小班班主任学期工作总结6篇

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小班班主任学期工作总结6篇

小班班主任学期工作总结篇1

一、生活自理才能方面

幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，小班生活活动给孩子各方面进展供给了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的才干，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要擅长放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机遇正是他们学习和进展的过程。

二、行为习惯方面

孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为模范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到确定范围的自由，从而表现出自满其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。

三、教导教学方面

幼儿时期是儿童天性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可塑性，最轻易受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的教导。正因如此，我们把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开头，教导幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的天性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。

但是，由于现在的幼儿都是独生子女，家长对比对比溺爱孩子，这给德育工作带来了确定的难度，因此要家园合作，共同教导，提高幼儿的各方面的素质。

四、语言领域方面

首先，培养幼儿的听话才能，在老师讲话时，幼儿能宁静的听，并能听领会老师的简朴指示并照着去做。然后，培养幼儿说话才能，在课上回复问题时，对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点，并实时赋予激励表扬。在上课时，留神幼儿能否完整的陈述一句话。

五、社会领域方面

培养儿童可怜责任等社会性情感，进展儿童的交往、合作才能;在语言教导领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和才能;由于家庭和社会的多种理由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题才能等方面的培养和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。

每个孩子的天性不同，生长环境和文化背景也不一样，更加是父母的教导观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心查看每一个孩子，察觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会持续这样做。一学期后好多孩子有了很大进步，每天都能开心的上幼儿园、积极的加入活动了;能大方的在全体小挚友面前说话，回复问题了;开头会尝试用普遍话和小挚友交流，通过嬉戏、教学活动小挚友学会了友好相处、彼此扶助;遇到困难也不再哭了。

六、艺术领域方面

首先培养幼儿对音乐的学习兴趣，激发幼儿加入音乐活动的兴趣，学习了各种歌曲，掌管了音乐的赏识特点，学习了简朴的音乐表演。在美术中，培养了幼儿对美术活动的兴趣，掌管了手指示画、棉签画，学会了画简朴图形、线条，学习了简朴的粘贴技能，掌管了玩泥工的根本技巧。激发了幼儿加入美术活动的兴趣，提高了幼儿的审美才能。为了使幼儿健康、高兴的成长，使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐进展。

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们连忙要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些心爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热心，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

小班班主任学期工作总结篇2

一、指导思想

班主任工作是幼儿园工作管理的一片面，为了切实地搞好班级工作，本学期我持续以《幼儿园教导指导纲要》的根本精神为指导，结合本园概括的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展。

二、班级处境分析

本班共有幼儿30人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的60%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大片面家长从事个私工作，家庭环境较繁杂，对孩子的家庭教导相对不够重视。其中有一小片面的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达才能弱，自理才能差，天性自私、娇宠。

但是通过上学年的幼儿园托班生活，大多数幼儿都热爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理才能有了确定的提高，爱好加入户外体育运动和各种区域活动，大量内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，热爱与同伴交往，并在交往中容许用普遍话举行交谈。

三、班级工作管理目标

1、加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯，一日活动各个环节中的安好管理，巩固幼儿的自我养护意识，力保班级无事故发生。

2、着重培养孩子语言交往的兴趣和才能，引发幼儿探索的兴趣，提防幼儿的探索过程和获得的阅历，磨练解决问题的才能，培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

3、促使教师与家长之间的沟通与交流，紧密与家长的联系，实时将幼儿在园活动内容及进展处境向家长反应，与家长签订安好责任书，加强家长的安好防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地进展。

4、明确班内教师之间的概括分工与职责，促进教师专心完成自己份内的工作，负责好各自的教导教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。

四、教师工作管理目标

明确班内教师之间的概括分工与职责，促进教师专心完成自己份内的工作，负责好各自的教导教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量，提防与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能实时给于扶助。

五、卫生保健工作

小班的卫生保健工作分外重要，我们将严格按园里的要求专心实施各项卫生保健工作。给幼儿供给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照管，将幼儿的身心健康放在首位。

1、秋季即将到临，我们要持续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。

2、教师要细心查看孩子，察觉身体不适要实时与家长取得联系。

3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。

4、坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

与此同时，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，促进幼儿的身心健康。

六、概括组织与实施

1、做好园部与教师之间的传媒工作，实时了解幼儿园近期与远期的工作动态，实时传达工作精神，为班级、为园部的进展着手做好充分的打定。同时，也要将班级的现状及察觉的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。

2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰见的困难，大家共同谈判，合力解决。开好一月一次的班务会议，专心做好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务筹划、学期教学筹划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成处境实事求是地做好班级期末总结工作。

