大家都来学化学精选教学课件

第一章化学知识归纳第一章化学知识归纳社会生活与化学1.农业需要化学工业制造的肥料和农药2.制衣业需要化学合成纤维3.建筑业需要化学工业制造的建筑材料和装饰材料4.交通工具需要化学工业提供的材料和燃料5.防治疾病和保护环境需要化学工业提供的制品和方法6.国防建设需要化学工业提供的钢铁、炸药和特殊材料一、化学是有用的社会生活与化学一、化学是有用的二、化学课学习的内容生活中的化学知识物质的组成、性质和变化规律化学对社会生活的影响科学探究的方法二、化学课学习的内容生活中的化学知识三、怎样学好化学一、热爱化学二、勤于预习，三、抓住课堂有效时间，善于听课做笔记四、学会提问，常复习，多记忆，多练习五、吃透课本，留心生活，联系实际四、重视实验，培养兴趣三、怎样学好化学一、热爱化学（一）物理变化1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、灯泡发光2、特征：没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、固）的变化变化与性质（一）物理变化3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸（二）化学变化1．概念：物质发生变化时生成新物质的变化。（又叫化学反应）2．特征：有新物质生成。举例:燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、酿酒酿醋、铁矿石炼铁等（二）化学变化2．特征：有新物质生成。举例:燃烧、生锈、呼（三）化学变化的文字表达式

如：镁带燃烧镁+氧气氧化镁点燃三个注意：1、反应前的物质（反应物）写在左边；2、生成的物质（生成物）写在右边；3、用箭头连接，将反应条件写在箭头的上方4、当反应物和生成物的种类不止一种时，用“+”连接。练习写文字表达式1、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷2、铜在氧气中加热生成氧化铜（三）化学变化的文字表达式如：镁带燃烧点燃三个注意：练习写文（四）观察化学实验的方法：反应前的现象反应进行时的现象反应后的现象1、实验前观察反应物：颜色、状态、气味等2、实验过程中出现的实验现象：如有无发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等3、实验后观察生成物：如颜色、状态、气味等注意分清现象和结论：

现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知，是直接作用于我们感觉器官的客观事实。

结论：根据现象进行分析，经推理得出。（四）观察化学实验的方法：反应前的现象反应进行时的现象反应后（五）物理变化与化学变化区别与联系2．二者的联系：化学变化和物理变化是相互联系的，二者常常同时发生（物质发生化学变化时一定伴随发生物理变化，而物质发生物理变化时不一定伴随发生化学变化）1．二者的本质区别：是否生成新物质气化凝固固态石蜡液态石蜡气态石蜡熔化物理变化水和二氧化碳燃烧化学变化石蜡（五）物理变化与化学变化区别与联系2．二者的联系：化学变化（六）、化学性质和物理性质的比较（六）、化学性质和物理性质的比较物理性质和化学性质的区别：是否需要通过化学变化表现出来物质的性质和物质的变化的联系：物质的性质带有会、能、具有、可以、易等字眼，物质还没有发生变化的物质的变化正在进行中、或已经变化完成了，原有的物质已经发生变化了决定反映物理性质和化学性质的区别：是否需要通过化学变化表现出来物质的化学实验仪器及基本操作化学实验仪器及基本操作一、常用化学实验仪器的使用分类摆放化学实验室规则：实验室中药品摆放的规律：

一、常用化学实验仪器的使用分类摆放化学实验室规则：实验室中药认识常用的化学仪器认识常用的化学仪器

主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。试管

试管夹主要用途：用于夹持试管注意事项：防止烧损和腐蚀试管夹主要用途：用于夹持试管玻璃棒主要用途：用于搅拌、过滤或转移液体时引流、沾取少量固体或液体玻璃棒主要用途：用于搅拌、过滤或转移液体时引流、沾取少量固体酒精灯主要用途：用于加热注意事项：应用外焰加热，要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄灭时要用灯帽盖灭。绝对禁止向点燃的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火，绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。向灯内添加酒精时不能超过酒精灯容积的三分之二不能少于四分之一。万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应立刻用湿布覆盖。酒精灯主要用途：用于加热胶头滴管主要用途：用于吸取和滴加少量液体注意事项：胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品胶头滴管主要用途：用于吸取和滴加少量液体滴瓶主要用途：盛放液体药品注意事项：滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用后不能清洗。滴瓶主要用途：盛放液体药品铁架台主要用途：固定和支持各种仪器，一般用于过滤、加热等实验操作铁架台主要用途：固定和支持各种仪器，一般用于过滤、加热等实验烧杯主要用途：用作配制溶液和较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用注意事项：不能直接加热，加热时底下要垫石棉网，使受热均匀。烧杯主要用途：用作配制溶液和较多量试剂的反应容器，在常温或加量筒主要用途：量度液体体积注意事项：不能加热，不能做反应容器；读数时，量筒须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。量筒主要用途：量度液体体积集气瓶主要用途：收集或贮存少量气体集气瓶主要用途：收集或贮存少量气体锥形瓶主要用途：用作较多量液体反应的容器，在常温或加热时使用。注意事项：加热时需要垫上石棉网锥形瓶主要用途：用作较多量液体反应的容器，在常温或加热时使用漏斗主要用途：用于过滤药匙主要用途：用于盛取固体药品（粉末）漏斗药匙二、化学实验基本操作

