小学教学总结美篇3篇

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小学教学总结美篇3篇

小学教学总结美篇篇1

本学期，我任二年级的美术教学工作。在教学工作中，面向全体学生，培养学生的创造才能和创新意识，努力提高教师自身的素质，以积极的态度投入到教学中，在教学中用探索的精神努力提高学生的素质。现就本学期的教学工作作总结如下：

一、审美教导

1、在教学中，我坚持“以人为本”、“以学生的进展为本”的教导根本理论。通过学习，促使学生查看生活，关切社会进展，喜欢大自然、养护大自然。在充分相信并崇敬每位学生的潜能和天性的根基上培养学生良好的价值观、审美观，并扶助学生建立符合各自天性、天赋的视觉思维方式和感悟美的渠道。

2、按照学校工作管理要求，专心备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种美术资料，在网下载各种教学课件，把它们与我所从教的教学内容结合起来，为我所用。

3、专心学习有关美术辅导材料、资料，完成美术教学筹划。

4、钻研教材，专心备课，并于课前备好教具，作好范画。

5、课上，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新学识、新画法，提高学生的绘画才能、创作才能、赏识才能，并将学生作品表示出来，激起学生赏识美、喜欢美、创造美的学习兴趣。

二、目标任务的完成处境

1、上课前检查学生必需的工具、材料，以便完本金节课的教学任务。

2、培养学生学习美术的兴趣爱好，对学生严格要求，把自己最擅长的最热爱的呈现出来。

3、建立新的课程理念，激发了学生学习美术的兴趣。在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容举行教学，从而激发学生的学习兴趣。

三、工作措施及努力方向

在教学中我熟悉到，美术课程内容应与学生的生活保持着紧密的联系，我们的素材来源于生活，让学生在生活中专心查看，激励学生用学到的学识技能美化生活，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。

激励学生充分对各种材料、工具的特性举行尝试和探索。让学生自己动手，利用身边的各种原材料制作作品，并通过探究与进展，逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料举行创造性的解决问题。

总之，教师在教学过程中应创立更适合各学生年龄特点的教与学的美术实践方式，表达创新才能培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新才能有更好的提高，在美术教学中能上一个新的台阶。

小学教学总结美篇篇2

一、供给生活化的数学内容让学生乐学。

《数学课程标准》指出，数学教学要精细联系学生的生活环境，从学生已有的阅历和学识启程，创设有助于学生自主学习，与学生生活环境，学识背景紧密相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在查看、操作、推测、交流、反思等活动中逐步体会数学学识的产生形成与进展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的气力，同时，掌管必要的根基学识与根本技能。

二、组织富有探索性的实践活动使学生愿学。

动手实践，自主探索与合作交流是学习数学的重要方式，由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动理应是一个生动活泼的，积极主动的和富有挑战性的过程。因此，在课堂中我尽量让学生自己去学习。

三、创设具有挑战性的问题情境诱导学生好学。

数学是人类的一种文化，它的内容、思想和语言是现代文明的重要组织片面。在小学数学教学过程()中，我们应充分发挥数学的形象性、趣味性、艺术性、积极创设问题情境，渲染气氛，诱发学生的积极情感和猛烈的求知欲望、引导学生举行自主探索。

四、在评价的鼓舞中使诱导学生想学。

评价的目的是为了促进每一个学生的全面进展，应为学生的学习活动和老师的教学活动供给自主的空间，评价具有鼓舞、调控、导向功能，但不恰当的评价也会抑制误导的不良作用。因此，一种恰当的评价策略对引导学生的情意进展至关重要。

新课程中教师的角色地位不断变换，体验了“主宰者——主导者——对等中的首席”的变迁过程，新课堂中，师生的精神上，人格上是对等的。

总之，在实际教学中，追求的是激活学生的思维，追求的是思维过程，我们理应结合教学实际处境见机行事，让学生在彼此补充、彼此充发的交流过程中，迸发更多的思维火花。

小学教学总结美篇篇3

转瞬一个学期过去了。回想这学期所从事的初一初二美术教学工作，根本上是对比顺遂地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中察觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰见的问题我要专心反思提升。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。

一、教学筹划贯彻处境

学期初，我专心学习学校工作筹划和教务处工作筹划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学筹划。教学中专心遵照教学大纲要求，专心贯彻党的教导方针，坚持思想教导和技能教导，大力推广素质教导，按时按质地完成了本期的教导教学工作。

二、教学处境：

1、按照学校工作管理规定，专心备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安置的课时对比少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是对比难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、利用学科特点，和自身条件，组织片面学生加入学校书画协会,利用星期六下午的时间给他们上课,在安好方面上与家长作好联系,学期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。加入的还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平进步的很大.

3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留神美术课内容的调整，教学中留神表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，巩固学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中留神适合学生的心理和生理特点，留神循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原那么，教学内容的选择留神到联系学生生活的实际，按10--20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济进展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根基学识和根本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美才能和良好的品德情操;提高学生的查看才能，想像才能、形象思维才能和创造才能。

4、在教学之余，我也提防自身进展进步。除了听课，评课，加入教研组教研活动外，还积极到兄弟学校加入开展的一些公开课的听课,评课,我还留神到要自学,提高自身的专业素质。在生活上留神形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极加入学校组织其它活动。

三、阅历和教训

1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美才能。

2.要贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地举行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用表示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教导技术举行直观教学。

4.要关切美术教学的改革和进展，积极举行教学改革