区横琴新区横琴岛殊海机一排工程澳门国际机场Y珠海交通规划9珠海北蛄Y珠海交通规划后环柜组2010年8月,《珠海市轨道交通线网九洲港规划》规划到2050年,珠海将要建设人工岛9条轨道交通线,包括6条城际轨道线和3条城市轨道线。2017年2月,珠海市政府常务会议通过了《十三五"期间珠海市交通基础●三址东设施建设大会战推进工作方案》,其中提到,珠海的轨道交通工程正式提上了日常,地铁1、2号线计划在2019年开工建设,2024年通车。空线(11,12山身珠海北蛄10保税区概况保稅区-珠海保税区位于位于横琴新区和十字门商务区的中心位置,南部紧靠湾孔崖,与澳门隔水相望,邇过横琴澳门特别行政区大桥和莲花大桥与澳门陆路连通。反◆距中心约1公里距珠味海港口44公里◆距九洲港18公里解十琴1珠海保◆距海机场40公里◆距建设中的珠海火车站仅5公里◆距香港也只有36海里横琴新区◆是广东省6个保税区之保税区概况11珠海公寓市调报告课件12珠海公寓市调报告课件13珠海公寓市调报告课件14珠海公寓市调报告课件15珠海公寓市调报告课件16珠海公寓市调报告课件17珠海公寓市调报告课件18珠海公寓市调报告课件19珠海公寓市调报告课件20珠海公寓市调报告课件21珠海公寓市调报告课件22珠海公寓市调报告课件23珠海公寓市调报告课件24珠海公寓市调报告课件25珠海公寓市调报告课件26珠海公寓市调报告课件27珠海公寓市调报告课件28珠海公寓市调报告课件29珠海公寓市调报告课件30珠海公寓市调报告课件31珠海公寓市调报告课件32珠海公寓市调报告课件33珠海公寓市调报告课件34珠海公寓市调报告课件35珠海公寓市调报告课件36珠海公寓市调报告课件37珠海公寓市调报告课件38珠海公寓市调报告课件39珠海公寓市调报告课件40珠海公寓市调报告课件41珠海公寓市调报告课件42珠海公寓市调报告课件43珠海公寓市调报告课件44珠海公寓市调报告课件45珠海公寓市调报告课件46珠海公寓市调报告课件47珠海公寓市调报告课件48珠海公寓市调报告课件49珠海公寓市调报告课件5031、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里51珠海ISC首座公寓市调报告珠海ISC首座公寓市调报告珠海ISC首座公寓市调报告珠海公寓市调报告港珠澳·SC首座公寓汇报部门:策划部珠海城市概兄目录项目区位分析CONTENTS2345市场数据市场分析小结改革开放和九年制义务教育方略的实施，使农村中小学教育取得了可喜的成绩，但随着城镇化及新课改的推进，农村中学教育面临全新挑战，农村中学英语教学更甚，下面，我就自己所在农村中学英语教学的工作经验，谈一些自己的肤浅认识。一、当前农村中学英语教学存在问题1.教材内容远离生活实际影响农村英语教学效果众所周知，当前农村中学使用的新课程标准要求下的新教材为板块组合，其形式新颖、内容生动有趣、练习设计灵活、口语训练充分、知识背景广博，确实是一套较好的英语教材。但是，以下几方面的原因，却致使新教材影响农村学生学习英语的积极性，影响农村中学英语的教学效果。（1）课程标准要求从小学三年级起开设英语课，初中英语教材是在小学阶段学满四年英语课程基础上编写的。由于农村小学英语教师的严重缺乏，多数农村小学由于各方面条件所限，不能在小学开设英语课。学生大多是在初中阶段开始学习英语，起点如此之高的教材对农村中学生来说学习难度可想而知。（2）现行的新版教材很注重实用性和趣味性，但其中的部分内容与农村中学生的生活经历和文化背景相距太远，不易在他们心灵中产生共鸣，不利于他们较快地接受；农村中学生上网、看英文报刊和收听、收看英语节目还有不同程度的困难，他们能接受的外界信息有限，不利于帮助他们深刻理解教材的内容。