基本常识：1、药品取用的原则：“三不”①不用手接触药品②不把鼻子凑到瓶口去闻药品的气味（特别是气体）。药品气味的闻法是“飘闻”即：招气入鼻，由远及近，闻到即可。③不得尝任何药品的味道化学药品的取用二、化学实验基本操作基本常识：化学药品的取用２、做实验时要注意节约药品：①如说明了用量，按规定量取用②未说明用量时：

液体取１—２毫升；

固体只需盖满试管底部。３、药品的处理：

①用剩的药品的处理：既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器中。②废弃的药品的处理：倒入废物缸或倒入指定容器中。

２、做实验时要注意节约药品：固体粉末状药品的取用取用粉状固体药品一般用药匙或纸槽(1)先将试管平放；

(2)用药匙或纸槽将粉状药品送到试管底部；

(3)将试管慢慢竖立起来

注意：如果药匙太大放不进去或太短无法将药品送到底，就可以用纸槽。固体粉末状药品的取用取用粉状固体药品一般用药匙或纸槽块状固体药品的取放取用块状固体药品一般用镊子⑴将试管横放⑵用镊子将块状固体药品放到管口⑶将试管慢慢竖立起来，块状固体缓缓滑到试管底部。操作要点：横放、放口、慢立、缓滑底块状固体药品的取放取用块状固体药品一般用镊子液体药品的取用倾倒液体的操作要点：瓶塞要倒放；标签要向着手心；瓶口要紧挨着试管。（为什么？）防止试剂腐蚀标签吸取或滴加少量液体时可用滴管操作要点：保持滴管竖直在管口上方；不可把滴管伸入试管内，不可将滴管横放或倒持。注：液体药品盛装在细口瓶中，固体药品盛装在广口瓶中液体药品的取用倾倒液体的操作要点：瓶塞要倒放；标签要向着手操作要点：量筒须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。操作要点：量筒须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水物质的加热热源：酒精灯火焰：外焰、内焰、焰心三部分。其中外焰温度最高，焰心温度最低。加热时应使用外焰部分酒精灯内的酒精量：应在酒精灯容积的1/4－2/3之间使用方法及注意事项：要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄灭时用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭两个绝对禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿布覆盖1、酒精灯的使用物质的加热热源：酒精灯1、酒精灯的使用

2、加热所用仪器：

a.盛液体加热仪器：试管、烧瓶、烧杯、锥形瓶、蒸发皿等。

b.盛固体加热仪器：试管、蒸发皿等。

c.直接加热仪器：试管、蒸发皿。

d.不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶锥形瓶。（需垫石棉网）

e.不能加热仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒。2、加热所用仪器：3、加热操作及注意事项：

a.玻璃仪器外壁有水，加热前先擦干再加热，以免容器炸裂。

b.加热时玻璃仪器底部不能接触灯芯，否则易炸裂。

c.烧的很热的玻璃仪器，不能立即用冷水冲洗（骤冷），否则可能炸裂。

d.加热时应先要均匀加热（也叫预热），然后再集中加热，否则易炸裂。

e.给试管中的固体加热，试管口必须略向下倾斜，防止水倒流，导致试管炸裂。

3、加热操作及注意事项：4、给液体加热将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部，先将试管来回移动，使试管均匀受热，然后利用外焰对准试管内被加热物质加热。注意：

1.加热时试管内液体不能超过试管容积的三分之一。

2.试管倾斜与水平面成45°角

3.加热时试管口切不可对着有人的方向。4、给液体加热将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部，先假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。

我不会了解，这个世界还有这样的一个你，只有你能让人回味，也只有你会让我心醉。

假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。明知不能相逢，为何魂牵梦系？我又怎能深刻地体会到什么样叫远，什么叫近，远是距离，近在心底。

