中考复习：诗歌形象的鉴赏分析优秀课件

诗歌形象的鉴赏分析湖南省衡阳市第一中学侯新安

诗歌形象的鉴赏分析湖南省衡阳市第一中学诗歌形象的鉴赏分析诗歌的形象人物形象自然形象抒情主人公所描绘的人物景观意象景象描写场景描写色彩描写一般意象传统意象诗歌形象的鉴赏分析诗人物形象自然形象抒情主人公所描绘的人物景诗歌形象的鉴赏分析人物形象作品描绘形象清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。老小五口之家，低小的茅草房屋紧靠着清澈照人的小溪，溪边长满了碧绿的青草。一对满头白发的老夫妻，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家编织鸡笼，小儿子顽皮地躺在溪边剥吃莲蓬作品形象诗歌形象的鉴赏分析人物形象作品描绘形象清平乐村居辛弃诗歌形象的鉴赏分析人物形象作品描绘形象李清照《点降唇》蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣湿。见客人来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象。诗歌形象的鉴赏分析人物形象作品描绘形象李清照《点降唇》蹴罢秋人物形象作品描绘的形象诗歌形象的鉴赏分析李清照《如梦令》常记西亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。一个生活愉快、感情丰富，性格爽朗的形象。人物形象作品描绘的形象诗歌形象的鉴赏分析李清照《如梦令》常记人物形象抒情主人公破阵子辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！无法入睡：吃酒—挑灯—看剑。入睡。梦醒：号角阵阵，饱餐将士，在一片战斗乐曲中，号令三军。战场上铁骑奔驰，弓弦雷鸣。凯旋之时，踌躇满志，意气洋洋。这些只是理想而已。现实中只能是白发染鬓，壮志难酬！诗歌形象的鉴赏分析壮悲人物形象抒情主人公破阵子辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营诗歌形象的鉴赏分析人物形象抒情主人公前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

[注释]幽州台：即蓟北楼、燕台，是燕昭王招纳贤才之地。登幽州台歌陈子昂一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫形象。诗歌形象的鉴赏分析人物形象抒情主人公前不见古人，后不见来者。人物形象抒情主人公登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄急，一日看尽长安花。诗歌形象的鉴赏分析

孟郊45岁进士及第，自以为从此可以别开生面，风云际会、龙腾虎跃一番了。于是得意忘形，策马疾驰。人物形象抒情主人公登科后孟郊昔日龌龊不足夸，诗歌形象的鉴赏分人物形象抒情主人公孤独寂寞体弱多病客居异乡渴望平安惊喜若狂急切还乡老人《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《登高》风急天高猿啸哀，潜清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗歌形象的鉴赏分析人物形象抒情主人公孤独寂寞渴望平安老人《闻官军收河南河北》《人物形象抒情主人公闻乐天授江州司马

元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。诗歌形象的鉴赏分析元稹贬谪四川，身患重病，听到挚友蒙冤被贬，极度震惊，万般愁苦，涌上心头，无法入睡，如芒针刺背，感同身受。人物形象抒情主人公闻乐天授江州司马残灯无焰影幢幢，诗歌形象的诗歌形象的鉴赏分析人物作品形象抒情主人项目周瑜苏轼年龄34岁47岁生活幸福美满屡遭不幸外貌英俊儒雅早生华发职位东吴都督团练副使际遇功成名就功名未遂基调感奋感伤诗歌形象的鉴赏分析人物作品形象抒情主人项目周瑜苏轼年龄34岁诗歌形象的鉴赏分析自然形象景象描写诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。杜甫《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。诗歌形象的鉴赏分析自然形象景象描写诗歌细腻生动地描绘了春夜雨诗歌形象的鉴赏分析自然形象景象描写初秋傍晚，山雨初霁，万物清新。自然幽清而明净，百姓和睦而勤劳。犹如世外桃源。诗歌形象的鉴赏分析自然形象景象描写初秋傍晚，山雨初霁，万物清绿阴环抱之中，轩窗之前有一片打谷场和菜圃，显得宽敞、舒展。自然形象场景描写诗歌形象的鉴赏分析绿阴环抱之中，轩窗之前自然形象场景描写诗歌形象的鉴赏分析绝句（其二）

杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？江鸟山花碧绿洁白青葱火红碧白相映生辉青红互为竞丽景象清新赏心悦目诗歌形象的鉴赏分析自然形象色彩描写绝句（其二）杜甫江鸟山花碧绿洁白青葱火红碧白相青红互景一般意象独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。感情：自甘寂寞的恬淡胸襟滁州西涧韦应物意象：春潮雨野渡舟自横意境：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境诗歌形象的鉴赏分析一般意象独怜幽草涧边生，感情：自甘寂寞的恬淡胸襟滁州西涧一般意象绝句（其一）杜甫迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯日江山风花草融泥燕子暖沙鸳鸯春风和畅百花竟放风送花香泥融土湿衔泥筑巢沙滩暖和鸳鸯静睡明丽阔远温馨和谐明净绚丽的初春风景图画阳关普照四野青绿溪水映日诗歌形象的鉴赏分析一般意象绝句（其一）迟日江山丽日江山风花草融一般意象兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾越中山色镜中看兰溪三日桃花雨半夜鲤鱼来上滩凉月柳湾山色桃花雨鲤鱼月色秀朗,凉爽宜人光泻兰溪细柳弄影溪月辉映月光皎洁溪面平静水色清澈春水漾漾鱼抢新税涌上浅滩明澈秀丽生机勃勃以清心灵妙的笔触，写出山水之美，渔家之乐。诗歌形象的鉴赏分析一般意象兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾凉月山色桃花雨鲤鱼月诗歌形象的鉴赏分析植物动物其他菊花梅花梧桐梅子松莲草柳月亮浮云冰雪杜鹃鸟鹧鸪鸟鸿雁鸳鸯蝉传统意象诗歌形象的鉴赏分析植物动物其他菊花梅花梧桐传统意象※事物菊花——坚贞高洁的品质

范成大寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙屈原《离骚》朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。唐人元稹《菊花》秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。郑思肖《寒菊》宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中诗人一种人格的写照。诗歌形象的鉴赏分析传统意象※事物菊花——坚贞高洁的品质范成大屈原《离骚》唐传统意象※事物陈亮《梅花》一朵忽先变，百花皆后香。王安石《梅花》遥知不是雪，为有暗香来。陆游《咏梅》零落成泥碾作尘，只有香如故。”王冕《墨梅》不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

诗歌形象的鉴赏分析梅：坚强不屈不挠，在严寒中最先开放传统意象※事物陈亮《梅花》王安石《梅花》陆游《咏梅》王冕《墨传统意象※事物梧桐——凄凉悲伤的象征

李清照《声声慢》

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴王昌龄《长信秋词》金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。徐再思《双调水仙子·夜雨》一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。温庭筠《更漏子》一叶叶，一声声，空阶滴到明”诗歌形象的鉴赏分析传统意象※事物梧桐——凄凉悲伤的象征李清照《声声慢》王昌龄传统意象※事物草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。刘禹锡《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。杜甫《蜀相》阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去了昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。—代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色，黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜诗歌形象的鉴赏分析传统意象※事物草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。刘禹锡传统意象※事物

李清照《点降唇》：“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣湿。见客人来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。”利用“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看闯进来的翩翩少年这一动作，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生的刻画出来，在我们心中立下了一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象。

