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21、没有人陪你走一辈子,所以你要适应孤独,没有人会帮你一辈子,所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。23、要改变命运,首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首,因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿.丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。3工程造价的定额计价3工程造价的定额计价21、没有人陪你走一辈子,所以你要适应孤独,没有人会帮你一辈子,所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。23、要改变命运,首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首,因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿.丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。3工程造价的定额计价第三章

定额及定额计价方法2土木工程定额概述定额是一种规定的额度,广义地说,也是处理特定事物的界限。土木工程定额是指在合理的劳动组织和合理地使用材料和机械的条件下,完成单位质量合格产品所需消耗的资源的数量标准。3一、初中生语文学习的特点1.学生的语文学习活动日益泛化中学语文学习的范畴就越来越大了,而且越来越趋社会化,日益地走向生活。中学生关注和求索的对象为各种报刊、书籍、戏剧、影视、招牌、广告乃至整个社会和人生,这些对象都可以作为他们深入学习的教材,可以说语文知识的学习已经远远超出课本之外;对于语文能力的训练,也早已不单单的局限于课堂的范围内,正是由于语文学习活动的泛化,才提供了一个宽广的智力背景给初中生学习语文,让他们拥有一部生动而且丰富的教科书,让他们有大显语文能力身手的用武之地。2.学生的学科学习兴趣日益分化学生的学科学习兴趣开始分化,有的人是始于小学的高年级,有的是进入中学后日益的明显了,并且对于语文学科的学习兴趣,呈现出差异性的特点。3.学生的抽象思维训练得到强化语言和思维之间有着密切的联系,我们在理解并运用语言时都离不开思维。语言训练和思维训练相互依伴的过程实际上便是语文教学的全过程。就语文学习自身来说,也属于思维训练。二、初中语文课堂教学的总目标《语文课程标准》提出了语文课堂教学的总目标:“在学习语文的过程中,要培育学生爱国的情感、社会主义优良道德品质、逐渐树立正确的价值观和积极的人生态度,促进审美情趣及文化品位的提升。热爱祖国的语言文字,掌握基本的学习语文的方法,养成学好语文的自信及良好习惯。吸取民族文化的精华,关心当代生活中的文化,并吸收人类文化的精华。在培养语言能力的同时,也注重思维能力的培养,提升想象力和创作的潜能。能主动地进行探究性学习,在实践中学习、运用语文”。三、初中语文高效课堂的教学目标及实施策略依据巴班斯基的观点,有效、最优成为了衡量最优化理论的标准。要完成语文课堂教学的总目标,要通过基础知识、阅读、写作、口语交际、综合性学习这五个教学目标的顺利进行来完成,只有使这五个教学目标达到高效,才能使初中语文课堂的教学目标达到高效。1.打牢“基础知识”关学生对语文基础知识掌握得牢固与否,决定着其语文能力发展的快慢。因此,我们提倡教师要把语文基础知识教学贯穿于语文教学过程的始终,并且这种教学是立足于运用的基础之上,做一个重视基础知识教学的负责的语文教师。(1)教学目标初中语文语文基础知识教学的主要内容包括:识字与写字、修辞、语法、基本的文体知识和文学文化常识。(2)实施策略首先,对于基础知识的教学,教师要善于培养学生的学习习惯。其次,教师要善于总结基础知识当中的一些规律,让学生养成良好的积累习惯以减轻负担。第三,教师还要根据不同学段学生的特点来激发他们的学习兴趣。第四,加强基础知识的巩固。第五,把基础知识的教学立足于文本,恰当的运用。对于基础知的教学,也应立足于文本,给学生以训练的机会。2.有效落实阅读教学首先是阅读习惯的培养:一要“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”二要“能够快速地运用略读和浏览的方式,扩宽阅读范围,开拓自己的视野。”三要“养成默读的习惯,并拥有一定的速度,阅读浅显的文章每分钟不少于500字。”四要“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。”五要培养学生爱书、读书、藏书的习惯,树立终生读书学习的信念。六要学会制定自己的阅读计划,能依据自己的兴趣爱好选读报刊文章和富有时代气息的文化作品,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。其次是阅读理解能力的培养:在整体阅读的基础上,能够对文章的结构特点有一定的了解,理清思路,能够对主要内容作出正确的理解,能够体验作者的思想感情;对课文的大致内容和表达方式有自己的心得体会,对出现的疑难问题能发表自己的看法,最后是欣赏评价能力的培养:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验;品味作品中富于表现力的语言。”3.让写作教学也变得情趣盎然(1)教学目标写作教学应完成以下培养目标:“要有感情写作,力争表达出自己对社会、自然、人生的感受和真实体验;要有独立完成写作的意识,”45分钟能完成不少于500字的写作,其他练笔不少于1万字,作文每学年一般不少于14次;能在写作中总结出经验,体会到进步。(2)实施策略首先,写作教学的价值取向须明确。对于初中学生的写作教学,应该贴近学生的生活实际,引导他们观察生活、留心身边发生的小事、热爱生活,并把自己的所见所闻记录下来,表达自己的真情实感。其次,写作思维需培养。写作思维的核心内容便是辩证思维和创新思维。让学生学会换角度看问题、辩证的看问题,会使文章立意变得很新。4.提升学生的口语交际能力提升学生的口语交际能力实施策略。第一,应教给学生口语交际的技巧和方法,教师应该总结出听与说的基本要求。第二,把口语交际教学与写作教学有效的结合。口语交际教学与写作教学有着密切的关联,没有口头语言便没有书面语言,第三,把口语交际教学与阅读教学有效的结合在一起。