人事科科长终工作总结课件

人事科科长终工作总结人事科科长终工作总结人事科科长终工作总结K部创意工作总结人事科科长终工作总结汇报人:XX20X年X月的自回顾这一年的工作,在取得成绩的同时,我们找到了工作中的不足和叵题,经过年的磨练与洗礼,行政人部的综合能力相比×x年又迈进了步。在公司领导的正确领导下,我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和益目标上,紧紧围绕重点展开工作紧跟公司各项工作部罟。在管理方面尽到了应尽的责任。为了总结经验,继续发扬成绩同时也克服存在的不足,现将x年的工作做如下简要工作总结。初中语文情境教学主要是指在课堂教学过程中，老师结合教学目标和教学内容运用不同的途径有针对性地引入或创设不同的情境，并且注重学生在不同场景中的情感体验，使学生能够深刻理解教学内容。所以情境教学的应用不仅可以有效提高课堂教学效率，实现教学目标，还能锻炼学生的思维。但是在语文阅读教学实践中仍然存在着教学观念陈旧、教学氛围严肃、学生的学习兴趣不大等问题，所以本文主要是针对问题提出一定的情境教学策略。一、做好充分的课前准备，制定具体的教学目标在初中语文阅读教学前做好课前准备，包括树立正确的教学观念，进行高效备课，明确教学目标，这样才能更好地保证情境教学的有效开展。首先，老师要改变传统的教学观念，认识到情境教学在语文阅读中的重要性，在教学中通过创设不同的情境促进学生的全面发展；其次，老师要进行高效备课，不仅要备教材，还要备学生。对备教材来说，主要是仔细研读语文教材，分析阅读教学内容，将不同的阅读类型进行分类，并且针对每种阅读类型制定合理的教学设计；对备学生而言，主要是将学生作为课堂教学的主体，老师要全面了解每位学生的实际学习情况，结合学生的实际制定具体的教学目标。例如，学习《桃花源记》时，老师在课前准备时要明确学生的文言文基础，制定具体的目标，使学生在掌握字词句含义的基础上诵读文言文。在高效备课的基础上老师可以在教学的开始利用多媒体为学生呈现一些世外桃源的图片，用图画再现情境；然后设一个故事情境为学生讲解诗人陶渊明的生活背景和与其有关的故事，最后进行文言文阅读教学，保证课堂教学的有效性。二、营造良好的教学氛围，发挥学生的主体作用在初中语文阅读中进行情境教学需要学生的积极参与，表达自己的观点和想法，所以这就要为学生营造一个良好的情境教学氛围，发挥学生的主体作用。首先是明确师生的角色，老师在阅读教学过程中要发挥主导作用，为学生创设一定的教学情境，然后给予学生足够的时间进行自主讨论、共同学习，提高学生的课堂参与性；其次是构建和谐的师生关系，让老师和学生之间进行交流沟通，相互之间更加了解。同时，老师要对学生进行科学及时的教学评价，善于发现每位学生身上不同的优点，并对其进行鼓励，而对于不足之处要帮助学生加以改正，树立阅读学习的自信心。例如，学习《敬畏自然》时，对于大自然给予了我们人类什么，老师可以引导学生以小组的形式进行交流，使课堂氛围更加活跃，每位学生也都够参与到教学中；然后创设一个问题情境，作者为什么要提出敬畏自然，文章的行文思路是什么；最后学生可以带着问题进行阅读，从而能够更加提高阅读的有效性。三、创设不同的教学情境，激发学生的阅读兴趣初中语文阅读情境教学如果只是创设单一的情境，会使学生逐渐感到阅读学习的枯燥，所以这就需要老师创设不同的教学情境，发挥不同情境的教学作用，激发学生的阅读兴趣。可以创设生活情境，需要老师将阅读内容与生活实际相联系，引入生活化的教学元素，拉近学生与教材之间的距离，培养学生留心观察生活的能力和实践应用能力。或者是在教学的开始、过程中创设问题情境，引出教学内容或引导学生积极思考，这样不仅可以吸引学生的注意力，还能培养学生的问题意识和创新思维。例如，学习《背影》时，老师可以通过多媒体播放一首《父亲》的歌曲，渲染教学情境，联系实际创设生活情境，引导学生从生活中的细微之处思考自己是否留意过父亲的背影，自己印象中父亲的背影又是什么样的，然后给予学生时间阅读文章，总结作者一共写了几次父亲的背影，体会作者笔下的父子情深，感受父亲对儿子的爱以及父爱的伟大。