教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)-95

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、判断题

教师与幼儿、家长沟通，是技巧问题。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：教师与幼儿、家长沟通，不仅仅是技巧问题，还包括以教师对幼儿的爱，对社会的高度责任感为动力，以理解、接纳、开放的态度为基础。

【命题立意】考查教师与幼儿、家长沟通的意义。

【错因分析】对教师与幼儿、家长沟通的意义把握不准。

2、判断题

人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会陷入“遗传决定论”。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。解析：单纯强调人的自然属性，就看不到教育对促进人的社会性的作用，陷入遗传决定论。

3、简答题

简述学前儿童心理健康的标准。

参考答案:

学前儿童心理健康的标准有：（1）动作发展正常；（2）认知活动积极；（3）情绪积极向上；（4）人际关系融洽；（5）性格特征良好；（6）没有严重的心理健康问题。

4、单选题

认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性。这属于皮亚杰认知发展阶段理论的_____。

A:感知运动阶段

B:具体运算阶段

C:形式运算阶段

D:前运算阶段

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：前运算阶段的思维特征是：认为外界的一切事物都是有生命的，所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，认知活动具有相对性，还不能进行抽象的思维运算，思维具有不可逆性等。

5、简答题

心理发展的年龄特征

参考答案:

【答案】心理发展的年龄特征：儿童心理发展的连续过程中与一定阶段的年龄相对应的相对稳定的一般的、典型的心理特征，称为心理发展的年龄特征。

6、单选题

班集体形成的条件和前进的动力是_____。

A:共同的奋斗目标

B:班主任的要求

C:班级内部的矛盾斗争

D:共同的活动

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。

7、单选题

以下不属于态度的结构成分的是_____。

A:认知成分

B:情感成分

C:行为成分

D:道德成分

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：态度包含三种成分：认知、情感和行为。

8、简答题

简述教育调查表的编制及其基本要求。

参考答案:

（1）教育调查表的编制应抓好两个环节：①明确研究问题；②了解具体内容。

（2）要编制好调查表，还要遵循以下基本要求：①适用；②准确；③规范。

9、单选题

1999年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和_____。

A:道德品质

B:健壮体魄

C:实践能力

D:创造能力

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：此题是对素质教育的重点和核心的考查。素质教育的重点是培养学生的创造精神和实践能力。

10、判断题

动物界没有教育，教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：教育是培养人的社会活动，这是教育的质的规定性。

11、填空题

英国哲学家洛克的____是“外铄论”的一个典型的代表。

参考答案:白板说

12、简答题

素质教育的内涵是什么？你认为应如何实施素质教育？

参考答案:

参考解析：（1）素质教育的内涵包括：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

（2）实施素质教育的措施有：①改变教育观念；②转变学生观；③加大教育改革的力度；④建立素质教育的保障机制；⑤建立素质教育的运行机制；⑥营造良好的校园文化氛围。

13、简答题

教学的一般任务是什么？

参考答案:

参考解析：

（1）传授系统的科学基础知识和基本技能；

（2）发展学生的智力、体力和创造才能；

（3）培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；

（4）关注学生个性发展；

（5）教会学生学习培养自学能力。

14、单选题

幼儿对语法的意识_____。

A:从3岁开始明显出现

B:从4岁开始明显出现

C:从5岁开始明显出现

D:从6岁开始明显出现

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

幼儿对语法结构的意识出现较晚，一般在4岁开始明显出现。

15、单选题

教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_____。

A:自我教育法

B:榜样示范法

C:实际锻炼法

D:陶冶教育法

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：陶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。注意把握题干中的环境、熏陶、感染等关键词。

16、填空题

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是____。

参考答案:教学大纲

本题解释:

【答案】教学大纲

17、简答题

简述最近发展区的概念及其意义。

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对最近发展区这一教育心理学关键概念的识记程度及在教学中把握它的特点在学生发展中所起的作用。

【参考答案】苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平，如儿童已经完全掌握了某些概念和规则。二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。也就是说，最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

