幼儿园大班教学反思50篇11篇

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幼儿园大班教学反思50篇篇1

我认为：教导孩子有礼貌、敬爱长辈最有效的方法就是身教重于言教。

平日经常听到有家长说：孩子怎么在幼儿园很乖，很听话，到家就一点也没礼貌、不听话。其实家长理应检讨一下自己做得怎么样？我们家希希在这方面就对比好，每次到乡下爷爷奶奶家，都记得要给爷爷奶奶买东西，还没进爷爷奶奶家门就听到她的叫声，见到老人更是爷爷长、奶奶短说个不停。有一次，吃过晚饭，一家人坐在一起吃水果，每人都有份，我们让孩子从家庭成员中最年长的太太开头分，结果轮到她自己，假设遇到水果有大有小，我就跟她说：大的留给老人吃，小的留给你自个儿，就这样在有意无意之中孩子形成了习惯。在客厅分零食，我即使在小房间她也不会忘却，每次她都会顾及全家全体成员。我的孩子可能在其他方面不怎么优秀，但是在敬爱长辈方面让我感到合意。

我想孩子之所以能做到这一点，跟我们家长平日孝敬老人的行为是分不开的，由于在平日我们不管工作有多忙，总会抽出一点时间带着孩子去拜访几位老人，每次去时也会买一些东西给老人吃，有时还把她们爱吃的东西亲自送到她们的嘴边，逐渐地孩子看在眼里记在心里，也逐渐成了习惯。

幼儿园大班教学反思50篇篇2

暑期安置了突如其来的培训还让我满怀不满，不过仅仅才三天的学习，我就已经确定，假设没有来，我真的会懊丧!

昨天交流议论时，有老师提出了这么一个问题：幼儿园上课的主体本应是幼儿，可是如今呈现在我们面前的现实是，老师主导一切，老师操纵着课堂的一切，为这个问题，我做了深刻的反思。

其实这个问题，在我工作一年时已经察觉了，每当有公共课时，不管是我自己上课，还是在听别人的课，我都感觉讲台上的人貌似在自己表演，而幼儿，本应为课堂主体的幼儿，却扮演着为老师充当绿叶的角色，于是有一天。。。。。

那天，我没有按照平时的做法让孩子们集体行动。当我来到教室时，有的三五成群地在书柜前看书，谈论着什么;有的站在新贴出的环境创设"花儿朵朵"前，探索着自己的名字，探讨着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有扰乱他们，由于孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机遇，让他们自己抉择先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成确定的时间观念，有着更深远的意义。我抉择在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。

在培养幼儿主动学习的过程中，我的教导观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些斟酌，并尝试着裁减对孩子的一些不必要的要求。。

幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安置，犹如是天经地义。为了照管好孩子，我们要求他们一切行入耳指挥，好多活动都得集体举行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白滥用，他们的主动精神被逐步磨蚀。为了不"乱"，老师必然要规定"排好队"，"不要随意讲话"……一些操纵才能差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评，造成幼儿与老师的关系慌张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动进展，理应尽早改革。

老师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机遇，让他们根据处境抉择先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安置自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种磨练，可以使孩子形成自主、主动的天性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、好玩创造了条件，而且为他们今后冷静地面对社会打下了良好的根基。

梦想我的反思能给同样对这个困惑的老师带来想法，也梦想各位同行姐妹都能放开对孩子们的束缚，让他们更自由，更喜悦的学习!

幼儿园大班教学反思50篇篇3

在之前这个活动中就我请孩子照照镜子，留心查看五官，并说说五官、头发等奇怪之处，再跟同伴对比在外貌上的不一样，所以孩子在作画之前还是能做到心里有底的。在活动中我们先赏识原大班孩子的大头像，围绕奇怪举行突破让孩子赏识，以此让幼儿探索灵感。

然后，我和孩子一齐讲讲自我奇怪的地方。刚开头，孩子们讲不出所以来，于是，教师逐渐引导：娃娃的眼睛很美丽，大大的，睫毛长长的，我一下就记住了；戚潘玙的两颗大门牙不见了：曹汀兰的牙齿有蛀洞，分得有些开；在师幼共同描述中孩子找到了自我奇怪之处：或头发或嘴唇。孩子们这次的作品效果很不错，几乎每个孩子的画面都很充实，每个人物都是大大地占了画面的主体部位，比他们之前的画有了明显的提高，人人都把自我奇怪的地方描绘得相当生动：曹汀兰嘴里缺失的两颗门牙；娄寓斐的两条长马尾；戈俊杰胖胖的脸蛋；张鑫皱着眉、瘪着嘴的神情一幅幅奇怪的我栩栩如生。

