面试强化实训题课件

面试强化实训题16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。面试强化实训题面试强化实训题16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。1.有一种植物,在栽种的前5年生长得很慢,它不停地向四处地下扎根表变化不大。但到了第6年的雨水季节时,它却迅速生长,每天长高30多厘米,十分茂盛。请问:你对这种植物生长特性有何感悟?2新招录的选调生有三项技能需要培训:一是熟悉工作环境加强公文写作。如果你被录角了,请你如付提高这三项技能?你进入面试室的时候,你的心情是什么样的,对此有么期待?1.有人常常出现这样的情况:出门时,手中拿着钥匙,却急着找钥匙;急着记录来电,笔拿在手上,却睁大眼睛到处我笔。你是查有过这样的经厉?请你对出现这种情况的原因作简要分析。2西邻有五子,长子质朴,次子聪明,三子目盲,四子背驼,五子腿瘸,在常人看来,这家人日子很难过。可西邻安排老大务农经商做按摩,老四搓绳,老五纺人得不仅不错,反而红红火火。对此,请你结合卖际谈谈个人感受3.有位哲人说:自己把自己说服了,是一种理智的胜利自己把自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服种人生的成熟,请你将自己把自己感动的一件事情讲给我们听听。引言小学英语课程是小学生学习的重要内容，起初学生接触英语时会有强烈的兴趣与好奇感，但是随着学习难度的提升，学生会失去英语学习的积极性。当英语学习内容与难度提升时，学困生的队伍更为庞大。针对这种情况，教师要做好小学英语学困生转化工作，采用有效的方式提升学生英语学习的积极性，最终提升学生英语学习成绩提升。因此，对小学英语学困生转化工作进行分析具有重要的现实意义。一、农村小学英语学困生的成因在英语学习过程中，学生会受到多种因素影响，导致学生英语成绩差的原因也比较多，主要表现在以下几个方面[1]。（1）学生的原因。学生的学习态度与学习方法会影响学生学习的效果。有些学生虽然花费了很多时间学习，但是成绩依旧不理想，造成这种状况的原因是学生没有掌握英语学习的有效方法。这使得学习不但会耗费学生的时间还没有实际效果。（2）学生家庭环境的影响。家长对学生的教育会影响学生的学习，但是农村家长教育程度与水平不高，所以，不能对学生进行有效的教育。甚至有些家长认为英语学习是可有可无的，这种错误思想会直接影响学生。（3）学校教育的影响。有些教师按照自身的教学经验进行传统的英语教学，教学方式单一，而学生起初接触英语会比较困难，所以，学生的英语学习积极性会下降，最终产生厌倦的心理，长此以往，学生的英语学习成绩下降。二、农村小学英语学困生的转化方式（一）促进学困生英语学习兴趣提升提升学生的英语学习兴趣有利于加强学生参与学习的积极性，并愿意克服学习过程中所遇到的困难。学困生英语学习成绩难以提升的原因包括学生没有产生对英语学习的兴趣。所以，教师在教学过程中，需要采用恰当的方式提升学生的学习兴趣[2]。教师结合课堂上所需讲解的内容，通过英语故事、组织学生参加小游戏等方式吸引学生的学习注意力。促使学困生在寓教于乐的环境中提升英语学习积极性，主动地参与到英语课堂学习中来。例如：在讲解“MyFavouriteSeason”这单元的内容时，为了提升学困生英语学习的兴趣。在上课开始前，教师可以询问学生们：同学们最喜欢的季节是什么？说说你为什么喜欢这个季节。这种问题都是学生能够回答的问题，也与学生的生活实际相联系，容易提升学生英语学习的积极性。教师在让人回答问题的时候，要让学困生回答，并对学生的回答进行鼓励，增加学困生的学习成就感。教师通过提问方式引起学生的注意力以后，再导入本堂英语课的教学内容，让学生学会用英语说自己最喜欢的季节。（二）指导学困生掌握正确的学习方式教师在开展英语学习的过程中，不但要传授学生知识，更要帮助学生掌握学习的方法，使得学生懂得如何学习。就学困生而言，学生英语成就落后的主要原因是因为学生没有掌握英语学习的正确方法。有些学困生虽然看起来在很努力地学习，但是其学习成绩依旧没有提高，说明学生学习方法不对。因此，教师需要不断地指导学困生，对其英语学习方式进行有效指导，使得学困生学会学习。听说读写都是英语学习英语必须掌握的技能，教师要告知学生学习的技巧，促使学生自学能力提升在，形成良好的学习习惯，最终实现学困生转化。