项目四-传真机的使用与维护课件

项目四传真机的使用与维护36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生项目四传真机的使用与维护项目四传真机的使用与维护36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生项目四传真机的使用与维护学习目标:了解传真机的基本知识掌握组装传真机的基本方法能够利用传真机收发文件学会维护保养传真机创新民族音乐文化教学，改善现在民族教育的制度，可以说是保护我国民族音乐文化的一个重要的举措。最近几年来，虽然不少音乐专家不断学习西方民族音乐的教学制度。希望能从中借鉴到适合我国民族音乐文化教学的体系制度。然而，并没有达到理想的效果，笔者结合民族音乐教学的特点以及自身多年的教学经验，总结出创新民族音乐教学的措施，希望能给从事民族音乐教学的教师们一定的指导作用。一、学习民族音乐的意义民族音乐是民族对美的一种独特的表达方式，其具有丰富的文化内涵，民族音乐所具有的内涵来自于优秀的民族文化，因此学习民族音乐，不但可以欣赏优美的音乐，还可以学习到优秀的民族文化。民族音乐创造来源于民族的社会生活，是民族社会生活真实的写照，因此学习民族音乐，了解民族音乐可以感受到民族的精神，同时在欣赏民族音乐的过程中还能陶冶自己的情操，同时民族音乐中所包含的民族精神继承和发扬。除此之外民族音乐的凝聚力，自豪感、有较强的民族文化作为支撑，民乐往往是音乐家民族精神的艺术表现形式，学习民族音乐可以让学生感受到民族精神，争强学生的自豪感和爱国主义精神二、创新民族音乐教学的措施（一）采用多种教学形式，丰富课堂音乐教学内容民族音乐的教学可以采取多种教学方式，例如：在民族音乐教学过程中，老师可以将将经过整理改编的民歌、民族器乐演奏、民族歌舞等有效地结合起来，丰富课堂音乐教学，形成具有民族特色的综合教学。在课堂上老师还可以让学生一边学习民歌一边学习民族舞蹈，边歌边舞；可以在学生会唱民歌后，指导学生进行简单的民族乐器演奏；还可以课堂开展各种各样的的音乐活动。除此之外还可以将民族音乐教学延伸到课堂外，例如：老师带领学生到操场或者空地上进行民族乐器演奏，民族歌舞表演。通过唱奏结合、唱跳结合的教学形式，让学生体会到学习民音乐的乐趣，积极主动地学习民族音乐，在学习民族音乐的过程中，弘扬中华民族的音乐文化。（二）举办民族音乐课外活动，活跃民族音乐教学环境传统的民族音乐教学主要以课堂教学为主，但是这种课堂教学模式已经无法满足现在课堂教学的需求，为此需要创新民族音乐教学方法，因此结合学生的性格以及个人的差异，老师可以利用各种课外活动时间，举办各种具有民族特色的音乐活动，估计学生积极参与活动，提高民族音乐教学的效率，例如：可以组建一些课外兴趣小组，组织一支民族音乐演奏队，还可以利用学校的校园板报宣传一些民族音乐，在学生课间休息时，播放一些精选的民族音乐歌曲，营造一个学习民族音乐的良好环境，还可以定期开展一些民族音乐活动，例如：民族歌舞会、民歌歌唱会，通过各种各样的课外活动，为学生创造一个民族音乐活动的平台，提供一个良好的民族音乐教学环境。（三）利用社会民族音乐活动，感受民族音乐文化民族音乐除了在课堂教学意外，还可以利用社会上各种民族音乐活动，民族音乐教学体系应该是一个开放的教育体系，因此利用社会上民族音乐活动是创新民族音乐教学，让学生进行民族音乐实践的一个重要途径。因此老师可以征求学校的同意，组织学生参加社会上各种民族音乐活动，从各种民族音乐活动中，学习民族音乐，感受民族音乐的魅力，例如：参加民族节庆、民族歌舞比赛、民族音乐演奏，以及各种各样的闵姝活动，通过社会上丰富多彩的民族音乐活动，为学生民族音乐的学习提供更加宽广的舞台，通过让学生参与各种各样的民族音乐活动，让学生融入到民族音乐文化的环境中，从中感受到民族音乐文化的魅力，激发学生学习民族音乐文化的兴趣，从而更好地进行民族音乐文化的教学。