幼儿园第二学期业务计划

PAGE页码2/NUMPAGES总页数21幼儿园第二学期业务计划一:上学期保教情况分析:上学期，我园教师在新课程理念的指导下，以我园争创一级一类幼儿园为契机，加强园本教研，针对教师存在课程执行能力还较薄弱，教学机智缺乏问题，积极开展了集体教学活动有效回应的专题研究.还关注了幼儿园课程的有效实施，通过因地制宜根据幼儿园地域环境、加强课程资源的开发的实践研究，发掘与优化浦江地方特色的幼儿教学活动资源共26项，使幼儿园教学活动内容进一步贴近浦江的生活，使幼儿园课程本土化、个性化、多样化.加强了课程实施过程日常监督与指导，通过每日行政跟进，课程管理组的重点检查和随机抽查、教研组讨论、浸入式调研，挖掘课程实施中亮点、捕捉问题、提出建议、解决困难，在实践、反思、调整的过程中及时提升了教师一日活动各环节操作能力.注重了幼儿的四项活动的均衡发展，提高了教师实施课程力，从而提高了幼儿园保教质量，在等级验收过程中得到专家的肯定.薄弱点：因地制宜开发幼儿园课程资源内容的研究还不够深入，结合正在开展的主题活动开发浦江镇特色的课程资源来丰富和完善幼儿园课程，使教学内容更加适合本园的教育对象与本园的实际情况.个别化学习环境的创设虽然考虑了均衡性，年龄特点和主题背景下的探索和学习，但总体摆设性的、操作性的较多，探索性的较少，因此要加强个别化学习环境的创设和研究，增强可操作性和探索性.二：指导思想围绕幼儿园新一轮发展规划，以园务计划为行动指南，以优化“课程实施”为抓手，开展选好课活动，以进一步完善幼儿园园本化课程方案，加强课程开发和实施，重点研究个别化学习的探索，继续加强体育特色课程的研究，探索课程园本化的发展，促进幼儿整体、全面、健康发展.三、教研目标1.充实利用本土资源开展主题内容，不断完善课程方案，关注课程优化实施，完善管理与实践，提高教师课程的实施能力，促进幼儿的发展.2.加强个别化学习环境的创设和研究，增强可操作性和探索性的个别化学习材料提供，提高教师的专业能力.四：具体要求和措施：〔一〕因地制宜的开展幼儿园课程的建设，注重课程的实施过程的监控和指导，促进幼儿的发展〔二〕继续开展幼儿园运动项目课程的相关内容的研究〔三〕加强专题研究《主题背景下个别化学习活动内容设置和材料提供的研究》，进一步提高教师的专业能力.〔四〕常规工作五：各月工作提示：PAGE页码9/NUMPAGES总页数21

幼儿园第二学期业务计划（2）一、情况分析我园的后勤队伍本着团结互助、不怕辛苦的精神为幼儿园做好服务工作，坚持学习与反思，让后勤工作常态化，但在自主创新与管理中成效不大，自主管理的新颖性没有；教研组专题研究的深入性不够；后勤人员的责任意识还不是很强，缺乏自主管理的意识与能力，安于现状，在工作中欠缺思考与改进的意识，因此自身岗位工作成效不突出.再由于后勤管理者自身经验不足，日常管理工作中精细化、规范化管理的措施与力度落实不够，因此使工作中持之以恒的开展实践与研究的意识不够，工作成效一般.为此本学期我们围绕园务工作计划，园务每月工作重点，继续加强三大员管理、安全管理、财产管理等常规工作，力求在做好常规工作之余，有属于我们自己的研究，提高后勤人员的研究能力.通过考核积分制、奖金分配制等制度的落实，使后勤条线工作有新的突破.二、工作目标1.加强后勤制度建设，尝试开展每月考核积分制、奖金分配制、巡视制度等，促进后勤职工工作的自主性、创新性，各项工作体现过程性、精细化管理.2.继续以专题研究为抓手，开展保育组“互动能力的提高”、营养组“幼儿点心的创新”保健老师“安全课程的开发与实践”为专题研究内容，提高后勤职工的专业化水平.3.以安全工作、资源节约、规范代办费使用项目等为抓手，规范各项工作的操作程序，促进后勤管理成效.三、工作项目与主要措施：〔一〕后勤常规工作1.后勤职工工作的自主性、创新性的培养〔1〕将岗位职责打印张贴；〔2〕教研活动中开展岗位职责书面竞赛活动.