教育意义：它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平，还应该看到仍处于形成的状态、正在发展的过程。所以，维果斯基强调教学不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。

18、填空题

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：____、____、分组教学和道尔顿制等。

参考答案:个别教学班级教学

本题解释:

参考解析：个别教学班级教学

19、单选题

我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称作_____。

A:童年期

B:少年期

C:青年期

D:中学生期

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：B[解析]少年期是指个体从十一二岁到十四五岁的时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。

20、单选题

“余音绕梁，三日不绝于耳”属于_____。

A:形象记忆

B:动作记忆

C:情绪记忆

D:逻辑记忆

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。“余音绕梁，三日不绝于耳”是对声音形象的记忆。故选A。

21、单选题

未成年人因不满_____周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。

A:十二

B:十四

C:十六

D:十八

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定，未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。

22、单选题

师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出_____。

A:专业性

B:道德性

C:示范性

D:创造性

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：师德建设最根本之处是教师在教育过程中必须表现出道德性。

23、单选题

教育目的要回答的一个根本问题是_____。

A:教育的方向

B:教育为谁服务

C:教育要培养什么样的人

D:教育怎样培养人

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人。

24、单选题

加德纳提出的智力理论是_____。

A:智力二因素论

B:智力结构论

C:智力多元论

D:智力三元论

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：C[解析]智力多元论认为人类的智能是多元化而非单一的，主要有语言智能、逻辑一数学智能、视觉一空间智能、身体一视觉智能、音乐智能、人际智能、自知智能、认识自然的智能。

25、单选题

俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有_____。

A:顺序性

B:不平衡性

C:阶段性

D:差异性

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：“人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，就是说人与人之间的个性不同。存在着差异性。

26、填空题

《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行____负责制。

参考答案:校长

本题解释:

参考解析：校长

27、简答题

素质教育

参考答案:

【答案】所谓素质教育，是以提高人的素质为目的的教育。素质教育而向全体学生，以培养创新精神为重点，旨在提高全民族素质、培养社会主义现代化建设所需要的专门人才。

28、判断题

幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：。

【命题立意】考查幼儿社会性发展的途径。

【错因分析】对幼儿社会性发展的途径不了解。

29、单选题

通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是_____。

A:说服法

B:榜样示范法

C:陶冶教育法

D:实践锻炼法

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本题选C。

30、单选题

下列选项属于教育的基本要素的是_____。

A:教育目的

B:教育影响

C:教育制度

D:教育环境

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。教育目的、教育制度和教育环境均不是教育的基本要素，故选B。

31、判断题

学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：接受学习是一种有意义的学习，不同于机械学习，它是通过言语进行的。学生的学习不是创造、发明知识，而是再现、继承知识。学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经验接收下来，而不是向未知领域的进军。

32、单选题

英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种_____。

A:多因素论的观点

B:综合论的观点

C:外铄论的观点

D:内发论的观点

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。

33、简答题

教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

参考答案:

参考解析：【参考答案】（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。

34、多选题

下列属于非正式评价的是_____。

A:测验

B:问卷

C:观察

D:谈话

参考答案:CD

本题解释:

【答案】CD解析：测验、问卷和布置作业都是学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，属于正式评价。而非正式评价是指针对个别学生的评价。评价的资料大多是采用非正式方式收集的。

35、单选题

意义或观念的最小单元是_____。

A:概念

B:命题

C:表象

D:图式

参考答案:B

本题解释:

【答案】B解析：命题是意义或观念的最小单元，用来表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上论题组成，关系限制论题。

36、简答题

下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评析。

考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。

我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉！

参考答案:

参考解析：案例中教师对待这位学生的方法是不对的。原因如下：

（1）教师错在把考试成绩作为评价学生的主要标准。考试成绩只是学生学习的一次反映，并不是学生能力全部的体现，教师不能把考试的分数作为学生学习的主要评价标准，应该从多个方面综合评价学生。分数成为学习目标，不利于激发学生的内在求知动机。从教育心理学的观点看，学生的学习动机有内在动机和外在动机两种。外在动机是为了获得外在奖励而激发出的学习动机，比如为了获得高分而努力学习。内在动机是因为喜欢、有兴趣或活动本身的原因而激发的学习热情。考试使很多学生为考试而学习，抑制了内在求知动机的发展。仅仅用测验分数评价学生，也容易挫伤学习困难学生的积极性。国外研究显示，那些比较聪明的学生在有评分的学校里学习态度更为积极，而那些学习比较慢的学生在不评分的学校里学习更积极有效。在小学低年级，分数对差生的不良影响尤为明显。

（2）当面批评学生会影响学生的心理健康。该老师因为学生成绩不好而当众批评学生，甚至羞辱学生，使学生的自尊心受到很大伤害。许多成年人在回忆自己的小学生活时，不能忘怀的是老师的一次表扬或一个意想不到的鼓励；同时久久不能遗忘的是老师的蔑视或嘲讽。生活中经常有这样的情形，学生考了高分，就被认为是好孩子，并获得奖励；而考得不好，就会受到老师和家长的责难。考试压力给学生带来沉重的心理负担，引起考试焦虑，危害儿童的心理健康。考试竞争不利于学生问的互助与合作，还会导致一些不良习惯的产生，如抄袭、说谎、攻击性过强等。

（3）教育评价应该注重形成性评价，教师应该总结教学中的问题，分析学生存在的问题，以此为基础来调节教学活动。关心学生点滴的进步。

（4）虽然同其他同学比，该生还是比较落后，但是同他前期的成绩比较，已经有所提高。该老师既没有抓住这个机会，让学生获得自我效能感，提升自信心，反而批评打击学生，这样会影响学生的学习积极性。

37、单选题

认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是_____。

A:赫尔巴特

B:杜威

C:夸美纽斯

D:斯宾塞

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：此题是对赫尔巴特的教师中心思想内容的考查。赫尔巴特提出了“教师中心、书本中心、课堂中心”的教学过程三中心说。

38、单选题

《中华人民共和国教师法》自_____起施行。《中华人民共和国教育法》是1995年9月1日起实施.

A:1994年1月1日

B:1994年9月10日

C:1993年11月1日

D:1995年1月1日

参考答案:A

本题解释:

【答案】A.解析：《中华人民共和国教师法》自1994年1月1日起施行，故选择A。

39、单选题

班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_____。

A:专政型

B:指导型

C:民主型

D:溺爱型

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。

40、单选题

对学生的发展最有利的师生关系模式是_____。

A:管理型

B:放任型

C:专制型

D:民主型

参考答案:D

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对师生关系模式的掌握。

【参考答案】D

【名师点睛】师生关系模式有三种：放任型、专制型以及民主型。民主型的师生关系模式是以开放、平等、互助为其主要形态和行为特征的。教师以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对着目标进行学习。这一模式的师生关系对学生的发展最有利。

41、单选题

个人在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是_____

A:学习动机

B:学习需要

C:学习的兴趣

D:学习期待

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。需要则是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向。所以在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是学习需要。

42、单选题

下列选项体现趋避冲突的是_____。

A:鱼和熊掌不可兼得

B:人心不足蛇吞象

C:前怕狼后怕虎

D:吃药治病又怕药苦

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，A项属于双趋冲突。双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标。但只能避其一所产生的冲突，C项属于双避式冲突。趋避式冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突，D项想吃药治病又怕药苦属于此冲突。选D。

43、单选题

教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做_____

A:参观法

B:实验法

C:演示法

D:练习法

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。

44、多选题

属于我国古代社会教育内容的是_____。

A:四书

B:六艺

C:七艺

D:五经

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。解析：古代社会包括奴隶社会和封建社会，我国奴隶社会的学习内容是“六艺”，封建社会的学习内容为“四书五经”。“七艺”是西方中世纪教会学校的学习内容。

45、多选题

教师通过教学评价可以_____。

A:了解学生个