三、结语创新我国的民族音乐教学，创新我国民族音乐教学的制度。对我国民族音乐教学来说是一项艰巨的任务，还需要从事的民族音乐教学的工作者们不断积累教学经验，不断探索，让我国优秀的民族音乐文化传承下来，弘扬我国我国民族音乐文化。一、什么是分层教学法每个学生学习能力、接受能力都有不同，分层教学法就是尊重每个学生的个体差异，并根据他们学习能力、接受能力的同将学生分为不同层次，对每一层次的学生实施针对性管理，其中包括学习任务、学习方式、课后作业布置、老师评价等内容，设置符合每一层次学生的教学进度。这一模式下的计算机教学，改变了原有模式下，学生因课程深奥、自身理解能力不同导致的课程进度赶不上，课程掉队，从而破罐子破摔，失去学习热情的消极现象。分层教学模式是尊重每个学生的表现，能够激发每个学生的学习热情和潜能，培养每个学生的学习乐趣，在一定程度上提高了计算机教学质量，提高了中职院校教学水平。中职院校招生生源具有范围广，学生质量杂的特点。学生来自经济发展不同、地区繁荣度不同的地方，有的学生家庭条件好，从小接触电脑，对计算机学习有一定的基础，有的同学经济条件差，对计算机了解的少，还有的根本没接触过电脑。再加上，学生资质不同。有的学生学习接受能力强，上课时听一遍知识点就能将知识融会贯通，也有的学生接受能力较差，面对理性思维较强的计算机学科，很难掌握其精髓，在学习中就会比接受力强的学生困难的多。基于此，在传统“一视同仁”教学模式下，很容易造成学生学习被动，甚至产生厌学的心理，教学效果不理想。而实施分层管理模式下，根每类学生进行合理的学习任务安排，每个学生都能在自己的学习计划中自行其事、学有所成，让进入中职院校中的每名学生都能有所收获、有所发展。这是每一所中职院校教学取得的伟大成果，所以在中职院校中实施分层管理，势在必行。二、如何实施分层教学法（一）学生分层实施分层教学法第一步，需要对全校所有学生进行科学分层，只有学生进行科学分层，才能继续进行后续学习方法、学习目标的分类设置。在学生入校时开设入学考试，对学生的计算机水平进行摸底调查。考试分为笔试和实操两个方面，在实操上，先考察学生对于电脑文件夹文件或者office系统等基础性操作的熟练程度，再根据实际情况决定是否开始更高层次计算机能力考查，如编程、网络等的能力测验；在笔试上，要抓准中职院校计算机课程是培养应用型人才这一目标，进行有关指导实际操作理论的测验。结合分析笔试和实操两者考试的结果，对学生进行合理分层。对计算机操作较为熟练的为1层，接触过计算机，但操作不够熟练的为2层，没有接触过计算机的为3层。（二）教材分层实施分层教学法第二步，是对中职院校计算机教材进行分层，教材是帮助学生理解计算机操作的有效工具，教材的深浅度，直接影响了学生对计算机的理解程度。前文说过，将学生分为1/2/3三层，是因为学生学习能力不同、接受能力不同，对教材的分类正是对不同层次学生应用的不同层次的教材。按照学生学习能力和接受能力，将教材分为a、b、c三部分，合理利用不同层次下的分类，提高学生学习效率。（三）教学方法分层不同层次学生接受能力不同、学习能力不同，若采用传统模式下，教学“一视同仁”，很容易出现1层次学生完全掌握而3层次学生学不会的不利局面，长此以往，3层次学生会觉得自己能力有问题，自尊心受到动摇，失去学习计算机的信心和动力，容易产生放弃学习的消极想法。所以在教学方法上也应采取分层的方式，针对每一层次的学生，设立不同层次的教学方法。例如在编程数据库的教学中，对1层学生采取老师下达教学目标要求后自行完成的方法；对2层学生采取老师将教学目标再进行虚化分解，在老师的指导下进行课业完成；对3层学生采取的方法是，先由老师对数据库模型进行演示，再由学生按照老师的步骤一步一步的进行。