荷塘月色附荷塘图片若干课件

塘月色朱的清塘月色1教学目标(一)知识与技能把握写景抒情散文情景交融的特点2.学习作者运用语言的技巧:比喻通感的巧妙运用,动词、叠词的精心选用。(二)过程与方法训练整体感知、揣摩语言的能力。2.提高对作者在文中表达的思想感情的领悟能力。3.提高对情景交融意境的鉴赏能力。三)情感态度与价值观1.培养健康的审美情趣。2.关注社会,追求理想。教学目标2教学重难点(一)作者是怎样从多角度描摹荷塘美景的?(二)本文的写作线索是什么?(三)“通感”这种修辞方法的特虚作用是什么?(四)在特定语境中描摩语句的含会会会教学重难点3朱自清简介朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实。祖Q籍浙江绍兴,上大学时,朱自清开始创作新诗,发表过长诗《毁灭》,出版过诗集《踪迹》和散文集《背影》。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子以毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》会会会朱自清简介4背景回放本文写于1927年7月,那时作者在清华大学教书。这年,正是大革命失败之际蒋介石叛变革命,独裁代替了民主,黑暗代替了光明。朱自清也陷入了彷徨苦闷之中。他自己知道,“只有参加革命和反革命,才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时,便只有暂时逃避的一法。”(朱自清《哪里走》背景回放5【问题1】找出文中提到作者心情的句子。作者囟境①这几天心里颇不宁静②这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里③这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了④但热闹是他们的,我什么也没有⑤这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。⑥这令我到底惦着江南了。—这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前【问题1】找出文中提到作者心情的句子。6作初步感知【问题2概括各段内容】品结构分析第1段:独游荷塘的时间、地点和缘由第2段:通往荷塘的小路、树木、月色。第3段:行在小路时的感受。(追寻清冷、幽僻的环境)第4段:荷塘美丽的景色第5段:塘中的月色第6段:荷塘四周的景物。(在月下观察、感受到的)第7、8段:联想古代江南采莲的旧俗;在思乡与遐想1中踱回家门。作初步感知【问题2概括各段内容】7作品结构分析整合归纳_【问题3整合内容划分部分第1段缘起点明心境,交代缘由第2-3段去荷塘小径漫步,抒发感受第4-6段观荷塘荷塘月色,景语情语第7-8段离荷塘江南采莲,向往憧憬作品结构分析8本文的写作线索【问题4】本文的写作线索,很有特色,如同经、纬两条线穿织在一起经线:对荷糖月色的景物描写空间纬线:作者欣赏荷塘月色前后心情的变化。时间情景交融,写景为抒情服务本文的写作线索【问题4】9往荷塘寻宁静自由得宁静不宁静淡淡的喜悦郁闷出荷塘失宁静一炎淡的哀愁依旧郁闷往荷塘10荷塘月色附荷塘图片若干课件11荷塘月色附荷塘图片若干课件12荷塘月色附荷塘图片若干课件13荷塘月色附荷塘图片若干课件14荷塘月色附荷塘图片若干课件15荷塘月色附荷塘图片若干课件16荷塘月色附荷塘图片若干课件17荷塘月色附荷塘图片若干课件18荷塘月色附荷塘图片若干课件19荷塘月色附荷塘图片若干课件20荷塘月色附荷塘图片若干课件21荷塘月色附荷塘图片若干课件22荷塘月色附荷塘图片若干课件23荷塘月色附荷塘图片若干课件24荷塘月色附荷塘图片若干课件25荷塘月色附荷塘图片若干课件26荷塘月色附荷塘图片若干课件27荷塘月色附荷塘图片若干课件28荷塘月色附荷塘图片若干课件29荷塘月色附荷塘图片若干课件30荷塘月色附荷塘图片若干课件31荷塘月色附荷塘图片若干课件32荷塘月色附荷塘图片若干课件33荷塘月色附荷塘图片若干课件34荷塘月色附荷塘图片若干课件35荷塘月色附荷塘图片若干课件36荷塘月色附荷塘图片若干课件37荷塘月色附荷塘图片若干课件38荷塘月色附荷塘图片若干课件39荷塘月色附荷塘图片若干课件40荷塘月色附荷塘图片若干课件41荷塘月色附荷塘图片若干课件42荷塘月色附荷塘图片若干课件43荷塘月色附荷塘图片若干课件44荷塘月色附荷塘图片若干课件45荷塘月色附荷塘图片若干课件46荷塘月色附荷塘图片若干课件47荷塘月色附荷塘图片若干课件48荷塘月色附荷塘图片若干课件49荷塘月色附荷塘图片若干课件50荷塘月色附荷塘图片若干课件51荷塘月色附荷塘图片若干课件52荷塘月色附荷塘图片若干课件53荷塘月色附荷塘图片若干课件54荷塘月色附荷塘图片若干课件55荷塘月色附荷塘图片若干课件56荷塘月色附荷塘图片若干课件57塘月色朱的清塘月色58教学目标(一)知识与技能把握写景抒情散文情景交融的特点2.