在这个活动中，我觉得每个孩子的画都有他们自我的特色，此刻最重要的不是教他们如何画，而是激励他们大胆画。他们仅有敢画了，才能爱画，才能画得好，所以我们要给孩子信仰。当孩子们有了自信，可能你会察觉他们每个人都是一名小画家。

幼儿园大班教学反思50篇篇4

大班孩子在生活中很热爱玩水，对水的特性也有初步的熟悉。水的三态的变化在生活中也经常展现，像水烧开会冒水蒸气，孩子夏天吃的冷饮不吃一会就化了经过这节课的小测验让孩子对水的三态的变化有了一个初步的熟悉，并能够联系到实际生活中的现象，培养做科学小测验的兴趣。活动延迟片面让孩子们议论如何俭朴用水，本节活动的重点是经过小测验让孩子了解水遇冷会结冰，冰遇热会变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。其中水变冰，对于冰变成水的过程，孩子已经有了一片面的阅历，所以水加热会变成水蒸气、水蒸气遇冷又会变成水作对点。

活动目标：

1、感知水具有滚动、通明、无色、无味的特性。

2、经过查看测验，感知水的三态变化。

3、进展幼儿查看力，培养探索精神和大胆变数个人体验的才能。

4、体验玩水的快乐，产生珍惜水资源的情感。

我的语言不够精练。在这节活动课中，活动目标的制定虽说简朴可是有点太多了，在科学活动中需要教师切实精练的引导话语，我在上课过程中给孩子的引导话语有些罗嗦，这需要在以后的活动中更加留神。对于大班孩子来说活动资料安置的有点多，最终环节应当制作课件让孩子们从直观上产生俭朴用水的意识，这样孩子们才会更结合生活实际斟酌如何俭朴用水。另外酒精灯应当用火柴点，不能用打火机，这是一个错误，课前没有做好充分的打定。应当在测验延迟的时候给孩子更多发言机遇。测验的操作能够再纯熟一些。

幼儿园大班教学反思50篇篇5

活动背景：

夏日的骄阳已渐远去，秋天正踏着它轻快的脚步静静的向我们走来，你瞧，银杏树的叶子正逐渐变黄;五彩的菊花已等不及在争先开放;舒适的阳光也时不时地露出它璀璨的笑容?多美的秋景图啊!为了让孩子们也能察觉季节的变化，我在前几周就向孩子们说了"探索秋天"的任务，可一向不见他们有什么动静。所以我只好细心的等待时机的到来。

活动情景：

这天早上，户外活动时，邱玉龙一来园就迫不及待的报告我："杨老师，你知道我姐姐住的小区里什么花开了吗?"我看着他轻轻的摇摇头，"是菊花开了，有红色、黄色，好多颜色，很美丽的。"我笑着说："噢，是菊花开放了，断定很美!"听我这么一说，孩子们纷纷围过来七嘴八舌谈论起来了。这时罗君浩也叫了起来："老师，我还看到的银杏树叶变黄了。"大家对校园里的树也产生了兴趣，彼此探讨着。

听了大家的探讨，我觉得时机差不多了，就对大家说："美观的菊花都开放了，银杏树叶变黄了，说明谁来了?"孩子们异口同声的说："秋天来了!""秋天不仅是个美观的姑娘，还是个淘气的姑娘，你们知道她还躲在了什么地方呢?请你们帮我把她找出来好吗?再把她请到我们教室里来好吗?""好!"我的提议马上得到了大家的同意。于是我们开头分头行动了。

分析与反思：

大班的孩子对四季的轮换已能正确的区分了，但怎样让孩子在自己的生活中学会察觉季节轮换中一些明显的或不明显的特征呢，这就需要我们教师的引导和点拨了。在这其中，我们不仅要让孩子学会查看生活，更要让孩子在查看中享受生活，体验生活的美好。

因此为了让孩子们除了去探索我们身边的秋天，更要让孩子把秋天带进我们的教室，我和孩子们谈判了如下的手段：

1、探索有关秋天的新闻，包括介绍秋天的花、天气、鸟、树等，并将这些新闻剪下来贴在主题板块的上面。

2、师生在教室共同布置有关秋天的风景，丰富自然角，并请幼儿记录植物宝宝的生长处境。

3、在学习活动中添加有关秋天的内容。

幼儿园大班教学反思50篇篇6

设计意图：

环境问题已成为现代社会普遍关切的问题，人类每天都要产生大量的垃圾这其中包括生活垃圾工业危废医疗垃圾其他固废(核废料等)我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是一致的，那就是：垃圾制造者;每天有好多事情被我们重视，但有一件事却往往被忽略，那就是：每天都在生产垃圾。于是开展了此次活动《我们是地球环保服装设计师》。环保是当今最关注的一个问题，环保务必从小孩抓起，所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。从小对幼儿举行环境教导，其意义特别深远。

教学目标：

1、通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并举行表演。

2、通过制作，让幼儿熟悉到废旧材料的再使用价值，巩固幼儿的环保意识。

教学打定：

1、各种废旧材料：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。

2、剪刀、胶水、双面胶、订书机、范例时装一件3、四名幼儿排练好时装表演，一名幼儿扮演小魔仙。

4、时装表演的音乐带。

教学过程：

一、情景再现教师率领幼儿进入活动室，望见满地的垃圾，让幼儿把垃圾捡到垃圾桶，然后教师提问：

1、师：小挚友，看，这些是什么呀?(垃圾)对了，这些都是我们日常生活中丢弃的没用的垃圾，我们来看看有些什么?