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小班班主任学期工作总结篇3

一、处境简析：

我园现有一线教师30名，队伍较年轻，教师教研科研的积极性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好空气，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教导改革进展的重要资源。

在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和交流活动，大家对二期课改的理念有了新的熟悉和理解，并达成了大量共识。暑期由于人员的调动，又进了3名新教师，工作刚满一年的教师也有4名，她们缺乏确定的教学阅历和根本技能，而其她教师新的理念认同和传统的教导模式、行为的落实过程中经常在发生冲突冲突，一线教师在教学实践中照旧有不少困惑和缺乏，提高教师的专业素养和专业化水平照旧任重而道远。根据这些概括处境，我们制定本学期工作筹划如下：

二、指导思想：

持续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教导理念，转变教导行为，提升教师专业素质。开展扎实生动的教科研活动和师培活动，提高教师教导教学反思才能，提升教导实践，提高幼儿园教导质量，从而促进幼儿全面和谐进展。

三、工作目标：

1、强化师资培训，实施分层培养，持续提高教师专业素养。

2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师反思才能。

3、深化教导科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。

4、利用多方资源，拓展教导途径，促进幼儿和谐进展。

四、工作重点：

1、提防幼儿健康情感培养课题和陶艺教导课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，持续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐进展。

2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程创办力度，在课程安置的合理性、实效性方面作有效的探索。

3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对教师举行分层培养，同时加强全园教师的教导教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、以课题研究为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。

五、概括措施：

(一)加强指导和管理，提高教研活动质量和效率

1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证。

骨干研究组活动，两周一次(业务园长负责)

小教研组活动，两周一次(年级组长负责)

大教研组活动，每月一次(业务园长负责)

2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。

骨干研究组：由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教导反思。主要目的：教导理念、行为、理论落实的先行一步，为教师供给概括实在的一些教导策略和方法。

小教研组：各年级组教师参与，主要探究如何合理使用新教材(2022年乡镇党风廉政创办工作筹划)，设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教学水平，得志不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐进展。

大教研组：全体教师加入，围绕幼儿园特色，开展新健康教导研究和主题背景下的陶艺教导研究。主要目的：提高教师根本技能素养，以整和的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积累素材和资料。

3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发教师学会研究、学会斟酌、学会理论和实践的结合。

(二)加强培训，全面提高教师素质

1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教导，专业理论学习，转变教导观念。

2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教导教学根本功的培训与提高，激励教师自学自练，并相应举行一些教学根本功竞赛，提高相应的才能。平日班与班之间举行彼此听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间专心查看与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并举行交流。并尽可能地供给机遇让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教导教学才能。

3、巩固教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮替主讲制。每两周举行一次，每次有一个主题，开展议论。本学期，将举行优秀教研组的评比。

4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教导行为举行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，实时提升教导教学方法，一切从为了孩子的角度启程。

5、有筹划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年教师将分层次地举行培养。

6、重常规教学管理，经常深入班级，了解幼儿进展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，实时赋予教师建议，扶助教师专业成长。

(三)开展课题研究，做好科研工作

结合园课题研究的开展，加大学习力度，组织教师对当前幼教改革的热点问题举行学习研究，同时还将结合学习活动的深入实施，举行读书心得、教导随笔交流活动，为科研工作的深入开展奠定理论根基。

本学期，我园将根据园的实际处境，做好新健康教导课题的研究，着力做好课题实施阶段的工作。组织教师外出参观学习，确保课题运行的模范性和科学性。各位教师围绕本园科研课题确立教研的重点，以教研活动为根基，切实抓好课题研究，实时调整研究方案和筹划，不断总结阅历，要做到“四多”，也就是多看：看杂志、看活动——获取信息、分析成败得失;多说：说课评课、说想法、谈体会——交流信息心得;多写：写学习心得、摘抄文章、写查看记录——积累素材、总结阅历;多思：思成败、思做法——提高科研水平。

全园教师持续要专心自觉学习教导科研理论，积极开展教科研工作，持续做好对班级幼儿个案的研究，做好对幼儿的个案跟踪研究工作，教师要明确概括的研究对象、目标，并实施有目的的跟踪查看和记录，使研究工作更有成效。

(四)树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。

新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着崇敬、对等、合作的原那么，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以对等的态度唤醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热心，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

