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北师大版小学数学二年级下册小小图书馆教学设计北师大版小学数学二年级下册小小图书馆教学设计北师大版小学数学二年级下册小小图书馆教学设计V:1.0精细整理，仅供参考北师大版小学数学二年级下册小小图书馆教学设计日期：20xx年X月第三节小小图书馆教学目标：1、探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。体会同一问题有多种解决问题的办法，渗透择优的思想。3、能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点：探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。教学难点：探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。教学过程：一、创设情境学校新建立了小小图书馆，让我们一起去看一看。教师出示小小图书馆的藏书统计表。二、建立模型1、一次退位减法观察这个统计表，你能提出哪些问题？以故事书比连环画多多少本为例：236－118＝先自己试着算一算，再到小组中交流自己的想法与算法。交流展示算法A240－120＝120大约120本B236－118C236－118＝236－116－2＝236－120＋2＝120－2＝116＋2＝118＝118D236－11818讨论各种方法的利弊，各种方法应该注意哪些问题：退位是注意是哪一位不够减，就从前一位退“1”你还能提出哪些问题？试着解决并与同学交流。2、检验看书讲故事，说一说谁算得对，为什么？如果是你，你喜欢哪个小朋友？试一试，用竖式计算并验算。3、连续退位减法讨论300－97＝你有什么办法？在小组中交流展示方法，重点讲解竖式。300－97203怎样验算。4、在用竖式计算减法时要注意什么？试一试计算并验算讨论加法的验算方法三、理解与应用1、用竖式计算并验算，写在练习本上。2、用423、837、297、808这些数可以列出哪些减法算式？看谁列的多，再算一算，看谁算得准。3、森林医生我们一起帮小树治病，看看问题出在哪？四、课后小结说一说你本节课

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