第四,在学生的讨论回答中渗透口语交际教学。第五,为学生提供展示口语交际能力的平台。5.切实开展综合性学习活动(1)教学目标知识与技能目标:能自主的举办文学活动,具备组织、筹划、协调和实施能力;能主动的发现并探索学习和生活中感兴趣的问题;情感态度与价值观目标:具备合作精神和参与精神,具有学习的积极性和主动性;(2)教学策略突出学生的主体地位:在语文教学活动中,应体现出学生的主体性,让她们成为学习、活动、评价等活动的主体,把学习的时间、空间还给学生,把提问、评价的权力还给学生,把学习的过程还给学生,不断提高她们的组织、策划活动的能力,分析研究问题的能力,搜集整理信息的能力和探索研究能力。最关键的是一定要激发学生参与活动的热情和兴趣,尊重他们积极主动的参与精神,突出学生的主体地位。为学生营造良好的学习氛围。注重各方面的综合运用:语文综合性学习应打破语文教学的封闭状态,打破语文教学的学科本位论,体现出学习目标的综合、学习内容的综合、学习方式的综合和学习资源的综合等特点。环境污染是当今世界面临的紧迫问题之一。中学化学教材中与环境保护教育有关的内容较多,尤其是在化学实验课教学中,化学实验所用的很多化学药品具有毒性,化学实验中产生的气体、烟雾对教师和学生的身心直接造成了损害,针对这些问题,可以更直观地让学生认识到环境污染对人身体健康的危害。树立“环保”意识,对当今中学生——未来的祖国建设者,加强有关环境化学和防止污染的知识是非常必要的,如果在中学化学教学中与时俱进,加强对中学生的环保教育,则能让学生养成保护环境的良好习惯,从而提高全民的环保意识,改善我国公民环境意识较差这一现状,是每一位化学教师义不容辞的责任。那么如何在教学中渗透环保知识呢?下面浅谈一下本人的看法。一、课堂教学中有机地渗透环保教育,培养学生环保意识中学化学教材中潜在环境教育的因素很多,日常教学中要把它科学地、巧妙地渗透各章节的教学之中。化学是一门以实验为基础的自然科学,在化学实验探究活动中,也应重视环保教育,意在培养学生保护环境“从我做起”。化学实验,特别是象做一氧化碳的还原性,硫在氧气中燃烧等,往往会使教室、实验室的空气受到污染,直接影响师生健康。我们则可将实验过程中多余的气体或反应过程中产生的有毒气体,尽可能作化学处理,以消除或减少有害气体的排放。在进行化学实验时,不断改进化学实验,或尽可能采用微型化学实验。这样不仅节约了药品,同时减少废液,废渣,和有害气体的产生。在实验过程中,注重环保问题,不仅可以大大减少环境污染,而且能使学生经常地受到直观的环境保护的教育,养成保护环境的良好习惯。对于刚刚接触化学的初中学生,要尽可能多举些事例,以生动、活泼的形象教育为主,适度地进行环保教育,借以提升学生学习化学的兴趣。初中阶段主要应抓住以下四个方面进行环保教育:学习“空气组成”的知识时,除了给学生讲述大气的主要污染物,大气污染的来源和危害,还列举了1995年6月20日我国上海市发生的“光化学烟雾”事件和日本“四日气喘病”等污染事件;在学习“氧气”后利用教材对“臭氧”的介绍,指出空调等的使用,已造成大气臭氧层的破坏,直接威胁人类的生存。教材有关“碳及其氧化物”的知识学习后,给学生介绍“温室效应”的形成、事实、危害。在讲《水》一章时,淡水资源的危机、水体的污染便可蕴涵其中。从全球来看,淡水资源短缺,分布又不均匀,而水污染又在进一步加剧,造成淡水供需矛盾尖锐。这样尽可能地让学生认识到污染给人类造成的极大危害,使学生从中体会到保护自身生存环境的重要性。二、环保教育应与化学实验有机结合化学是一门以实验为基础的科学,在化学实验教学中,也应重视环保教育。初中学生刚接触化学,必须指导学生要严格按照实验操作的程序,正确地闻气体、取药品。虽然所做实验毒性不大,但为了加深学生的环保意识,在没有废水回收流程这一前提下,每次学生实验都提供一个回收仪器,对收集的废液稍作处理后再行排放。实验结束后把仪器洗涤干净放回原处,擦洗干净实验台面。这样从一开始就让学生养成良好的习惯,受到直观的环境保护的教育。比如做硫在氧气中燃烧的演示实验时,强调硫的用量并在集气瓶中事先放入少量碱液教材在对学生进行环境保护意识教育的同时,也注意改进实验装置,以吸收实验中所产生的有毒气体。初中化学新教材中,涉及环保知识的内容很多,怎样才能把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来,就应做到适时,适当。在教学进程中,当讲到涉及环保知识的内容时,就应及时向学生进行环保教育,使学生明白,为了不让环境污染威胁人类自身的生存,就一定要保护环境。在相关教学中可适当补充一些内容。如在学习了“煤和石油”的知识后,可以介绍“酸雨”“温室效应”的成分、形成、事实及危害,消除措施。三、在课外活动中进行环保教育课堂教学固然是进行环保教育的重要一环。但课外科技活动的形式多种多样,内容丰富多彩,所以为了进行环保教育还应开展课外活动。新的《化学教学大纲》明确指出:“在教学过程中要十分注意联系实际,以使学生更好地掌握所学的知识和技能,以及这些知识和技能在工农业生产、第三产业、科学技术和日常生活的应用。随着科学技术的发展,联系实际的教学内容应有所增加,可以充实包括环境保护、新内容、新能源、海洋、卫生保健食品等方面内容,但应限于有关的化学基础知识范围之内”。可见,环境化学基础理论知识和原理的学习是十分重要的,并应着重于理论联系实际和基础知识面的扩展上。要以地球化学知识为基础,生态系统中物质循环和能量流动为线索,讲授空气、水体、土壤、森林、植物与人类的关系,展示好的生态小环境和污染严重区的对比,简明介绍当今世界关注的环境问题,以讲座、竞赛等形式让学生提高认识,使学生深切地感到环境化学就在自己身边。四、在学生练习中巩固环保知识结合平时作业,单元练习,单元测验,在不偏离教材和大纲要求的前提下,穿插安排除杂质气体,提纯溶液和消除环境污染等方面的思考题、习题,以便巩固保护环境的知识。初中化学新教材中涉及环境教育的内容很多,教师要尽量因地制宜地联系实际,培养学生的环境意识,提高学生解决问题的能力。为此,作为中学化学教师应该把环境保护的知识贯穿于始终,激励学生勤奋学习,刻苦钻研,用先进的科学知识指导工业生产,优化产业结构,变废为宝,保护环境,美化地球。当然教无定法,我们可以采取多种形式在学生的学习领域中渗透环保教育,使学生清醒的认识到环保的重要性和必要性,在每一位学生头脑中建立起环保意识,培养学生的环保忧患意识,增强他们的责任感,使学生成为未来环保的主人,以造福于子孙后代。21、没有人陪你走一辈子,所以你要适应孤独,没有人会帮你一辈第三章

