122交通安全日教案设计七篇

122交通安全日优秀教案设计七篇活动目标：

1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。

2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。

活动预备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。

心理：观看公路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。

二、绽开

(一)观看情景表演，引起幼儿思索(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)问：刚刚你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。

(二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志

1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。

3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。

⑵制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。

⑷出示三种标志，进展归纳总结。师：小朋友今日我们熟悉了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(制止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。

小结：小朋友记得真精确，教师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

122交通安全日教案设计篇2

设计意图：

小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自己或他人留意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

活动介绍：

在本次活动中，结合幼儿的日常活动，通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我爱护力量的提高。如通过录象展现的形式进展了一次交通安全教育的活动。通过感人的真实录象及通俗易懂的讲解，孩子们对交通安全有了一个新的熟悉和了解。在《篮球女孩》的故事中，孩子们感受到了交通事故给人带来的危害，感受到要留意交通安全的必要了。萌发了爱护自己意识，想到了爱护自己留意交通安全的方法。我们创设环境收集一些图片让幼儿熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。通过嬉戏《猜猜看》，来稳固对交通标志的熟悉。收集各种车辆，在区域活动、自主性活动中，进展模拟开汽车，让幼儿进一步了解各种各样的车和交通规章。与幼儿一起争论：如何过公路?安全过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。了解一些根本的交通规章，知道过公路要走横道线，过公路时要先看红绿灯。

帮忙幼儿从小养成遵守交通规章的意识。进展体育嬉戏《红绿灯》，通过嬉戏，进一步教育幼儿过公路要留意安全。让幼儿反复玩“过公路”的嬉戏，教师准时对幼儿的行为作提示、评价、鼓舞，起到强化稳固的作用。建议家长带着幼儿在生活中过公路，同时因小班幼儿的年龄尚小，提示幼儿过公路时肯定要握紧成人的手。学习交通安全儿歌《交通灯》，进展交通安全学问竞赛活动，绽开了交通安全之十字路口的活动，提高了幼儿的安全意识并把握了根本的安全学问，我们还像交警叔叔学习了交通手势。了解了十字路口的正确通行规章——红灯停、绿灯行。我班还开展了交通安全实地演习活动，孩子在教师的带着下，到公路上实地观看，熟悉红绿灯、斑马线，并在教师的带着下走了斑马线。通过一系列活动，使孩子们知道了如何过公路，增加了交通安全意识。

122交通安全日教案设计篇3

一、班会主题：

“交通安全，从我做起”

二、班会形式：

教师引导，学生参加认知。

三、班会目的：

1、通过班会使学生了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加学生安全意识。

2、以“增加交通安全意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实加强安全教育与治理，确保学生安全。

四、班会过程：

1、由“交通标志连连看”引入(5分钟)

2、小兔诊所(5分钟)

3、珍爱生命(5分钟)

4、交通安全法内容及交通事故缘由分析(3分钟)

5、观看视频(5分钟)

6、嬉戏《模拟路口》(10分钟)

7、交通安全学问抢答(5分钟)

8、交通安全拍手歌(2分钟)

9、总结

122交通安全日教案设计篇4

安全第一，责任重于泰山，保证和促进幼儿的安康和安全是幼儿园的首要任务，我园一贯特别重视安全工作，尤其对于幼儿的交通安全工作。我们在加强学习的同时，认真考虑全园师生方方面面的交通安全，排查隐患，进一步标准工作，不断提高交通安全治理工作。

一、领导重视，加强学习，交通安全工作常抓不懈。

为了使安全工作深入人心，我们要求全体教职工自觉学习《交通安全法》，大家通过网上看资料、案例分析、争论等对《交通安全法》有了深入的了解。同时充分发挥安全教育网的作用，进展学习的同时，注意在实践中的运用。我们组织教职工一起争论，就身边发生的、听到的、幼教杂志上收集的交通安全案例进展分析，在争论的同时，分析本园自身的实际状况，自找差距与隐患，进展整改，不断完善交通安全工作。如我们结合“离园时孩子丧失是谁的责任”的案例分析，使全体教职工明确幼儿园的交通安全工作必需细化到每个角落，制度必需标准到位。又如结合杂志上离园时助动车未熄火而造成的事故的案例分析，使我园的教职工明确幼儿园孩子幼小，自控力量差，任何方面、任何时间段都来不得半点疏忽，大家要防患于未然，时时具备安全意识。