〔3〕制作后勤岗位工作经验积分卡，制定积分方案与要求.〔4〕自主记录工作小方法，每月末上交岗位工作小方法记录表.〔5〕对能推广的经验方法在积分的基础上期末进行适当奖励.〔6〕积累资料，形成后勤岗位工作小方法集.2.保育组：目标：做好预防消毒工作，确保班级房舍、设备和环境的清洁卫生，保持室内外环境整洁，杜绝传染病的发生，〔1〕日常巡视保育员每天教室内外的卫生工作及记录情况，及时指导与改进.〔2〕每日包干区日常记录及时、规范，检查指导者每两周作出相应的评价.〔3〕学习一日工作中各环节的规范操作，特别是消毒工作.〔4〕宣传健康、防病知识，增强保育员的责任意识，做好春季传染病预防工作.3.营养组：目标：继续做好轮岗工作，加强食堂规范操作.措施：〔1〕新学期轮岗安排表制定〔2〕梳理食堂工作中各规范操作要求，每两周一次学习一个内容.〔3〕组长将自己外出培训内容〔食堂卫生知识〕进行分享〔4〕组长带教新营养员，观摩与实践相结合逐步熟悉营养员工作职责.a.组长制定带教计划，明确带教内容，随时记录新营养员的成长.b.新营养员记录自己的困惑，进行解惑活动c.每天有规定的时间两位营养员共同完成任务.4.保健老师：目标：认真贯彻上级卫生保健工作意见，规范落实各项卫生保健工作.完善幼儿园卫生保健的各项制度，使之合理化，科学化，具可操作性.措施：〔1〕认真做好晨检，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录.〔2〕每个保健教师有一至两个体弱儿或肥胖儿的个案记录〔3〕每周和营养组长制定菜谱，经后勤主管通过后张贴在家园窗内.做好每月一次的营养分析.〔4〕、每周至少两次进班巡视消毒工作，规范保育员操作的流程.〔5〕、做好春季流行病的预防工作，每月一次预防传染病黑板报、园园通宣传，特别是体弱儿，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒.5.保安人员目标：进一步明确保安职责，规范门卫工作.〔1〕期初开保安会议，学习保安工作职责及保安工作要求.〔2〕每月不定期抽查保安记录本，增强保安工作责任心.〔3〕签订安全责任书，增强自身的工作意识〔4〕日常谈心活动〔二〕、后勤教研活动开展保育组：〔黄__负责〕常规教研——中级保育员课程培训自培工作，目标：尝试中级保育员课程自培工作，初步形成自培课程内容体系，促进保育员业务能力.1.制定中级保育员园本培训内容，安排进度，分发到每一位保育员手中.2.将每次培训内容落实到相关责任人〔有中级保育员证书的人员，或者请教师资源帮忙〕3.每次培训后有作业布置，由负责人进行评价记录.4.期末开展培训后技能竞赛活动专题教研——生活老师互动能力提高的实践研究目标：开展一日活动各环节生活老师互动能力提高的专题研究，促进生活老师的配班能力.1.梳理互动环节内容，组员明确哪些环节中的互动重要.2.每次教研活动前布置好下一次教研的任务〔如：准备自主记录的小经验〕3.在教研活动中选择一个自己认为较好做法的交流方式进行展示，组员进行评价，在互评互学中学习别人好的做法.4.每次教研活动后管理员梳理好的做法形成文本，发给每个组员.5.期末开展“互动让我成长”小案例评比活动.2〕营养组：〔陈__负责〕常规教研——食堂规范操作的研究目标：进一步学习食堂规范操作，提高营养员工作能力.1.梳理食堂规范操作内容给各组员.2.管理员对食堂规范操作内容进行分阶段学习，每一次教研活动前有准备.专题教研——自制点心的研究目标：尝试自制营养汤、点心等，提高营养员业务能力.〔1〕每月开展二次教研活动，教研活动前收集各类点心资料等供参考，研讨活动时梳理出点心的适宜性与改进之处.〔2〕将新制作的点心照片发送园园通上.