2.教学设备陈旧教学手段滞后制约教学质量提升（1）积极开发和合理利用课程资源是英语课程改革的重要组成部分。“新课程标准”指出:“在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等。”而现实的农村中学，英语教师所使用的录音机基本能够保证，但与教材配套的教学资料、图片、语音教室都没有，更不要说计算机网络等设备，农村中学英语教学资源匾乏，教学辅助材料严重不足，严重影响教学目标的完成和教学效果的提高。（2）农村中学英语教学手段相对落后。绝大多数教师仍在使用录音机这样陈旧的教学辅助工具授课，对学生的听力训练及语言交际能力的训练，只能由教师带读训练，根本就达不到教学要求，至于利用影视资料、网络资源等现代教学手段进行授课只是一种奢望，而新课标中倡导的为英语教学配备电视机、录像机、计算机、VCD、DVD等多媒体设备，为学生的自主学习创造条件，只能是多数农村中学英语教师的梦想。3.评价不当目标偏离误导教学大纲要求：初中学生要掌握英语基础知识，获得交际初步运用英语的能力；高中学生要掌握初步运用英语进行交际的能力。目前农村中学英语教师虽有不少也在努力提高课堂上学生的主体地位，注重激发学生的学习兴趣。然而，由于受我国现行高考和中考考试制度的影响，很多农村中学仍片面追求升学率，以分数的高低来衡量教和学，甚至是学校的一切工作，致使现阶段农村中学的教改只是迫于形势，多数教师不得不放弃按照新的课程标准注重“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识”对学生进行英语素质培养，坚持走知识、技能本位的语言教学“传统教学法”的老路，以考试为评价体系和培养目标严重制约教学、误导教学。4.量不足质不高的师资阻碍教学改革的步伐（1）由于农村生活和工作环境差、经济待遇低等原因，致使农村中学教师特别是英语教师数量不足，工作量超标。超负荷地工作，自然减少教师学习、进修、备课、批改作业和个别辅导的必要时间，打乱教师的正常教学安排，影响教学效果。（2）虽然农村中学英语教师的学历层次基本达标，但很多非大学英语本、专科师范毕业生，专业知识和技能存在很大欠缺，他们往往是瞄准教材中的知识要点与考试要求，把教学的重点定位在课本知识的讲授上。即使是交际性很强，情景丰富生动的语言材料在他们的教学中也往往变成了语音、词汇、句型、语法的拼盘。至于如何以学生为主体，如何以操练为主线，以任务型、活动型教学方法为创新，对他们中不少人来说显得那么的陌生和遥远，与新课程改革的要求相差甚远。（3）尽管已步入信息时代，农村仍有相当数量的英语教师不会使用多媒体教学设备，不能上网搜集教学资源、吸收外面世界的先进教学理念和教学方法。二、改善农村中学英语教学的对策建议1.编写或者整合教材，适应农村英语教学（1）使用适合农村中学生英语学习的教材。既然现行的中学英语教材在广大农村中学使用有一定的困难，相关的教育行政部门，尤其是教材编写的专家和机构，面对教材起点高、教学内容不适应农村实际生活的现实，应进一步调整和改革现有的教材，充分考虑农村中学的客观实际，编一套适合农村中学生使用的教材。新编教材必须适当降低现有教材单元课时的难度，便于农村学生理解和接受，使他们易消化，能学有所得，在教师的引导下能不断获得英语学习成功的体验，以维持其持久的英语学习动机；教材内容应尽可能地接近农村中学生的生活实际，以便他们把生活经验和英语学习有机结合，调动农村学生学习英语的积极性，激发他们的学习兴趣，从而确保农村中学英语教学质量。（2）教师要认真钻研教材，整合教材。