学校辩论赛实施方案策划书

学校辩论赛实施方案策划书辩论赛不仅能拓展学生的课外学问，还能增加学生的思维反响实力和语言表达实力，下面就是我给大家带来的学校辩论赛实施方案筹划书，欢送大家阅读参考!

学校辩论赛实施方案筹划书1

一、活动主题：我的青春我做主

二、赛前打算阶段

1、竞赛前一天进展抽签，以一天为打算时间。

三、竞赛形式：

竞赛形式为三个组单淘汰模式进展。

第一组理科班32个队;其次组文科班8个队;

第三组为国际班2个队;

1、第一轮理科32支参赛队抽签分为16组，淘汰掉16个队，文科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队。国际班干脆进入决赛。(主题为：校内带手机有益和有害,其次轮以后主题另行通知)

2、其次轮理科16支参赛队抽签分为8组，淘汰掉8个队，文科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队。

3、第三轮理科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队，文科2支参赛队进入文科冠亚军决赛。

4、第四轮理科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队，进入理科冠亚军决赛;文科冠军和国际班胜者进入综合组冠亚军决赛。

5、第五轮进展理科冠军和综合科进展总决赛。

四、规那么及程序：

1、起先之前，介绍对阵班级、评审团、竞赛规那么并宣布竞赛起先。

2、辩论赛的环节：

(1)开篇立论(共用时八分钟，每方用时4分钟)，由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。

(2)攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟以内)。

分别由正、反双方的二、三、四、五、六辩进展一对一攻辩。攻辩由正方二辩起先，正反方依次交替进展。

(3)自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)

由正、反两方交替进展，计时员分别对两方计进，先由正方任何一位辩手起立发言，

完毕后反方的任何一位辩手应马上起立发言。直到每方队员的时间用完为止。当一

方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提示第一次，其次次提示即为该方发言时间已到。一言发言时间用完后，另一方还有时间的话，那么该方还有发言权，可接着发言，始终到该队的时间用完。辩论过程中辩手不得展示或宣读事先打算好的稿件或事先打算好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。

(4)总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)

由正反五辩总结陈词。

(5)宣布赛果并宣布辩论赛完毕。

五、抽签事宜。

1、小组赛：在确认辩题以及确认正方反方时由各领队抽签并进展分组，然后确定分组状况以及竞赛序号。

2、各参赛小组队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理。

学校辩论赛实施方案筹划书2

一、活动目的：举办历届辩论赛既熬炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活泼了校内气氛，又造就了机械系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办竞赛还提高了机械系在全院的知名度。

二、活动时间：20_年x月

地点：机电楼、多媒体报告厅

三、主办：机械工程系团总支、学生会

承办：机械工程系演讲协会

四、活动详细支配：

(1)x月x日晚自习，在学生会的带着下，由传播部_系各班传播此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。通知如下：

关于举办机械工程系

其次届“风采杯”辩论赛的通知

机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达实力，提高大家的思辨实力，挖掘和造就优秀辩论人才，造就团队精神，促进系学生间互动，我系特确定举办机械工程系其次届“风采杯”辩论赛，现将详细事宜通知如下：

一、参赛对象：机械工程系学生

二、参赛要求：(1)每人自备一份关于“回忆过去展望将来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛;

(2)表达流畅、说理透彻，有必须的辩驳实力;

(3)平凡话标准，吐字清楚，音质、音色较好;

三、活动方式：(1)竞赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段;

(2)选拔赛以“回忆过去展望将来”为主题朗读或演讲;

(3)预决赛前一周，以抽签方式确定正、反方以及辩题;

四、奖项设置：设冠军队一组、亚军队一组、辩手假设干名，颁发荣誉证书和相关物质嘉奖，并加相应德育分。

五、选拔赛时间：x月x日(周日)下午6：30

地点：机电楼508

六、报名方式：在各班班特长报名，留下姓名、班级、联系方式，由各班班长在x月x日(周五)晚自习后将名单交到系团总支。

(2)x月x日下午6：30，机电楼508，由副会长x主持此次选拔赛!评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长_，由组织部_、_x组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护，其他各部门负责人协调协作此次工作。