例如：在讲解“MyBirthday”这一单元的内容时，教师要指导学生首先进行单元预习，在预习过程中尝试着诵读单词、识记单词，并了解本单元的主要句子。在预习过程中遇到的难题，学生要相应地做上记号。在上课时，教师要注意学困生的听讲情况，当发现学生开小差时，教师要站到学困生的座位旁进行善意地提醒，使得学生将精力集中到英语课堂中。在下课后，学困生要及时地完成英语作业，当遇到难解的问题时，教师可以教导学困生询问同学或者询问老师。在学困生转化工作中，教师指导学困生掌握有效的学习方式，形成良好的学习习惯，有利于促进学困生转化工作有效开展。（三）多关心学困生的学习情况大多数学困生会具有自卑心理，在上课时，学困生的表现往往比较胆怯，不敢勇敢地举手发言发表自己的见解[3]。基于此，教师在英语教学课堂，教师需要给予学困生更多地关爱，虽然较难的问题，学困生不能回答，但是教师也可以结合教学内容，适当地提一些比较简单的教学内容让学困生回答，通过这样的方式提升学生学习的自信心。教师在讲授课程重难点时，教师不能忽视学困生，要尤其地关注学生，促使学生与教师进行积极的互动，进一步提升学生英语学习的兴趣，增强学生英语学习的主动性。在课堂结束以后，教师也要多关心学困生的学习困难，并给予学生适当的参考意见。与此同时，教师还可以对学困生进行学习指导，帮助学生复习课堂上所讲解的内容，针对学生上课没听懂的内容，教师要给予及时地辅导。三、结语综上所述，教师在开展英语教学活动过程中要采用恰当的方式促进英语学困生转化。通过关心学困生的学习情况，采用多样的教学方式提升学困生英语学习的兴趣，指导学困生掌握正确的学习方式，最终促进小学英语学困生转化工作能够顺利完成。随着新课程改革的不断深入，初中化学教学的教育思想、教学内容、教学模式、教学方法以及评价方式正发生着巨大的变化。在当前新教育理念逐步被广大教师所接受和原有的教学思想被扬弃的关键时期，如何追求课堂教学的高效化，有效教学理念和策略的研究显得尤为重要。一.注重学习兴趣的培养教师在教学过程中应因势利导，引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素，有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣，兴趣一旦形成，将会转化为积极、主动、自觉的学习动力。我们根据初中学生的学习积极性更多地依赖于学习兴趣，其形象识记能力超过抽象识记能力，喜欢动手，再造想象力比较丰富的特点，成立了化学科技兴趣小组，目的即为锻炼学生动脑、动手、动笔、动口能力，从激发兴趣着眼，训练发现思维和创新思维，发动学生利用小药瓶、塑料袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小实验活动。在教学中我们还借助于网络、模型、多媒体等手段进行直观教学。这些活动的开展消除了初中学生学习化学的畏难情绪，使学生感到化学有趣，乐意学，使智力和能力同时得到了发展。二.注重与学生的交流要解决课堂教学有效性问题，我觉得要在心理上贴近学生，了解学生在你的课上想什么，怕什么，喜欢什么，希望听到什么，哪些知识点学生容易掌握，哪些知识点学生不容易掌握，容易忽略。只有跟学生多做交流，在教学中多思考，才能有针对的进行教学，提高课堂教学的有效性。1.知道想什么学生课上在想什么，这是每位老师非常关心的问题。在学生没有表露出自己的想法时，老师要及时的洞察学生的心理，及时探测和巧妙地点出其想法，更好地实现与他们心理上的沟通，比如在讲二氧化锰催化双氧水分解制氧气时，学生观察到二氧化锰加入双氧水后，迅速产生大量气泡，很容易产生别的物质能不能催化双氧水这样的疑惑，教师可以顺着学生的思路，一起思考，通过课后实验帮助学生认识一个反应可以有多种催化剂，不但解决了学生的疑惑，通过实验还锻炼了学生的动手能力，使学生强化了“催化剂”的概念。2.知道怕什么学生在平时学习中遇到令他们头疼的问题，在老师看来都很简单，但教师还是应该站在学生的角度再思考一下，在学生现有的知识层次上能否理解你所讲的内容，如何更快的掌握，如何用比较直观的方法帮学生去理解，帮助他们实现由难到易的转化。比如：，在讲化合价时，面对十几种常见元素的化合价，学生记忆起来比较麻烦，而这个内容又是初中化学中非常基础的知识点，掌握的好与坏直接影响到学生化学式的书写及以后更多更复杂化学知识的学习，因此教师在授课时可以以朗朗上口的口诀的形式教给学生，帮助学生理解和记忆，实现知识点由难到易，由抽象到具体的转变。