按照对教学方法的合理分类，学生有能力按照自己的课业要求完成学习任务，不会追课、赶课，能更加从容的进行学习，学习效果更好。三、结语综上所述，分层教学模式在中职计算机教学水平提高中具有不可忽视的作用，在实际生活中，我们应注重对分层教学法的应用，在中职院校教学开始时就要对学生进行能力分层，这不是对学生的区别对待，而是根据学生能力差别，帮助学生找到适合自己的学习方式，利于学生发展的教学模式。通过分层教学法的真正落实，达到计算机教学目的的真正实现，提高中职院校计算机教学水平，为我国培养出更多的计算机应用型人才，项目四传真机的使用与维护36、如果我们国家的法律中只有某种1项目四传真机的使用与维护项目四传真机的使用与维护2学习目标:了解传真机的基本知识掌握组装传真机的基本方法能够利用传真机收发文件学会维护保养传真机学习目标:3任务一选购传真机任务描述:某单位设备更新,需要购置几台传真机,领导把这个任务交给小李。小李在互联网上利用百度进行搜索,发现有很多类型的传真机可供选择。为了买到既经济实惠,又能满足单位办公需求的传真机,他决定先全面了解传真机的类型和主要技术指标,争取购买到性价比较高的传真机。任务一选购传真机4任务分析:作为一种现代办公设备,传真机已经广泛用于办公家庭环境,如何购买传真机也因此成为很多人关心的问题。小李所要解决的核心问题,就是如何选择款经济实用的传真机。为了顺利地选购到合适的传真机,小李决定将购买传真机的任务分解成以下活动:了解传真机的相关知识;确定要选购的传真机。任务分析:5活动一了解传真机的相关知识本活动将帮助用户了解传真机的主要技术指标和传真机类型,为成功购买满足单位应用需求的传真机做好准备1.了解传真机相关的技术指标在选购传真机时,可用于参考的技术指标有很多,以下仅是比较重要的几个。活动一了解传真机的相关知识6●(1)分辨率(2)有效记录幅面(3)传真速度(4)中间色调●(5)附加功能●(1)分辨率72.了解传真机虽然传机的体积不大,因此,全面了解传真机才可能购得性价比最高的传真机。(1)传真机的分类以传真机打印介质为分类标准,可以将传真机分为4类热敏纸传真机(即卷筒纸传真机)②热转印式普通纸传真机③激光式普通纸传真机(即激光一体机)·④喷墨式普通纸传真机(即喷墨一体机)2.了解传真机853b583G⑦992253b9(2)传真机的优缺点比较在4类传真机中,最常见的是热敏纸传真机和喷墨/激光一体机,而激光一体机和喷墨一体机只是打印方式和所采用耗材不同,所以可将传真机分为两类进行比较,一类为热敏纸传真机,一类为喷墨/激光一体机。(2)传真机的优缺点比较10●(3)传真机工作原理按打印介质分类的4种传真机,只是接收到信号后的打印方式不同,它们的工作原理基本相同。传真机发送、接收文件的过程为:光信号。②利用光电变换技术将光信号转换为电信号。③利用调制解调器调制包含图像信息的电信号,并通过电话线路传送至远方接收端。④接收端接收到包含图像信息的信号后,解调还原电信号,电信号驱动打印机输出图像信息,完成传真的收发工作。传真机发送、接收传真件的原理框图如图4-5所示●(3)传真机工作原理11项目四-传真机的使用与维护课件12项目四-传真机的使用与维护课件13项目四-传真机的使用与维护课件14项目四-传真机的使用与维护课件15项目四-传真机的使用与维护课件16项目四-传真机的使用与维护课件17项目四-传真机的使用与维护课件18项目四-传真机的使用与维护课件19项目四-传真机的使用与维护课件20项目四-传真机的使用与维护课件21项目四-传真机的使用与维护课件22项目四-传真机的使用与维护课件23项目四-传真机的使用与维护课件24项目四-传真机的使用与维护课件25项目四-传真机的使用与维护课件26项目四-传真机的使用与维护课件27项目四-传真机的使用与维护课件28项目四-传真机的使用与维护课件29项目四-传真机的使用与维护课件30