〔3〕期末进行“我喜欢的点心”，幼儿进行点心评比活动，并评出最佳点心保健组：安全教育课程〔严__负责〕目标：制定泰幼安全教育目标与内容，提高保健教师的教育实践活动能力.措施：〔1〕梳理制定安全教育的内容、目标及人员安排，制定活动评价指标.〔小班：黄__；中班：陈__；大班：严__〕〔2〕每月按照制定的内容至少两到三次进班进行安全教育活动，课前根据年龄特点备好课，课后做好反思与调整..〔3〕两周一次安全课程教学活动实践研究，尝试一课三研教学研究方式.〔4〕根据评价指标每月现场评价一次.〔5〕形成本园安全课程资源包.〔三〕安全工作目标：健全安全管理制度，抓好安全工作日常管理，有效落实安全责任制，专人负责安全.措施：1.各条线签订安全责任书，增强安全意识.2.成立安全工作小组，由安全专管员定期检查校园内外安全排查工作〔顾__负责〕，领导小组自主检查记录与反馈.2.门卫对技防设施、设备能熟练操作，能严格执行外来人员挂牌制度、幼儿中途离园制度等，并做好相应的记录.3.来离园由行政、保安、团员形成安全梯队，开学初开会明确人员安排与内容、要求，做到按时到岗，做好检查与记录.4.安全不定期抽查与月底大抽查的方式进行考核.〔四〕其他工作财产与财务管理1.进一步明确采购制度，规范采购和领取的顺序.2.修改幼儿园借还、物品保管制度，进一步规范财产保管室的管理，有效防止财务的遗失.3.严格按照教职工奖惩条例开展工作，按照泰幼资源节约条例与制度，促使教职工有节约资源的意识与行为.4.开展不定期电器使用、资源节约随机巡视工作，做好教育与指导.招生工作：1.3月份排摸各居委学龄前孩子入园人数.2.做好招生工作的准备、宣传以及招生计划预案工作.3.严格把好按政策要求招生的关口.4.做好新生通知发放、体检、新生家长会等工作.教职工春季体检工作：1.做好体检前的准备与安排工作2.做好体检后的总结与汇总工作四、学期主要工作二月份1.代办费的征询与收费2.组织后勤人员学习各项工作制度，明确各自岗位职责.3.教职工春季体检准备工作.三月份：1.保健教师进班安全教育活动2.教职工体检3.幼儿社保办理四月份：1.邀请妇幼保健所得医生来园开设安全、卫生健康讲座2.春游活动安排五月份1.家长半日活动的配合2.幼儿六一体检3.招生工作.六月份1.防暑降温工作2.检查全园设施做好结束工作.PAGE页码12/NUMPAGES总页数21

幼儿园第二学期业务计划（3）情况分析1.优势分析〔1〕人员条件：近几年，松江外来人口急剧攀升，每年有2-3所新园开办，一些幼儿园的骨干教师都相继输送到新开园.我园人员相对稳定，这为课程的实施提供了保障.〔2〕优质资源：建立了向上跟岗学习、市骨干教师送教上门、市专家定期专业问诊机制，优质的学习资源推动着教工专业化发展、园所内涵发展.建立了松江非物质文化传习基地民间艺人、物质资源引入的机制，提供了教工“崇尚美、追求美、传播美”的平台.〔3〕婴幼儿发展水平：幼儿情绪愉快、自信、礼貌大方、同伴关系友好，行为习惯良好，生活自理、乐于操作，喜欢提问，学习兴趣高，具有一定语言表达能力.但发散性思维还不够，思维较狭隘.2.薄弱环节〔1〕安全问题:园所不安全的因素，加强完善改建.〔2〕办园条件问题：人员条件、大环境陈旧的改建.〔3〕内涵质量问题：学习活动的质量；主题的教育性、过程性不够；个别化学习材料答案单一性；幼儿思维狭隘、语言表达能力还需加强.二、指导思想继续全面贯彻落实科学发展观，围绕__区学前教育__五规划、幼儿园四年发展规划，以“减负增效、整合优效”的管理理念，坚持科学管理，稳固创建成果，优化各项工作，助推幼儿园可持续发展.三、主要目标和措施〔一〕园务工作1.构建发展规划自主评估指标体系.2.根据大修项目，会同基建管理站、招标施工单位、精心设计各项目，使改造项目凸显安全、温馨、特色，并能发挥环境的教育作用.3.配合做好创建全国文明创建工作，激发在园师生热爱与继承优良传统的内驱力.4.开展工会换届选举工作.5.