二、健全制度、标准治理，确保交通安全。

我园的安全工作制度不断地健全与完善，重落实、有检查、有反应、有奖罚。如与交通安全相关的制度有：幼儿园安全保卫制度、幼儿接送制度、各岗位工作人员的安全治理责任制、安全治理责任区负责制等。如《幼儿园安全保卫制度》第八条中规定对师生要加强交通安全教育，幼儿外出活动时所用车辆必需经交警大队严格验车。《幼儿接送制度》中规定：各班注意离园环节的组织，保教人员同时进班，分工负责，做到幼儿离园有序、安全。在《教师安全治理责任制》中规定教师要加强对幼儿的交通安全教育，教师带班过程中负有对幼儿的监护责任，要防止幼儿的丢失、走散等。我园的安全责任区负责制规定，责任区负责人须敏锐地发觉薄弱之处，治理人员每周须对责任区内排查。如我们发觉离园时接送孩子后有的家长安全意识淡薄，通过家长会我们进展宣传与教育，提示家长遵守我园的接送制度，通过警示标志每天提示家长在离园时留意担负起对孩子的监护责任。

我园建立有安全领导小组、创立“平安校园”活动领导小组等，我们实行日常督导与定期检查相结合的方式，常常关注教职工的交通安全工作状况，保证幼儿园的交通安全工作常抓不懈。每日的行政督导第一时间关注的是安全工作，每月安全小组都要进展全面的检查，对比奖罚制度，对安全工作先进进展嘉奖，对安全责任没有很好落实的，依据相应的制度扣发质量奖，并依据连带责任制扣发班主任、年段长津贴等，从而人人明确安全责任重于泰山，保证安全措施的时时落实。期末对教职工的考核中，安全工作的状况是教职工工作质量的重要方面

三、深入实践，细化工作，探究交通安全治理有效策略

每天早晨与黄昏，园领导总是最早到、最晚回，在幼儿来园、离园时总会看到他们在园门口、在交通要道巡查，与早早班的教师一起迎接全园第一位幼儿的安全到来，黄昏又与晚晚班的教师一起看着最终一位幼儿被家长安全接走。我们号召大家都来做交通安全文明人，要求教职工们做遵守交通规章的榜样。园门口接送孩子时停车较多，我们从教职工自身做起，做好家长的表率，车辆停入车棚，分区域、有秩序，不停在园门口要道，同时标准家长的停车，请交警队帮助，设置禁令标志，制止汽车开进第一道园门，同时通过地面上设置警示标语及划分停车区域，保证幼儿园出入要道的畅通。

另外，为了保证离园时的安全，还在门口设置了安全警示告示牌，提示家长在离园时监护好自己的孩子，以免孩子消失交通意外。分部的职工车棚在园内，我们则用一道不锈钢的门隔断，以免孩子进入发生危急。园门外无证摊贩有时堵塞交通，特殊是虹桥园区，门口道路狭窄，我们就请城管办等有关部门帮助进展治理，保证道路畅通无阻，保证家长接送孩子的安全。每次家长会、亲子活动时，家长一下子来的较多，园内外的停车我们总是事先规划好，家长停车时在现场指挥好，从而保证道路时时畅通安全。

四、注意引导教育，幼儿从小树立交通安全意识。

安全工作，教育为先。幼儿园的孩子年龄小，自我爱护力量差，交通安全教育更要注意详细、形象，要抓细、抓实对幼儿的教育。我园各年段依据幼儿的年龄特点由浅入深分别安排了交通安全的主题教育活动，如小年龄的幼儿我们从上下楼梯的教育开头，托班的孩子一入园就在教师们的教育下懂得了上下楼梯靠右行。教师们就在楼梯的两侧贴上了两排小脚印，提示孩子们靠右行，集体活动中往往拥挤。大班教师还发挥家长志愿者的作用，请了当交警的家长给幼儿上课，大班教师布置了图文并茂的安全走廊，教育幼儿留意乘车时的安全等，并组织幼儿畅说“我心中的红绿灯”引导幼儿做交通安全文明人。为了让幼儿有更多的社会生活体会，我们组织幼儿去十字路口看交警指挥交通，观看行人遵守交通规章的状况，看一看机动车道、非机动车道上的车子，数一数一个时间段内车子通过的数量。