项目四-传真机的使用与维护课件31项目四-传真机的使用与维护课件32项目四-传真机的使用与维护课件33项目四-传真机的使用与维护课件34项目四-传真机的使用与维护课件35项目四-传真机的使用与维护课件36项目四-传真机的使用与维护课件37项目四-传真机的使用与维护课件38项目四-传真机的使用与维护课件39项目四-传真机的使用与维护课件40项目四-传真机的使用与维护课件41项目四-传真机的使用与维护课件42项目四-传真机的使用与维护课件43项目四-传真机的使用与维护课件44项目四-传真机的使用与维护课件45项目四-传真机的使用与维护课件46项目四-传真机的使用与维护课件47项目四-传真机的使用与维护课件48项目四-传真机的使用与维护课件49项目四-传真机的使用与维护课件50项目四-传真机的使用与维护课件51项目四-传真机的使用与维护课件5226、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！5326、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必项目四传真机的使用与维护36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生项目四传真机的使用与维护项目四传真机的使用与维护36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生项目四传真机的使用与维护学习目标:了解传真机的基本知识掌握组装传真机的基本方法能够利用传真机收发文件学会维护保养传真机创新民族音乐文化教学，改善现在民族教育的制度，可以说是保护我国民族音乐文化的一个重要的举措。最近几年来，虽然不少音乐专家不断学习西方民族音乐的教学制度。希望能从中借鉴到适合我国民族音乐文化教学的体系制度。然而，并没有达到理想的效果，笔者结合民族音乐教学的特点以及自身多年的教学经验，总结出创新民族音乐教学的措施，希望能给从事民族音乐教学的教师们一定的指导作用。一、学习民族音乐的意义民族音乐是民族对美的一种独特的表达方式，其具有丰富的文化内涵，民族音乐所具有的内涵来自于优秀的民族文化，因此学习民族音乐，不但可以欣赏优美的音乐，还可以学习到优秀的民族文化。民族音乐创造来源于民族的社会生活，是民族社会生活真实的写照，因此学习民族音乐，了解民族音乐可以感受到民族的精神，同时在欣赏民族音乐的过程中还能陶冶自己的情操，同时民族音乐中所包含的民族精神继承和发扬。除此之外民族音乐的凝聚力，自豪感、有较强的民族文化作为支撑，民乐往往是音乐家民族精神的艺术表现形式，学习民族音乐可以让学生感受到民族精神，争强学生的自豪感和爱国主义精神二、创新民族音乐教学的措施（一）采用多种教学形式，丰富课堂音乐教学内容民族音乐的教学可以采取多种教学方式，例如：在民族音乐教学过程中，老师可以将将经过整理改编的民歌、民族器乐演奏、民族歌舞等有效地结合起来，丰富课堂音乐教学，形成具有民族特色的综合教学。在课堂上老师还可以让学生一边学习民歌一边学习民族舞蹈，边歌边舞；可以在学生会唱民歌后，指导学生进行简单的民族乐器演奏；还可以课堂开展各种各样的的音乐活动。除此之外还可以将民族音乐教学延伸到课堂外，例如：老师带领学生到操场或者空地上进行民族乐器演奏，民族歌舞表演。通过唱奏结合、唱跳结合的教学形式，让学生体会到学习民音乐的乐趣，积极主动地学习民族音乐，在学习民族音乐的过程中，弘扬中华民族的音乐文化。