六年级上册美术教案-第五课 纸魔方 ︳湘美版_第1页
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文档简介

纸魔方教学设计教材简析：本课借用“纸魔方”这个有趣的命题，渗透简单的立体构成知识，即运用纸质材料，做出由多个单元形组合而成的，能产生各种丰富的视觉效果的立体作品。教学目标：进一步了解纸材特性，能感受到立体造型作品的空间形式美感，养成精心设计的好习惯。能运用折、剪、贴的方法制作纸方框，并进行方框的组排练习。灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸图形拼摆出更多千变万化的图形来。教学重点：运用折、剪、贴的方法制作纸方框，进行方框的组排练习。教学难点：灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸图形拼摆出更多千变万化的图形来。创设情境乔老师给大家给大家带来了一个玩具，请你玩一玩。2、提问:图案让你联想到什么呢?学生回答。3、教师拆解玩具，同学们发现了这个图案的奥秘了吗?(原来是由单个的拼摆组合而成的)，学生自主发现：纸魔方是由单个纸方框拼摆组合而成。4、老师还给大家带来一些作品，请大家欣赏(课件)，神奇吗?美吗?好，今天，老师就带大家一同走进纸魔方的世界!板书:纸魔方纸方框游戏比赛1、课件展示制作纸方框单体的示意图。请大家根据示意图试着做一做吧。2、评一评，比赛结果。师：你在制作时，遇到了哪些困难？学生谈谈在制作时遇到的困难。3、在尝试中解决问题:折叠；剪割；粘粘；撑开。4、师生共同探讨制作单个纸方框的方法，引导学生认真观看制作示意图通过尝试巩固了解制作方法。5、小锦囊：撑开前，把折和剪刻之处再用力折一下看，这样撑开的时候才会有棱有角，精致漂亮。多个纸方框的拼摆探究1、师：刚才大家通过了魔术师的第一关考试——制作小单体。请学生上台拼摆。2、学生了解用单体拼摆组合形成的作品。思考：如何才能让拼出的图案变化多端呢？3、小锦囊：把单体进行拉伸、挤压，进行排列方式，可以变化出丰富的图案。排列方式：连续性排列，发散性排列。4、学生拼摆游戏。小结制作步骤小结：（1）设计纸片造型。（2）设计和制作单元形。（3）研究插接方法。（4）插接。5、欣赏教材中的范作及学生作品，拓展思维。四、创意制作1、谁是纸魔方高手挑战大赛。提出要求：一组，先制作出6——8个单体，再拼摆组合出漂亮独特的作品。2、学生作品展示。3、学生互评，自评。4、师：今天我们用卡纸做出了百变“纸魔方”，其实用卡纸这种材质还可以做出许多漂亮的工艺品，我们下节课再来继续学习吧！

五、课后延伸1、欣赏运用插接方法制作的

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