2、(出示报纸)：这是我们看过的报纸;(出示奶瓶)这是我们喝过的奶瓶;(出示塑料袋)这是我们用过的塑料袋;平日我们把这些当垃圾丢弃了，真是太怅然了。

3、(小魔仙展现)师：咦，你是谁呀?幼：我是小魔仙，看我怎样把这些垃圾都变成宝物吧，变变变，看!(音乐响起，四名穿着环保衣服的幼儿出来表演时装，让全体幼儿赏识)。

4、师：哗!原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么美丽的服装啊!今天我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成美丽的衣服吧。

二、教师示范讲解，幼儿查看。

1、师：她们穿的衣服都是用什么材料做的?上面有些什么?用了哪些材料?(报纸、塑料袋、光盘、奶瓶等)看，这是报纸做的连衣裙，这是奶瓶穿起来做成的裙子;这是塑料袋做成的裙子;这是废旧光碟做成的裙子，下面还用果冻壳装饰，真是太美丽了。

2、教师示范最根本的用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部，然后把塑料袋平放在地上，分好前后，用纸筒、光碟、果冻壳、贴纸等举行装饰，结果用彩带或皱纸做成腰带，这样裙子就做好了。

3、小结：其实这些废旧的材料咱们每家都有，以后小挚友不要把这些东西撕掉、丢掉啰，确定要好好把这些废旧的材料保存下来。举行废物再利用，老师今天也给小挚友打定了好多废旧的材料，我们就一起来设计最美、最环保的服装吧!

三、幼儿制作，教师指导。(供给一些半成品让孩子选择、制作)师：小挚友可以根据自己热爱的，选择这些材料来制作衣服。

1、指导幼儿选择适合的材料举行制作。

2、指点幼儿将剪下的废纸放入废纸萝中，回收一些废旧材料，制止垃圾的产生。

3、扶助才能较差的幼儿设计制作四、幼儿表演：绿色环保时装秀1、师：小挚友，把你们设计的服装穿上，我们一起来表演吧!(好!)幼儿把自己制作的环保时装穿上。

3、音乐响起，幼儿随着音乐举行表示表演。

五、终止师：小挚友做的衣服真美丽，老师梦想小挚友以后能把一些废旧的材料利用起来把它们变成有用的东西好吗?

师：走，我们一起到外面去拍照吧!

活动延迟：

1、幼儿回家收集更多的生活废品，和爸爸妈妈或爷爷奶奶一起制作更多更好看的服装，带回幼儿园举办大型的时装秀。

2、激励幼儿养成收集废品的习惯，利用废品制作其他的艺术品。

教学反思：

环境教导最终目标是实现环保成为人的自觉行为。为此在开展环境教导时务必提倡环保从我做起。通过这次活动，孩子在动手操作的过程中，知道了被丢掉的废品也会变成美观的服装，孩子们分外热爱他们自己制造的服装，穿上服装喜悦地表演，在这次的活动中，全体的孩子都发挥了创造力，孩子天生就是研发家，制造出各种各样的服装，但是教导有的时候会泯灭掉孩子的创造力，在材料供给方面我们局限了孩子的创造，没有为他们供给更多创造的机遇，今后我们要在这方面持续努力。

垃圾是看得见的东西，其背后是大量人看不见的资源消耗和废弃物排放，环境污染、生态退化、资源紧缺的局面正是由此而生。唤起人们的环保意识，从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重要。

人类只有一个地球，地球是我们的家园，为了未来我们能走上可持续进展的道路，今天人与自然务必和谐共处。因此养护自然，养护环境是每个地球人明智的选择。

幼儿园大班教学反思50篇篇7

折纸是一项记忆性很强的工作，教师示范时，需要幼儿集中留神力并且记住每一个环节，留神使感知的信息进入长时记忆系统，留神进展水平低的儿童，其记忆进展水平也低。在幼儿园，幼儿务必遵守各种行为规矩，完成各种任务，对团体承受务必义务，这些都要求幼儿构成和进展有意留神，留神按照于任务的要求。