梅子的成熟比喻少女的怀春。

诗歌形象的鉴赏分析传统意象※事物李清照《点降唇》：“蹴罢秋千，起传统意象※事物《赠书侍御黄裳》

李白愿君学长松，慎勿作桃李。松——坚贞高洁诗歌形象的鉴赏分析《赠从弟》刘桢岂不罹凝寒，松柏有本性。传统意象※事物《赠书侍御黄裳》松——坚贞高洁诗歌形象的鉴赏分传统意象※事物南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。莲——表达爱情晋《子夜歌四十二首》之三十五：“雾露隐芙蓉，见莲不分明。”利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。诗歌形象的鉴赏分析传统意象※事物南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；一、“左公柳”。清人杨昌浚在赞誉骁骑将军左宗棠的诗中云：“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”以柳示春，绿柳就是春天的标志。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”一、“左公柳”。清人杨昌浚在赞誉骁骑将军左宗棠的诗中云：“新二、“灞陵柳”。李白诗云：“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。以柳与“留”谐音，象征友情绵长，，永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牵游子棹，离亭留赠旅人鞭”，就是描摹折柳赠别之俗的。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”二、“灞陵柳”。李白诗云：“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”唐三、“隋堤柳”。李商隐《隋宫》中云：“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。”以柳吊古，发年华易逝、世事频更之感慨。韦庄“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”，就是对六朝的怀故发思。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”三、“隋堤柳”。李商隐《隋宫》中云：“于今腐草无萤火，终古垂四、“宛城柳”。贺铸诗云：“宛溪杨柳，依旧青青为谁好？”以柳喻相思春情。吴文英有“一丝柳、一寸柔情”词句。朱淑真的“月上柳梢头，人约黄昏后”更是妙笔生花，以柳暗示爱情初萌的欢悦。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”四、“宛城柳”。贺铸诗云：“宛溪杨柳，依旧青青为谁好？”以柳五、“沈园柳”。陆游《绝句》云：“梦断香销四十年，沈园柳老不飞绵。”以柳怀人、伤情难诉。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”五、“沈园柳”。陆游《绝句》云：“梦断香销四十年，沈园柳老不六、“章台柳”。韩翊诗云：“章台柳、章台柳，昔日青青今在否？”以柳暗喻其宠妓。“眠花卧柳”、“烟花柳巷”，柳即指落入烟花的妓女。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”六、“章台柳”。韩翊诗云：“章台柳、章台柳，昔日青青今在否？七、“寒食柳”。据《荆楚岁时记》载：“寒食日，皆折柳插门。”张炎诗云：“折得一枝杨柳，归来插向谁家？”以柳寄思亲恋乡之情。倪瓒“旧家应在，梧桐霞井，杨柳藏门。”以柳感怀游子乡情。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”七、“寒食柳”。据《荆楚岁时记》载：“寒食日，皆折柳插门。”八、“金雪柳”。李清照《永遇乐》中云：“铺翠冠儿、拈金雪柳，簇带争济楚。”以柳妆扮，更添女儿几分娇美。常言道“清明不戴柳，红颜成皓首”，就是这个道理。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”八、“金雪柳”。李清照《永遇乐》中云：“铺翠冠儿、拈金雪柳，诗歌形象的鉴赏分析猿猴哀伤凄厉鸿鸽理想追求鱼自由惬意鹰刚劲自由人生的搏击事业的成功狗、鸡生活气息田园生活(瘦)马奔腾追求漂泊传统意象——“动物”诗歌形象的鉴赏分析猿猴哀伤凄厉鸿鸽理想追求鱼自由惬意鹰诗歌形象的鉴赏分析乌鸦沙鸥莼羹鲈脍双鲤小人俗客庸夫哀伤飘零伤感指家乡风味代指书信“莼羹鲈脍”、“莼鲈秋思”借指思乡之情。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”传统意象——“动物”诗歌形象的鉴赏分析乌鸦小人俗客庸夫哀伤“莼羹鲈脍”、“莼鸿雁：诗歌形象的鉴赏分析如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。以雁写思的还有“夜闻归雁生相思，病入新年感物华”（欧阳修《戏答元稹》）、“残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼”（唐人赵嘏《长安秋望》）、“星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风”（宋人戴复古《月夜舟中》）如“鸿雁几时到，江糊秋水多”（杜甫《天末怀李白》）、“朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐《离思》）等。鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。也有以鸿雁来指代书信。传统意象——“动物”鸿雁：诗歌形象的鉴赏分析如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁鹧鸪鸟：诗歌形象的鉴赏分析如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》）、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）等，诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟。鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。传统意象——“动物”鹧鸪鸟：诗歌形象的鉴赏分析如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行鸳鸯，指恩爱的夫妇诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“动物”得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。（唐人卢照邻《长安古意》）

鸳鸯，指恩爱的夫妇诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“动物”得成1）表现春光的美好，传达惜春之情。相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。如“冥冥花正开，飏飏燕新乳”（韦应物《长安遇冯著》），“燕子来时新社，梨花落后清明”（宴殊《破阵子》），“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵”（乔吉《天净沙·即事》），“鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花”（张可久《凭栏人·暮春即事》）诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”1）表现春光的美好，传达惜春之情。诗歌形象的鉴赏分析传统意象