最后通过创设生活情境可以引导学生对生活进行思考，培养学生善于观察生活，学会感恩的人生态度。总之，初中语文阅读情境教学不仅需要老师们与时俱进，不断丰富教学方法，优化教学设计，还需要学生提高学习的主动性，师生之间、学生之间进行交流，促进自身的全面发展。中国分类号：G301新课标指出：“科学教学的基本过程是儿童在教师的指导下主动地、能动地去认识科学现象和应用所获得的知识。”这表明，儿童学习的《科学》课本仅仅是科学地认识大自然的一把钥匙。而认识自然事物，应用所学知识、产生科学兴趣，是我们《科学》课的目的。我们不需要考试能拿满分而实际连韭菜、小麦都分不清的人才。我们要结合实际，力所能及地利用身边一切道具，让学生走出课堂，理论联系实际，真正认识自然事物，达到我们开设课所有课程的目的。我校拥有环境优美的山地、河湖、树林、花草众多。我们科学教师还应该充分挖掘农村这个充满生机和活力的大资源，教学中不能等、靠、要，而要主动以教材、学生、自我，结合农村环境作为科学课程资源构成渠道，积极创设孩子们喜欢的农村科学课堂。为了能真正理论结合实际，抽象借助形象，促进学生科学素质的提高和能力的发展，我有以下几点体会：一、联系社会生活经验，改变充实教学内容《科学》课的教学中我们教师应该有意识地加强联系丰富的农村社会生活经验，发挥孩子们丰厚的感性认识的优势来为服务教学，自觉充实教学内容，这样的的话我想我们会常常能取得意想不到的效果根据时令季节的不同，我们教师可以改变教科书中的有关教学内容的顺序，力求做到因时而教、因趣而授，使学习内容与学生的实际生活结合的更为紧密。比如：我们可以把《花》的教学调整到春暖花开的阳春三月，教师带领学生到农村的大自然。让他们在花的海洋里，通过看、摸、比来观察各种各样植物的花，同时学生在教师的启发指导下，就可以掌握花的共性，从而深一步了解到花构造，进而认识到完全花与不完全花特征及其区别。而《果实和种子》的教学，我们则选择在金秋十月的收获季节，发动学生到家里的果园、麦地、菜地中广泛收集各类植物的果实，然后带到课堂中观察，采用浸泡、解剖、尝味等多种实验方法来丰富、增进、完整学生对果实的认识。还有，我们在教授动物王国这一单元时，可以预先布置学生们亲自喂养家禽家畜和一些可爱的小动物如猫和兔等，仔细观察它们吃东西的样子、及食物类别、生活习性等并写下观察日记，这些要求，对于我们身处农村的学生来说，可谓易如反掌的事。这样的话在教学中，学生借助已有的知识经验，相互启迪、相互补充，不仅加深了学生对动物生活的全面了解，进而获得了动物的生活习性等知识。二、应用远程教育，为科学课提供服务近几年来，我省正在实施的远程教育工程就是为了缓解农村中小学教学资源匮乏的窘境，为广大农村学校送来硬件设施的同时还送来了软件材料，我们应充分应用这些优质的资源，创设出孩子们喜爱的科学课堂。特别是在科学课教学中运用远程教育进行教学效果更佳。它能将无声的文字变成有形的画面，通过媒体使形、色、美、光、静、动有机融合，更快、更准确、更形象地传递教学信息，使潜藏的形象显现出来，变得更生动、更直观，强化了感知，促进了理解，有效地把感性认识转化成理性认识，激发了学生的学习积极性，从而实现教学目标。与此同时，远程教育资源中还有一个为农服务的版块，这里不仅为我们学生，而且为农民提供了大量的有用的科学知识。我们要从分利用远程教育资源，为科学课提供强有力的服务。三、让学生走出课堂学习科学1、让学生在山川河流旁学习地质和矿产等知识。山川河流中有千奇百怪的岩石，各种各样的矿产。到山川河流旁，能看到重重叠叠的地层，看到地壳运动留下的痕迹，以及云雾雨雪等自然现象，学习这些知识，在大自然中能取得较好的效果。2、让学生在树林草丛中学习动植物知识。树林草丛里，有丰富的生物资源。动物、植物种类之多，数目之大，分明就是一个天然的、活生生的生物标本博物馆。在这里，同学们可以认识形形色色的生物。