3.知道喜欢什么平时上化学课时大家一定注意到什么时候学生热情最高涨，注意力最集中，那就是在老师做演示实验或学生分组实验的时候，所以增强课堂教学有效性我认为做好每一个实验也是至关重要的，并且对于一些简单的，现象明显的，危险性不高的实验尽可能由学生去完成，在实验前提出相关的问题，让学生带着问题去做实验，观察实验现象，去思考，本着以解决问题的目的去做实验，可以最大限度的激发学生学习化学的兴趣，提高课堂效率。4.知道哪里容易犯错在作业或考试中，学生总会犯这样或那样的一些错误，面对这些错误，教师应该多做总结，不但要及时的进行讲解，纠正，还要经常进行巩固，避免学生再次出现同样的问题。很多情况下，帮学生纠正错误不需要通过教师直接指出他的错误的方式，而是可以引导他找出自己的错误所在，从而在今后的学习中避免同样问题的再次发生。由于化学知识比较细碎，所以学生的遗忘率会比较高，在授课的过程中，教师要把握好节奏，设置好情境，注意经常性的对已有及易错知识进行巩固，强化，以实现课堂教学有效性的最大化。三.精心教学设计1.集体备课。①主讲：由备课中心发言人在教研活动会上以“说课”的形式成发言。说教材、大纲、教学目标、重难点、教学方法、教学过程、课件准备、习题精选、教学理论等。②合作交流：由每位教师发言交流。③整合：由备课人根据大家意见，小结备课情况，完成集体备课教案—讲学稿。2.实施教学方案。统一时间组织本组教师听课，观察。有条件者全程录音录像。让研究课真正回归到日常教学中来。3.教学反思。执教教师执教后对教学观念、教学行为、学生表现以及教学的成功与失败进行理性分析，教学反思是教学过程的一个必要环节，是提高教学效果的重要途径。4.形成新教案。同一教案多层次，多次上课。多次教学反思，反复讨论。结合本班级的实情，最终讨论定稿。把上次研究积累的经验作为下一次实践的起点。实现螺旋式上升。四、精讲多练进行课堂的有效教学是教学的基本要求，是提高教学质量的关键。教学是师生的共同活动。在教学过程中应调动学生主体学习的积极性，如果教学中形成满堂灌、注入式的局面，或者教师放任自流，学生各行其是，都不能保证教学质量。所谓精讲，既要配合教材内容，又要面向全体学生。精就是要突破重点，带过一般，设疑破难，创造思维情境。练是巩固知识的途径之一，练要练到点子上，要精心设计一些针对性较强的问题，引导学生在分析研究这些问题的过程中，掌握所学知识。能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的，就尽可能让他们动手动口实践，以达到真正掌握知识，举一反三的目的。例如学完碱的性质后，我们组织学生将酸和碱的性质作对比分析，进而形成知识体系。所谓多练，并不是采取题海战术，把有关辅导材料上的练习一条不拉的解决，是应针对所教学习内容和学生的实际，设计学生通过认真学习能够解决的。实验证明，只有在合理地安排知识体系的基础上，通过精讲多练，才能激发学生学习兴趣，提高他们的学习主动性和自觉性，还可使课堂教学目标集中，有利于抓住重点、突破难点，大面积提高化学教学质量。面试强化实训题16、自己选择的路、跪着也要把它走完。面试强化11.有一种植物,在栽种的前5年生长得很慢,它不停地向四处地下扎根表变化不大。但到了第6年的雨水季节时,它却迅速生长,每天长高30多厘米,十分茂盛。请问:你对这种植物生长特性有何感悟?2新招录的选调生有三项技能需要培训:一是熟悉工作环境加强公文写作。如果你被录角了,请你如付提高这三项技能?你进入面试室的时候,你的心情是什么样的,对此有么期待?1.有一种植物,在栽种的前5年生长得很慢,它不停地向21.有人常常出现这样的情况:出门时,手中拿着钥匙,却急着找钥匙;急着记录来电,笔拿在手上,却睁大眼睛到处我笔。你是查有过这样的经厉?请你对出现这种情况的原因作简要分析。2西邻有五子,长子质朴,次子聪明,三子目盲,四子背驼,五子腿瘸,在常人看来,这家人日子很难过。可西邻安排老大务农经商做按摩,老四搓绳,老五纺人得不仅不错,反而红红火火。对此,请你结合卖际谈谈个人感受3.有位哲人说:自己把自己说服了,是一种理智的胜利自己把自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服种人生的成熟,请你将自己把自己感动的一件事情讲给我们听听。