学校读书活动实施方案

学校读书活动实施方案第1篇：学校读书活动实施方案

学校读书活动实施方案

一、指导思想：以“形成全员学习、终身学习的学习型学校，促进学生的全面进展”为根本，以深化课程改革和推动素质教育为目的，以读书读报活动为载体，组织和引导全校学生以和全体老师读书学习，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的学校文化氛围，为师生的可持续性进展打下坚实的精神基础。

二、活动目标：（一）整体目标

通过读书读报活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践能力，营造浓烈的学校文化氛围，彰显我校的办学特色。

（二）具体目标1、老师方面：

通过开展读书活动，使广大老师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的老师队伍。

2、学生方面：

通过开展读书活动，培育学生良好的阅读习惯和读书爱好，开阔视野，增加知识，进展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动对象：

**县**第***小学全体师生。

四、活动实施：（一）活动指标：

第一学段（1-2班级）——阅读浅近的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣和浅近的故事，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美；积累自身喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文30篇（段），课外阅读总量不少于3万字。第二学段（3-4班级）——积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言资料；背诵优秀诗文50篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与学生沟通图书资料，课外阅读总量不少于20万字。第三学段（5-6班级）——诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感，背诵优秀诗文60篇（段）；拓展自身的阅读面，课外阅

1读总量不少于30万字。

（二）实施途径：1、精心组织，形成网络

学校要把读书活动与“正教风、强素质、提师能”相结合，与新课程改革相结合，与师德师风建设相结合，与推动学校的素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学水平相结合。同时，利用广播、黑板报等各种宣传工具进行大力宣传，造成学习的浓烈氛围。要在师生中成立读书小组，切实组织好班级晨读、午间阅读和课外阅读。要充分发挥家长委员会的作用，建议有条件的家庭要常常性带小朋友到图书室、书店等开展读书活动。要求家长在家督促小朋友每天阅读课外书籍（时间不少于30分钟），并给予一定指导。

2、注重指导，培育习惯

学校要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，协助学生制订学期阅读计划，并向学生推荐适合阅读的各类书目。一二班级，每生每学期必读学校推荐书目2本；三四班级，每生每学期必读学校推荐书目4本；五六班级，每生每学期必读学校推荐书目6本；要将阅读指导课纳入学校的课程计划，阅读指导老师要教给学生读书方法，培育学生良好的读书习惯。要充分发挥校园广播系统的作用：开办“好书介绍”、“读书心得”等栏目。三班级以上班级，要教会学生写读书笔记，并要求学生根据阅读内容进行好词、好句、好段等摘抄，有意识地培育学生写日记的习惯。

3、营造氛围，激趣引路

配合读书活动的开展，努力营造阅读氛围，保证读书时间（每天学生在校读书时间不少于30分钟），让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本交朋友。重视和加强图书室、阅览室的建设，根据教育进展新形势和新课程对老师和学生的要求，淘汰那些知识陈腐、不适合师生阅读的书籍，重新添置符合师生阅读层次、引发师生阅读爱好和适应形势要求的书籍，学校首先配齐推荐书目中所规定的图书。每个班级都要建立图书角，可由学校图书室负责提供图书，也可由各班级学生自带图书，沟通阅读，要做到常换常新。还要乐观倡议家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好氛围。

4、搭建平台，展示效果

为激发师生的读书爱好，培育阅读的主动性和乐观性，学校开展丰富多彩的读书活

2动和竞赛。平时各班要开好每月一次的读书班会，低班级为故事会为主，中高班级以沟通读书心得或以语文实践活动为主。学生在老师或家长的协助下，定期出版手抄报，并组织评比活动，要利用学校和班级的宣传栏、黑板报开设“阅读专栏”，报道阅读乐观分子、刊登学生的阅读习作，乐观鼓舞师生向各级各类刊物投稿，参加各类优秀论文、作文评比。每学期要选取一些重要的节日（如五一、六一、国庆等）开展一次读书节活动，汇报阅读效果，并将学生参加读书活动获奖情况装入成长记录袋。

五、活动步骤：（一）老师读书活动：读书活动共分三个阶段进行：

第一阶段：宣传、准备阶段（20**年12月——20**年1月）

成立读书活动领导小组，统一征订书本，为每位老师准备统一专用笔记本。利用集会、阅报栏、黑板报等形式大力宣传读书读报活动，每班办一期读书读报专栏。

第二阶段：读书阶段（20**年3月至20**年11月）

1、必读书目要求每位老师做到精读。选读书目要通读，每位老师至少选读一本有价值的教育书籍，并做好读书笔记。2、学习方法上要做到精读与通读相结合、理论与实际相结合；学习形式上要以校本研修为立足点，做到集中学习与自学相结合、学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。3、每位老师要仔细写好学习笔记（内有文章摘录，学习体会等）。字数要求不少于五万字；每位老师每月写一篇学习体会。