平稳安全完成小班新生招生工作.6.完善优化资产管理.〔二〕保育、教育工作1.聚焦“角色游戏中教师的观察与支持”进行大组、小组专题研究，通过观摩、实录交流等措施，提高教师对幼儿游戏特点的理解、价值判断与支持.2.加强教师对主题的解读，凸显主题的教育性与过程性.3.继续开展教师半日活动专业化考核评比活动.4.配合做好全国文明创建工作，开展“迎六一优秀童谣传播”活动.5.梳理课程资源，完善课程资源库，汇编打印整理民俗文化特色活动课程方案.〔三〕卫生、保健工作1.精细保健管理，规范健康检查、消毒隔离、安全防病、营养工作日常管理.2.定期开展“星级保育员”展示及师徒带教，攻克保育难题及优化日常保育管理.3.开展“有效提高肥胖儿体锻质量”“设计、烹饪幼儿喜吃爱吃的菜肴”的专题研究.4.继续加强各类防病及早期干预，细化消毒隔离.5.开展保育员半日活动规范操作专业化评比.〔四〕师资工作1.配合做好创建全国文明创建工作，开展“尚美”活动，进一步提升园所教工的师德水平，进一步提高在园幼儿的文明素养.2.有质量的开展骨干教师、星级保育员的引领辐射作用.3.开展机关幼儿园第五届“星级保育员”的评选.4.扎实开展项目组开展，积累经典优质集体活动方案.5.继续发挥优质园的引领辐射作用，有质量开展见习基地带教、结对联动带教.〔五〕科研工作1.继续开展《在语言活动中培养幼儿学习品质的实践研究》的课题研究，并完成结题工作.2.开展“如何写课题申请报告”专题培训讲座.〔六〕社区家教1.挖掘社区资源、开展“小囡去哪里”主题实践活动.2.加强个性化家长指导，班级家委会主动参与教学管理.3.继续发挥机关幼儿园微信公众号，有质量的对外宣传，提高园所在社区上的影响力.〔七〕自主发展项目1.定期组织课程研发领导小组会议，构思整理课程理念，完善研发课程内容、整理特色课程课程目标、年龄段段目标等.2.开展第二轮以班级为单位的民间特色活动项目申报研究.四、主要工作安排PAGE页码21/NUMPAGES总页数21

幼儿园第二学期业务计划（4）一、指导思想：本学期，我园紧紧围绕国家教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》《__市中长期教育改革和发展规划纲要》、《__市教委关于进一步规范幼儿园保教工作实施意见》及《__区20__年学前教育发展重点》等精神要求，认真贯彻上级业务部门工作要求，结合幼儿园新一轮三年发展规划，坚持以“倡导文明、提升内质、聚焦课堂、实践创新、科研引领，丰富活动、家园联动”为工作主线，全面提升幼儿园保教质量和办学水平，为推进幼儿园向__市优质园发展打下坚实的基础.二、上学期工作成效分析〔一〕收获1.管理重实践：各部门的管理工作更聚焦实践，在依法办园、以德立园的基础上，健全和完善幼儿园各项制度，倡导了以人为本，发扬了团结、奉献的团队精神，加强了领导班子队伍建设.业务和后勤园长都能及时捕捉存在的问题，适时开展专题培训和案例剖析，以随时帮助保教人员更新观念、转变保教行为，以真正保障幼儿获得健康、有益、全面的发展.2.研究出成效：“幼儿数活动设计”的专题研究取得了一定的成效：各年级组根据幼儿的年龄特点制定了研究的内容，教师对数学活动中的各项指标有了全新的理解；依据主题目标和线索所设计的活动内容，在可操作性和对幼儿发展的推动作用方面有了较大的改进；中大班个别化学习活动环境创设更适宜于幼儿的年龄特点了，从操作区域设置、区域命名等方面全方位的体现了情景性和趣味性；中大班幼儿在活动中专注性、持久性等学习习惯也有了较大的进步.创意美术课程特色的建设也有了新的突破，出台了“玩美童画”小、中、大班绘画活动教参，幼儿绘画能力、表达表现等方面有了较大的发展，教师的个人特长也有了更广阔的发挥空间.3.