下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
北师大数学六年级上册第二单元教学反思北师大数学六年级上册第二单元教学反思北师大数学六年级上册第二单元教学反思资料仅供参考文件编号：2022年4月北师大数学六年级上册第二单元教学反思版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：单元教学笔记教学内容二、分数混合运算教学时间主要目标1、理解分数混合运算的运算顺序，并能够正确进行分数混合运算；2、理解整数的运算律在分数运算中同样适用；能结合实际情境，解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用；3、结合具体情境，能运用方程解决有关的分数混合运算的实际问题。教学重点1、理解分数混合运算的运算顺序，并能够正确进行分数混合运算2、解决简单分数混合运算的实际问题教学难点1理解分数混合运算的运算顺序2、解决简单分数混合运算的实际问题教学关键利用画示意图等方法。找出具体量与对应的分率。单元教学设想1、由于分数混合运算的计算顺序与整数混合运算的计算顺序是一样的，因此在教学先复习整数混合运算的计算顺序和方法，再学习新知，达到温故而知新的教学目的；2、由于大多数学生的空间想象力较差，因而引导学生根据题意画出线段图，并将画线段图的方法和补种总结成口诀式，以利学生的记忆；3、用学过的分数混合运算的计算解决实际生活中的问题，主要让学生将解题思路，并注意引导学生采用多种策略解决问题。单元教学反思本单元的学习是在学生已经掌握整数、小数混合运算和分数四则运算的基础上，继续引导学生掌握分数混合运算的运算顺序，能正确计算；并结合具体情境，解决简单的分数混合运算的实际问题；通过观察、比较，体会整数的运算律在分数运算中同样适用。特别是“结合具体情境，解决简单的分数混合运算的实际问题”，对于我们的学生来说，是个难点，因此在教学中，我多借助图形语言，帮助学生理解题意，
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论