定额及定额计价方法2第三章

定额及定额计价方法2土木工程定额概述定额是一种规定的额度,广义地说,也是处理特定事物的界限。土木工程定额是指在合理的劳动组织和合理地使用材料和机械的条件下,完成单位质量合格产品所需消耗的资源的数量标准。3土木工程定额概述定额是一种规定的额度,广义地说,也是处理特定(一)定额的分类定额按其使用范围和主编单位分类1、全国统一定额。反映一定时期社会生产力水平的一般状况。2、行业统一定额。反映各行业部门专业工程技术特点以及施工生产和管理水平编制。3、地区统一定额。考虑地区性特点对全国统一定额水平做适当调整补充编制的。4、企业定额。是企业素质的一个标志。5、补充定额。随着设计施工技术发展,补充现行定额缺项所编制。有地区补充定额和一次性补充定额两种。44定额按其构成因素分类1、建筑工程定额。按具体适用对象分建筑工程、装饰装修工程、市政工程、房屋修缮工程、古建园林工程、人防工程、公路工程、水利工程定额等。2、设备安装工程定额。主要是机械设备安装和电气设备安装工程定额。3、工期定额。为各类不同的作业对象规定的施工期限(日历天)。5定额按其构成因素分类1、建筑工程定额。按具体适用对象分建筑工按定额的编制程序和用途分类1、施工定额。以同一性质的施工过程为研究对象编制的定额,由人工、材料和机械消耗量定额组成,属于企业定额的性质,是所有定额中的基础性定额,是编制预算定额的基础。2、预算定额。是以分项工程和结构构件为对象编制的定额,以施工定额为基础综合扩大编制的,也是编制概算定额的基础。3、概算定额。是以扩大分项工程和构件为对象编制的。4、概算指标。是概算定额的扩大与合并,是以整个建筑物为对象,以扩大的计量单位来编制的。5、投资估算指标。它是在项目建议书和可行性研究阶段编制投资估算时使用的一种定额。6按定额的编制程序和用途分类1、施工定额。以同一性质的施工过程(二)定额计价基本方法和程序1.分部分项工程基本直接工程费单价=单位分部分项工程人工费+材料费+机械使用费人工费=∑(人工工日用量×人工日工资单价)材料费=∑(各种材料耗用量×材料预算价格)机械使用费=∑(机械台班用量×机械台班单价)2.分部分项工程基本直接工程费=∑(分部分项工程量×直接工程费单价)3.单位工程造价=单位工程直接费+间接费+利润+税金4.单项工程造价=∑单位工程造价+设备、工器具购置费5.建设项目总造价=∑单项工程造价+有关其他费用+预备费7(二)定额计价基本方法和程序1.分部分项工程基本直接工程费单§3-1土木工程基础定额的确定方法一、施工过程及其分类1、施工过程的概念——施工过程指建筑工地范围内所进行的生产过程——施工过程的产品是“分项工程”——施工过程的消耗就是分项工程的消耗2、施工过程的分类根据施工组织上的复杂程度,可分解为工序、工作过程和综合工作过程8§3-1土木工程基础定额的确定方法一、施工过程及其分类81)工序——是在组织上不可分割的,在操作过程中技术上属于同类的施工过程。工序的特征是:工作者不变、劳动对象、劳动工具和工作地点也不变。工序是工艺方面最简单的施工过程,可以分解为更小的组成部分——操作和动作。工序操作操作操作动作动作动作动素动素动素例如钢筋制作,是由平直钢筋、钢筋除锈、切断钢筋、弯曲钢筋等工序组成。91)工序——是在组织上不可分割的,在操作过程中技术上属于同类2)工作过程是技术操作上相互关联的工序的总和其特点是人员和工作地点不变,而材料和劳动工具可以变。例如砌墙和勾缝,抹灰和粉刷。3)综合工作过程则是获得同一个产品的工作过程的总和可分为循环的和非循环的施工过程例:制作/搅拌混凝土,是由调制、运送、浇注和捣实等工作过程组成,且是一个循环的施工过程。102)工作过程是技术操作上相互关联的工序的总和其特点是人员和工二、工作时间分类研究施工中的工作时间,最主要的目的是确定施工的时间定额和产量定额。1、作业时间——是指发生在与完成施工活动直接相关的作业过程上的时间。由基本工作时间和辅助工作时间组成。2、合理的时间损耗——虽然不是直接发生在施工活动的作业过程中,但受工艺条件制约,发生的不可避免的时间损耗由准备与结束工作时间、不可避免的中断时间和休息时间组成。3、损失时间——与施工活动的作业过程无关,由于施工技术及组织上的缺点、操作人员的过错等因素引起包括停工时间、多余和偶然时间、违反劳动纪律的时间损失。11二、工作时间分类研究施工中的工作时间,最主要的目的是确定施工三、人工(劳动)定额的确定劳动消耗定额简称劳动定额,它是指——在正常的施工技术条件和合理的劳动组织条件下,为生产单位合格产品所需消耗的工作时间(时间定额),或在一定的工作时间中应该生产的合格产品数量(产量定额)。主要采用测时法等技术测定方法,通过对测定结果进行科学的统计分析来制定。12三、人工(劳动)定额的确定劳动消耗定额简称劳动定额,它是指—1、测时法

测时法用来测定循环施工过程的基本工作时间

例:混凝土搅拌机(500L)搅拌时间连续测定123…(10次) 工序时间分秒分秒分秒合计平均 装料终止015216420…延续151313…14814.8 搅拌终止145348555…延续909295…91591.5