竞赛完后，由秘书处_负责统计此次竞赛分数并排知名次。结合各评委看法，选出前16名同学作为此次辩论赛选手以及选出10名朗读较好的同学参与全院的朗读竞赛(注：辩论选手和朗读选手可重复)。

(3)x月x日晚自习，把进入复赛的16名选手叫到团总支办公室抽签分组，抽辩题，抽签确定对战组。主要分为4组，每组4人。和他们介绍辩论赛的竞赛规那么，让他们打算辩题的相关材料。由_负责。

(4)x月x日——x日，对16名选手进展培训，教他们相关辩论技巧。并找一个主持人，让主持人熟识辩论规那么。

(5)x月x日在机电楼508举办辩论赛决赛。分为两组，以抽签方式确定竞赛出场依次!邀请系教师、系团总支、学生会的人当评委。当场选出获胜组。

注：依据各组状况，假如各组实力均衡并较强，获胜的两组进入决赛，不对辩手进展调动;假如获胜组中有辩论实力较弱的人，挑出前8名进入决赛。

(6)x月x日，选手抽辩题，总结他们辩论的缺乏!接着和他们介绍辩论赛的竞赛规那么，让他们打算辩题的相关材料。

(7)x月x——x日，接着对8名选手进展培训，教他们相关辩论技巧。对主持人进展培训，接着熟识竞赛规那么。

(8)x月x日在多功能报告厅举办决赛。邀请院局部教师、院学联会、院团委、机械系局部教师做评委。邀请学院各系、各协会作为嘉宾。由院局部教师颁发荣誉证书。

注：1、竞赛时间可能会依据各参赛选手辩论娴熟程度进展调整。

2、在x日左右在学院拉各种条幅庆贺竞赛圆满胜利。

五、活动留意事项：

(1)、整个活动必需在学校有关法律法规，在协会规章制度下进展，不得违反相关规定

(2)、整个活动不得扰乱正常教学依次，不得干扰新生正常学习生活。

(3)、每次竞赛场地需由本协会相关人员布置清扫。

以上支配可能会依据实际状况略有调整!复赛、决赛的详细流程及相关工作人员安排均会有更详尽的筹划书，本次活动最终说明权归演讲协会!

20_年x月x日

学校辩论赛实施方案筹划书3

一、活动目的：

随着x大学x学院“校规校纪教育月”活动的开展，我们踊跃绽开有关校纪校规建立的辩论赛。通过这次辩论赛，我们旨在让广阔师生能够深刻的相识到校纪校规的重要性，以及广泛了解校纪校规的内容。

通过此次活动，我们不仅要让同学们知道校纪校规同时也让学校了解学生们的思想动态，参考学生们的思想看看哪些校规须要建立，哪些校规不够人性化，须要更改。做到学校和学生的看法能够有机的结合。

二、活动时间：20_年x月x日至20_年x月x日

三、活动地点：

主场：x大学x学院x楼某教室(待定)

分场：x大学x学院x楼某教室(待定)

四、详细活动方案;

主办单位：共青团x大学x学院委员会

承办单位：x大学x学院学生会

竞赛形式：以年级为单位

五、参赛对象：青海大学昆仑学院x、x、x级学生

六、辩论主题：见附表

七、赛前打算：

1、在x月x号召开班长会议，由各班班长引荐参与年级辩论赛的选手，之后由学生会以及相关教师共同确定参与竞赛的选手。

详细评比方式:

a)各班均推选出一名选手。

b)各选手在3分钟之内进展简洁自我介绍及演讲。

c)依据各选手表现，各年级最终选出4名参赛选手。

2、竞赛起先前，学生会传播部将以海报的形式公布竞赛详细时间及竞赛地点。

3、邀请朱丹冰等教师作为本次辩论赛的评委，并由学生会文艺部选出一名主持人。

八、竞赛流程：

由于此次竞赛采纳以年级为单位进展竞赛，共有三支参赛队伍，所以大赛采纳抽签形式进展循环竞赛，共进展三轮竞赛。竞赛队伍经过抽签分为A、B、C组。

(一)、详细竞赛日程如下：

x月x日A组VSB组

x月x日B组VSC组

x月x日A组VSC组:

(二)、详细竞赛流程如下：

1、主席致开场词，介绍该场参赛队员及其所持立场、评判团成员，介绍评委。

2、开篇立论起先，正反两方一辩依次进展，时间各3分钟。

3、攻辩时间共12分钟：

正方二辩选择反方二辩或三辩进展一对一攻辩1分钟(答复2分钟以内);

反方二辩选择正方二辩或三辩进展一对一攻辩1分钟(答复2分钟以内);

正方三辩选择反方二辩或三辩进展一对一攻辩1分钟(答复2分钟以内);

反方三辩选择正方二辩或三辩进展一对一攻辩1分钟(答复2分钟以内)。

4、自由辩论20分钟，每队累计各10分钟。

自由辩论规那么：

①假如一队的发言时间已经用完，另一队还有剩余时间，那么该队的辩手可以接着发言，直到该队的时间用完为止。

②自由辩论必需交替进展。当自由辩论起先时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应马上发言，双方依次轮番发言，直到双方时间用完为止。

③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声笛声提示，该队应马上停顿发言。

5、反方四辩总结陈词，时间3分钟。

正方四辩总结陈词，时间3分钟。

6、观众提问

7、评分团进展评判，工作人员计分作统分工作。

8、请评委教师点评辩论赛。

9、主席宣布本场竞赛各队的得分状况、辩手及最终结果。

10、本场竞赛完毕，退场。

九、评判标准：

1、审题精确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点显明，对本方难点能有效处理和化解。(15分)

2、绽开对辩题的理解和论述能在广度上绽开，在深度上推动，整个辩论过程条理清楚，能给人以层层递推的美感。(15分)

3、辩驳提问抓住对方要害，问题简洁明白;答复直面问题，有理有据。注意针对辩题正面交锋。(15分)

4、协作具有团体精神，队员间相互支持协作，论辩连接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，表达“流淌的整体意识”。(15分)

5、语言平凡话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，现国语的美丽。(10分)

6、辩风竞赛中敬重对手，敬重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。(10分)

7、形象着装整齐，仪表大方，表达出良好的风度和气质。(10分)

十、输赢判定：

1、最终得分为全部队员分数相加取平均值。

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜

3、假如两队得分一样，那么由评判团另行投票，确定输赢

4、依据各队员分数的凹凸确定辩手人选

5、每场竞赛有一位点评嘉宾作现场点评

十一、奖项设置：

(一)团体奖：

辩论赛冠军奖(一个)

辩论赛亚军奖(一个)

辩论赛季军奖(一个)

(二)个人奖

十、经费预算：

_大学_学院学生会

20_年x月x日

学校辩论赛实施方案筹划书4

主办单位：华中科技大学武昌分校学生团体联合会

承办单位：华中科技大学武昌分校演讲队

协办单位：华中科技大学武昌分校各系学生会

活动目的：提高学术气氛，活泼校内文化。黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来找寻光明;辩论给了我们思索的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我校青年学生在辩论赛上进展思维的碰撞，言语的沟通，倡议安康向上的校内文化气氛，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校内文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面开展。

呈现个人魅力风采：世界威力的三大武器：口才、金钱、核弹。其中以口才居首位。辩论能激发个人的潜能，能提高对问题的审思，更能实现跨越灵感界限的沟通。校内辩论赛开掘和鼓励有才华的青年学生，为他们新时期成才供应更为广袤展示自我的舞台，实现“辩手”梦的飞跃。

开掘人才：以此辩论赛为平台开掘人才为学校辩论队注入新的力气，提高辩论队的实力及水平。

活动背景：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活泼校内气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，表达我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，开掘造就辩论人才。以“文明修身，你我同行”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会风气问题，呈现学子风范。稳固学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达实力和逻辑思维实力。