南宋词人史达祖更是以燕为词，在《双双燕·咏燕》中写到：“还相雕梁藻井，又软语商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。”极研尽态，形神俱似。春天明媚灿烂，燕子娇小可爱，加之文人多愁善感，春天逝去，诗人自会伤感无限，故欧阳修有“笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中”（《采桑子》）之慨叹，乔吉有“燕藏春衔向谁家，莺老羞寻伴，风寒懒报衙（采蜜），啼煞饥鸦”（《水仙子》）之凄惶。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”1）表现春光的美好，传达惜春之情。南宋词人史达祖更是以燕为词，在《双双燕·咏燕》中写到：“2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。燕子素以雌雄颉颃，飞则相随，以此而成为爱情的象征，“思为双飞燕，衔泥巢君屋”，“燕尔新婚，如兄如弟”（《诗经·谷风》），“燕燕于飞，差池其羽，之子于归，远送于野”（《诗经·燕燕》），正是因为燕子的这种成双成对，才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼双飞的思念。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。诗歌形象的鉴赏分析

有“暗牖悬蛛网，空梁落燕泥”（薛道衡·《昔昔盐》）的空闺寂寞，有“落花人独立，微雨燕双飞”（晏几道·《临江仙》）的惆怅嫉妒，有了“罗幔轻寒，燕子双飞去”（宴殊·《破阵子》）的孤苦凄冷，有“月儿初上鹅黄柳，燕子先归翡翠楼”（周德清·《喜春来》）的失意冷落，有“花开望远行，玉减伤春事，东风草堂飞燕子”（张可久·《清江引》）的留恋企盼。凡此种种，不一而足。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”

2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。有“暗牖悬蛛网，空梁落燕泥”（薛道衡·《昔昔盐》）的空3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。

燕子秋去春回，不忘旧巢，诗人抓住此特点，尽情宣泄心中的愤慨，最著名的当属刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”另外还有宴殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”（《浣溪沙》）诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨

李好古的“燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处”（《谒金门·怀故居》），姜夔的“燕雁无心，太湖西畔，随云去。数峰清苦，商略黄昏雨”（《点绛唇》），张炎的“当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川”（《高阳台》），文天祥的“山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞？”（《金陵驿》）。燕子无心，却见证了时事的变迁，承受了国破家亡的苦难，表现了诗人的“黍离”之悲，负载可谓重矣。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”

3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。李好古的“燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处”（《谒金门4）代人传书，幽诉离情之苦。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”

唐代郭绍兰于燕足系诗传给其夫任宗。任宗离家行贾湖中，数年不归，绍兰作诗系于燕足。时任宗在荆州，燕忽泊其肩，见足系书，解视之，乃妻所寄，感泣而归。其《寄夫》诗云：“我婿去重湖，临窗泣血书，殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。”谁说“梁间燕子太无情”（曹雪芹·《红楼梦》），正是因为燕子的有情才促成了丈夫的回心转意，夫妻相会。4）代人传书，幽诉离情之苦。诗歌形象的鉴赏分析传统意象—诗歌形象的鉴赏分析“伤心燕足留红线，恼人鸾影闲团扇”（张可久·《塞鸿秋·春情》），“泪眼倚楼频独语，双燕来时，陌上相逢否”（冯延巳·《蝶恋花》），其悲情之苦，思情之切，让人为之动容，继而潸然泪下。4）代人传书，幽诉离情之苦。传统意象——“燕子”诗歌形象的鉴赏分析“伤心燕足留红线，恼人鸾影闲团扇”（张可久5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。燕子的栖息不定留给了诗人丰富的想象空间，或漂泊流浪，“年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽”（周邦彦·《满庭芳》）；或身世浮沉，“望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰难”（张可久·《殿前欢》）；或相见又别，“有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送”（苏轼·《送陈睦知潭州》；或时时相隔，“磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞”（刘安·《淮南子》）。燕子，已不仅仅再是燕子，它已经成为中华民族传统文化的象征，融入到每一个炎黄子孙的血液中。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。诗歌形象的鉴赏分析

月亮的别称：蟾宫、玉盘、银钩、婵娟、桂宫；“玉盘”、“玉轮”、“玉环”、“玉钩”、“玉弓”、“玉镜”、“天镜”、“明镜”、“玉兔”、“嫦娥”、“蟾蜍”诗歌形象的鉴赏分析传统意象——月亮：人生的圆满、缺憾思乡思亲月亮：在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。月亮的别称：蟾宫、玉盘、银钩、婵娟、桂宫；“玉盘”、“玉