第三阶段：检查、考核阶段（20**年12月）

1、读书活动领导小组对老师的读书活动实行平时抽查与年终检查相结合的方式进行考核。

2、每学期对老师学习体会进行检查记录。（二）学生读书读报活动：1、启动阶段：（20**年12月）主要工作：

⑴各班根据学校的《读书读报活动实施方案》，结合本班实际，制订本班的读书读报活动计划。

⑵学校在做好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，根据所提供书目，添置图

3书，为读书活动的全面启动做好准备。

⑶各班建立图书角。发动学生订阅《小学生学习报》等报刊。2、实施阶段：（20**年3月—11月）主要工作：

围绕学校读书读报活动实施方案，正常开展各项读书活动。

（1）保证读书时间：学校要妥善布置好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课表。课外阅读时间安排：

①每周早读、下午课前作为课外阅读时间，不少于30分钟，要求低班级不少于300字，中高班级不少于1000字。

②依据我校早读与中午自习的传统（星期一、三、五早读为语文老师负责，中午为数学老师负责；星期二、四早读为数学老师负责中午为语文老师负责），以“谁的时间谁负责”的原则，由相关的老师组织、指导本班学生进行读书活动。

③要求家长在家督促孩子，每天安排一定的课外阅读并给予一定的指导。④各班级语文老师周六、周日给学生布置适量的课外阅读作业。（2）、学生阅读书籍推荐：

①根据各个班级学生的年龄特点，知识水平和阅读能力的不同，编写《课外阅读导引》，分班级给学生推荐优秀书籍，包括必读书目和选读书目，老师尊重学生阅读的自由性。

②图书室及时充实图书，并向班级开放，并将最新的图书目录向师生公布，以便有计划地借阅。

③发挥班级图书角作用。加强班级规范管理。班级图书角向学校图书室集体借阅和师生共同捐赠，其数量至少达到每生人均2本，沟通阅读，做到常换常新。

④大力提倡家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造浓厚的氛围。⑤鼓舞学生订阅适合其阅读的报刊杂志。（3）、课外阅读效果展示：

①建立以校长为组长的课外阅读督查小组，常常性地开展指导，督查和评估活动，做到每天一抽查，每周一汇总，对检查的问题及时反馈，公布。

②为了鼓舞学生课外阅读，以班级为单位每月进行一次“读书星”（阅读能手）评

4选。学校每学期进行一次“书香班级”评选。

③开展丰富多彩的阅读活动，激发学生阅读爱好。唤起内心自主读书欲望。各班可开展：“课前三分钟沟通会”、“好书推荐会”、“美文诵读”、“故事大王”评选等活动。

④学生“读书笔记”（每生每周不少于一篇）每学期举行一次读书笔记评比，课外阅读情况纳入语、数老师考核。

⑤各班、各班级举行读书展示沟通活动。

⑥课外阅读分为精读和略读，精读方法为：初读——细读——研读——回味读；略读方法侧重于游览式和筛选式读书方法。（4）、读书环境营造：

①营造校园和班级内部读书环境。努力让所有的墙壁说话，有利于激发学生读书的欲望。②召开家长会，向学生家长广泛宣传博览群书的意义，讲清学校的相关要求和做法，求得家长的理解支持。要求家长和学生一起读书，抽时间和孩子沟通读书心得。③老师应以身作则，人人都成为爱读书的人，每天都有读书、读报习惯。

六、活动安排

1、制定学校读书活动实施方案；（20**年12月）

2、建全读书活动领导小组、督查和评估制度；（20**年1月）3、制定各班级读书读报计划；（20**年1月）

4、评比各班级“书香之家”建设情况；（20**年3月）5、举行“古诗文”朗诵会；（四月）6、学生学习心得展览。7、举办“读书读报征文”活动8、举办“手抄报”评比活动9、举办“剪贴报”展览活动

10、举行学期“书香班级”评比（1—5班级）（11月）11、举行学期“书香班级”颁奖活动（12月）

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第2篇：学校读书活动实施方案

新庄小学学生读书活动方案

——20xx-20xx学年度第二学期

一、指导思想

以学生进展为基础，乐观开展读书活动，围绕“建设书香校园”这一主题，根据“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓舞创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量，走内涵进展之路，把我校建成一所特色鲜明、老师队伍充满活力、学生素质和谐进展的现代化学校。

二、活动目标

1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

2．乐观提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参加读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

三、活动组织组长：教务主任

副组长：图书管理员及各点负责人成员：各班主任

四、活动措施

1．加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组，教务处亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。

2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得沟通”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。

3、构建理想课堂：通过读书活动，提高老师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面进展。

五、活动落实

㈠精心构建多元化的读书网络。

完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与