出料终止2347613… 延续181918…19119.1

125.4131、测时法

测时法用来测定循环施工过程的基本工作时间

例:混拟订辅助工作时间和准备与结束工作时间拟订不可避免的中断时间拟订休息时间2、应用写实记录法和工作日写实法规范时间=准备与结束工作时间+不可避免的中断时间+休息时间定额时间=14拟订辅助工作时间和准备与结束工作时间2、应用写实记录法和工作例1:人工挖土方的测时资料表明,挖1M3土方需消耗基本工作时间60min,辅助工作时间占工作延续时间的2%,准备与结束时间占2%,不可避免的中断时间占1%,休息时间占20%。定额时间时间定额=80÷60÷8=0.167工日产量定额=1÷0.167=6M315例1:人工挖土方的测时资料表明,挖1M3土方需消耗基本工序号类别定额编号规格结构类型1类土2类土3类土4类土1钻孔灌注桩工程6-332桩深10m以内直径Φ30cm50根以内机械钻孔灌注桩23452钻孔灌注桩工程6-333桩深10m以内直径Φ30cm100根内机械钻孔灌注桩4567序号类别定额编号层数建筑面积结构类型1类1结构工程+0.00以上结构工程2-1038以下5000以内全现浇结构1852结构工程+0.00以上结构工程2-1048以下7000以内全现浇结构19516序号类别定额规格结构类型1类2类3类4类1钻孔灌注6-桩深1四、材料消耗定额的确定材料消耗定额是指在合理使用材料的条件下,生产单位合格建筑产品所必须消耗的材料数量标准。1、区别材料消耗的性质必须的材料消耗、合理的损耗和损失的材料。材料消耗量予以扣除17四、材料消耗定额的确定材料消耗定额是指在合理使用材料的条件下2、测定材料消耗量的方法理论计算法例:1)计算每立方米1砖墙砖的净用量:2)计算砂浆净用量:3、周转材料消耗量的计算182、测定材料消耗量的方法理论计算法2)计算砂浆净用量:3、周五、机械台班消耗量的确定1、机械消耗定额以一台机械工作8小时工作班为计量单位。机械连续工作24小时为3个台班停置24小时为停置1个台班2、定额制定方法机械一次循环正常延续时间A=循环组成部分正常延续时间之和机械纯工作1小时循环次数B=3600(60)/A机械纯工作1小时正常生产数量C=B×循环一次产量19五、机械台班消耗量的确定1、机械消耗定额以一台机械工作8小时施工机械台班产量定额=机械1h纯工作正常生产率×工作班延续时间×机械正常利用系数20施工机械台班=机械1h纯工作×工作班延续×机械正常20六、企业定额的用途和编制原则企业定额是指建筑安装企业在合理的劳动组织和正常的施工条件下,完成单位质量合格产品所需消耗的人工、材料和机械台班的数量标准。1、企业定额的作用——是建筑安装企业管理的基础,也是工程建设定额体系的基础。1)企业定额是企业计划管理的依据;2)企业定额是组织和指挥施工生产的有效工具;3)企业定额是计算劳动报酬和激励工人的条件;4)企业定额是编制预算,加强企业成本管理的基础;5)企业定额有利于推广先进技术;6)企业定额是企业进行工程投标、编制投标报价的基础和主要依据。21六、企业定额的用途和编制原则企业定额是指建筑安装企业在合理的2、企业定额的编制原则1)平均先进性原则;2)简明适用性原则;3)独立自主的原则;4)时效性原则;5)保密原则。3、企业定额的编制方法编制企业定额最关键的工作是确定人工、材料和机械台班的消耗量,计算分项工程单价和综合单价。222、企业定额的编制原则22§3-2预算定额一、预算定额的用途及编制原则1、概念:预算定额是规定消耗在合格质量的单位工程基本构造要素上的人工、材料和机械台班的数量标准,是计算建安产品价格的基础。2、预算定额的作用1)预算定额是编制施工图预算,确定工程造价的基础;2)预算定额是施工企业进行经济活动分析的依据;3)预算定额是合理编制招标标底的依据;4)预算定额是编制概算定额和概算指标的基础;5)预算定额是编制施工组织设计的依据。23§3-2预算定额一、预算定额的用途及编制原则233、预算定额的编制原则1)按社会平均水平确定预算定额的原则2)简明适用的原则3)坚持统一性和差别性相结合的原则2424二、预算定额的编制方法一)预算定额编制中的主要工作1、确定预算定额的计量单位①凡建筑结构构件的断面有一定形状和大小,但是长度不定时,可以按长度以延长米为计量单位;②凡建筑结构构件的厚度有一定规格,但长度和宽度不定时,可按面积以平方米为计量单位;③凡建筑结构构件的长度、厚(高)度和宽度都变化时,可按体积以立方米为计量单位;④钢结构由于重量与价格差异很大,形状又不固定,采用重量以吨为计量单位;⑤凡建筑结构没有一定规格,而其构造又较复杂时,可按个、台、座、组为计量单位。25二、预算定额的编制方法一)预算定额编制中的主要工作252、按典型设计图纸和资料计算工程数量3、确定预算定额各项目人工、材料和机械台班消耗指标4、编制定额表和拟定有关说明262、按典型设计图纸和资料计算工程数量26工作内容:1.调运砂浆、铺砂浆、运砖。2.砌砖包括窗台虎头砖、腰线、门窗套。3.安放木砖、铁件等。单位:10立方米定额编号A2-15A2-16A2-17项目单面清水砖墙1砖混合砂浆M2.5M5M7.5基价(元)2452.302469.622487.67其中人工费(元)854.82854.82854.82材料费(元)1564.581581.901599.95机械费(元)32.9032.9032.90名称单位单价(元)数量人工普工工日42.008.498.498.49技工工日48.0010.3810.3810.38材料机械

