学校信息技术活动方案

学校信息技术活动方案由于工作竞争剧烈，为了满意社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种方案。以下是我为大家细心打算的学校信息技术活动方案五篇，仅供参考!

学校信息技术活动方案1

一、学情分析

本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习爱好很高，都渴望学到许多信息技术学问。为此，这学期，老师要加强电脑学问的教学，大力提高教学质量。

二、教材分析

本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注意了一下特点：

1、渗透了新课程改革的理念。

2、注意创设高度真实的学习情景。

3、注意对相关情感看法与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思索：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。

教学重点：

1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

2、驾驭幻灯片背景的设置方法。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。

教学难点：

1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

2、养成良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。

三、教学目标

1、了解多媒体演示文稿的根本构成元素，并驾驭制作方法。

2、通过嬉戏活动，造就学生主动学习的习惯和实力。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。

4、能娴熟打字，会一些常用吩咐。

5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

6、养成良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。

四、教学措施

1、利用空闲时间，刚好检修电脑，提高课堂效率、

2、组织信息技术课外爱好小组，造就特长生。

3、谨慎备课，不断探究新的教学方法。

4、踊跃和其他学科沟通，踊跃探究学科整合。响应新课标要求。

5、公允对待每一个学生，多鼓舞，少指责。

6、理论与实践相结合，小组合作沟通学习。

学校信息技术活动方案2

一、教材分析

因现代信息技术已在社会各个领域得到了广泛的应用，变更了人们的工作、学习和生活方式。并且信息技术进入学校，正在对教育观念、教学思想、教学模式、学习方式、评价体系的变革产生极大的影响。教材的编写力求表达先进的教学理论和学习理论，要求学生在教学过程中做到：

1、驾驭信息技术的根底学问和根本技能，包括：信息技术根底、信息的获得、信息的处理、信息的组织与发布、信息技术的应用等。

2、在应用的过程中，让学生去体验与人合作、表达沟通、敬重他人成果、同等共享等新的理念;树立信息平安与法律意识;造就判定、开展和缔造性思维实力;提高发觉、分析、解决问题的实力。

3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进展各门学科的学习，探究信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，造就应用信息技术进展学习和工作的实力。

4、变更学习方式。在学习的过程中要利用网络有效地获得信息，学会识别信息的真实性，形成自主探究的探究性学习方式。

二、根本目标

计算机是一门集信息科学常识和常用信息技术一体的必修课程。它依据学生的认知规律、心理特征及社会实际须要，以信息素养的培训为目标，以信息技术的学习与应用为主要内容。通过学习与应用，增加学生的信息意识，树立正确的科学看法，了解信息技术对社会的影响，树立正确的运用信息技术的平安意识和责任感，造就学生应用信息技术进展学习和工作的实力与可持续开展的实力，为终身学习打下良好的根底。

三、教学要求

(一)中年级教学要求

1、在信息技术与其他学科整合的学习过程中，让学生受到酷爱祖国，酷爱中国共产党，酷爱社会主义的教育;从了解革命斗争的艰辛，到今日信息化社会，让他们懂得华蜜生活来之不易;学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐的社会主义思想;品德教育，造就酷爱科学，勇于实践和创新的精神，造就环境爱护意识和社会责任感。陶冶爱美的情趣以及能适应现代科技化的社会，做一代中华民族的接班人。

2、造就学生以上所说的根本素养以外，也要求学生能驾驭本册的根本学问点，主要从以下几点谈起：

(1)正确运用计算机的根本常识与机房守那么。

须要学生驾驭机房里的一些根本守那么和如何正确运用计算机留意的问题。如：学生不能随意自己动手插、拔电源，运用计算机时保持正确的操作姿态;机房里不能吃东西、喝水，不打闹，运用键盘和鼠标时不要过分用力，不随意走动，不随意带入软盘和光盘等等守那么。应当让学生从小学会讲究卫生，学会爱惜公共财产的良好行为习惯。

(2)了解了这些根本的常识，应让学生驾驭根本的学问点。

3、三年级学生应当学会运用计算机的正确方法，能初步的运用键盘到记住键盘上的各个键位;学会运用协助信息，主要养成小学生发觉信息技术的优越性，造就新奇心，使他们酷爱这门课程的爱好。

4、四年级学生应当娴熟用汉字写字，可以运用计算机写日记、文章等等。四年级学生打字的速度有必须的要求，要求他们提高打字速度。

(二)高年级教学要求

信息技术与其他学科整合的学习过程中，让学生受到酷爱祖国，酷爱中国共产党，酷爱社会主义的教育;从了解革命斗争的艰辛，到今日信息化社会，懂得华蜜生活来之不易;学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，受到敬重师长关爱他人，助人为乐的社会主义思想，品德教育，造就酷爱科学，勇于实践和创新的精神造就环境爱护意识和社会责任感。陶冶爱美的情趣以及能适应现代科技化的社会，做一代中华民族的接班人。

高年级已经具备了计算机的根本运用守那么及方法，也有了必须的写字速度，所以在这个根底上，要求学生驾驭一些技能学问。

(1)五年级学生会给自己一个保藏自己文件的文件夹，通过保藏或查找他们自己认为有意义的、有价值的或喜爱的材料与图画，以便提高语文学问与美术实力。制作诞生动好玩的动画作品。

(2)六年级要求驾驭启动LOGO软件，运用它可以很便利地画出各种漂亮的图形。造就学生的逻辑思维实力。不仅要求学生驾驭这些根本的学问点，而且更重要的是学会学习、学会学问的应用。