1.有人常常出现这样的情况:出门时,手中拿着钥匙,却31.媒体报道,南方某省在令今年省属事业单位面向社会公开招聘的百杀个岗位中,超过70%的岗位要求应聘者有硕以上学位。其中,各高校招聘的42个闵位,包括教务管理、筌拿雳萧箋胃癸翘粱短鑑永蒿学锣紕蒙求钋急媭砉?·2.人与人之间要学会聊天。日常生活中我们发现,“等级”差别再大的人,在聊天中也会不知不觉地消除消除生疏感,生感情的传递和互动。请谈谈你平时是如何与人进行聊天的?3.有人说,世界上有三种人:一种有先知先觉者,能预见未来,创造机会是后知后觉者,能够看懂别人创造的机徐认￥都佛排:并举花米着”着1.媒体报道,南方某省在令今年省属事业单位面向社会公开4·1.多数司机都有这样的感受:开车上路,人人抢道,路就越走越窄;人人让路,路则越走越宽。你怎么看待由此折射出的人与人之间存在的竞争与合作关系?·2.一个人,应当经得起表扬,经得起批评,经得起误会。你认为这“三个经得起”中哪一条是最难做到的?·3.目前,大学生有自我创业愿望的人越来越多,但真正付诸实践的却不是很多,在仅有的创业实践学生中大多又以失败告终。有位企业家指出:“选择创业的大学生本身要充满激情,能够艰苦付出,具备团队协作精神和出色的表达能力,另外还需要有‘鸿鹄之志’。”如果让你选择创业的话,你认为自己是否已经具备了这些素质?·1.多数司机都有这样的感受:开车上路,人人抢道,路就越5·1近几年,高校毕业生中出现了一股“村官热”,成千上万的高校毕业生踊跃报名参加“村官”选聘,一些地方出现了十几名甚至上百名毕业生竞聘一个“村官”岗位的现象。对此你是怎么看的?2在单位的日常工作当中,常常遇到这样的事情:一种是时间紧急但相对不重要的工作,另一种是非常重要但时间要求不太紧急的工作。如果让你处理上述两类工作,你将如何安排,为什么?3.有人认为,成功的最佳目标不是最有价值的那个,而是最有可能实现的那个。对此,请结合实际谈谈你的体会。·1近几年,高校毕业生中出现了一股“村官热”,成千上61在今年全国两会上,有位全国人大代表建议:“各级公务员要做骑自行车上下班的榜样,恢复我国以自行车代步的优良传统,从而形成骑自行车出行的良好氛围。”请问你对这种观点持什么态度?2干事创业要“三力”俱进,既要有百米赛的冲刺力,又要有万米赛的角逐力,更要有马拉松的耐久力。请你结合实际谈谈如何才能做到“三力”俱进?3被别人信任也是一种幸福。请把一个你曾经被人信任的幸福经历讲给我们听听。1在今年全国两会上,有位全国人大代表建议:“各级公71有人说,“在我们国家,富的可以更富,穷的不能更穷。”对此,请你联系实际谈谈你的认识。2有人说,城市大医院是“主动脉”,基层医疗机构是毛细血管”,要让“主动脉”不堵,最好的办法就是疏通毛细血管”。请你就如何让群众愿望到基层医疗机构就医看病出出主意。3由你和甲单位的张三、乙单位的李四组成一个调研组,共同去完成一项调研任务。在研究下一步的工作意见时张三与李四各自站在本单位角度发表个人的意见;并互不相让,你也认为他俩的意见都有些片面。在这种情况你如何处理才能保证自巴所提的意见切实可行,义能让大家都满意?1有人说,“在我们国家,富的可以更富,穷的不能更81.有一个想成为击剑高手的人,去拜访一位大师,问:“我努力练习,几年才能成为高手?”大师说:“10年吧。”他又问道:“如果我24小时不间断地苦练,需要多长时间?”大师说:“要30年或更长时间吧,因为你忘记了做这件事的快乐。”请谈谈你是怎样理解“快乐工作”与“事业成功”的关系的?2山与山之间的距离是云,人与人之间的距离是心。有人认为,要想拥有良好的人际关系,掏心的交流是不可少的。请问,你平时是怎样做到与人进行掏心交流的?3汶川发生强烈地震至重建后,你最关注的有关灾区的新闻是什么?请选择一条简要地讲给我们听听。1.有一个想成为击剑高手的人,去拜访一位大师,问:9在火灾时有一种蚂蚁会滚成一团逃出危险。这对你有什么帮助?2如今很多人参加工作后没有良好的阅读习惯,最典型的是阅读中存在五分钟主义”即看书常常是熊看分钟钟后就坐不。请你就这一现象发表请给出A主意,卷样组续才芣至乎流于形式?3.目前基层信访部门每天都面对各种各样的上访人员。有的上访人员是第一次来还是通情达理的,拿你当“恩人”。次来就不大讲理了,再往后就有点强词夺理了。如你是接访者,如何面对?在火灾时有一种蚂蚁会滚成一团逃出危险。