今日午时我教孩子们折纸电话，我在示范的时候，朱凯翔一向在小声嘀咕，东张西望，等我示范完让孩子们自我动手的时候，他傻眼了，他眼巴巴的看着我，我指了指黑板上的图示，然后去辅导其他孩子了，当我又转到他跟前的时候，他小声说：教师，我不会折。看到其他的孩子们留神力特别集中的折叠，有的不时的看着图示步骤很专心地折叠。在举行教学活动的时候，总会有某些幼儿留神力不集中，所以教师教的东西，他们无法学会。

作为教师应教会幼儿逐步学习一些留神方法，由于有意留神是自觉举行的，坚持有意留神需要抑制务必的困难，所以有意留神要有务必的方法。如：用自我的.语言来组织留神，或用各种动作来保证。幼儿的有意留神是在务必的活动中实现的。幼儿的有意留神，由于进展水平缺乏，需要依靠活动举行。

幼儿园大班教学反思50篇篇8

今天上午我执教了大班语言活动--《我们的祖国真大》在课的开头，我就率领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了"祖国真美""祖国真美丽。"也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，从而理解了儿歌的内容。同时我感到电脑带来的便当，自己可以根据孩子的活动处境适时播放图片。在观看南北方风景的时候，我就让孩子们看了好几遍，让幼儿充分感受南北方风景的差异。

我以嬉戏"我是小导游"的方式，和大家观看大屏幕上的中国地图，激发孩子的探索欲望。由于在诗歌中有一句是：啊，祖国妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜的诗句。让孩子们在了解祖国人们在同一时间里的不同活动，从而激发孩子去探索世界上人们在同一时间里的不同活动，孩子们说出了好多其他国家的名字，积极性很高。

在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候处境及人们的活动。儿歌的内容对比简炼，理应对比轻易掌管，但在活动中，我察觉幼儿的学习热心还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回复问题展现针对性不够。有的儿歌的内容教师的解释不够到位，幼儿理解不够。例如：围着火炉吃西瓜--可以明确报告孩子是祖国的哪里?为什么要围着火炉吃西瓜?在以后的区角活动中，可以利用"小舞台"，持续激励幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达成有表情地朗诵。

幼儿园大班教学反思50篇篇9

新学期第七周了，孩子们的生活行为习惯还算过得去，但有一件事处理起来总是让我有点头疼，那就是午睡。

每天饭后在组织孩子午睡时，我班总有那么几个小挚友磨磨蹭蹭地好长时间也不躺到床上，而已经躺在床上的小挚友，有的在拨弄着自己的小手，有的和自己的好挚友窃窃私语。每次我都“命令”孩子们赶快睡觉，孩子们有的淘气地扮鬼脸，有的嘻嘻咯咯地笑，好长时间也不能宁静下来，真是让我头疼。

周二午休时间又到了，小挚友们又和平时一样，看到孩子们即使躺在了床上也不想睡觉的情状，我正皱着眉头琢磨着应对的手段，猛然，我看到宋晨心小挚友正趴在床上抱着一本故事书看得津津有味，看着她宁静乖顺的样子，我猛然灵机一动：“我何不让孩子们听故事？”既能增加了孩子的学识，又能以此来要求他们学会遵守纪律。

想到这，我加紧地问道：“小挚友们想听故事吗？”“想！”孩子们齐声答道，眼里放出了光辉。

“那好，老师就给大家讲个故事，不过，我们全体的小挚友都要躺下来，宁静下来，才会讲故事呢。”

一个小挚友连忙对还没有躺下来的小挚友说：“你们还不快点，老师要讲故事啦！”那些还没躺下来的小挚友一听，连忙躺下，宁静下来。

于是，我就讲了一个故事。讲完了，有的小挚友央求说：“老师再讲一个吧！”我问道：“还想听？”“嗯嗯！”孩子们点头应答到。“可以，可是，老师有一个要求，那就是以后每天午睡前老师都给大家讲两个故事，讲完后，小挚友们都要乖乖地睡觉，否那么，我是不会给大家讲故事的，好吗？”

孩子们听了都纷纷答道：“好！”我点点头：“好，老师再给大家讲一个……”

我讲完了故事，公然，小挚友们都很听话，不一会儿，都安宁静静地进入了梦乡……

其次天起，小挚友们果真又快又宁静地躺到了床上，等着我去给他们讲故事呢！而且，等我讲完了，孩子们也很遵守我们的商定，很快宁静地入睡了！

看到孩子们乖顺的模样，我暗暗地欣喜，同时也深深地感悟到：对幼儿的教导需要爱心、细心，更需要教导的聪慧！

作为幼儿教师，要擅长查看孩子们的动机，了解孩子们的内心世界，了解孩子们的兴趣爱好，擅长抓住教导的契机，实施教导的一点聪慧，就能达成教导的目的。

幼儿园大班教学反思50篇篇10

在这个活动课上，我一开头出示了大量