1、开学初，各班用心设计家长园地版面，做到美观别致，题材多样。根据本班幼儿的实际处境，实时填写“家园联系手册”。本学期持续举办好家长学校，召开家长座谈会;向家长开放半日活动，表示幼儿在园活动处境;设立“家长信箱”，积极采用家长的好建议;以电话联系、家访、网络等多种形式与家出息行沟通;各班出刊好家长园地，巩固家长对自己孩子处境的掌管及对园里工作的了解。

2、持续结合主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适合的环境，让幼儿在关切、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活;持续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿积极参与，培养幼儿加入体育活动的兴趣;紧密留神查看幼儿在活动中的安好，在幼儿一日活动中留神培养幼儿活泼开朗的性格。

3、通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教导信息，以达成家园合力的教导效果，本学期末将持续举行家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子服务

我们愿在上级领导的指导和扶助下，团结全体教职员工，齐心协力，以提高教导教学质量为中心，以加强师资队伍创办为重点，以深化幼儿园内部体制改革为动力，以全面推行新课改教导理念为契机，为清幼的明天不断的努力。

六、每月工作安置：

九月份：

1、各班举行主题墙面的环境布置更新，创设良好的教学环境。

2、教师制定班级工作筹划、课题研究阶段筹划、专题筹划，开展课题实践活动。

3、随堂听课。

4、召开幼儿园教科研会议、拜师结对会议。

十月份：

1、主题环境创设、区域材料投放评比活动。

2、各课题承受者围绕阶段筹划扎实开展课题研究活动。

3、随堂听课。

4、教学案例反思。

8、师徒结对老师相互听课评课。

十一月份：

1、教学常规抽查。

2、教师根本功比赛。

3、家长开放日活动。

4、骨干教师专题讲座。

5、与牵手园互动研讨。

十二月份：

1、优秀教研组评比活动。

2、家长园地和信息平台创办评比。

一月份：

1、幼儿全面进展水平评估。

2、骨干教师表示汇报活动。

3、完成幼儿园各类总结。

4、整理各课题研究资料和各类教学资料。

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小班班主任学期工作总结篇4

我想，对待好每一份工作都理应是我们根本的职业素养。而我们对自己的工作水平举行确定的提升，也是一个好的职业素养的要求。所以我作为一名幼儿园的教师，同样要求自己的工作能够对得起这个职业。所以我每一个学期、每一年都会对自己的教学工作做一下总结，从中察觉一些平日教学里面没有留神到的地方，从而更好地举行教导工作。

一、工作方面

每一天，我都是很早的起床，在幼儿园规定的时间之前到达园内，给自己的所带的班的教师举行通风处理，清洁好教室卫生，摆好桌椅，时间充沛的处境下，我还要扶助其他班的老师清洁教室，之后我们在一起举行园内公共区域的清洁。尽量让我们的园内环境和教室环境显得明净感激，让孩子们能够生活在一个明净的环境里面，裁减他们由于环境差而生病的发生，要知道几岁的孩童的抗争力是特别地弱的。

到了上学的时间，我和全体的老师，站在幼儿园的门口，做好接待工作，要微笑着与家长问好，亲切地与小挚友们打招呼，让他们不会由于离开家长而忧伤。之后我们就要带着他们举行一段时间的磨练，可以是做体操，也可以是舞蹈。

在幼儿园里面，我们要指点他们留神卫生，留神健康，吃完东西后的垃圾都要扔到垃圾筐里面，不能够乱认乱放。上完洗后间后要洗手，留神自己的卫生习惯。好多额好习惯和坏习惯都是在小时后养成的，所以我们幼儿园的老师确定要扶助养成这些好习惯，将来才能够做一个文明、有素质的学生、人才，更好地为我们祖国做创办。

在工作上面，我还积极地自我学习，由于我知道，教好小孩子我们自己务必要做好模范。所以我在空闲的时候，都会翻翻字典，熟记各个字词的读音，字母的发音还是很重要的，这些掌管好了，他们进入小学的时候就会很有扶助。我还经常在网上学儿歌、学舞蹈，到时候好教孩子们学习。

二、思想上面

作为一名幼儿园小班的老师，我们要面对这群小挚友，要学会变更自己的思维，我们要学会用小挚友的角度对付问题，譬如一个题目我们看着很简朴，小挚友学不会，我们就不能用看一个成年人的方法去看他，觉得他很笨，这样是不对的。小挚友都是刚刚接触这些，我们要学会激励他，说：“你真棒，老师为你加油哦!”