活动时间：十一月中旬

活动地点：11栋教学楼以及学术报告厅

活动主题：文明修身，你我同行

参赛对象：华中科技大学武昌分校各系辩论队

活动报名方式：以院系为单位组队，每队4人(男女不限)。报名表如下：

注：1辩题由校学生团体联合会、演讲队及评委教师负责，同时，在竞赛前5天，由竞赛双方代表由抽签的方式抽取辩题。

2初赛评委由辅导员，优秀辩手，系级学术部副部长及以上干部，专业指导教师以及外校优秀辩手组成(竞赛起先前1小时不对外公布)，其中初步立定邀请武警指挥学院、武汉大学东湖分校、武汉理工大学华夏学院、华中师范大学汉口分校等高校校辩论队队员或优秀辩手作为初赛的评委，同时总决赛将邀请高校学生会主席团成员作为嘉宾参与此次总决赛

评判标准

1、团体局部：

(1)审题精确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点显明，对本方难点能有效处理和化解。

(2)绽开对辩题的理解和论述能在广度上绽开，在深度上推动，整个辩论过程条理清楚，能给人以层层递推的美感。

(3)辩驳提问抓住对方要害，问题简洁明白;答复直面问题，有理有据。注意针对辩题正面交锋。

(4)协作具有团体精神，队员间相互支持协作，论辩连接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，表达“流淌的整体意识”。

(5)语言平凡话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，表达国语的美丽。

(6)辩风竞赛中敬重对手，敬重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

(7)形象着装整齐，仪表大方，表达出良好的风度和气质。

2、个人局部：由评委依据每位辩手在整场竞赛中的表现，给出印象分，可参考：

(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;

(2)提问适宜，答复中肯，反对有力，反响机敏，幽默幽默中寓见解。

(3)台风与辩风。

3、输赢判定

1、评委的打分中去掉一个分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜

3、假如两队得分一样，那么由评判团另行投票，确定输赢

4、评委的打分中去掉一个分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分。假如两队员得分一样，那么由评判团另行投票，确定优秀辩手和辩手的人选.

20_年x月x日

学校辩论赛实施方案筹划书5

一、活动目的

丰富同学们的校内生活及课余生活，活泼校内气氛，表达大学生朝气蓬勃、踊跃向上的精神状态，造就开掘辩论人才，本着“公允竞争，力争第一”的精神，提高同学们的思辨实力，团队的组织和团结协作实力，促进学生间的思想感情沟通。组织城管院辩论队。

二、活动对象

大一新生，每个专业派出两个队。

三、活动时间

观看辩论赛录像：3月6日(即举办辩论赛观影学习沟通会)

活动传播：在学校食堂张贴画报，寝室楼、教学楼张贴海报，以及学习部城院下班来传播此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进展传播并组织各班于多媒体教室进展辩论赛视频的观看。观看后在各班收集参赛者名单，对其进展相关的辩论赛学问讲解以便在竞赛时有更好的发挥。

抽签：3月8日

评委培训：3月12日晚自习

初赛：第四周(13号、15号每天分别两场)

复赛：第五周(16号进入复赛的班级抽签，22号复赛两场先后进展)

决赛：第六周(23号进入决赛的班级抽签，29号决出冠军队)

四、活动地点

教学楼

五、竞赛评委

1、辅导教师、城市管理学院了团总支学生会主席团(共四名)

2、每班学习委员为群众评审(共九名，按少数听从多数原那么，合计一票。)

六、活动流程

初赛：各队派代表抽签确定竞赛组别及辩论正反方，初赛四场竞赛同时进展，各场竞赛获胜班级晋级复赛。

复赛：晋级班级抽签确定竞赛组别及辩论正反方，两场竞赛同时进展，各场竞赛获胜班级争夺冠军，余下两队争夺第三名。

决赛：晋级班级抽签确定辩论正反方，决出竞赛第一、二、三名。

七、辩论赛程序

1、主持人介绍参赛队及其所持立场

2、由正方起先，各个参赛队员依次进展自我介绍

3、主持人介绍评委

4、主持人介绍竞赛程序(总计28分钟)

开篇立论双方一辩(先正方)各3分钟

攻辩阶段正方二辩向反方二辩和反方三辩共提出三个问题

(每次提问不超过10秒每次答复不超过20秒)

1分