四、创新实力的开发与造就

信息技术的可利用性是以任务驱动，在完成信息技术最根本的任务过程中，引导学生有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进展各门学科的学习，探究信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，并在学习生活实践中提高他们的理解实力。结合信息技术这一工具，指导学生学习与语文作文有关的资料，提高他们语文学问，陶冶情操，造就酷爱祖国，酷爱社会主义的良好行为;利用画图这一工具造就学生的爱美情操，造就他们的审美实力及剧烈的艺术感。在学生质疑的根底上，让他们提高有价值的、富有启发性的问题。更应当养成学生互帮互助的合作学习，通过探讨问题、发觉问题让学生体验到合作学习的开心感。造就利用信息技术进展学习和工作的实力。

学会能用信息技术解决实际问题，形成自主探究的探究性学习。造就学生信息技术的意识和应用技能，具备21世纪信息时代的生存和挑战实力，用信息技术这把新钥匙翻开科学和才智的大门。

学校信息技术活动方案3

一、指导思想

以教育信息化建立为主线,加强学习,踊跃探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中,着力造就学生的信息素养,造就学生的创新意识,打造学生终身学习的平台,使学生成为信息时代的合格公民。

在教学中,结合上学期工作中的得与失,全面落实学校的教学工作打算,在造就学生做信息时代合格公民的同时,渗透德育工作。谨慎学习新课程标准,制定好各年级教学进度表,加强学习,进一步提高自身素养,用全新的教育理念指导自己的教学工作,让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

二、主要工作

1、加强学校电脑及所负责机器的管理。学期初集中整理好全部机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等,随时发觉问题尽自己的实力随时解决。

2、加强自身建立,在的确完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增加合作意识、奉献意识、创新意识,踊跃听课,学他人之长,补自己之短,并做好听课记录。

3、踊跃参加20--年阳泉市中小学电脑制作活动。辅导学生电脑绘画,争取获得省市奖项。

4、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高,努力造就学生的信息素养,提高学生获得信息的实力。另外,造就学生的学习爱好,细心支配学习内容。

5、合理利用博客,做好教学反思,在反思中求进步。另外,引导学生利用博客进展探讨。

6、对于学校的大型活动踊跃参加,尤其是本学期的庆六一活动,踊跃完成学校安排的任务,对多媒体的操作踊跃参加。

三、工作中应留意的问题

1、学生自身素养的提高。通过网络,倡议学生做信息时代的合格公民,文明上网,团结合作,创新求异,使学生加强自身道德修养。

2、加强机房管理,保证设备不被损坏,造就学生爱惜公物的意识。在上、下课纪律中反复强调,使每个学生都能自觉遵守,有秩序的上、下课。

3、尽可能协助其他教师驾驭操作多媒体的实力,在完成日常教学任务的同时,协助年龄大的老师完成课件制作。

4、合理利用时间,把教学工作和复印打印工作支配好顺当完成各方面的任务。

学校信息技术活动方案4

一、学生根本状况

本打算针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如word、有必须了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生驾驭的状况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。

学生对本学科的学习踊跃性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比拟别致。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导

二、教材分析

本学期教材是依据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求和根底教育新课程改革的须要，在山东省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干老师编写的。教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。

三、指导思想

依据考试规定、学校工作打算和中学信息技术《课程指导看法》以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：造就学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术根本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

四、教学目标

1、造就学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，造就学生学习、运用计算机的爱好和意识。

2、了解网站建立的一般过程，驾驭网站建立的根本方法。娴熟驾驭网站建立中的常见操作。

3、学会运用相关工具对网站数据进展维护和更新。

4、了解flash动画特点，并理解flash中的根本概念和制作flash动画的根本过程。

5、娴熟驾驭常用工具的运用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，驾驭在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。

6、养成良好的计算机运用习惯。

7、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，造就学生的学习踊跃性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。

五、教学措施如下

(1)谨慎钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进展预习、练习，利用好课余时间。

(2)上好每一节课，调动学生的学习爱好，ji发学生的踊跃性。讲练结合，启发学生思索多学多练，造就学生的动手和动脑实力，提高学生的电脑技能。

(3)对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改正来就行了，不但要知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉，保证下次不再犯同样的错误。

(4)强调上机前要先预习一遍，所谓温故知新，或许你在第一次没有弄清的问题，其次次接触的时候，就会茅塞顿开了。预习也可以提高自己独立思索问题的实力，将来踏上社会对自己也是有好处的。

(5)教师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁。

学校信息技术活动方案5

一、指导思想

依据教育局文件要求，学校本着一切为师生效劳的宗旨，接着发扬“团结、创新、协作、奉献”精神，标准机房管理、完善校内网、加强业务学习、增加效劳意识，谨慎做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的管理水平，探究教学规律，遵循教学原那么，踊跃推动素养教育，使我校的信息化工作迈上一个新台阶。

二、根本状况

1、学生状况分析：

农村的学生，条件都不太好。但对微机很感爱好，因而有剧烈的新奇心，所以老师要利用学生的特点和差距，切合教学目标，让学生在微机课上驾驭必须的理论及技能。依据该年级学生在初一的表现，本学期开学后必需谨慎整顿，狠抓教学常规，接着运用尝试教学法，突出学生主体地位，造就学生的动手实力，提高学生的技能。

2、教材分析：信息技术教材内容呈板块构造，共四章内容，供全学年学习。第一板块为网站的建立，此板块是在以前学过的word、frontpower等内容根底上的综