这对你有什101有人说要做正确的事,有人说要正确的做事你怎么看?2我党在干部任用历来强调,“德才兼备,以德为先”的标准,对此你是怎么理解的?3中国青年报完成的《你正在为什么奋斗》调耷显示车子和房子”以535%的获选率列音位,“人更平等,数上干青年的奋斗挚群体倡家更官强也是社会更和谐帮助请谈谈你的认识。1有人说要做正确的事,有人说要正确的做事你怎么看?11面试强化实训题课件12面试强化实训题课件13面试强化实训题课件14面试强化实训题课件15面试强化实训题课件16面试强化实训题课件17面试强化实训题课件18面试强化实训题课件19面试强化实训题课件20面试强化实训题课件21面试强化实训题课件22面试强化实训题课件23面试强化实训题课件24面试强化实训题课件25面试强化实训题课件26面试强化实训题课件27面试强化实训题课件28面试强化实训题课件29面试强化实训题课件30面试强化实训题课件31面试强化实训题课件32面试强化实训题课件33面试强化实训题课件34面试强化实训题课件35面试强化实训题课件36面试强化实训题课件37面试强化实训题课件38面试强化实训题课件39面试强化实训题课件40面试强化实训题课件41面试强化实训题课件42面试强化实训题课件43面试强化实训题课件44面试强化实训题课件45面试强化实训题课件46面试强化实训题课件47面试强化实训题课件48面试强化实训题课件49面试强化实训题课件50面试强化实训题课件51面试强化实训题课件52面试强化实训题课件53面试强化实训题课件54面试强化实训题课件5541、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜56面试强化实训题16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。面试强化实训题面试强化实训题16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。1.有一种植物,在栽种的前5年生长得很慢,它不停地向四处地下扎根表变化不大。但到了第6年的雨水季节时,它却迅速生长,每天长高30多厘米,十分茂盛。请问:你对这种植物生长特性有何感悟?2新招录的选调生有三项技能需要培训:一是熟悉工作环境加强公文写作。如果你被录角了,请你如付提高这三项技能?你进入面试室的时候,你的心情是什么样的,对此有么期待?1.有人常常出现这样的情况:出门时,手中拿着钥匙,却急着找钥匙;急着记录来电,笔拿在手上,却睁大眼睛到处我笔。你是查有过这样的经厉?请你对出现这种情况的原因作简要分析。2西邻有五子,长子质朴,次子聪明,三子目盲,四子背驼,五子腿瘸,在常人看来,这家人日子很难过。可西邻安排老大务农经商做按摩,老四搓绳,老五纺人得不仅不错,反而红红火火。对此,请你结合卖际谈谈个人感受3.有位哲人说:自己把自己说服了,是一种理智的胜利自己把自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服种人生的成熟,请你将自己把自己感动的一件事情讲给我们听听。引言小学英语课程是小学生学习的重要内容，起初学生接触英语时会有强烈的兴趣与好奇感，但是随着学习难度的提升，学生会失去英语学习的积极性。当英语学习内容与难度提升时，学困生的队伍更为庞大。针对这种情况，教师要做好小学英语学困生转化工作，采用有效的方式提升学生英语学习的积极性，最终提升学生英语学习成绩提升。因此，对小学英语学困生转化工作进行分析具有重要的现实意义。一、农村小学英语学困生的成因在英语学习过程中，学生会受到多种因素影响，导致学生英语成绩差的原因也比较多，主要表现在以下几个方面[1]。（1）学生的原因。学生的学习态度与学习方法会影响学生学习的效果。有些学生虽然花费了很多时间学习，但是成绩依旧不理想，造成这种状况的原因是学生没有掌握英语学习的有效方法。这使得学习不但会耗费学生的时间还没有实际效果。（2）学生家庭环境的影响。家长对学生的教育会影响学生的学习，但是农村家长教育程度与水平不高，所以，不能对学生进行有效的教育。甚至有些家长认为英语学习是可有可无的，这种错误思想会直接影响学生。（3）学校教育的影响。有些教师按照自身的教学经验进行传统的英语教学，教学方式单一，而学生起初接触英语会比较困难，所以，学生的英语学习积极性会下降，最终产生厌倦的心理，长此以往，学生的英语学习成绩下降。