基础会计说课李政课件

《基础会计》

南昌职业学院

经管系：李政12/12/20221《基础会计》

南昌职业学院

12/11/20221

一、课程目标二、课程内容三、课程资源

四、课程教法实施五、课程评价

六、课程特色与反思12/12/20222一、课程目标12/11/20222一、课程目标

通过走访用工企业、考察人才市场，及对本专业的社会及行业需求进行全面的分析与论证，会计专业的培养目标是：

培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要，掌握财务会计基本理论知识，具有熟练的实际操作技能，能利用计算机进行会计核算和管理并具有较好的英语交流能力的会计行业高等技术应用型专门人才。

12/12/20223一、课程目标通过走访用工企业、考察人才市场，及对课程目标知识目标能力目标德育目标12/12/20224课知识目标能力目标德育目标12/11/20224德育目标严谨认真分毫不差团结沟通精诚合作遵纪守法杜绝假账12/12/20225德育目标严谨认真遵纪守法12/11/20225知

识

目

标会计基础知识会计要素会计等式复式记账会计工作流程填制和审核原始凭证填制和审核记账凭证登记会计账簿编制会计报表12/12/20226知

识

目

标会计基础知识会计要素会计等式复式记账会计工作流能力目标会计认知能力

会计操作能力

职业素养思维

会计从业资格证

课程目标为组织课程内容指明了方向12/12/20227能力会计认知能力会计操作能力职业素养思维会计从业资格证二、课程内容简介

《基础会计》授课内容会计最一般的规律会计核算方法最普遍使用的操作技能基本理论基本方法基本技能性质基本内容学习内容“三基”12/12/20228二、课程内容简介《基础会计》授课内容会计最一般的规律会计核1、课程内容模块及课时分配期初建账(认识账簿能正确建账)填制审核凭证(认识凭证并能正确填制和审核凭证)登记账簿(熟悉账簿登记的基本要求能正确登记会计账簿)对账、结账(检查记账的正确性并能正确结账)编制会计报表(认识会计报表，能编制报表)。

12/12/202291、课程内容模块及课时分配期初建账(认识账簿能正确建账)112/12/20221012/11/202210

在课程中将主要课程模块分解成若干个实训项目和工作任务，将岗位（群）所要求的专业知识、实践技能和工作规范融入到每一个实训项目和具体任务中，整合、细化教学内容，实现“教、学、做”一体化。12/12/202211在课程中将主要课程模块分解成若干个实训会计凭证模块会计账簿模块会计报表模块

实训二审核原始凭证

实训三填制记账凭证实训四审核记账凭证实训五日记账簿设置与登记

实训六总账账簿设置与登记

实训七明细账设置与登记三大重点模块十个实训项目基础

会计实训一填制原始凭证

实训八编制资产负债表实训九编制利润表实训十编制现金流量表12/12/202212实训二审核原始凭证实训三填制记账凭证实训四审核总学时：（60）学时综合实训学时30理论教学学时：30+紧密结合互为补充12/12/202213总学时：（60）学时综合实训学时30理论教学学时：30基本技能专项技能拓展技能经济学微积分经济法统计原理管理学原理市场营销货币银行学英语等按岗位进行手工账务处理核算的全过程按岗位进行电算化核算的全过程管理、检查、分析企业财务收支状况，正确掌握贯彻执行财会规章制度、规定、办法等财务会计（会计学1、2、3）成本会计会计电算化审计实务税法及纳税申报出纳岗位实训银行结算管理会计财务管理会计报表分析职业综合技能计算技术（珠算、点钞）收款机操作会计法规基础会计会计工作规范会计职业道德计算机操作文字写作交流与沟通商务礼仪2、的性质与地位《基础会计》在《会计电算化》专业中的性质地位基础会计在经济类其它专业中应放在拓展能力中12/12/202214基本技能专项技能拓展技能经济学按岗位进行手工账务处理核算的全三、课程资源教学准备教师教材实习实训12/12/202215三、课程资源教学准备12/11/202215教学准备教学大纲授课计划电子教案多媒体课件实训题库实训账套数据实习实训指导书1、教学准备12/12/202216教学1、教学准备12/11/2022162、主讲教师李政：硕士、讲师、会计师、省级优秀指导老师12/12/2022172、主讲教师12/11/2022173、教材采用以实训项目及任务为导向的教材教材特点：教材既具有一定的理论知识,又具有大量的实践操作内容，是理论和实训紧密结合的教材12/12/2022183、教材12/11/202218《基础会计》高等教育出版社葛军主编《基础会计模拟教程》机械工业出版社

