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文档简介

第第页幼儿教师个人三年发展提升规划随着新课程改革的不断推动，幼儿老师专业的进展越来越得到重视，尽管老师已经掌控了肯定的专业理论知识与技能，但大量的知识仍旧需要通过自身的教学实践和自我反思获得。一个老师假如缺乏对日常教学行为进行反思的意识，是很难成为一名优秀老师的。在教学实践中，既会有胜利的阅历，也有失败的教训，对我来说都是财宝。每次课后我都会把这些珍贵的财宝实时进行分析、整理，由感性认识上升至理性认识，不断加以总结与提炼，渐渐形成自己的教学风格，喜爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，积极参加各项素养教育实践，这一贯都是我从教以来奉行的准那么。我严于律己，和同事们亲睦相处，有良好的团队合作精神。

然而，老师的专业进展要求我们幼儿老师要有终身学习的技能，要依据社会、经济、科技和教育的进展，通过各种形式的继续教育，不断更新自己的知识。因此要不断提升自己的专业水平，但是我在许多方面还需要加强和熬炼。为了今后更好的开展教育教学工作，现为自己制定三年内个人进展提升计划。

第一学年：

1、尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学技能。

2、努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，除了小班组，也同时了解、掌控中班及大班幼儿的年龄特征和进展特点。

3、继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

第二学年：在第一学年的基础上：

1、继续提升自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。

2、多向富有教学阅历的搭班老师学习，着重榜样借鉴，争取尽快提高自己对多学龄幼儿的管理和教学技能。

3、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

第三学年：在前两年进展的基础上：

1、积极参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教育内容、教育方法。

2、幼儿园老师既有良好的思想品德和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素养提高。如：教育教学观摩、老师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

3、利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己在这几个方面有所提

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