二、农村小学英语学困生的转化方式（一）促进学困生英语学习兴趣提升提升学生的英语学习兴趣有利于加强学生参与学习的积极性，并愿意克服学习过程中所遇到的困难。学困生英语学习成绩难以提升的原因包括学生没有产生对英语学习的兴趣。所以，教师在教学过程中，需要采用恰当的方式提升学生的学习兴趣[2]。教师结合课堂上所需讲解的内容，通过英语故事、组织学生参加小游戏等方式吸引学生的学习注意力。促使学困生在寓教于乐的环境中提升英语学习积极性，主动地参与到英语课堂学习中来。例如：在讲解“MyFavouriteSeason”这单元的内容时，为了提升学困生英语学习的兴趣。在上课开始前，教师可以询问学生们：同学们最喜欢的季节是什么？说说你为什么喜欢这个季节。这种问题都是学生能够回答的问题，也与学生的生活实际相联系，容易提升学生英语学习的积极性。教师在让人回答问题的时候，要让学困生回答，并对学生的回答进行鼓励，增加学困生的学习成就感。教师通过提问方式引起学生的注意力以后，再导入本堂英语课的教学内容，让学生学会用英语说自己最喜欢的季节。（二）指导学困生掌握正确的学习方式教师在开展英语学习的过程中，不但要传授学生知识，更要帮助学生掌握学习的方法，使得学生懂得如何学习。就学困生而言，学生英语成就落后的主要原因是因为学生没有掌握英语学习的正确方法。有些学困生虽然看起来在很努力地学习，但是其学习成绩依旧没有提高，说明学生学习方法不对。因此，教师需要不断地指导学困生，对其英语学习方式进行有效指导，使得学困生学会学习。听说读写都是英语学习英语必须掌握的技能，教师要告知学生学习的技巧，促使学生自学能力提升在，形成良好的学习习惯，最终实现学困生转化。例如：在讲解“MyBirthday”这一单元的内容时，教师要指导学生首先进行单元预习，在预习过程中尝试着诵读单词、识记单词，并了解本单元的主要句子。在预习过程中遇到的难题，学生要相应地做上记号。在上课时，教师要注意学困生的听讲情况，当发现学生开小差时，教师要站到学困生的座位旁进行善意地提醒，使得学生将精力集中到英语课堂中。在下课后，学困生要及时地完成英语作业，当遇到难解的问题时，教师可以教导学困生询问同学或者询问老师。在学困生转化工作中，教师指导学困生掌握有效的学习方式，形成良好的学习习惯，有利于促进学困生转化工作有效开展。（三）多关心学困生的学习情况大多数学困生会具有自卑心理，在上课时，学困生的表现往往比较胆怯，不敢勇敢地举手发言发表自己的见解[3]。基于此，教师在英语教学课堂，教师需要给予学困生更多地关爱，虽然较难的问题，学困生不能回答，但是教师也可以结合教学内容，适当地提一些比较简单的教学内容让学困生回答，通过这样的方式提升学生学习的自信心。教师在讲授课程重难点时，教师不能忽视学困生，要尤其地关注学生，促使学生与教师进行积极的互动，进一步提升学生英语学习的兴趣，增强学生英语学习的主动性。在课堂结束以后，教师也要多关心学困生的学习困难，并给予学生适当的参考意见。与此同时，教师还可以对学困生进行学习指导，帮助学生复习课堂上所讲解的内容，针对学生上课没听懂的内容，教师要给予及时地辅导。三、结语综上所述，教师在开展英语教学活动过程中要采用恰当的方式促进英语学困生转化。通过关心学困生的学习情况，采用多样的教学方式提升学困生英语学习的兴趣，指导学困生掌握正确的学习方式，最终促进小学英语学困生转化工作能够顺利完成。随着新课程改革的不断深入，初中化学教学的教育思想、教学内容、教学模式、教学方法以及评价方式正发生着巨大的变化。在当前新教育理念逐步被广大教师所接受和原有的教学思想被扬弃的关键时期，如何追求课堂教学的高效化，有效教学理念和策略的研究显得尤为重要。一.注重学习兴趣的培养教师在教学过程中应因势利导，引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素，有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣，兴趣一旦形成，将会转化为积极、主动、自觉的学习动力。我们根据初中学生的学习积极性更多地依赖于学习兴趣，其形象识记能力超过抽象识记能力，喜欢动手，再造想象力比较丰富的特点，成立了化学科技兴趣小组，目的即为锻炼学生动脑、动手、动笔、动口能力，从激发兴趣着眼，训练发现思维和创新思维，发动学生利用小药瓶、塑料袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小实验活动。