刘晓峰主编12/12/202219《基础会计》高等教育出版社葛4、实习实训介绍校内实训室12/12/2022204、实习实训介绍12/11/202220校内实训室：会计综合实训室会计软件学习ERP沙盘上机学习会计一体化实训室手工记账ERP沙盘手工学习12/12/202221校内实训室：12/11/202221四、课程教法实施

在课程实施过程中，始终贯穿任务驱动法的教学模式。让学生成为学习任务进程的主体和中心，教师成为学习过程的组织者和协调人。以实训项目、工作任务为载体的教学方法，按照下达任务、教师演示示范、学生实践、检查、评估的行动过程组织教学，融教、学、做于一体。12/12/202222四、课程教法实施在课程实施过程中，始终贯穿任务驱动法的教学为突出对学生会计职业能力的培养，在课程教学中按照会计岗位工作的基本流程，模拟企业发生的实际经济业务，让学生完成手工记账工作，实现课堂与企业实际工作岗位的紧密结合。12/12/202223为突出对学生会计职业能力的培养，在课程教学中按照会计岗位工作课程实施流程图实训演示综合实训模拟顶岗实习目的：培养会计职业岗位能力理论知识验证提升分组（企业）:总账会计、出纳、会计主管12/12/202224课程实施流程图实训演示综合实训模拟顶岗目的：培养会计职业岗位在教学实施过程中的师生角色定位教师边教,学生边学,同时教师穿插指导12/12/202225在教学实施过程中的师生角色定位教师边教,学生边学,同时教师穿2022/12/1226传统讲授法任务驱动法讨论法情景教学法案例教学法实物示范

教学法教学方法课程教学方法12/12/2022262022/12/1126传统讲授法任务驱动法讨论法情景教学法我院推广教学方法

四环节教学导入设计

新课呈现课堂总结

课后作业12/12/202227我院推广教学方法

四环节教学导入设计新课呈现课堂总结课五、课程评价课程评价评价方式12/12/202228五、课程评价课程评价12/11/202228课程评价学生评师教师互评教师评学评师表同行听课评学表12/12/202229课学生评师教师互评教师评学评师表同行听课评学表12/11/22022/12/1230基础会计课程评价方式12/12/2022302022/12/1130基础会计课程评价方式12/11/2012/12/20223112/11/202231六、课程特色与反思以精讲重练为原则以实训任务为载体以岗位技能为教学内容教法创新教材开发12/12/202232六、课程特色与反思以精讲重练为原则以实训任务为载体以岗位技能谢谢!欢迎各位批评指正!12/12/202233谢谢!12/11/202233《基础会计》

南昌职业学院

经管系：李政12/12/202234《基础会计》

南昌职业学院

12/11/20221

一、课程目标二、课程内容三、课程资源

四、课程教法实施五、课程评价

六、课程特色与反思12/12/202235一、课程目标12/11/20222一、课程目标

通过走访用工企业、考察人才市场，及对本专业的社会及行业需求进行全面的分析与论证，会计专业的培养目标是：

培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要，掌握财务会计基本理论知识，具有熟练的实际操作技能，能利用计算机进行会计核算和管理并具有较好的英语交流能力的会计行业高等技术应用型专门人才。

12/12/202236一、课程目标通过走访用工企业、考察人才市场，及对课程目标知识目标能力目标德育目标12/12/202237课知识目标能力目标德育目标12/11/20224德育目标严谨认真分毫不差团结沟通精诚合作遵纪守法杜绝假账12/12/202238德育目标严谨认真遵纪守法12/11/20225知