假如人生不曾相遇，不曾想过会牵挂一个远方的人。我有深切的愿望，愿你快乐每一天。淡淡的情怀很真，淡淡的问候很纯，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真。虽然一切只能给虚幻中的你。

假如人生不曾相遇，我不知道自己有那样一个习惯，收集你的欢笑，收集你的感情，收集你的一切一切。

假如人生不曾相遇，我不能深刻的体会孤独和忧伤，有着莫名的感动，激荡着热泪盈眶的心情入眠。

假如人生不曾相遇，我不会保持着一个人的想象，即使这想象难免寂寞无奈，但我仍然坚持着这样的梦想。

假如人生不曾相遇，我怎会理解一个人的孤独是那样铭心，但却可以释放自我的彷徨与无助。含泪的沧桑，无限的困惑，因为遇见了你，才会有更深的意义。可为什么在爱的时候，总伴着淡淡的心伤？

假如人生不曾相遇，我怎么能知道爱情存在的真正意义。必须有缘才能共舞，珍惜今天所爱方能同步。不能和你同途，也不能与你同步。

假如人生不曾相遇，我还是我，你依然是你，只是错过了人生最绚丽的奇遇。假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一第一章化学知识归纳第一章化学知识归纳社会生活与化学1.农业需要化学工业制造的肥料和农药2.制衣业需要化学合成纤维3.建筑业需要化学工业制造的建筑材料和装饰材料4.交通工具需要化学工业提供的材料和燃料5.防治疾病和保护环境需要化学工业提供的制品和方法6.国防建设需要化学工业提供的钢铁、炸药和特殊材料一、化学是有用的社会生活与化学一、化学是有用的二、化学课学习的内容生活中的化学知识物质的组成、性质和变化规律化学对社会生活的影响科学探究的方法二、化学课学习的内容生活中的化学知识三、怎样学好化学一、热爱化学二、勤于预习，三、抓住课堂有效时间，善于听课做笔记四、学会提问，常复习，多记忆，多练习五、吃透课本，留心生活，联系实际四、重视实验，培养兴趣三、怎样学好化学一、热爱化学（一）物理变化1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、灯泡发光2、特征：没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、固）的变化变化与性质（一）物理变化3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸（二）化学变化1．概念：物质发生变化时生成新物质的变化。（又叫化学反应）2．特征：有新物质生成。举例:燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、酿酒酿醋、铁矿石炼铁等（二）化学变化2．特征：有新物质生成。举例:燃烧、生锈、呼（三）化学变化的文字表达式

如：镁带燃烧镁+氧气氧化镁点燃三个注意：1、反应前的物质（反应物）写在左边；2、生成的物质（生成物）写在右边；3、用箭头连接，将反应条件写在箭头的上方4、当反应物和生成物的种类不止一种时，用“+”连接。练习写文字表达式1、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷2、铜在氧气中加热生成氧化铜（三）化学变化的文字表达式如：镁带燃烧点燃三个注意：练习写文（四）观察化学实验的方法：反应前的现象反应进行时的现象反应后的现象1、实验前观察反应物：颜色、状态、气味等2、实验过程中出现的实验现象：如有无发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等3、实验后观察生成物：如颜色、状态、气味等注意分清现象和结论：

现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知，是直接作用于我们感觉器官的客观事实。

结论：根据现象进行分析，经推理得出。（四）观察化学实验的方法：反应前的现象反应进行时的现象反应后（五）物理变化与化学变化区别与联系2．二者的联系：化学变化和物理变化是相互联系的，二者常常同时发生（物质发生化学变化时一定伴随发生物理变化，而物质发生物理变化时不一定伴随发生化学变化）1．二者的本质区别：是否生成新物质气化凝固固态石蜡液态石蜡气态石蜡熔化物理变化水和二氧化碳燃烧化学变化石蜡（五）物理变化与化学变化区别与联系2．二者的联系：化学变化（六）、化学性质和物理性质的比较（六）、化学性质和物理性质的比较物理性质和化学性质的区别：是否需要通过化学变化表现出来物质的性质和物质的变化的联系：物质的性质带有会、能、具有、可以、易等字眼，物质还没有发生变化的物质的变化正在进行中、或已经变化完成了，原有的物质已经发生变化了决定反映物理性质和化学性质的区别：是否需要通过化学变化表现出来物质的化学实验仪器及基本操作化学实验仪器及基本操作一、常用化学实验仪器的使用分类摆放化学实验室规则：实验室中药品摆放的规律：