学习作者运用语言的技巧:比喻通感的巧妙运用,动词、叠词的精心选用。(二)过程与方法训练整体感知、揣摩语言的能力。2.提高对作者在文中表达的思想感情的领悟能力。3.提高对情景交融意境的鉴赏能力。三)情感态度与价值观1.培养健康的审美情趣。2.关注社会,追求理想。教学目标59教学重难点(一)作者是怎样从多角度描摹荷塘美景的?(二)本文的写作线索是什么?(三)“通感”这种修辞方法的特虚作用是什么?(四)在特定语境中描摩语句的含会会会教学重难点60朱自清简介朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实。祖Q籍浙江绍兴,上大学时,朱自清开始创作新诗,发表过长诗《毁灭》,出版过诗集《踪迹》和散文集《背影》。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子以毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》会会会朱自清简介61背景回放本文写于1927年7月,那时作者在清华大学教书。这年,正是大革命失败之际蒋介石叛变革命,独裁代替了民主,黑暗代替了光明。朱自清也陷入了彷徨苦闷之中。他自己知道,“只有参加革命和反革命,才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时,便只有暂时逃避的一法。”(朱自清《哪里走》背景回放62【问题1】找出文中提到作者心情的句子。作者囟境①这几天心里颇不宁静②这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里③这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了④但热闹是他们的,我什么也没有⑤这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。⑥这令我到底惦着江南了。—这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前【问题1】找出文中提到作者心情的句子。63作初步感知【问题2概括各段内容】品结构分析第1段:独游荷塘的时间、地点和缘由第2段:通往荷塘的小路、树木、月色。第3段:行在小路时的感受。(追寻清冷、幽僻的环境)第4段:荷塘美丽的景色第5段:塘中的月色第6段:荷塘四周的景物。(在月下观察、感受到的)第7、8段:联想古代江南采莲的旧俗;在思乡与遐想1中踱回家门。作初步感知【问题2概括各段内容】64作品结构分析整合归纳_【问题3整合内容划分部分第1段缘起点明心境,交代缘由第2-3段去荷塘小径漫步,抒发感受第4-6段观荷塘荷塘月色,景语情语第7-8段离荷塘江南采莲,向往憧憬作品结构分析65本文的写作线索【问题4】本文的写作线索,很有特色,如同经、纬两条线穿织在一起经线:对荷糖月色的景物描写空间纬线:作者欣赏荷塘月色前后心情的变化。时间情景交融,写景为抒情服务本文的写作线索【问题4】66往荷塘寻宁静自由得宁静不宁静淡淡的喜悦郁闷出荷塘失宁静一炎淡的哀愁依旧郁闷往荷塘67荷塘月色附荷塘图片若干课件68荷塘月色附荷塘图片若干课件69荷塘月色附荷塘图片若干课件70荷塘月色附荷塘图片若干课件71荷塘月色附荷塘图片若干课件72荷塘月色附荷塘图片若干课件73荷塘月色附荷塘图片若干课件74荷塘月色附荷塘图片若干课件75荷塘月色附荷塘图片若干课件76荷塘月色附荷塘图片若干课件77荷塘月色附荷塘图片若干课件78荷塘月色附荷塘图片若干课件79荷塘月色附荷塘图片若干课件80荷塘月色附荷塘图片若干课件81荷塘月色附荷塘图片若干课件82荷塘月色附荷塘图片若干课件83荷塘月色附荷塘图片若干课件84荷塘月色附荷塘图片若干课件85荷塘月色附荷塘图片若干课件86荷塘月色附荷塘图片若干课件87荷塘月色附荷塘图片若干课件88荷塘月色附荷塘图片若干课件89荷塘月色附荷塘图片若干课件90荷塘月色附荷塘图片若干课件91荷塘月色附荷塘图片若干课件92荷塘月色附荷塘图片若干课件93荷塘月色附荷塘图片若干课件94荷塘月色附荷塘图片若干课件95荷塘月色附荷塘图片若干课件96荷塘月色附荷塘图片若干课件97荷塘月色附荷塘图片若干课件98荷塘月色附荷塘图片若干课件99荷塘月色附荷塘图片若干课件100荷塘月色附荷塘图片若干课件101荷塘月色附荷塘图片若干课件102荷塘月色附荷塘图片若干