水泥混合砂浆M2.5M3142.372.25--水泥混合砂浆M5.0M3150.07-2.25-水泥混合砂浆M7.5M3158.09--2.25标准砖240*115*53mm千块230.005.405.405.40水M32.121.061.061.06灰浆搅拌机200L台班86.570.380.380.3827工作内容:1.调运砂浆、铺砂浆、运砖。2.砌砖包括窗台虎头砖二)人工工日消耗量的计算以劳动定额为基础。人工工日消耗量=基本用工+辅助用工+超运距用工+人工幅度差人工幅度差=(基本用工+辅助用工+超运距用工)×人工幅度差系数“人工幅度差系数”一般为10%~15%例:完成10M3砖墙需基本用工为26工日,辅助用工为5个工日,超运距运砖2个工日,人工幅度差系数10%,则预算定额人工工日消耗量为()工日/10立方米。A.36.3B.35.8C.35.6D.33.7答案:A28二)人工工日消耗量的计算以劳动定额为基础。28三)材料消耗量的计算例已知水泥消耗量是41200吨,损耗率是3%,那么水泥的净耗量是()吨。A.39964B.42436C.40000D.42474答案:C29三)材料消耗量的计算例已知水泥消耗量是41200吨,损耗四)机械台班消耗量的计算根据施工定额确定机械台班消耗量。预算定额机械耗用台班=施工定额机械耗用台班×(1+机械幅度差系数)30四)机械台班消耗量的计算根据施工定额确定机械台班消耗量。30三、预算定额中人工、材料、机械台班单价的确定一)人工单价及其组成内容1、人工单价——是指一个建筑安装生产工人一个工作日在预算中应计入的全部人工费用。2、人工单价的组成内容31三、预算定额中人工、材料、机械台班单价的确定31人工单价组成内容基本工资岗位工资技能工资绩效工资工资性津贴交通补贴流动施工津贴住房补贴工资附加地区津贴物价补贴辅助工资非作业日发放的工资和工资性补贴劳动保护费和职工福利费社会保险基金劳动保护取暖费养老保险医疗保险32人工单价组成内容基本工资岗位工资技能工资绩效工资3、影响人工单价的因素1)社会平均工资水平2)生活消费指数3)人工单价的组成内容4)劳动力市场供需变化5)政府推行的社会保障和福利政策333、影响人工单价的因素33二)材料单价的组成材料预算价格=(材料原价+供销部门手续费+包装费+运输费)×(1+采购保管费率)—包装品回收价值K1,K2,…,Kn——各不同供应点的供应量或需求量;C1,C2,…,Cn——各不同供应地点的材料原价。例某水泥供应价格为320元/吨,运输费20元/吨,运输损耗费3元/吨,采购及保管费率3%,运输包装费共300元,包装物回收价值共计100元,则该水泥预算价格为()元。A.562.3B.559.2C.759.2D.543答案:A34二)材料单价的组成材料预算价格=(材料原价+供销部门手续费+三)机械台班单价的确定1、折旧费耐用总台班数即机械使用寿命。残值率:运输机械2%,特大型机械3%,中小型机械4%,掘进机械5%。2、大修理费35三)机械台班单价的确定1、折旧费耐用总台班数即机械使用寿命。例1已知某施工机械预算价格为1000000元,残值率3%,机械耐用总台班5000台班,则它的折旧费为()元。A.240B.194C.233D.200答案:B例2某施工机械预计使用8年,耐用总台班为2000台班,使用期内有3个大修周期,一次大修理费为4500元,则它的台班大修理费为()元。A.6.75B.4.5C.0.84D.0.56答案:A36例1已知某施工机械预算价格为1000000元,残值率3%,3、经常修理费4、安拆费及场外运输费——安拆费及场外运输费分别按不同机械、型号、重量、外形、体积,安拆和运输方法测算其工料、机械耗用量综合计算取定。除地下工程机械外,均按年平均4次运输、运距平均25公里以内考虑。5、燃料动力费6、人工费7、养路费及车船使用税(09年以后改为燃油税)373、经常修理费4、安拆费及场外运输费——安拆费及场外运输费分例如:《2008年湖北省施工机械台班价格》中履带式单斗挖掘机(1M3液压式)台班费为:⑴折旧费310.88元⑵大修理费74.66元⑶经常修理费157.53元⑷安拆费及场外运费0元⑸人工费2.27工日×48元/工日=109.09元⑹燃料动力费(柴油)63kg×7.40元/kg=466.20元⑺养路费及车船使用税(09年后改为燃油税)0元合计工作台班单价为:1118.36元38例如:《2008年湖北省施工机械台班价格》中38四、预算定额单价和单位估价表一)预算定额单价1、概念:预算定额单价——也称工程单价,一般是指单位假定建筑安装产品的不完全价格,只包括建筑工程单位产品的人工、材料和机械费在内的基本直接费用,在预算定额当中称为定额基价。其实质是工料单价。2、工程单价与市场价39四、预算定额单价和单位估价表一)预算定额单价393、工程单价的编制工程单价的编制依据是预算定额和概算定额,以及相应的人工、材料和机械台班的预算单价。分部分项工程直接工程费单价=分部分项工程人工费+材料费+机械使用费式中:人工费=∑(人工工日用量×人工工日工资单价)材料费=∑(各种材料耗用量×材料预算价格)机械费=∑(机械台班用量×机械台班单价)403、工程单价的编制工程单价的编制依据是预算定额和概算定额,以例如:某分项工程需编制定额基价,经测定数据如下,1)基本用工56个工日/100m2,其他用工占总用工的20%;2)主要材料净用量60kg/100m2,损耗率为2%;3)机械消耗0.5台班/10m2;4)人工单价为22.5元/工日,主要材料单价为18元/kg,其他材料费共计284元/100m2,机械台班单价为180元/台班。则该分项工程的定额基价为?人工费=56/(1-20%)×22.5=1575元/100m2;材料费=60×(1+2%)×18+284=1385.6元/100m2;机械费=0.5×10×180=900元/100m2。定额基价=人工费+材料费+机械费=3860.6元/100m241例如:某分项工程需编制定额基价,经测定数据如下,41二)单位估价表和预算定额单位估价表,又称工程预算单价表,是预算定额的价格表现形式,确定定额单位分项工程或结构构件直接费的计价依据单位估价表的内容由两部分组成:一是预算定额规定的工、料、机数量;二是与上述三种“量”相适应的地区预算价格。编制单位估价表就是把三种“量”与“价”分别结合起来,得出分项工程的人工费、材料费和机械使用费,三者汇总即为工程预算单价。42二)单位估价表和预算定额单位估价表,又称工程预算单价表,是预工作内容:1.调运砂浆、铺砂浆、运砖。2.砌砖包括窗台虎头砖、腰线、门窗套。3.安放木砖、铁件等。单位:10立方米定额编号A2-15A2-16A2-17项目单面清水砖墙1砖混合砂浆M2.5M5M7.5基价(元)2452.302469.622487.67其中人工费(元)854.82854.82854.82材料费(元)1564.581581.901599.95机械费(元)32.9032.9032.90名称单位单价(元)数量人工普工工日42.008.498.498.49技工工日48.0010.3810.3810.38材料机械

水泥混合砂浆M2.5M3142.372.25--水泥混合砂浆M5.0M3150.07-2.25-水泥混合砂浆M7.5M3158.09--2.25标准砖240*115*53mm千块230.005.405.405.40水M32.121.061.061.06灰浆搅拌机200L台班86.570.380.380.3843工作内容:1.调运砂浆、铺砂浆、运砖。2.砌砖包括窗台虎头砖三)施工图预算的取费(以直接费为基数为例)序号费用名称计算式合价一直接工程费直接工程费单价×工程实物量二措施费按规定标准计算三人材机价差四直接费合计一+二+三五企业管理费(一+二)×管理费率六规费(一+二)×规费费率七间接费合计(五+六)八利润(四+七)×利润率九不含税工程造价四+七+八十税金(九)×综合税率十一工程预算造价九+十44三)施工图预算的取费(以直接费为基数为例)序号费用名称计五、施工图预算书的编制成型一份完整的施工图预算书的编制过程如下:1、根据施工图纸和工程量计算规则计算工程实物量;2、根据施工组织设计或按直接费一定比率计算措施费用工程量;3、套用预算定额,计取定额基价(直接工程费);4、根据施工图预算取费表取费;5、汇总得到预算工程总造价。45五、施工图预算书的编制成型一份完整的施工图预算书的编制过程如4646474748484949§3-3概算定额和概算指标一、概算定额与预算定额的区别和联系1、概念:概算定额是在预算定额的基础上,经过适当综合和扩大编制而成,是一种计价定额。概算定额是预算定额的综合与扩大,它是以建筑结构的形象部位为主,将预算定额中有联系的的若干个分项工程项目合并为一个概算定额项目。2、区别:——概算定额用于设计阶段的概算编制;——概算定额的分项原则是分部工程,而不像预算定额中以分项工程为划分标准;——概算定额与预算定额之间应至少保留5%以上的幅度差,用以控制施工图预算。50§3-3概算定额和概算指标一、概算定额与预算定额的区别和例1根据某砖混结构工程中的典型设计图纸计算得知,其毛石带形基础的工程量为90m3,混凝土基础的工程量为70m3,该砖混结构建筑物的体积约为800m3,则1000m3该类砖混结构所含的毛石带形和混凝土基础的工程量指标为:1000×90/800=112.5m31000×70/800=87.5m3例2假定根据概算定额,10m3毛石基础需用砌石工6.54个工日,又假定该项单位工程中没有其他工程需用砌石工,则上述1000m3砖混建筑需要用砌石工为:112.5×6.54/10=73.58(工日)51例1根据某砖混结构工程中的典型设计图纸计算得知,其毛石带§3-4投资估算一、投资估算概述1、概念2、投资估算的内容建设项目总投资固定资产投资流动资金建筑工程费设备及工器具购置费安装工程费工程建设其他费用基本预备费涨价预备费建设期贷款利息固定资产投资方向调节税固定资产投资静态部分固定资产投资动态部分52§3-4投资估算一、投资估算概述建设项目固定资产流动二、固定资产投资估算方法1、单位生产能力估算法——依据统计资料,利用相近规模的单位生产能力投资乘以建设规模,即得拟建项目投资。式中C1——已建类似项目的投资额;C2——拟建项目投资额;Q1——已建类似项目的生产能力;Q2——拟建项目的生产能力;f——不同时期、地点的定额、单价、费用变更等的综合调整系数。53二、固定资产投资估算方法1、单位生产能力估算法——依据统计资例