一、常用化学实验仪器的使用分类摆放化学实验室规则：实验室中药认识常用的化学仪器认识常用的化学仪器

主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。试管

试管夹主要用途：用于夹持试管注意事项：防止烧损和腐蚀试管夹主要用途：用于夹持试管玻璃棒主要用途：用于搅拌、过滤或转移液体时引流、沾取少量固体或液体玻璃棒主要用途：用于搅拌、过滤或转移液体时引流、沾取少量固体酒精灯主要用途：用于加热注意事项：应用外焰加热，要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄灭时要用灯帽盖灭。绝对禁止向点燃的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火，绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。向灯内添加酒精时不能超过酒精灯容积的三分之二不能少于四分之一。万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应立刻用湿布覆盖。酒精灯主要用途：用于加热胶头滴管主要用途：用于吸取和滴加少量液体注意事项：胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品胶头滴管主要用途：用于吸取和滴加少量液体滴瓶主要用途：盛放液体药品注意事项：滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用后不能清洗。滴瓶主要用途：盛放液体药品铁架台主要用途：固定和支持各种仪器，一般用于过滤、加热等实验操作铁架台主要用途：固定和支持各种仪器，一般用于过滤、加热等实验烧杯主要用途：用作配制溶液和较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用注意事项：不能直接加热，加热时底下要垫石棉网，使受热均匀。烧杯主要用途：用作配制溶液和较多量试剂的反应容器，在常温或加量筒主要用途：量度液体体积注意事项：不能加热，不能做反应容器；读数时，量筒须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。量筒主要用途：量度液体体积集气瓶主要用途：收集或贮存少量气体集气瓶主要用途：收集或贮存少量气体锥形瓶主要用途：用作较多量液体反应的容器，在常温或加热时使用。注意事项：加热时需要垫上石棉网锥形瓶主要用途：用作较多量液体反应的容器，在常温或加热时使用漏斗主要用途：用于过滤药匙主要用途：用于盛取固体药品（粉末）漏斗药匙二、化学实验基本操作

基本常识：1、药品取用的原则：“三不”①不用手接触药品②不把鼻子凑到瓶口去闻药品的气味（特别是气体）。药品气味的闻法是“飘闻”即：招气入鼻，由远及近，闻到即可。③不得尝任何药品的味道化学药品的取用二、化学实验基本操作基本常识：化学药品的取用２、做实验时要注意节约药品：①如说明了用量，按规定量取用②未说明用量时：

液体取１—２毫升；

固体只需盖满试管底部。３、药品的处理：

①用剩的药品的处理：既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器中。②废弃的药品的处理：倒入废物缸或倒入指定容器中。

２、做实验时要注意节约药品：固体粉末状药品的取用取用粉状固体药品一般用药匙或纸槽(1)先将试管平放；

(2)用药匙或纸槽将粉状药品送到试管底部；

(3)将试管慢慢竖立起来

注意：如果药匙太大放不进去或太短无法将药品送到底，就可以用纸槽。固体粉末状药品的取用取用粉状固体药品一般用药匙或纸槽块状固体药品的取放取用块状固体药品一般用镊子⑴将试管横放⑵用镊子将块状固体药品放到管口⑶将试管慢慢竖立起来，块状固体缓缓滑到试管底部。操作要点：横放、放口、慢立、缓滑底块状固体药品的取放取用块状固体药品一般用镊子液体药品的取用倾倒液体的操作要点：瓶塞要倒放；标签要向着手心；瓶口要紧挨着试管。（为什么？）防止试剂腐蚀标签吸取或滴加少量液体时可用滴管操作要点：保持滴管竖直在管口上方；不可把滴管伸入试管内，不可将滴管横放或倒持。注：液体药品盛装在细口瓶中，固体药品盛装在广口瓶中液体药品的取用倾倒液体的操作要点：瓶塞要倒放；标签要向着手操作要点：量筒须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。操作要点：量筒须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水物质的加热热源：酒精灯火焰：外焰、内焰、焰心三部分。其中外焰温度最高，焰心温度最低。加热时应使用外焰部分酒精灯内的酒精量：应在酒精灯容积的1/4－2/3之间使用方法及注意事项：要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄灭时用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭两个绝对禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿布覆盖1、酒精灯的使用物质的加热热源：酒精灯1、酒精灯的使用

2、加热所用仪器：

a.盛液体加热仪器：试管、烧瓶、烧杯、锥形瓶、蒸发皿等。

b.盛固体加热仪器：试管、蒸发皿等。

c.直接加热仪器：试管、蒸发皿。

d.不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶锥形瓶。（需垫石棉网）

e.不能加热仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒。2、加热所用仪器：3、加热操作及注意事项：

a.玻璃仪器外壁有水，加热前先擦干再加热，以免容器炸裂。

b.加热时玻璃仪器底部不能接触灯芯，