在教学中我们还借助于网络、模型、多媒体等手段进行直观教学。这些活动的开展消除了初中学生学习化学的畏难情绪，使学生感到化学有趣，乐意学，使智力和能力同时得到了发展。二.注重与学生的交流要解决课堂教学有效性问题，我觉得要在心理上贴近学生，了解学生在你的课上想什么，怕什么，喜欢什么，希望听到什么，哪些知识点学生容易掌握，哪些知识点学生不容易掌握，容易忽略。只有跟学生多做交流，在教学中多思考，才能有针对的进行教学，提高课堂教学的有效性。1.知道想什么学生课上在想什么，这是每位老师非常关心的问题。在学生没有表露出自己的想法时，老师要及时的洞察学生的心理，及时探测和巧妙地点出其想法，更好地实现与他们心理上的沟通，比如在讲二氧化锰催化双氧水分解制氧气时，学生观察到二氧化锰加入双氧水后，迅速产生大量气泡，很容易产生别的物质能不能催化双氧水这样的疑惑，教师可以顺着学生的思路，一起思考，通过课后实验帮助学生认识一个反应可以有多种催化剂，不但解决了学生的疑惑，通过实验还锻炼了学生的动手能力，使学生强化了“催化剂”的概念。2.知道怕什么学生在平时学习中遇到令他们头疼的问题，在老师看来都很简单，但教师还是应该站在学生的角度再思考一下，在学生现有的知识层次上能否理解你所讲的内容，如何更快的掌握，如何用比较直观的方法帮学生去理解，帮助他们实现由难到易的转化。比如：，在讲化合价时，面对十几种常见元素的化合价，学生记忆起来比较麻烦，而这个内容又是初中化学中非常基础的知识点，掌握的好与坏直接影响到学生化学式的书写及以后更多更复杂化学知识的学习，因此教师在授课时可以以朗朗上口的口诀的形式教给学生，帮助学生理解和记忆，实现知识点由难到易，由抽象到具体的转变。3.知道喜欢什么平时上化学课时大家一定注意到什么时候学生热情最高涨，注意力最集中，那就是在老师做演示实验或学生分组实验的时候，所以增强课堂教学有效性我认为做好每一个实验也是至关重要的，并且对于一些简单的，现象明显的，危险性不高的实验尽可能由学生去完成，在实验前提出相关的问题，让学生带着问题去做实验，观察实验现象，去思考，本着以解决问题的目的去做实验，可以最大限度的激发学生学习化学的兴趣，提高课堂效率。4.知道哪里容易犯错在作业或考试中，学生总会犯这样或那样的一些错误，面对这些错误，教师应该多做总结，不但要及时的进行讲解，纠正，还要经常进行巩固，避免学生再次出现同样的问题。很多情况下，帮学生纠正错误不需要通过教师直接指出他的错误的方式，而是可以引导他找出自己的错误所在，从而在今后的学习中避免同样问题的再次发生。由于化学知识比较细碎，所以学生的遗忘率会比较高，在授课的过程中，教师要把握好节奏，设置好情境，注意经常性的对已有及易错知识进行巩固，强化，以实现课堂教学有效性的最大化。三.精心教学设计1.集体备课。①主讲：由备课中心发言人在教研活动会上以“说课”的形式成发言。说教材、大纲、教学目标、重难点、教学方法、教学过程、课件准备、习题精选、教学理论等。②合作交流：由每位教师发言交流。③整合：由备课人根据大家意见，小结备课情况，完成集体备课教案—讲学稿。2.实施教学方案。统一时间组织本组教师听课，观察。有条件者全程录音录像。让研究课真正回归到日常教学中来。3.教学反思。执教教师执教后对教学观念、教学行为、学生表现以及教学的成功与失败进行理性分析，教学反思是教学过程的一个必要环节，是提高教学效果的重要途径。4.形成新教案。同一教案多层次，多次上课。多次教学反思，反复讨论。结合本班级的实情，最终讨论定稿。把上次研究积累的经验作为下一次实践的起点。实现螺旋式上升。四、精讲多练进行课堂的有效教学是教学的基本要求，是提高教学质量的关键。教学是师生的共同活动。在教学过程中应调动学生主体学习的积极性，如果教学中形成满堂灌、注入式的局面，或者教师放任自流，学生各行其是，都不能保证教学质量。所谓精讲，既要配合教材内容，又要面向全体学生。精就是要突破重点，带过一般，设疑破难，创造思维情境。练是巩固知识的途径之一，练要练到点子上，要精心设计一些针对性较强的问题，引导学生在分析研究这些问题的过程中，掌握所学知识。能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的，就尽可能让他们动手动口实践，以达到真正掌握知识，举一反三的目的。