识

目

标会计基础知识会计要素会计等式复式记账会计工作流程填制和审核原始凭证填制和审核记账凭证登记会计账簿编制会计报表12/12/202239知

识

目

标会计基础知识会计要素会计等式复式记账会计工作流能力目标会计认知能力

会计操作能力

职业素养思维

会计从业资格证

课程目标为组织课程内容指明了方向12/12/202240能力会计认知能力会计操作能力职业素养思维会计从业资格证二、课程内容简介

《基础会计》授课内容会计最一般的规律会计核算方法最普遍使用的操作技能基本理论基本方法基本技能性质基本内容学习内容“三基”12/12/202241二、课程内容简介《基础会计》授课内容会计最一般的规律会计核1、课程内容模块及课时分配期初建账(认识账簿能正确建账)填制审核凭证(认识凭证并能正确填制和审核凭证)登记账簿(熟悉账簿登记的基本要求能正确登记会计账簿)对账、结账(检查记账的正确性并能正确结账)编制会计报表(认识会计报表，能编制报表)。

12/12/2022421、课程内容模块及课时分配期初建账(认识账簿能正确建账)112/12/20224312/11/202210

在课程中将主要课程模块分解成若干个实训项目和工作任务，将岗位（群）所要求的专业知识、实践技能和工作规范融入到每一个实训项目和具体任务中，整合、细化教学内容，实现“教、学、做”一体化。12/12/202244在课程中将主要课程模块分解成若干个实训会计凭证模块会计账簿模块会计报表模块

实训二审核原始凭证

实训三填制记账凭证实训四审核记账凭证实训五日记账簿设置与登记

实训六总账账簿设置与登记

实训七明细账设置与登记三大重点模块十个实训项目基础

会计实训一填制原始凭证

实训八编制资产负债表实训九编制利润表实训十编制现金流量表12/12/202245实训二审核原始凭证实训三填制记账凭证实训四审核总学时：（60）学时综合实训学时30理论教学学时：30+紧密结合互为补充12/12/202246总学时：（60）学时综合实训学时30理论教学学时：30基本技能专项技能拓展技能经济学微积分经济法统计原理管理学原理市场营销货币银行学英语等按岗位进行手工账务处理核算的全过程按岗位进行电算化核算的全过程管理、检查、分析企业财务收支状况，正确掌握贯彻执行财会规章制度、规定、办法等财务会计（会计学1、2、3）成本会计会计电算化审计实务税法及纳税申报出纳岗位实训银行结算管理会计财务管理会计报表分析职业综合技能计算技术（珠算、点钞）收款机操作会计法规基础会计会计工作规范会计职业道德计算机操作文字写作交流与沟通商务礼仪2、的性质与地位《基础会计》在《会计电算化》专业中的性质地位基础会计在经济类其它专业中应放在拓展能力中12/12/202247基本技能专项技能拓展技能经济学按岗位进行手工账务处理核算的全三、课程资源教学准备教师教材实习实训12/12/202248三、课程资源教学准备12/11/202215教学准备教学大纲授课计划电子教案多媒体课件实训题库实训账套数据实习实训指导书1、教学准备12/12/202249教学1、教学准备12/11/2022162、主讲教师李政：硕士、讲师、会计师、省级优秀指导老师12/12/2022502、主讲教师12/11/2022173、教材采用以实训项目及任务为导向的教材教材特点：教材既具有一定的理论知识,又具有大量的实践操作内容，是理论和实训紧密结合的教材12/12/2022513、教材12/11/202218《基础会计》高等教育出版社葛军主编《基础会计模拟教程》机械工业出版社

刘晓峰主编12/12/202252《基础会计》高等教育出版社葛4、实习实训介绍校内实训室12/12/2022534、实习实训介绍12/11/202220校内实训室：会计综合实训室会计软件学习ERP沙盘上机学习会计一体化实训室手工记账ERP沙盘手工学习12/12/202254校内实训室：12/11/202221四、课程教法实施

在课程实施过程中，始终贯穿任务驱动法的教学模式。让学生成为学习任务进程的主体和中心，教师成为学习过程的组织者和协调人。以实训项目、工作任务为载体的教学方法，按照下达任务、教师演示示范、学生实践、检查、评估的行动过程组织教学，融教、学、做于一体。12/12/202255四、课程教法实施在课程实施过程中，始终贯穿任务驱动法的教学为突出对学生会计职业能力的培养，在课程教学中按照会计岗位工作的基本流程，模拟企业发生的实际经济业务，让学生完成手工记账工作，实现课堂与企业实际工作岗位的紧密结合。12/12/202256为突出对学生会计职业能力的培养，在课程教学中按照会计岗位工作课程实施流程图实训演示综合实训模拟顶岗实习目的：培养会计职业岗位能力