李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”这首诗表现了李白的思乡之情。诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——月亮：人生的圆满、缺憾思乡思亲李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮雄浑。（1）明月蕴涵边人的悲愁。（2）明月蕴涵情感的无奈。谢庄“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。”的祈祷和祝福；张九龄“海上生明月，天涯共此时。”的希冀和渴盼。（3）明月蕴涵时空的永恒。“古人今人若流水，共看明月皆如此。”把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。传统意象——月亮：人生的圆满、缺憾思乡思亲“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦时—完—谢谢观看！—完—名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

29、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。

43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。49、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。中考复习：诗歌形象的鉴赏分析优秀课件诗歌形象的鉴赏分析湖南省衡阳市第一中学侯新安

诗歌形象的鉴赏分析湖南省衡阳市第一中学诗歌形象的鉴赏分析诗歌的形象人物形象自然形象抒情主人公所描绘的人物景观意象景象描写场景描写色彩描写一般意象传统意象诗歌形象的鉴赏分析诗人物形象自然形象抒情主人公所描绘的人物景诗歌形象的鉴赏分析人物形象作品描绘形象清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。老小五口之家，低小的茅草房屋紧靠着清澈照人的小溪，溪边长满了碧绿的青草。一对满头白发的老夫妻，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家编织鸡笼，小儿子顽皮地躺在溪边剥吃莲蓬作品形象诗歌形象的鉴赏分析人物形象作品描绘形象清平乐村居辛弃诗歌形象的鉴赏分析人物形象作品描绘形象李清照《点降唇》蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣湿。见客人来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象。诗歌形象的鉴赏分析人物形象作品描绘形象李清照《点降唇》蹴罢秋人物形象作品描绘的形象诗歌形象的鉴赏分析李清照《如梦令》常记西亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。一个生活愉快、感情丰富，性格爽朗的形象。人物形象作品描绘的形象诗歌形象的鉴赏分析李清照《如梦令》常记人物形象抒情主人公破阵子辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！无法入睡：吃酒—挑灯—看剑。入睡。梦醒：号角阵阵，饱餐将士，在一片战斗乐曲中，号令三军。战场上铁骑奔驰，弓弦雷鸣。凯旋之时，踌躇满志，意气洋洋。这些只是理想而已。现实中只能是白发染鬓，壮志难酬！诗歌形象的鉴赏分析壮悲人物形象抒情主人公破阵子辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营诗歌形象的鉴赏分析人物形象抒情主人公前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

[注释]幽州台：即蓟北楼、燕台，是燕昭王招纳贤才之地。登幽州台歌陈子昂一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫形象。诗歌形象的鉴赏分析人物形象抒情主人公前不见古人，后不见来者。人物形象抒情主人公登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄急，一日看尽长安花。诗歌形象的鉴赏分析

孟郊45岁进士及第，自以为从此可以别开生面，风云际会、龙腾虎跃一番了。于是得意忘形，策马疾驰。人物形象抒情主人公登科后孟郊昔日龌龊不足夸，诗歌形象的鉴赏分人物形象抒情主人公孤独寂寞体弱多病客居异乡渴望平安惊喜若狂急切还乡老人《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《登高》风急天高猿啸哀，潜清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗歌形象的鉴赏分析人物形象抒情主人公孤独寂寞渴望平安老人《闻官军收河南河北》《人物形象抒情主人公闻乐天授江州司马

元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。诗歌形象的鉴赏分析元稹贬谪四川，身患重病，听到挚友蒙冤被贬，极度震惊，万般愁苦，涌上心头，无法入睡，如芒针刺背，感同身受。人物形象抒情主人公闻乐天授江州司马残灯无焰影幢幢，诗歌形象的诗歌形象的鉴赏分析人物作品形象抒情主人项目周瑜苏轼年龄34岁47岁生活幸福美满屡遭不幸外貌英俊儒雅早生华发职位东吴都督团练副使际遇功成名就功名未遂基调感奋感伤诗歌形象的鉴赏分析人物作品形象抒情主人项目周瑜苏轼年龄34岁诗歌形象的鉴赏分析自然形象景象描写诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。杜甫《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。诗歌形象的鉴赏分析自然形象景象描写诗歌细腻生动地描绘了春夜雨诗歌形象的鉴赏分析自然形象景象描写初秋傍晚，山雨初霁，万物清新。自然幽清而明净，百姓和睦而勤劳。犹如世外桃源。诗歌形象的鉴赏分析自然形象景象描写初秋傍晚，山雨初霁，万物清绿阴环抱之中，轩窗之前有一片打谷场和菜圃，显得宽敞、舒展。自然形象场景描写诗歌形象的鉴赏分析绿阴环抱之中，轩窗之前自然形象场景描写诗歌形象的鉴赏分析绝句（其二）

杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？江鸟山花碧绿洁白青葱火红碧白相映生辉青红互为竞丽景象清新赏心悦目诗歌形象的鉴赏分析自然形象色彩描写绝句（其二）杜甫江鸟山花碧绿洁白青葱火红碧白相青红互景一般意象独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。感情：自甘寂寞的恬淡胸襟滁州西涧韦应物意象：春潮雨野渡舟自横意境：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境诗歌形象的鉴赏分析一般意象独怜幽草涧边生，感情：自甘寂寞的恬淡胸襟滁州西涧一般意象绝句（其一）杜甫迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯日江山风花草融泥燕子暖沙鸳鸯春风和畅百花竟放风送花香泥融土湿衔泥筑巢沙滩暖和鸳鸯静睡明丽阔远温馨和谐明净绚丽的初春风景图画阳关普照四野青绿溪水映日诗歌形象的鉴赏分析一般意象绝句（其一）迟日江山丽日江山风花草融一般意象兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾越中山色镜中看兰溪三日桃花雨半夜鲤鱼来上滩凉月柳湾山色桃花雨鲤鱼月色秀朗,凉爽宜人光泻兰溪细柳弄影溪月辉映月光皎洁溪面平静水色清澈春水漾漾鱼抢新税涌上浅滩明澈秀丽生机勃勃以清心灵妙的笔触，写出山水之美，渔家之乐。诗歌形象的鉴赏分析一般意象兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾凉月山色桃花雨鲤鱼月诗歌形象的鉴赏分析植物动物其他菊花梅花梧桐梅子松莲草柳月亮浮云冰雪杜鹃鸟鹧鸪鸟鸿雁鸳鸯蝉传统意象诗歌形象的鉴赏分析植物动物其他菊花梅花梧桐传统意象※事物菊花——坚贞高洁的品质

范成大寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙屈原《离骚》朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。唐人元稹《菊花》秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。郑思肖《寒菊》宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中诗人一种人格的写照。诗歌形象的鉴赏分析传统意象※事物菊花——坚贞高洁的品质范成大屈原《离骚》唐传统意象※事物陈亮《梅花》一朵忽先变，百花皆后香。王安石《梅花》遥知不是雪，为有暗香来。陆游《咏梅》零落成泥碾作尘，只有香如故。”王冕《墨梅》不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

诗歌形象的鉴赏分析梅：坚强不屈不挠，在严寒中最先开放传统意象※事物陈亮《梅花》王安石《梅花》陆游《咏梅》王冕《墨传统意象※事物梧桐——凄凉悲伤的象征

李清照《声声慢》

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴王昌龄《长信秋词》金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。徐再思《双调水仙子·夜雨》一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。温庭筠《更漏子》一叶叶，一声声，空阶滴到明”诗歌形象的鉴赏分析传统意象※事物梧桐——凄凉悲伤的象征李清照《声声慢》王昌龄传统意象※事物草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。刘禹锡《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。杜甫《蜀相》阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去了昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。—代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色，黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜诗歌形象的鉴赏分析传统意象※事物草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。刘禹锡传统意象※事物

李清照《点降唇》：“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣湿。见客人来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。”利用“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看闯进来的翩翩少年这一动作，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生的刻画出来，在我们心中立下了一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象。

