辽宁省抚顺市第二十六中学八年级语文上册《阿长与〈山海经〉》(第二课时)教学案新人教版

《阿长与〈山海经〉》第二课时序年学执笔课题《阿长时间号级科语文人与〈山海经〉》第八二课时年教1、掌握课文的生字生词，整体感知课文，流利有感情的学目标朗读课文。2、自读课文，小组合作交流，看看文章写了阿长那些事情。3、领悟作者“不虚美，不隐恶”的主张。教朗读、整体感知课文。学重点教掌握故事情节，概括事件。教多媒体学难点具教授课内容以及师生活动学流程鲁迅，中国（）（）和（）。原名（），字（），浙江绍兴课人。本文选自（）前显现

注音：阿长（骇人掳去震悚惶急疮疤指责渴慕疏懒霹雳激孤孀憎恶絮说趣导入福橘恭贺烦杂辟头惧惮哀悼守寡粗拙讲解以下词语：探高深无极：究新知平白无故：回首旧知:看看文章写了阿长哪些事情？一．依次概括每件事情所刻画出的阿长的形象特点展示报告1二．阅读课文第三部分，完成问题：５、文中哪句话抒发了作者对长妈妈的之情？１、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的这种想法表现了“我”的什么心理？６、划出描述阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描述方法？２、当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反应表现出怎样的心情？７、解析“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”实一句有哪些精妙之处，写出了人物的哪些特点？践创新３、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能够做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么会产生“新的敬意”为什么说“她确有伟大的神力”？完成课外阅读４、“这四本书，乃是我最初获取，最为心爱的宝书。”为什么这么说？2的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一．作者简介一起素来沉寂听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不鲁迅，中国（）（）和（）。原名（），字（），浙江绍兴人。每到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈散文集《》。请写出这本书中的其他几篇名字（）（）（）堂（）（）（）（）（）（）妈谈过这段往事。一二．注音布②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不能以-罗嗦。清置前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再阿长（骇人掳去作③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲震悚惶急疮疤业那样的困难。才知道发生在安西的动人积厚流光。突然意识到，指责渴慕疏懒霹雳在我和最亲的母亲之间，暗藏着无数盲点。孤孀憎恶絮说④我们总感觉已经成人。母亲可是一间古老的旧房，她给我福橘恭贺烦杂辟头们的童年以遮避，但不会再供应新的风景。我们迫切地投身外面惧惮哀悼守寡粗拙的世界，搜寻自我的价值。全神贯注地倾听上司的谈论，字斟句三．解词酌地印证大家的口碑，屡次咀嚼朋友随口表露的点滴印象，甚至高深无极：会为恋人一颦一笑的涵意彻夜考虑我们极其在意世人对我平白无故：们的看法，恰巧忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，向来在背后凝视着我们。母亲静静地关注，就像四．完成阅读手艺精湛的老艺人，不胜其烦地打磨描述她们制造的优选。于是回家去问妈妈我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀今后，①那一年游敦煌回来，欢乐地同妈妈谈起荒漠的黄沙和祁连3母亲就真的噤了声。⑤猛然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的俏皮、成长的艰辛、与生俱来的弱．点、异于常人的秉赋从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都储藏在母亲沉寂的眼中。我们从前满世界地搜寻诚挚，却不知最想要的诚挚就在母亲那处。⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已放手而去。今后我们面对书中的无数悬念和奥秘，无以破译。我们流浪人间，成为飘零的红叶。⑦趁老树虬曲的枝丫还生机盎然，让我们赶快跑回家，去问妈妈。⑧必然要赶快啊！生命给我们的承诺其实不大方，两代人命运的云梯连结处，时间可是窄窄的台阶。从我们理解人生的韵律，距父亲母亲还能够清楚地谈论过去，并肩而行的日子屈指可数。⑨给母亲一个机遇，让她重温创立的欢乐；给儿女一个机遇，让我们深刻洞察尘封的的记忆。（选文有改正）1．本文写了一件什么事这件事惹起了作者的哪些感悟感悟答

出两点即可4分2．怎样理解第④段中画横线句子