（二）举办民族音乐课外活动，活跃民族音乐教学环境传统的民族音乐教学主要以课堂教学为主，但是这种课堂教学模式已经无法满足现在课堂教学的需求，为此需要创新民族音乐教学方法，因此结合学生的性格以及个人的差异，老师可以利用各种课外活动时间，举办各种具有民族特色的音乐活动，估计学生积极参与活动，提高民族音乐教学的效率，例如：可以组建一些课外兴趣小组，组织一支民族音乐演奏队，还可以利用学校的校园板报宣传一些民族音乐，在学生课间休息时，播放一些精选的民族音乐歌曲，营造一个学习民族音乐的良好环境，还可以定期开展一些民族音乐活动，例如：民族歌舞会、民歌歌唱会，通过各种各样的课外活动，为学生创造一个民族音乐活动的平台，提供一个良好的民族音乐教学环境。（三）利用社会民族音乐活动，感受民族音乐文化民族音乐除了在课堂教学意外，还可以利用社会上各种民族音乐活动，民族音乐教学体系应该是一个开放的教育体系，因此利用社会上民族音乐活动是创新民族音乐教学，让学生进行民族音乐实践的一个重要途径。因此老师可以征求学校的同意，组织学生参加社会上各种民族音乐活动，从各种民族音乐活动中，学习民族音乐，感受民族音乐的魅力，例如：参加民族节庆、民族歌舞比赛、民族音乐演奏，以及各种各样的闵姝活动，通过社会上丰富多彩的民族音乐活动，为学生民族音乐的学习提供更加宽广的舞台，通过让学生参与各种各样的民族音乐活动，让学生融入到民族音乐文化的环境中，从中感受到民族音乐文化的魅力，激发学生学习民族音乐文化的兴趣，从而更好地进行民族音乐文化的教学。三、结语创新我国的民族音乐教学，创新我国民族音乐教学的制度。对我国民族音乐教学来说是一项艰巨的任务，还需要从事的民族音乐教学的工作者们不断积累教学经验，不断探索，让我国优秀的民族音乐文化传承下来，弘扬我国我国民族音乐文化。一、什么是分层教学法每个学生学习能力、接受能力都有不同，分层教学法就是尊重每个学生的个体差异，并根据他们学习能力、接受能力的同将学生分为不同层次，对每一层次的学生实施针对性管理，其中包括学习任务、学习方式、课后作业布置、老师评价等内容，设置符合每一层次学生的教学进度。这一模式下的计算机教学，改变了原有模式下，学生因课程深奥、自身理解能力不同导致的课程进度赶不上，课程掉队，从而破罐子破摔，失去学习热情的消极现象。分层教学模式是尊重每个学生的表现，能够激发每个学生的学习热情和潜能，培养每个学生的学习乐趣，在一定程度上提高了计算机教学质量，提高了中职院校教学水平。中职院校招生生源具有范围广，学生质量杂的特点。学生来自经济发展不同、地区繁荣度不同的地方，有的学生家庭条件好，从小接触电脑，对计算机学习有一定的基础，有的同学经济条件差，对计算机了解的少，还有的根本没接触过电脑。再加上，学生资质不同。有的学生学习接受能力强，上课时听一遍知识点就能将知识融会贯通，也有的学生接受能力较差，面对理性思维较强的计算机学科，很难掌握其精髓，在学习中就会比接受力强的学生困难的多。基于此，在传统“一视同仁”教学模式下，很容易造成学生学习被动，甚至产生厌学的心理，教学效果不理想。而实施分层管理模式下，根每类学生进行合理的学习任务安排，每个学生都能在自己的学习计划中自行其事、学有所成，让进入中职院校中的每名学生都能有所收获、有所发展。这是每一所中职院校教学取得的伟大成果，所以在中职院校中实施分层管理，势在必行。二、如何实施分层教学法（一）学生分层实施分层教学法第一步，需要对全校所有学生进行科学分层，只有学生进行科学分层，才能继续进行后续学习方法、学习目标的分类设置。在学生入校时开设入学考试，对学生的计算机水平进行摸底调查。考试分为笔试和实操两个方面，在实操上，先考察学生对于电脑文件夹文件或者office系统等基础性操作的熟练程度，再根据实际情况决定是否开始更高层次计算机能力考查，如编程、网络等的能力测验；在笔试上，要抓准中职院校计算机课程是培养应用型人才这一目标，进行有关指导实际操作理论的测验。结合分析笔试和实操两者考试的结果，对学生进行合理分层。对计算机操作较为熟练的为1层，接触过计算机，但操作不够熟练的为2层，没有接触过计算机的为3层。