所以在思想上面，我学会从不同的角度，从不同的年龄阶层对付问题。对待小挚友，我要求自己做到和蔼可亲，让小挚友热爱上我这个老师。

我还积极地像各位家长请教教导方法，不仅仅我们是老师，学生的家长更是他们的老师，所以我经常向他们学习，请教他们有什么好的教导方式方法。

小班班主任学期工作总结篇5

1、真心付出，稳定新生心绪

现在的孩子多为独生子女，从小都是在众多长辈的呵护下长大的，为了让他们很快适应幼儿园的集体生活，我们为此付出了好多。在开学前，我们逐一举行了家访，在家访时，我们除了向家长了解幼儿处境外，还全力与幼儿多接触，让孩子熟悉即将每天与他们共同生活和嬉戏的老师，裁减孩子们对幼儿园的目生感。在孩子们刚入园时，哭闹心绪是难免的。

在家访时我们了解到，好多孩子都很热爱听故事和唱歌，于是我抓住孩子们的兴趣点，给他们讲故事、唱歌、跳舞，从孩子们第一天入园就开展了丰富多彩的活动。对于心绪波动较大的孩子我们毫不吝啬的赋予他关爱，让他明白离开了爸爸妈妈，老师也很热爱他。每天下班后都会觉得身心疲惫，但我们又会自我抚慰，想想今天哪些孩子没哭了、哪些孩子又进步了，这也就自然而然的成为了其次天工作的动力。经过我们两位老师的共同努力，孩子们很快稳定了心绪，热爱上了我们小2班这个大家庭，有的孩子周末还要吵着上幼儿园。这让我感到很欣慰。

2、重视常规教导，培养良好习惯

习惯培养对于刚入园的孩子来说是分外重要的，幼儿期的良好生活秩序将影响到孩子一生，使他们终身受益。在幼儿入园后不久我们举行了一日常规教导，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：自己独立的进餐，如何正确使用碗勺，如何保持桌面的卫生，如何堆放自己吃完的碗勺等，在午休时，训练孩子如何摆放自己的衣物，训练孩子自己穿脱鞋子并能摆放整齐。在教学中，我们指导孩子如何坐立，如何翻阅图书，玩玩具时怎样正确的收拿玩具。

一学期下来，孩子们能自觉排队饮水、入厕，能宁静进餐并保持桌面明净，懂得了专心倾听老师的讲话，还能主动向家长转达老师交代的事情，各种习惯已根本养成，大量家长都向我们反映孩子习惯好了、懂事了。孩子们的进步是我们能看得见的，从不会听课，上课随意走动的状况到现在的主动和老师合作，积极动手参与，这让作为老师的我们感到分外的欣喜，所以本学期我们重在关注幼儿语言的进展，加上班上语言进展存在问题的幼儿相对较多，所以在语言进展问题方面我们做了好多尝试和努力。在日常活动和各种教学活动中，我们的语言尽量做到模范、完整、使用普遍话，给幼儿正确的示范。

3、发挥环境育人的作用

学期初我们结合本班特色和幼儿年龄特点对教室举行了环境布置，使幼儿和家长一来到班上就能感受到这个新家的温馨，能立刻热爱上它。在创设了大环境后，我们还结合教学活动的开展和孩子的处境，不断丰富环境，我班有动物区，可以让幼儿查看动物是怎样生活的;植物区，让幼儿学会如何照管它们;操作区，让幼儿自己动手动脑;图书角，磨练孩子的阅读才能。

4、教学形式多样化，开展丰富的主题活动

我们根据小班幼儿年龄特点生动开展主题活动。我班幼儿年龄差异较大，新的教材中对幼儿的操作才能要求有些偏高，于是我们在研究教材后，把集体教学与个别引导、课堂教学与家庭辅导相结合。在活动中我们重视幼儿主动感知、体验。如在《金色的秋天》的主题活动中，我们开展《拾落叶》的活动，在活动中我们一边让幼儿熟悉到秋天树叶会变黄，而且还会从树上飘落下来，使幼儿对秋天的季节特征有了初步的了解，而且通过拾落叶还让孩子们也体验到环卫工人工作的辛苦，促进了幼儿社会情感的培养。在此次活动中，我们有机的整合了各领域教导内容。像类似的活动我们经常开展，而且不局限于课堂，我们将教导目标渗透到一日生活之中。如在教孩子唱《洗手歌》时，我们就是在盥洗室里举行的，让幼儿边洗边唱，孩子们分外热爱这种教学方式。因此，一学期下来，孩子们都已弥漫了浓重的学习兴趣。

5、德育方面

首先我把教室布置得温馨、感激，像家一样，让幼儿一进教室就弥漫着奇怪，和他们一起玩玩具，做嬉戏，读儿歌，逐渐地让幼