英语新教材在农村中学普遍反应内容多，上不完。而编著新的教材也非一日之功，在新教材还未出来之前，教师必须充分吃透教材，熟悉《新课程标准》，在新课标的指导下，整合教材。整合教材包括对教科书上的内容先后顺序的适当调整，教材内容进行部分取舍与补充，教材重难点的实时处理。现行英语教材的使用宗旨是一纲多本，我们必须抓住“纲”，也就是新课程标准，这样，我们在整合教材时才不会迷失方向。同时，整合教材还应将教材内容与农村生活相互结合起来找到与农村学生平时生活相关的地方入手，让学生们不再觉得教材内容与自己有很大的差距从而缩小了教材内容与农村生活的距离。通过对教材的整合，有效解决教材内容多、上不完等问题。2.加大教育投入改善教学条件在关注农村教师教学理念与教学方法改变的同时，要进一步改善农村中学的办学条件。要加大对农村中学基础教育的投资力度，不断增加更新教学设施，丰富教学资源，让农村中学英语教师能应用更多的教学手段对学生进行英语教学，提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，使之成为有用之才。3.制定正确培养目标建立合理评价体系教育管理行政部门以及学校，应当依据中学英语教学大纲要求制定正确的培养目标，建立合理的评价体系。只有这样，教师才敢大胆探索和尝试新的教学方法，注重学生英语运用能力的培养而非一味强调知识的掌握；农村中学学生缺乏良好的英语学习环境，英语教师往往要比其他科目教师花更多时间在备课和个别辅导等方面，学校应考虑英语的学科特点，尽量减轻英语教师的工作负担，以便他们把有限的精力用在“刀刃”上；同时，还要创造条件缩减班级人数，以便英语课上真正贯彻实施有效教学方法和增加教师“因材施教”的机会；为了使教学形象直观、生动活泼，使学生直接理解英语，有良好的体验英语机会，培养学生的英语思维，学校一定要尽全力添购英语辅助教材和教学设备，努力实现英语教学现代化。4.加强教师培训，提高教师素质（1）加强英语师资培养，抓好农村英语教师在职培训。进一步深化师范大学英语专业教学改革，为农村中学输送合格的英语教师。师范院校要加强与中学的联系，把研究义务教育的指导思想、教材教法列为重要的学习内容，对现有的教学内容和方法做进一步的调整，以适应农村教学的需要。与此同时，加强对新招用的非师范院校毕业的教师教材教法的培训工作，为在岗教师提供更多的在职培训的机会，进一步提高他们的业务水平和专业素质，以适应新课改的需要。（2）开展组织城镇和农村中学英语教师双向交流，农村中学英语教师可以到城市感受和学习城市英语教学成果，来自城市的教师也可以把先进的教育理念和教学方法带到农村中学去，促进学校均衡发展。伴随着新课改的推进，如何进行中考语文总复习，是摆在广大毕业班教师面前的一个课题，那么如何进行语文复习呢？笔者认为复习要做到“五要”一、要有计划性在总复习之前，教师要站在一个高度，根据复习的内容及时间合理的安排出周计划、月计划、学期计划、考试计划。在计划中要详细地把教学的内容及完成的任务列出来，合理的安排时间，定出课时数，每一阶段结束后，都要测验。教师定出计划之后，要通报给学生。这样使师生对复习的内容有了一个整体的认识，避免了复习的随意性。二、要有层次性语文知识繁多，基础性强。如果在复习时全面开花，任务非常重，笔者在研究近几年中考题的基础上把语文总复习分为三个层次。第一个层次：纵向地梳理课本知识。也就是以语文教材为依据，从一册至六册按照顺序复习一遍，这一层主要是以基础知识为主，目的是夯实基础，构建知识体系。第二个层次：横向专题复习。以近几年中考试题框架为依据，分为三大块，即积累与运用；阅读理解；写作。