在这里，可以了解松柏、菊兰等植物的生长过程；亲眼目睹蛇吞蛙，蛙吃害虫，害虫吃庄稼的生物链；捉到生长在阴暗，潮湿环境里的蚯蚓。3、让学生到小沟边，荒山上学习环保知识。我们学校所在的乡镇虽面积不大，可环境污染严重。离学校不远的荒山上，几年前还是漫山遍野的花草树木，后来树被砍去了，现在连树根也被挖完了。因此，当学到《地表的变化》一课时，我将学生带到这些地方。看到这些情景，此时，学生们神情凝重，议论纷纷，我顺势引导环境污染给人类造成的巨大危害.从而激起了他们热爱大自然，保护大自然的热情。当然，在学《科学》过程中，我们可能会或多或少的遇到一些困难，但从热爱学生的角度出发，我们农村科学教师应尽可能挖掘农村得天独厚的自然资源，随时而择、因地制宜，积极构建孩子们喜欢的农村科学课堂。只有这样，学生才喜欢学《科学》，也只有这样，才能起到事半功倍的效果。人事科科长终工作总结人事科科长终工作总结人事科科长终工作总结1K部创意工作总结人事科科长终工作总结汇报人:XX20X年X月K部创意工作总结2的自回顾这一年的工作,在取得成绩的同时,我们找到了工作中的不足和叵题,经过年的磨练与洗礼,行政人部的综合能力相比×x年又迈进了步。在公司领导的正确领导下,我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和益目标上,紧紧围绕重点展开工作紧跟公司各项工作部罟。在管理方面尽到了应尽的责任。为了总结经验,继续发扬成绩同时也克服存在的不足,现将x年的工作做如下简要工作总结。的自33人事工作行政工作3目录不足之处形势分析未来规划343√人员在岗情况√人才招聘情况人事√员工考勤管理3工作√每月绩效考核√年度绩效考核√薪酬福利情况√其他350G0人员在岗情况人事工作单击动详细文字说明,或复攻本贴行政工作23自比右键只保留文字单击动详文字说明,或复故文本不足之处61数据比右雄只保留文字分析形势分析单击评细文字说明,就制本黏贴48未来规划单击评后文字说明,或舞制坟文本黏贴360G060G0人才招聘情况人事工作在此添加标题行政工作在此添加标题OPTIO30说明评情介绍OPTIONN不足之处形势分析Ⅲ在此添加标题点击动字说评青个绍击动叹字OPTIO未来规划N說明详情介绍0G070G0员工考勤管理人事工作吵ψψψψψ添加标题行政工作在比添加点击添加文字说明详情介绍点击添加文字說明博售点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加不足之处文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详售形势分析点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍03在比添加标题点击添加文字说明详情介绍点击添点击添加文字说明洋情未来规划加文字说明详情介绍绍点击添加文字说明评0G080G0每月绩效考核人事工作在此添加标题行政工作点击添文字說详情个绍点击加字说明详情介绍在此添加标题点击添加文字说明洋情介绍不足之处点击叹字说明详情介绍点击动叹字說明详售介绍点击动叹幸說明详售个绍点击动叹攻说明详售介绍在此添加防题点击攻李明售介号03形势分析点击字说明详情介绍点击添字说明情介绍点击动字说明详情个绍在此添加标题04点击字说明详介绍未来规划点击叹字說明详介绍点击叹李明洋售介绍点击动叹字說明详情介绍在此添加题点击文字说明详情介绍点击字说明详售介绍0G090G0在此添加标题点击加字明洋介绍06击动叹字时详青个绍击动叹字明洋个绍在此添加标题人事工作击动叹字明详青个绍点击动字说明详肯介绍点击李说明详售介绍在此添加标题0生对行政工作击动叹字明洋个绍点击测口字说明详肯介绍击动叹字明详肯个绍帝击动叹字明洋青介绍在此添加标驱击添哎字明洋介绍09点击动叹字说期详肯介绍不足之处点击动叹字说明详情介绍在此添加标题10两样售形势分析点击动叹字明详青介绍点击动叹字說明洋青个绍点击动叹字洋皆个绍击文字明详11在此渤加题点击加文字明个绍你未来规划点击动字說明详情