例如学完碱的性质后，我们组织学生将酸和碱的性质作对比分析，进而形成知识体系。所谓多练，并不是采取题海战术，把有关辅导材料上的练习一条不拉的解决，是应针对所教学习内容和学生的实际，设计学生通过认真学习能够解决的。实验证明，只有在合理地安排知识体系的基础上，通过精讲多练，才能激发学生学习兴趣，提高他们的学习主动性和自觉性，还可使课堂教学目标集中，有利于抓住重点、突破难点，大面积提高化学教学质量。面试强化实训题16、自己选择的路、跪着也要把它走完。面试强化571.有一种植物,在栽种的前5年生长得很慢,它不停地向四处地下扎根表变化不大。但到了第6年的雨水季节时,它却迅速生长,每天长高30多厘米,十分茂盛。请问:你对这种植物生长特性有何感悟?2新招录的选调生有三项技能需要培训:一是熟悉工作环境加强公文写作。如果你被录角了,请你如付提高这三项技能?你进入面试室的时候,你的心情是什么样的,对此有么期待?1.有一种植物,在栽种的前5年生长得很慢,它不停地向581.有人常常出现这样的情况:出门时,手中拿着钥匙,却急着找钥匙;急着记录来电,笔拿在手上,却睁大眼睛到处我笔。你是查有过这样的经厉?请你对出现这种情况的原因作简要分析。2西邻有五子,长子质朴,次子聪明,三子目盲,四子背驼,五子腿瘸,在常人看来,这家人日子很难过。可西邻安排老大务农经商做按摩,老四搓绳,老五纺人得不仅不错,反而红红火火。对此,请你结合卖际谈谈个人感受3.有位哲人说:自己把自己说服了,是一种理智的胜利自己把自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服种人生的成熟,请你将自己把自己感动的一件事情讲给我们听听。1.有人常常出现这样的情况:出门时,手中拿着钥匙,却591.媒体报道,南方某省在令今年省属事业单位面向社会公开招聘的百杀个岗位中,超过70%的岗位要求应聘者有硕以上学位。其中,各高校招聘的42个闵位,包括教务管理、筌拿雳萧箋胃癸翘粱短鑑永蒿学锣紕蒙求钋急媭砉?·2.人与人之间要学会聊天。日常生活中我们发现,“等级”差别再大的人,在聊天中也会不知不觉地消除消除生疏感,生感情的传递和互动。请谈谈你平时是如何与人进行聊天的?3.有人说,世界上有三种人:一种有先知先觉者,能预见未来,创造机会是后知后觉者,能够看懂别人创造的机徐认￥都佛排:并举花米着”着1.媒体报道,南方某省在令今年省属事业单位面向社会公开60·1.多数司机都有这样的感受:开车上路,人人抢道,路就越走越窄;人人让路,路则越走越宽。你怎么看待由此折射出的人与人之间存在的竞争与合作关系?·2.一个人,应当经得起表扬,经得起批评,经得起误会。你认为这“三个经得起”中哪一条是最难做到的?·3.目前,大学生有自我创业愿望的人越来越多,但真正付诸实践的却不是很多,在仅有的创业实践学生中大多又以失败告终。有位企业家指出:“选择创业的大学生本身要充满激情,能够艰苦付出,具备团队协作精神和出色的表达能力,另外还需要有‘鸿鹄之志’。”如果让你选择创业的话,你认为自己是否已经具备了这些素质?·1.多数司机都有这样的感受:开车上路,人人抢道,路就越61·1近几年,高校毕业生中出现了一股“村官热”,成千上万的高校毕业生踊跃报名参加“村官”选聘,一些地方出现了十几名甚至上百名毕业生竞聘一个“村官”岗位的现象。对此你是怎么看的?2在单位的日常工作当中,常常遇到这样的事情:一种是时间紧急但相对不重要的工作,另一种是非常重要但时间要求不太紧急的工作。如果让你处理上述两类工作,你将如何安排,为什么?3.有人认为,成功的最佳目标不是最有价值的那个,而是最有可能实现的那个。对此,请结合实际谈谈你的体会。·1近几年,高校毕业生中出现了一股“村官热”,成千上621在今年全国两会上,有位全国人大代表建议:“各级公务员要做骑自行车上下班的榜样,恢复我国以自行车代步的优良传统,从而形成骑自行车出行的良好氛围。”请问你对这种观点持什么态度?2干事创业要“三力”俱进,既要有百米赛的冲刺力,又要有万米赛的角逐力,更要有马拉松的耐久力。请你结合实际谈谈如何才能做到“三力”俱进?3被别人信任也是一种幸福。请把一个你曾经被人信任的幸福经历讲给我们听听。1在今年全国两会上,有位全国人大代表建议:“各级公631有人说,“在我们国家,富的可以更富,穷的不能更穷。”对此,请你联系实际谈谈你的认识。2有人说,城市大医院是“主动脉”,基层医疗机构是毛细血管”,要让“主