假定某地拟建一座2000套客房的豪华旅馆,另有一座豪华旅馆最近在该地竣工,且掌握了以下资料:它有2500套客房,设有餐厅、会议室、游泳池、夜总会、网球场等,总造价为10250万元。估算新建项目的总投资(f取1)。解:根据以上资料,可首先推算出已建项目折算为每套客房的造价:据此,即可很快计算出在同一地点,同等档次的具有2000套客房的豪华旅馆造价估算值为4.1×2000=8200万元单位生产能力估算法估算误差较大,可达±30%,只能作粗略地快速估算之用。注意比较项目的地方性、配套性和时间性。54例假定某地拟建一座2000套客房的豪华旅馆,另有一座豪华2、生产规模指数估算法n——生产规模指数例1已知建设日产10T合成氨装置的投资额为18000美元,试估算建设日产30T合成氨装置的投资额(n取0.52,f取1)。552、生产规模指数估算法n——生产规模指数55例2原有日产产品10吨的某生产系统,现拟建相似的生产系统,生产能力比原有的提高2倍,用生产规模指数法估算投资额需要增加约为()(n=0.5,f=1)。A.141%B.173%C.41%D.73%答案:D3、比例估算法4、指标估算法5、动态投资估算方法56例2原有日产产品10吨的某生产系统,现拟建相似的生产系统三、铺底流动资金的估算固定资产价值资金率估算法例某工业项目,建筑安装工程费用是3154万元,设备及工器具购置费3486万元,工程建设其他费用830万元,预备费581万元,建设期贷款利息249万元。经测算项目流动资金需占固定资产投资的16%,则该项目铺底流动资金为多少?解:(3154+3486+830+581+249)×16%=1328万元57三、铺底流动资金的估算固定资产价值资金率估算法57§3-5设计概算一、设计阶段影响工程造价的因素工程设计是指在开始施工之前,设计者根据已批准的设计任务书,为具体实现拟建项目的技术、经济要求,拟定建筑、安装及设备制造等所需的规划、图纸、数据等技术文件的工作。1、平面形状.建筑物平面形状越简单,它的单位面积造价就越低。

K值越低,设计越经济。58§3-5设计概算一、设计阶段影响工程造价的因素582、流通空间.在满足建筑物使用要求的前提下,将流通空间减少到最小。3、层高.在建筑面积不变的情况下,建筑层高增加会引起各项费用的增加。4、层数.一般来说,总造价是随建筑物的层数增加而提高的,但层数的增加,单位建筑面积所分摊的土地费用及公共空间费用将降低,从而使单方造价发生变化。砖混结构多层住宅层数与造价的关系住宅层数一二三四五六单方造价系数(%)138.05116.95108.38103.51101.68100边际造价系数(%)-21.1-8.57-4.87-1.83-1.68592、流通空间.在满足建筑物使用要求的前提下,将流通空间减5、建筑结构.五层以下的建筑,砌体结构比钢筋混凝土经济;大多数多层及高层建筑,钢筋混凝土又比钢结构便宜。设计阶段对工程总造价(投资)的影响度约为75%~95%,因此,在设计阶段控制工程造价的效果是最显著的。605、建筑结构.五层以下的建筑,砌体结构比钢筋混凝土经济;大二、设计概算及其编制步骤1、设计概算的概念和作用2、设计概算的内容单位建筑工程概算单位设备及安装工程概算单项工程综合概算工程建设其他费用概算预备费、建设期贷款利息、投资方向调节税概算经营性项目铺底流动资金概算建设项目总概算3、编制步骤61二、设计概算及其编制步骤1、设计概算的概念和作用单位建筑工程三、设计概算的编制方法与实例1、概算定额法例1某市拟建一座7560m2的教学楼,请按给出的扩大单价和工程量表编制出该教学楼土建工程设计概算造价和单方造价。其中,材料调整系数为1.1,材料费占直接工程费的比率为60%。各项费率分别为措施费10%,施工管理费5%,规费6%,利润率3%,综合税率3.3%。列表计算如下:62三、设计概算的编制方法与实例1、概算定额法62某教学楼土建工程概算造价计算表序号分部工程名称单位工程量单价(元)合价(元)1基础工程10m316025004000002砼及钢筋砼10m3150680010200003砌筑工程10m328033009240004地面工程100m2401100440005楼面工程100m29018001620006卷材屋面100m24045001800007门窗工程100m23556001960008脚手架100m2180600108000一直接工程费303400063某教学楼土建工程概算造价计算表序号分部工程名称单位工程量单价某教学楼土建工程概算造价计算表序号费用名称计算式合价一直接工程费3034000二措施费(一)×10%303400三材料价差(一)×60%×10%182040四直接费合计一+二+三3519440五企业管理费(一+二)×5%166870六规费(一+二)×6%200244七间接费合计(五+六)367114八利润(四+七)×3%116597九不含税工程造价四+七+八4003151十税金(九)×3.3%132104十一工程概算造价九+十413525564某教学楼土建工程概算造价计算表序号费用名称计武汉市建筑工程平方米造价