个绍M在此添加标题点击叹字說明详介绍击字时详青个经12点击字說明详情介个绍点击动字明详青个绍点击动叹字详青合绍击叹字明详青个绍0G0100G0年度绩效考核人事工作行政工作37%不足之处在此添加标题在此添加标题在此添加标题在此添加标题形势分析单击加详细攻字期,单击沭加详细文字端明,单击活加详在文字明,成单击添加详攻字说料,成制文本黏贴自此右键只保量带攻本黏贴自此右键只保制本黏贴日位右键只保彩文本黏贴自此右键只保留文单击加详细文字留文宇单击添加详文宇文字单击活加详细文字说留文单主加详细字明,复制文本黏自此右胡,或复制文本黏贴自此右明,或制文本黏贴自此右,或复制文本黏自此右未来规划只保鱼文字只保自文字只保图文字0G011人事科科长终工作总结课件12人事科科长终工作总结课件13人事科科长终工作总结课件14人事科科长终工作总结课件15人事科科长终工作总结课件16人事科科长终工作总结课件17人事科科长终工作总结课件18人事科科长终工作总结课件19人事科科长终工作总结课件20人事科科长终工作总结课件21人事科科长终工作总结课件22人事科科长终工作总结课件23人事科科长终工作总结课件24人事科科长终工作总结课件25人事科科长终工作总结课件26人事科科长终工作总结课件27人事科科长终工作总结课件28人事科科长终工作总结课件29人事科科长终工作总结课件30人事科科长终工作总结课件31人事科科长终工作总结课件32人事科科长终工作总结课件33人事科科长终工作总结课件34人事科科长终工作总结课件35人事科科长终工作总结课件36人事科科长终工作总结课件37人事科科长终工作总结课件38人事科科长终工作总结课件39谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，40人事科科长终工作总结人事科科长终工作总结人事科科长终工作总结K部创意工作总结人事科科长终工作总结汇报人:XX20X年X月的自回顾这一年的工作,在取得成绩的同时,我们找到了工作中的不足和叵题,经过年的磨练与洗礼,行政人部的综合能力相比×x年又迈进了步。在公司领导的正确领导下,我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和益目标上,紧紧围绕重点展开工作紧跟公司各项工作部罟。在管理方面尽到了应尽的责任。为了总结经验,继续发扬成绩同时也克服存在的不足,现将x年的工作做如下简要工作总结。初中语文情境教学主要是指在课堂教学过程中，老师结合教学目标和教学内容运用不同的途径有针对性地引入或创设不同的情境，并且注重学生在不同场景中的情感体验，使学生能够深刻理解教学内容。所以情境教学的应用不仅可以有效提高课堂教学效率，实现教学目标，还能锻炼学生的思维。但是在语文阅读教学实践中仍然存在着教学观念陈旧、教学氛围严肃、学生的学习兴趣不大等问题，所以本文主要是针对问题提出一定的情境教学策略。一、做好充分的课前准备，制定具体的教学目标在初中语文阅读教学前做好课前准备，包括树立正确的教学观念，进行高效备课，明确教学目标，这样才能更好地保证情境教学的有效开展。首先，老师要改变传统的教学观念，认识到情境教学在语文阅读中的重要性，在教学中通过创设不同的情境促进学生的全面发展；其次，老师要进行高效备课，不仅要备教材，还要备学生。对备教材来说，主要是仔细研读语文教材，分析阅读教学内容，将不同的阅读类型进行分类，并且针对每种阅读类型制定合理的教学设计；对备学生而言，主要是将学生作为课堂教学的主体，老师要全面了解每位学生的实际学习情况，结合学生的实际制定具体的教学目标。例如，学习《桃花源记》时，老师在课前准备时要明确学生的文言文基础，制定具体的目标，使学生在掌握字词句含义的基础上诵读文言文。在高效备课的基础上老师可以在教学的开始利用多媒体为学生呈现一些世外桃源的图片，用图画再现情境；然后设一个故事情境为学生讲解诗人陶渊明的生活背景和与其有关的故事，最后进行文言文阅读教学，保证课堂教学的有效性。