成果多元化：在全体教工的齐心协力下，幼儿园发展整体呈现了良好的态势，在多个领域获得了较好的成绩：获“联合__科文组织ESD项目实验学校”“区语言文字规范化示范校”“__市绿化合格单位”“__区校园绩效考核显著进步奖”，一名教师获__市中青年教师评比二等奖，多名教师的研究成果获区等第奖，并成功举办“梦想，从这里启航”建园五周年庆典活动，取得良好社会声誉.〔二〕不足1.骨干教师专业欠佳，人数少.区级、园级青年骨干教师队伍正在形成，但缺乏引领与辐射经验、缺少规范专业理论指导，独立能力不够.2.课题研究氛围不浓，园所缺乏龙头课题.教师课堂实践反思能力弱，对课题研究缺乏动力，怕写文章、怕研究；全园开展教育教学研究氛围不够浓厚.3.后勤管理需提升内质与意识.后勤队伍建设注重常规，但特色不彰显.需加强三大员多样化、系统化的检查、考核、评优机制，优化三大员队伍，以更规范科学的理念服务于孩子，促进园所发展.三、具体目标：1．倡导文明，倾力打造和谐校园.2．提升内质，规范园所精细管理.3．聚焦课堂，科学实施课程监控.4．实践创新，引领教师专业成长.5.科研工作6．丰富活动，优化幼儿全面发展.7．家园联动，促进家教指导完善.四、目标细化与具体措施：〔一〕、倡导文明，倾力打造和谐校园1.严格制定各层面学习计划：A、班组学习计划，以工会小组为单位.学习内容为自学一本好书，做好学习笔记.学习形式为业余自学.B、党员学习计划，以围绕__大系列学习为主.学习内容基本上为每月一个主题，主题的选择切合社会与教育发展形势.学习形式包括自学与组织学习.C、业务学习计划，以年级组为单位.学习内容为《3-6岁儿童学习与发展指南》的理解与实践，学习形式为撰写学习体会、开设讲座与经验交流.2.营造多种形式书香校园氛围：A、实施三个一工程：结合三八妇女节、五四青年节、七一建党节，开展“品一本好书，宏两种精神〔合作与和睦〕，乐三项活动〔健身，娱乐，心理辅导〕”工程，营造“魅力女性智慧教师”文化氛围.B、筹建书友会，为教工搭建以书会友的平台，并开展校园文化论坛，以“文化立校、文化治校”为宗旨，鼓励创新思维、强化实践成效.C、建立社团沙龙.如“青年教师沙龙”“乒乓沙龙”“羽毛球沙龙”等，为教职工创设各种有益、有趣，放松身心的活动.每月每个社团保证活动一次，以此提高教职工之间的凝聚力，陶冶情操.3.在创建教工之家过程中提升班组合力A、积极申报创建优秀教工之家.合理布局教工之家，美化活动室环境，配备相应设施设备〔乒乓球桌、象棋、围棋、健身器材、音像设备、报刊杂志〕等，做好前期筹建工作.B、各组室重视文明班组，文明岗位的创建，发扬教师团结奋进，爱岗敬业的良好形象.学期末各班组进行特色工作汇报.〔二〕提升内质，规范园所精细管理1.细化民主管理工作的策略与流程.A、加强学习，更新管理思想.修订《__区春申景城幼儿园管理手册》和各项规章制度，推出《__区春申景城幼儿园员工手册》，确保在人本化管理下依法治园、依法建章.B、转变管理机制,增加园务公开的透明度.通过园务会、全体教职工大会、公开栏、座谈会和报告制度等途径与形式实施,发挥教职工工作积极性，使教职工的自我价值与幼儿园价值保持一致，具有共同的发展愿景，形成强大的凝聚力，逐步形成自我管理新格局.C、调整干部队伍,明确岗位责任，分工合作，提高管理效能.组织学习细节管理理论，增强细节管理意识，开展有关管理细节的案例评比活动，形成一支善思考，能协调，愿奉献的管理队伍.D、对照创建“__市花园单位”条例，加强景观绿化管理，迎接验收.2.