梅子的成熟比喻少女的怀春。

诗歌形象的鉴赏分析传统意象※事物李清照《点降唇》：“蹴罢秋千，起传统意象※事物《赠书侍御黄裳》

李白愿君学长松，慎勿作桃李。松——坚贞高洁诗歌形象的鉴赏分析《赠从弟》刘桢岂不罹凝寒，松柏有本性。传统意象※事物《赠书侍御黄裳》松——坚贞高洁诗歌形象的鉴赏分传统意象※事物南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。莲——表达爱情晋《子夜歌四十二首》之三十五：“雾露隐芙蓉，见莲不分明。”利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。诗歌形象的鉴赏分析传统意象※事物南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；一、“左公柳”。清人杨昌浚在赞誉骁骑将军左宗棠的诗中云：“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”以柳示春，绿柳就是春天的标志。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”一、“左公柳”。清人杨昌浚在赞誉骁骑将军左宗棠的诗中云：“新二、“灞陵柳”。李白诗云：“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。以柳与“留”谐音，象征友情绵长，，永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牵游子棹，离亭留赠旅人鞭”，就是描摹折柳赠别之俗的。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”二、“灞陵柳”。李白诗云：“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”唐三、“隋堤柳”。李商隐《隋宫》中云：“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。”以柳吊古，发年华易逝、世事频更之感慨。韦庄“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”，就是对六朝的怀故发思。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”三、“隋堤柳”。李商隐《隋宫》中云：“于今腐草无萤火，终古垂四、“宛城柳”。贺铸诗云：“宛溪杨柳，依旧青青为谁好？”以柳喻相思春情。吴文英有“一丝柳、一寸柔情”词句。朱淑真的“月上柳梢头，人约黄昏后”更是妙笔生花，以柳暗示爱情初萌的欢悦。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”四、“宛城柳”。贺铸诗云：“宛溪杨柳，依旧青青为谁好？”以柳五、“沈园柳”。陆游《绝句》云：“梦断香销四十年，沈园柳老不飞绵。”以柳怀人、伤情难诉。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”五、“沈园柳”。陆游《绝句》云：“梦断香销四十年，沈园柳老不六、“章台柳”。韩翊诗云：“章台柳、章台柳，昔日青青今在否？”以柳暗喻其宠妓。“眠花卧柳”、“烟花柳巷”，柳即指落入烟花的妓女。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”六、“章台柳”。韩翊诗云：“章台柳、章台柳，昔日青青今在否？七、“寒食柳”。据《荆楚岁时记》载：“寒食日，皆折柳插门。”张炎诗云：“折得一枝杨柳，归来插向谁家？”以柳寄思亲恋乡之情。倪瓒“旧家应在，梧桐霞井，杨柳藏门。”以柳感怀游子乡情。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”七、“寒食柳”。据《荆楚岁时记》载：“寒食日，皆折柳插门。”八、“金雪柳”。李清照《永遇乐》中云：“铺翠冠儿、拈金雪柳，簇带争济楚。”以柳妆扮，更添女儿几分娇美。常言道“清明不戴柳，红颜成皓首”，就是这个道理。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“柳”八、“金雪柳”。李清照《永遇乐》中云：“铺翠冠儿、拈金雪柳，诗歌形象的鉴赏分析猿猴哀伤凄厉鸿鸽理想追求鱼自由惬意鹰刚劲自由人生的搏击事业的成功狗、鸡生活气息田园生活(瘦)马奔腾追求漂泊传统意象——“动物”诗歌形象的鉴赏分析猿猴哀伤凄厉鸿鸽理想追求鱼自由惬意鹰诗歌形象的鉴赏分析乌鸦沙鸥莼羹鲈脍双鲤小人俗客庸夫哀伤飘零伤感指家乡风味代指书信“莼羹鲈脍”、“莼鲈秋思”借指思乡之情。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”传统意象——“动物”诗歌形象的鉴赏分析乌鸦小人俗客庸夫哀伤“莼羹鲈脍”、“莼鸿雁：诗歌形象的鉴赏分析如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。以雁写思的还有“夜闻归雁生相思，病入新年感物华”（欧阳修《戏答元稹》）、“残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼”（唐人赵嘏《长安秋望》）、“星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风”（宋人戴复古《月夜舟中》）如“鸿雁几时到，江糊秋水多”（杜甫《天末怀李白》）、“朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐《离思》）等。鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。也有以鸿雁来指代书信。传统意象——“动物”鸿雁：诗歌形象的鉴赏分析如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁鹧鸪鸟：诗歌形象的鉴赏分析如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》）、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）等，诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟。鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。传统意象——“动物”鹧鸪鸟：诗歌形象的鉴赏分析如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行鸳鸯，指恩爱的夫妇诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“动物”得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。（唐人卢照邻《长安古意》）

鸳鸯，指恩爱的夫妇诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“动物”得成1）表现春光的美好，传达惜春之情。相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。如“冥冥花正开，飏飏燕新乳”（韦应物《长安遇冯著》），“燕子来时新社，梨花落后清明”（宴殊《破阵子》），“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵”（乔吉《天净沙·即事》），“鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花”（张可久《凭栏人·暮春即事》）诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”1）表现春光的美好，传达惜春之情。诗歌形象的鉴赏分析传统意象