为了将这些学到的交通安全学问内化，将交通规章深植幼儿心中。我们为幼儿创设更多的实践时机，如在模拟成人社会的角色嬉戏中为幼儿供应行人遵守规章的训练时机，模拟交警指挥交通等。幼儿外出漫步时提示幼儿走人行道，走“斑马线”――人行横道线，教会幼儿看红绿灯，使幼儿将“红灯行、绿灯停”等交通规章深植心中。大班幼儿还开展了实践活动，如“坐公交车”“去超市购物”，明确了如何在公交车上留意安全。

五、做好对家长的宣传教育，确保幼儿节假日的安全。

我园利用家长会、宣传栏，园家教刊物、安全走廊等向家长宣传交通安全工作的重要性，如在家长会上宣传接送幼儿时留意路途中的安全，幼儿园家长接送制的要求等。又如张贴图文并茂的交通安全宣传资料，每逢节假日前做好对家长的宣传与教育，寒假暑假还在给家长的一封信中强调幼儿的交通安全。保证幼儿节日期间的安全。

由于我园的交通安全工作从标准治理入手，加强制度保障，对幼儿的教育能做到从微小处着眼，因此，屡次被评为县交通安全先进集体。但同时我们也想到随着生活环境的不断变化，幼儿园规模的扩大，方方面面的工作应做得更细更实，我们有信念把这项工作做得更好。

122交通安全日教案设计篇5

一、指导思想

为贯彻落实县教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生坚固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和力量，培育幼儿对交通事故防范和自我爱护力量，特制定本方案。

二、活动时间：3月30日上午9：30

三、活动地点：园内

四、活动人员:全体大班幼儿

五、活动预备：

1.交通安全故事短片的碟片。

2.带幼儿观看交通安全学问图片。

3.熟悉交通标记：

(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

(2)学会看交通标志，遵守交通规章。

(3)鼓舞幼儿画交通标志。

4.与交警队联系

请交警宣教员到园讲解交通安全学问和教做交通手势指挥操。

5.大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全学问教育活动。

(1)通过嬉戏与实际生活相联系的图片，学会推断对与错。

(2)学习安全过公路

学习看红绿灯过公路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

六、组织实施

1.各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

2.请幼儿观看交通安全学问短片。

3.请交警宣教员讲解交通安全学问及看各种标志图。

4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

5.参观交通安全学问图片展。

6.组织幼儿进展交通安全嬉戏。

7.活动完毕各班幼儿在教师的带着下有次序回教室;教师小结活动状况，并再次教育幼儿留意各项交通安全。

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一、活动目标：

1、学生娴熟懂得一些常见的交通标志的用处。

2、学生在活动情景表演中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

3、学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。

二、学情分析：

是高年级的学生，对交通标志有一些熟悉但并不是很娴熟，懂得要遵守交通规章，但存在麻痹大意的思想。有些学生喜爱表演，比拟活泼，充分利用他们的表演才能，给他们过把表演欲也能通过表演更直观形象的懂得敬重交通规章的重要性。

三、指导策略：

1、以活动贯穿全课。

2、学生在表演活动中体验和感悟。

3、在沟通合作中实现活动的有效互动。

四、活动预备：

1、预备表演活动所需的各种头饰(自行车、汽车、人)。

2、细心布置活动场景。

3、收集各种交通标志(图片)。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：

(一)绽开联想，提醒活动主题

1、导入：同学们，今日我们要开展一次有意义的班会。

2、出示课件：车祸的现场。

学生认真地看着?

(1)刚刚你们看到了什么?(一场车祸)

(2)为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。

(3)提醒课题：关爱生命安全出行

(二)表演活动，在活动中体会交通规章的重要性

1、看看我们坐的队形像什么?(十字路口)

2、在十字路口表演。教师们要请出三个司机，二个骑车的以及二个行人。(学生到位)参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情?

(学生开头活动，车辆和行人任意穿梭)

3、同学们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么?

4、为什么会发生这种状况呢?

5、熟悉信号灯。

6、读儿歌《红绿灯》出示歌词，学生读，师做师范有感情的读出来。

7、熟悉每条路的名称。

(1)斑马线的是人行道。

(2)公路两边是自行车、三轮车道又叫非机动车道。

(3)汽车行走的汽车道。

8、由于高年级学生，有些学生会骑自行，还有搭公交车

122交通安全日教案设计篇7

一、活动目标：

(一)了解一些常用的交通规章，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来损害。

(二)熟悉常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

(三)培育幼儿观看、体验、感悟