强化安全工作，安全防范措施制度化、系统化.A、防范为主，安全第一：强化全体员工安全责任意识，坚持以防为主，消除隐患；强化门卫人员安全责任意识，严格执行外来人员的__和登记工作，严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生.B、卫生安全，包干到人：坚持卫生、安全双项工作结合包干，明确责任区和责任人，加强每周检查和指导，确保幼儿园环境卫生整洁有序，安全到位无死角.C、检查维修，及时到位：定期检查户外大型活动器具、室内照明线路、电器设备及其它设施，发现问题及时记录、维修和保养并进一步规范报修制度.D、食品卫生，规范操作：科学安排膳食、保证营养平衡，严格食堂管理、确保膳食质量，严把消毒关、验菜关、加工烹饪关，定期召开膳食会议，加强监督与管理.E、宣__育，及时到位：重视安全教育，利用“家园报”、校园网、家园之窗等途径，对幼儿、家长进行卫生安全知识的宣传，特别是加强传染病及交通安全教育.定期开展教职员工及幼儿的安全教育及各项演练，提高安全意识和自我保护能力.3.优化三大员管理，提升后勤服务品质A、岗位培训，熟练业务：强化专业技能与职业道德教育，统一思想认识，明确后勤工作是为教学服务、为师生家长服务的宗旨，继续发扬勤快、务实、高效、优质的工作作风，勤奋踏实工作，关心爱护幼儿，努力创先争优.B、技术练兵，夯实基础：定期开展知识测试及岗位练兵活动，分梯队、多渠道开展；适时开展交流学习活动，通过各项活动促进岗位竞争.C、考核评价，促进发展：注重各项服务的过程管理，加大检查力度，细化考核标准，通过“周”日常管理评估、“月”跟踪指导评估、“学期”赏识评估对三大员工作成效进行判断，合理调控，提高三大员的工作积极性和工作效率.〔三〕、聚焦课堂，科学实施课程监控1.形成园长、保教主任、教研组长分工协作的日常监控与考核方式，细化幼儿一日活动中的各个环节.2.加大保教质量的日常监控力度，对上学期各班课程实施方面存在的问题，本学期作为重点进行监控.3.明确各班案头资料撰写的规范要求，通过定期与不定期的案头资料检查，促使各班级在计划性资料的匹配性以及教师的很多分析思考类的案头资料体现专业性.4.继续深入开展“幼儿园数集体教学活动实施的有效性研究”的园本教研，在上学期理论梳理的基础上，本学期更多立足实践，研讨数学活动组织与实施的有效性，切实提高教师在数集体教学活动的组织实施能力.5.开展各类常规性评比、评估活动：如各班活动室环境创设评比、幼儿身心发展评估等，进一步推动课程有效实施的常态管理.〔四〕、实践创新，引领教师专业成长1.开展骨干教师教学展示周活动，发挥区级、园级骨干教师的专业引领示范作用，创设教师们教学交流和学习的互动平台.2.设立“美术教学”“音乐教学”两个项目教研组，分别由区级骨干教师作为项目组组长，带领青年教师开展理论与实践研讨，加快课程特色建设，引领青年教师专业成长.3.开展教学沙龙研讨活动，分别从“家长工作”“撰写课题”“多媒体制作”等栏目入手，通过骨干教师答疑，专业教师解惑，青年教师交流等手段满足不同教师的个性化发展需求4.开展全体教师的技能技巧比武活动，通过创意美术特色技能评比，故事表演汇表现性技能评比，以及室内运动环境创设教学设计评比来促动教师专业技能提升.5.开展园内非编教师教学展示活动，提升园内非编队教师的业务练兵活动.〔五〕、科研工作〔六〕、丰富活动，优化幼儿全面发展1.整和节日资源A、元宵节，了解中国传统文化.各年龄组通过制作汤圆品尝元宵、做灯笼猜灯谜、新年环境布置等形式帮助幼儿了解元宵节日期、来历及意义，加深幼儿对中国传统节日与文化的印象，体验其乐融融的节日氛围.B、三八节，培养幼儿爱妈妈的良好品行.开展亲子活动，小班以年级组为单位开展“亲子环保秀”活动，中班“爱心便当制作”，大班“感恩妈妈”体验日活动，通过与妈妈奶奶共同合作、DIY，分享的过程，进一步加深幼儿与妈妈、奶奶之间的亲子之情.C、植树节，从小养成美化环境，爱护地球的意识.各班通过多种形式开展“绿色”教育，如拾捡垃圾，种植小树苗、张贴宣传标语，发放宣传单等形式，走出校园，走向社区，培养幼儿“地球是我家，人人齐爱护”的思想.D、六一节，体验节日的快乐氛围.通过六一游园活动，奖品兑换活动，自助餐品尝会等形式，让每一个孩子度过一个欢快、愉悦、激动的儿童节.2.整和课程