南宋词人史达祖更是以燕为词，在《双双燕·咏燕》中写到：“还相雕梁藻井，又软语商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。”极研尽态，形神俱似。春天明媚灿烂，燕子娇小可爱，加之文人多愁善感，春天逝去，诗人自会伤感无限，故欧阳修有“笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中”（《采桑子》）之慨叹，乔吉有“燕藏春衔向谁家，莺老羞寻伴，风寒懒报衙（采蜜），啼煞饥鸦”（《水仙子》）之凄惶。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”1）表现春光的美好，传达惜春之情。南宋词人史达祖更是以燕为词，在《双双燕·咏燕》中写到：“2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。燕子素以雌雄颉颃，飞则相随，以此而成为爱情的象征，“思为双飞燕，衔泥巢君屋”，“燕尔新婚，如兄如弟”（《诗经·谷风》），“燕燕于飞，差池其羽，之子于归，远送于野”（《诗经·燕燕》），正是因为燕子的这种成双成对，才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼双飞的思念。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。诗歌形象的鉴赏分析

有“暗牖悬蛛网，空梁落燕泥”（薛道衡·《昔昔盐》）的空闺寂寞，有“落花人独立，微雨燕双飞”（晏几道·《临江仙》）的惆怅嫉妒，有了“罗幔轻寒，燕子双飞去”（宴殊·《破阵子》）的孤苦凄冷，有“月儿初上鹅黄柳，燕子先归翡翠楼”（周德清·《喜春来》）的失意冷落，有“花开望远行，玉减伤春事，东风草堂飞燕子”（张可久·《清江引》）的留恋企盼。凡此种种，不一而足。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”

2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。有“暗牖悬蛛网，空梁落燕泥”（薛道衡·《昔昔盐》）的空3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。

燕子秋去春回，不忘旧巢，诗人抓住此特点，尽情宣泄心中的愤慨，最著名的当属刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”另外还有宴殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”（《浣溪沙》）诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨

李好古的“燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处”（《谒金门·怀故居》），姜夔的“燕雁无心，太湖西畔，随云去。数峰清苦，商略黄昏雨”（《点绛唇》），张炎的“当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川”（《高阳台》），文天祥的“山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞？”（《金陵驿》）。燕子无心，却见证了时事的变迁，承受了国破家亡的苦难，表现了诗人的“黍离”之悲，负载可谓重矣。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”

3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。李好古的“燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处”（《谒金门4）代人传书，幽诉离情之苦。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”

唐代郭绍兰于燕足系诗传给其夫任宗。任宗离家行贾湖中，数年不归，绍兰作诗系于燕足。时任宗在荆州，燕忽泊其肩，见足系书，解视之，乃妻所寄，感泣而归。其《寄夫》诗云：“我婿去重湖，临窗泣血书，殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。”谁说“梁间燕子太无情”（曹雪芹·《红楼梦》），正是因为燕子的有情才促成了丈夫的回心转意，夫妻相会。4）代人传书，幽诉离情之苦。诗歌形象的鉴赏分析传统意象—诗歌形象的鉴赏分析“伤心燕足留红线，恼人鸾影闲团扇”（张可久·《塞鸿秋·春情》），“泪眼倚楼频独语，双燕来时，陌上相逢否”（冯延巳·《蝶恋花》），其悲情之苦，思情之切，让人为之动容，继而潸然泪下。4）代人传书，幽诉离情之苦。传统意象——“燕子”诗歌形象的鉴赏分析“伤心燕足留红线，恼人鸾影闲团扇”（张可久5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。燕子的栖息不定留给了诗人丰富的想象空间，或漂泊流浪，“年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽”（周邦彦·《满庭芳》）；或身世浮沉，“望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰难”（张可久·《殿前欢》）；或相见又别，“有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送”（苏轼·《送陈睦知潭州》；或时时相隔，“磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞”（刘安·《淮南子》）。燕子，已不仅仅再是燕子，它已经成为中华民族传统文化的象征，融入到每一个炎黄子孙的血液中。诗歌形象的鉴赏分析传统意象——“燕子”5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。诗歌形象的鉴赏分析

月亮的别称：蟾宫、玉盘、银钩、婵娟、桂宫；“玉盘”、“玉轮”、“玉环”、“玉钩”、“玉弓”、“玉镜”、“天镜”、“明镜”、“玉兔”、“嫦娥”、“蟾蜍”诗歌形象的鉴赏分析传统意象——月亮：人生的圆满、缺憾思乡思亲月亮：在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思