这一层次专题性较强，主要进行强化训练，拔高训练，对第一次复习进行巩固，以提高学生能力为主要出发点。第三层查漏补缺，模拟冲刺。这一层次相对来说复习内容较少，但是学生易错，最难理解的地方，需要教师下大力气抓。同时还要指导学生答题技巧，应试能力，因为最好的知识是关于方法的知识。三、要有实效性语文复习最终的归宿是知识的丰富、能力的提高，情感价值观的体现。所以在复习时一定要注重实效，一步一个脚印，切忌以复习了多少遍为准，切忌“夹生饭”，杜绝求快，以培养学生“三维目标”为目的，夯实知识点。笔者在复习过程中主要通过课堂提问、交流；课下检查；小组长检查；小测试；黑板上直答等方式进行了解，指导学生建立纠错本，把平时错的题抄下来，把正确答案用红笔写出，以便加强记忆。四、要有前瞻性语文复习需要教师对中考命题思路，中考考查考点进行研究，需要对近三年中考试卷对比，通过对比分析易考考点，重点考点，难点，对考查内容进行预测与分析，在教学中要敢于放弃，做到重点突出，不做无用功。五、要有沟通性当前语文复习过程中，大多数教师只重结果，不重过程；要求号召多，不注重落实；强调困难和客观多，解决实际问题少；老办法多，新办法少；单打独斗多，与学生整体协调少；久而久之老师和学生之间的关系逐渐淡化，教师机械的教，学生机械的学，这样的教学效果和学习效果可想而之。要改变这种状况，教师要放下架子，融入到学生中间，了解学生的学习、生活、思想等情况。珠海ISC首座公寓市调报告珠海ISC首座公寓市调报告珠海IS52珠海公寓市调报告港珠澳·SC首座公寓汇报部门:策划部珠海公寓市调报告53珠海城市概兄目录项目区位分析CONTENTS2345市场数据市场分析小结珠海城市概兄54城市概况CLICKTOADDUPYOURTITLEHERE城市概况55粤港澳大湾区-珠中江经济圈珠中江经济圈是指由珠海、中山、江珠中江市地处珠江口西岸的地区,珠中江经济圈南邱市圈都市圈连澳],北佛都市区,东通,承粤西地区,扼西江黄金航道出海口,是广东庆广增:哪州省的重要门户和珠江三角洲地区的重要一极深莞惠都市圈香港澳门珠中江都市圈粤港澳大湾区-珠中江经济圈56Y珠海市概况珠海在珠二角位置简图LacationMapofZhuhaiandAdjacentCiti远吶簌个珠海市◆位于广东省珠江口的西南部,东与香港隔强山市”,Fasha)Nrma东莞市顾德海相望,南与澳门相连,西邻江门市新会区、台山市,北与中山市接壤。问D和◆设有拱北九洲港珠海港、万山、横琴海斗门、湾仔、珠澳跨境工业区等8个国家类口岸,是珠三角中海洋面积最大、岛屿最多海岸线最长的城市,素有“百岛之市”之称。Y珠海市概况57珠海市…行政区划香洲区辖狮山、湾仔、拱北、吉大中山谢道一香湾、梅华、前山、翠香8个(街道街道和南屏镇共126个社区。珠海市置椎山斗区没有香洲区、金湾区、斗门区辖井岸、白蕉、斗门、乾务莲洲等5个镇和白藤街道,立珠海市横琴新区、珠海高新技术产业开发区、珠海保税区、金湾区珠海高栏港经济区、珠海万山实际管辖陆地面积268海海洋开发试验区5个经济功能平方公里。直接管辖珠海区。航空产业园和三灶、红旗湾区2个镇珠海市…行政区划58广江珠域际站点图广珠城际站点图广州南站珠海交通规划疆东平新顺得站〉广佛江珠城际轨道项目起于广州芳村站,途径广佛矩学院站珠4个城市,覆盖广州主城区、佛山、鹤山、江●龙江●客桂站小站门江新区及新会,经珠海市西部中心城区(斗门mQ金湾至珠海机场。东升站广珠城轨是广东省境内一条连接广州、佛山中江们南中山站山珠海和澳门的客运专线铁路。马骝洲隧道横琴岛的第三通道,位于珠海市南朗路州南湾城区和横琴新区,海底隧道横跨马州水道,横琴新区总投资约26亿元,预计于2018年建成通车。通大这个量●明滩站诲机