单位:元/平方米序号工程项目基期上期本期1-1住宅6层以下555.28-616.98708.73—787.47728.54—809.492-17-8层650.67-722.97833.54—926.16851.67—946.303-19-14层686.80-763.11887.67--986.30914.48—1016.084-115层以上763.46-848.291029.29--1143.651073.17—1192.427-1办公写字楼15层以上841.65-935.171095.58—1217.311129.35—1254.839-1公共综合楼6层以下大学702.30-780.33873.25—970.28888.99—987.7711-1标准厂房单层821.36-912.621043.02--1158.911065.42—1183.802、概算指标法65武汉市建筑工程平方米造价序号工程项目基期上期本每100平方米消耗量层数结构建筑面积工日钢材t水泥t木材m3砌体m3中粗砂m3商品砼m36层以下住宅楼砖混<3000446.083.215.901.5632.8221.6727.677-8层住宅楼框架3000-6000529.693.556.211.5315.4516.7736.509-14层住宅楼框剪6000-10000424.774.984.960.9415.1313.8232.877-14层写字楼框剪>10000466.864.174.031.5819.0612.3427.5515层以上写字楼框剪>10000527.207.996.651.1120.5816.5036.326层以下公共综合楼框架6000-10000474.994.2612.781.2919.8219.1028.20标准厂房排架6000-10000502.304.7016.943.753.9328.9831.1366每100平方米消耗量层数结构建筑面积工日钢材水泥木材砌体中武汉市各类建筑工程成本费用增加值

单位:元/平方米工程项目增加值工程项目增加值桩基础多层70-110消防15-20高层90-130煤气管道每户2500一般水电安装多层住宅30-35勘察、设计费用15-30高层住宅50-60电梯40-60注:给排水安装工程只包含排水系统和给水户表,供电系统只进分户门。67武汉市各类建筑工程成本费用增加值

某市政道路工程造价分析表工程名称市区某道路建设地点武汉市工程类别道路总面积20778.45m2其中主车道15310.98m2道路三类人行道5467.47m2工程主要特征总体概述:道路全长848.2m,路基宽度24m,路幅布置形式为主车道16m;两侧人行道宽度各为3.5m,两侧各50cm宽挡墙。主车道结构形式:4cm厚细粒式沥青砼+玻璃纤维土工格栅+6cm厚粗粒式沥青砼+15cm厚5%水泥碎石稳定基层+15cm厚3%水泥碎石稳定基层+≥60cm厚路基渣土人行道结构形式:6cm厚彩色广场砖+2cm厚M7.5水泥砂浆垫层+15cm厚5%水泥碎石稳定基层+≥3cm厚路基渣土68某市政道路工程造价分析表工程市区某道路建设地点武汉市工程类别该道路工程造价指标项目造价(元)每平方米造价(元/m2)单位造价占总造价比例(%)总造价4299469206.92100其中主车道2528641165.1558.81人行道49862991.2011.60侧平石7698821.67元/m1.79树孔28845104.51元/个0.67路基渣土67702140.64元/m3

15.75路基挖运14871115.31元/m33.46挡墙340634180.99元/m37.9269该道路工程造价指标项目造价(元)每平方米造价单位造价人工和主要材料指标名称单位耗用量每平方米耗用量备注人工工日9995.000.48道路总面积为20778.45m2渣土m316657.900.80砂m3787.150.04碎石m39264.330.45水泥t778.270.04粗粒式沥青砼m3932.440.04细粒式沥青砼m3623.160.03广场道路砖m25638.090.27侧石m1776.250.09平石m1776.250.09玻璃纤维土工格栅m22213.000.1170人工和主要材料指标名称单位耗用量每平方米备2、概算指标法当设计内容与概算指标中的结构特征不符时,必须根据差别情况,对其中不符合设计的内容,分别加以修正和换算。单位建筑面积原概算换出结构换入结构造价换算概算指标=指标单价-构件单价+构件单价例2某市一栋办公楼为框架结构2700m2,建筑工程直接费为378元/m2,其中毛石基础39元/m2,而今拟建一栋办公楼3000m2,采用钢筋砼带形基础为51元/m2,则拟建新办公楼的直接费概算造价为多少?解:调整后的概算指标=378-39+51=390(元/m2)拟建办公楼的直接费概算造价为390×3000=1170000元712、概算指标法71例3如果从建筑物周长与面积之比角度出发,下列建筑物经济性从强至弱的顺序应为()。A.正方形、长方形、圆形、T形、L形B.圆形、长方形、正方形、T形、L形C.圆形、正方形、长方形、T形、L形D.正方形、圆形、长方形、T形、L形答案:C72例3如果从建筑物周长与面积之比角度出发,下列建筑物经济性从例4拟建砖混结构住宅工程,其外墙采用贴釉面砖,每平米建筑面积消耗量为0.9m2,釉面砖单价为50元/m2。类似工程概算指标为58050元/100m2,外墙采用水泥砂浆抹面,每平米建筑面积消耗量为0.92m2,水泥砂浆抹面单价为9.5元/m2,则该砖混结构工程修正概算指标为()元/m2。A.571.22B.616.76C.625.00D.633.28答案:B73例4拟建砖混结构住宅工程,其外墙采用贴釉面砖,每平米建筑面END16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿21、没有人陪你走一辈子,所以你要适应孤独,没有人会帮你一辈子,所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。23、要改变命运,首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首,因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿.丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。3工程造价的定额计价3工程造价的定额计价21、没有人陪你走一辈子,所以你要适应孤独,没有人会帮你一辈子,所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。23、要改变命运,首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首,因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿.丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。3工程造价的定额计价第三章

