小班教师个人工作计划格式（2023年）

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小班教师个人工作筹划格式（精选12篇）

小班教师个人工作筹划格式篇1

学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和嬉戏的积极性，做到一切以幼儿为主，概括筹划工作主要有以下几点：

一、加强教导教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

二、加强思想业务学习，加强职业道德教导，加强责任心，模范言行，加强精神创办，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

三.专心学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，制止意外事故发生。

四、个人分析

重视幼儿德智体美全面进展，富有创新精神。因材施教，提防做好个案的转化工作，效果明显。专心完成园内布置的各项任务与工作。

遵循教导规律，教导思想端正，教导教学面向全体幼儿。忠诚教导事业，无私奉献，勤奋工作。

五、学期目标

1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、保护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作那么、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿弥漫爱心，以进展的眼光对付幼儿、评价幼儿，提防幼儿创造思维和创造才能的培养。崇敬幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。紧密家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、彼此崇敬、彼此合作、合作共事。

本学期里，持续紧密合作保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分崇敬幼儿的生长进展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教导幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的添加衣物;引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，制止传染病的发生;专心做好消毒工作，填写晨检记录和安好笔记，实时与家长取得联系。

六、养成教导

本学期里，我们将真对班上幼儿的实际处境，在幼儿宁静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教导的力度，专心组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在结果一个学期里都能有很大的进步。

为幼儿创设一个十足安好的环境，经常的举行自查工作，实时的对幼儿举行安好教导，作好安好笔记，巩固幼儿自我养护的意识。如有事故实时向园内领导报告，与家长正确沟通，养护好每一位幼儿的人身安好。

作为幼儿园教师单单有满腔的热心，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是十足有百益而无一害的。

在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的学识充实自己。

小班教师个人工作筹划格式篇2

本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到目生的幼儿园，见到目生的老师和小挚友，在他们的心理上往往会产生担心全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还务必要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的查看、熟谙，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教处境等方面有了初步的了解，并专心做好新生根本处境的统计。片面幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的阅历，这些幼儿相对地在心绪表现上会对比稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的指点及激励下遵守简朴的集体常规，容许加入集体嬉戏活动，独立性、口语表达才能、自理才能都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化空气的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教导关注度越来越高，因此幼儿根本上在阅历感受及智力水平上打下了一个良好的根基，具有初步的学习欲望。但也展现了独生子女家庭教导观念影响下的诸多弊端，如娇气、凭借、任性、霸道等行为，幼儿存在动手才能差，坚持性差，还不是很能积极高兴地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。

本年段七名教师中，具有五年以上教学阅历的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教导指导纲要》、《福建省幼儿园教导指南》为依据，在学园及保教工作筹划精神的指导下，强调察觉学习，探究学习，努力营造对等交流，互助合作的空气，让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教导资源，紧密联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强合作，与孩子共同探索，共同成长。

一、主要工作任务与措施

(一)保教工作

1.加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯

(1)巩固保教意识，促进教师与保育员之间的合作。通过召开班务会，彼此交流并根据本班实际，共同制定班级工作筹划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。

(2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，举行适当的安好教导，巩固其自我养护意识和才能。

(3)加强幼儿自理才能的训练，培养幼儿逐步学会简朴的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。

2.重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康进展

(1)根据小班幼儿动作进展的特点，编排一套欢高兴泼、富有童趣、形式别致的幼儿模仿操，融入体育根本动作、歌表演、嬉戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好进展。

(2)充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育嬉戏，实施分区共享，激励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康进展。

3.开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教导教学模式，努力营造宽松、和谐的学习空气，突出活动的嬉戏性、操作性、生动性，激励并提高幼儿积极主动地参与活动的才能，促进幼儿情感、态度、才能、学识、技能等方面获得不同程度的进展。

4.优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教导功能，激发幼儿对各种新事物的奇怪心和求知欲，热爱动手操作，培养幼儿的查看、交流和自主探索学习的才能。

5.丰富的年段活动，为每个幼儿供给大胆表示的空间

(1)结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐嬉戏等活动，渗透幼儿品德教导，巩固爱长辈、爱家及爱祖国的情感。

(2)开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色表示、自理才能表示、唱歌表示、创意图形拼贴表示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演才能，培养幼儿的自信仰及胆子。

(3)组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小挚友家坐客，让幼儿感受幼儿园周边环境的美，学会查看、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会阅历。

6、做好幼儿一日健康查看，在生活中、学习中、嬉戏中与幼儿建立对等、亲近、凭借的良好关系，合理疏导幼儿不良心绪情感;加强幼儿个别教导，做到实时查看、记录和阶段性的反思，营造和暖、和谐、宽松的教导