（二）教材分层实施分层教学法第二步，是对中职院校计算机教材进行分层，教材是帮助学生理解计算机操作的有效工具，教材的深浅度，直接影响了学生对计算机的理解程度。前文说过，将学生分为1/2/3三层，是因为学生学习能力不同、接受能力不同，对教材的分类正是对不同层次学生应用的不同层次的教材。按照学生学习能力和接受能力，将教材分为a、b、c三部分，合理利用不同层次下的分类，提高学生学习效率。（三）教学方法分层不同层次学生接受能力不同、学习能力不同，若采用传统模式下，教学“一视同仁”，很容易出现1层次学生完全掌握而3层次学生学不会的不利局面，长此以往，3层次学生会觉得自己能力有问题，自尊心受到动摇，失去学习计算机的信心和动力，容易产生放弃学习的消极想法。所以在教学方法上也应采取分层的方式，针对每一层次的学生，设立不同层次的教学方法。例如在编程数据库的教学中，对1层学生采取老师下达教学目标要求后自行完成的方法；对2层学生采取老师将教学目标再进行虚化分解，在老师的指导下进行课业完成；对3层学生采取的方法是，先由老师对数据库模型进行演示，再由学生按照老师的步骤一步一步的进行。按照对教学方法的合理分类，学生有能力按照自己的课业要求完成学习任务，不会追课、赶课，能更加从容的进行学习，学习效果更好。三、结语综上所述，分层教学模式在中职计算机教学水平提高中具有不可忽视的作用，在实际生活中，我们应注重对分层教学法的应用，在中职院校教学开始时就要对学生进行能力分层，这不是对学生的区别对待，而是根据学生能力差别，帮助学生找到适合自己的学习方式，利于学生发展的教学模式。通过分层教学法的真正落实，达到计算机教学目的的真正实现，提高中职院校计算机教学水平，为我国培养出更多的计算机应用型人才，项目四传真机的使用与维护36、如果我们国家的法律中只有某种54项目四传真机的使用与维护项目四传真机的使用与维护55学习目标:了解传真机的基本知识掌握组装传真机的基本方法能够利用传真机收发文件学会维护保养传真机学习目标:56任务一选购传真机任务描述:某单位设备更新,需要购置几台传真机,领导把这个任务交给小李。小李在互联网上利用百度进行搜索,发现有很多类型的传真机可供选择。为了买到既经济实惠,又能满足单位办公需求的传真机,他决定先全面了解传真机的类型和主要技术指标,争取购买到性价比较高的传真机。任务一选购传真机57任务分析:作为一种现代办公设备,传真机已经广泛用于办公家庭环境,如何购买传真机也因此成为很多人关心的问题。小李所要解决的核心问题,就是如何选择款经济实用的传真机。为了顺利地选购到合适的传真机,小李决定将购买传真机的任务分解成以下活动:了解传真机的相关知识;确定要选购的传真机。任务分析:58活动一了解传真机的相关知识本活动将帮助用户了解传真机的主要技术指标和传真机类型,为成功购买满足单位应用需求的传真机做好准备1.了解传真机相关的技术指标在选购传真机时,可用于参考的技术指标有很多,以下仅是比较重要的几个。活动一了解传真机的相关知识59●(1)分辨率(2)有效记录幅面(3)传真速度(4)中间色调●(5)附加功能●(1)分辨率602.了解传真机虽然传机的体积不大,因此,全面了解传真机才可能购得性价比最高的传真机。(1)传真机的分类以传真机打印介质为分类标准,可以将传真机分为4类热敏纸传真机(即卷筒纸传真机)②热转印式普通纸传真机③激光式普通纸传真机(即激光一体机)·④喷墨式普通纸传真机(即喷墨一体机)2.了解传真机6153b583G⑦992253b62(2)传真机的优缺点比较在4类传真机中,最常见的是热敏纸传真机和喷墨/激光一体机,而激光一体机和喷墨一体机只是打印方式和所采用耗材不同,所以可将传真机分为两类进行比较,一类为热敏纸传真机,一类为喷墨/激光一体机。(2)传真机的优缺点比较63●(3)传真机工作原理按打印介质分类的4种传真机,只是接收到信号后的打印方式不同,它们的工作原理基本相同。传真机发