定额及定额计价方法2土木工程定额概述定额是一种规定的额度,广义地说,也是处理特定事物的界限。土木工程定额是指在合理的劳动组织和合理地使用材料和机械的条件下,完成单位质量合格产品所需消耗的资源的数量标准。3一、初中生语文学习的特点1.学生的语文学习活动日益泛化中学语文学习的范畴就越来越大了,而且越来越趋社会化,日益地走向生活。中学生关注和求索的对象为各种报刊、书籍、戏剧、影视、招牌、广告乃至整个社会和人生,这些对象都可以作为他们深入学习的教材,可以说语文知识的学习已经远远超出课本之外;对于语文能力的训练,也早已不单单的局限于课堂的范围内,正是由于语文学习活动的泛化,才提供了一个宽广的智力背景给初中生学习语文,让他们拥有一部生动而且丰富的教科书,让他们有大显语文能力身手的用武之地。2.学生的学科学习兴趣日益分化学生的学科学习兴趣开始分化,有的人是始于小学的高年级,有的是进入中学后日益的明显了,并且对于语文学科的学习兴趣,呈现出差异性的特点。3.学生的抽象思维训练得到强化语言和思维之间有着密切的联系,我们在理解并运用语言时都离不开思维。语言训练和思维训练相互依伴的过程实际上便是语文教学的全过程。就语文学习自身来说,也属于思维训练。二、初中语文课堂教学的总目标《语文课程标准》提出了语文课堂教学的总目标:“在学习语文的过程中,要培育学生爱国的情感、社会主义优良道德品质、逐渐树立正确的价值观和积极的人生态度,促进审美情趣及文化品位的提升。热爱祖国的语言文字,掌握基本的学习语文的方法,养成学好语文的自信及良好习惯。吸取民族文化的精华,关心当代生活中的文化,并吸收人类文化的精华。在培养语言能力的同时,也注重思维能力的培养,提升想象力和创作的潜能。能主动地进行探究性学习,在实践中学习、运用语文”。三、初中语文高效课堂的教学目标及实施策略依据巴班斯基的观点,有效、最优成为了衡量最优化理论的标准。要完成语文课堂教学的总目标,要通过基础知识、阅读、写作、口语交际、综合性学习这五个教学目标的顺利进行来完成,只有使这五个教学目标达到高效,才能使初中语文课堂的教学目标达到高效。1.打牢“基础知识”关学生对语文基础知识掌握得牢固与否,决定着其语文能力发展的快慢。因此,我们提倡教师要把语文基础知识教学贯穿于语文教学过程的始终,并且这种教学是立足于运用的基础之上,做一个重视基础知识教学的负责的语文教师。(1)教学目标初中语文语文基础知识教学的主要内容包括:识字与写字、修辞、语法、基本的文体知识和文学文化常识。(2)实施策略首先,对于基础知识的教学,教师要善于培养学生的学习习惯。其次,教师要善于总结基础知识当中的一些规律,让学生养成良好的积累习惯以减轻负担。第三,教师还要根据不同学段学生的特点来激发他们的学习兴趣。第四,加强基础知识的巩固。第五,把基础知识的教学立足于文本,恰当的运用。对于基础知的教学,也应立足于文本,给学生以训练的机会。2.有效落实阅读教学首先是阅读习惯的培养:一要“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”二要“能够快速地运用略读和浏览的方式,扩宽阅读范围,开拓自己的视野。”三要“养成默读的习惯,并拥有一定的速度,阅读浅显的文章每分钟不少于500字。”四要“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。”五要培养学生爱书、读书、藏书的习惯,树立终生读书学习的信念。六要学会制定自己的阅读计划,能依据自己的兴趣爱好选读报刊文章和富有时代气息的文化作品,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。其次是阅读理解能力的培养:在整体阅读的基础上,能够对文章的结构特点有一定的了解,理清思路,能够对主要内容作出正确的理解,能够体验作者的思想感情;对课文的大致内容和表达方式有自己的心得体会,对出现的疑难问题能发表自己的看法,最后是欣赏评价能力的培养:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验;品味作品中富于表现力的语言。”3.让写作教学也变得情趣盎然(1)教学目标写作教学应完成以下培养目标:“要有感情写作,力争表达出自己对社会、自然、人生的感受和真实体验;要有独立完成写作的意识,”45分钟能完成不少于500字的写作,其他练笔不少于1万字,作文每学年一般不少于14次;能在写作中总结出经验,体会到进步。(2)实施策略首先,写作教学的价值取向须明确。对于初中学生的写作教学,应该贴近学生的生活实际,引导他们观察生活、留心身边发生的小事、热爱生活,并把自己的所见所闻记录下来,表达自己的真情实感。其次,写作思维需培养。写作思维的核心内容便是辩证思维和创新思维。让学生学会换角度看问题、辩证的看问题,会使文章立意变得很新。4.提升学生的口语交际能力提升学生的口语交际能力实施策略。第一,应教给学生口语交际的技巧和方法,教师应该总结出听与说的基本要求。第二,把口语交际教学与写作教学有效的结合。口语交际教学与写作教学有着密切的关联,没有口头语言便没有书面语言,第三,把口语交际教学与阅读教学有效的结合在一起。第四,在学生的讨论回答中渗透口语交际教学。第五,为学生提供展示口语交际能力的平台。5.切实开展综合性学习活动(1)教学目标知识与技能目标:能自主的举办文学活动,具备组织、筹划、协调和实施能力;能主动的发现并探索学习和生活中感兴趣的问题;情感态度与价值观目标:具备合作精神和参与精神,具有学习的积极性和主动性;(2)教学策略突出学生的主体地位:在语文教学活动中,应体现出学生的主体性,让她们成为学习、活动、评价等活动的主体,把学习的时间、空间还给学生,把提问、评价的权力还给学生,把学习的过程还给学生,不断提高她们的组织、策划活动的能力,分析研究问题的能力,搜集整理信息的能力和探索研究能力。最关键的是一定要激发学生参与活动的热情和兴趣,尊重他们积极主动的参与精神,突出学生的主体地位。为学生营造良好的学习氛围。注重各方面的综合运用:语文综合性学习应打破语文教学的封闭状态,打破语文教学的学科本位论,体现出学习目标的综合、学习内容的综合、学习方式的综合和学习资源的综合等特点。环境污染是当今世界面临的紧迫问题之一。中学化学教材中与环境保护教育有关的内容较多,尤其是在化学实验课教学中,化学实验所用的很多化学药品具有毒性,化学实验中产生的气体、烟雾对教师和学生的身心直接造成了损害,针对这些问题,可以更直观地让学生认识到环境污染对人身体健康的危害。树立“环保”意识,对当今中学生——未来的祖国建设者,加强有关环境化学和防止污染的知识是非常必要的,如果在中学化学教学中与时俱进,加强对中学生的环保教育,则能让学生养成保护环境的良好习惯,从而提高全民的环保意识,改善我国公民环境意识较差这一现状,是每一位化学教师义不容辞的责任。那么如何在教学中渗透环保知识呢?下面浅谈一下本人的看法。一、课堂教学中有机地渗透环保教育,培养学生环保意识中学化学教材中潜在环境教育的因素很多,日常教学中要把它科学地、巧妙地渗透各章节的教学之中。化学是一门以实验为基础的自然科学,在化学实验探究活动中,也应重视环保教育,意在培养学生保护环境“从我做起”。化学实验,特别是象做一氧化碳的还原性,硫在氧气中燃烧等,往往会使教室、实验室的空气受到污染,直接影响师生健康。我们则可将实验过程中多余的气体或反应过程中产生的有毒气体,尽可能作化学处理,以消除或减少有害气体的排放。在进行化学实验时,不断改进化学实验,或尽可能采用微型化学实验。这样不仅节约了药品,同时减少废液,废渣,和有害气体的产生。在实验过程中,注重环保问题,不仅可以大大减少环境污染,而且能使学生经常地受到直观的环境保护的教育

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