二、营造良好的教学氛围，发挥学生的主体作用在初中语文阅读中进行情境教学需要学生的积极参与，表达自己的观点和想法，所以这就要为学生营造一个良好的情境教学氛围，发挥学生的主体作用。首先是明确师生的角色，老师在阅读教学过程中要发挥主导作用，为学生创设一定的教学情境，然后给予学生足够的时间进行自主讨论、共同学习，提高学生的课堂参与性；其次是构建和谐的师生关系，让老师和学生之间进行交流沟通，相互之间更加了解。同时，老师要对学生进行科学及时的教学评价，善于发现每位学生身上不同的优点，并对其进行鼓励，而对于不足之处要帮助学生加以改正，树立阅读学习的自信心。例如，学习《敬畏自然》时，对于大自然给予了我们人类什么，老师可以引导学生以小组的形式进行交流，使课堂氛围更加活跃，每位学生也都够参与到教学中；然后创设一个问题情境，作者为什么要提出敬畏自然，文章的行文思路是什么；最后学生可以带着问题进行阅读，从而能够更加提高阅读的有效性。三、创设不同的教学情境，激发学生的阅读兴趣初中语文阅读情境教学如果只是创设单一的情境，会使学生逐渐感到阅读学习的枯燥，所以这就需要老师创设不同的教学情境，发挥不同情境的教学作用，激发学生的阅读兴趣。可以创设生活情境，需要老师将阅读内容与生活实际相联系，引入生活化的教学元素，拉近学生与教材之间的距离，培养学生留心观察生活的能力和实践应用能力。或者是在教学的开始、过程中创设问题情境，引出教学内容或引导学生积极思考，这样不仅可以吸引学生的注意力，还能培养学生的问题意识和创新思维。例如，学习《背影》时，老师可以通过多媒体播放一首《父亲》的歌曲，渲染教学情境，联系实际创设生活情境，引导学生从生活中的细微之处思考自己是否留意过父亲的背影，自己印象中父亲的背影又是什么样的，然后给予学生时间阅读文章，总结作者一共写了几次父亲的背影，体会作者笔下的父子情深，感受父亲对儿子的爱以及父爱的伟大。最后通过创设生活情境可以引导学生对生活进行思考，培养学生善于观察生活，学会感恩的人生态度。总之，初中语文阅读情境教学不仅需要老师们与时俱进，不断丰富教学方法，优化教学设计，还需要学生提高学习的主动性，师生之间、学生之间进行交流，促进自身的全面发展。中国分类号：G301新课标指出：“科学教学的基本过程是儿童在教师的指导下主动地、能动地去认识科学现象和应用所获得的知识。”这表明，儿童学习的《科学》课本仅仅是科学地认识大自然的一把钥匙。而认识自然事物，应用所学知识、产生科学兴趣，是我们《科学》课的目的。我们不需要考试能拿满分而实际连韭菜、小麦都分不清的人才。我们要结合实际，力所能及地利用身边一切道具，让学生走出课堂，理论联系实际，真正认识自然事物，达到我们开设课所有课程的目的。我校拥有环境优美的山地、河湖、树林、花草众多。我们科学教师还应该充分挖掘农村这个充满生机和活力的大资源，教学中不能等、靠、要，而要主动以教材、学生、自我，结合农村环境作为科学课程资源构成渠道，积极创设孩子们喜欢的农村科学课堂。为了能真正理论结合实际，抽象借助形象，促进学生科学素质的提高和能力的发展，我有以下几点体会：一、联系社会生活经验，改变充实教学内容《科学》课的教学中我们教师应该有意识地加强联系丰富的农村社会生活经验，发挥孩子们丰厚的感性认识的优势来为服务教学，自觉充实教学内容，这样的的话我想我们会常常能取得意想不到的效果根据时令季节的不同，我们教师可以改变教科书中的有关教学内容的顺序，力求做到因时而教、因趣而授，使学习内容与学生的实际生活结合的更为紧密。比如：我们可以把《花》的教学调整到春暖花开的阳春三月，教师带领学生到农村的大自然。让他们在花的海洋里，通过看、摸、比来观察各种各样植物的花，同时学生在教师的启发指导下，就可以掌握花的共性，从而深一步了解到花构造，进而认识到完全花与不完全花特征及其区别。而《果实和种子》的教学，我们则选择在金秋十月的收获季节，发动学生到家里的果园、麦地、菜地中广泛收集各类植物的果实，然后带到课堂中观察，采用浸泡、解剖、尝味等多种实验方法来丰富、增进、完整学生对果实的认识。还有，我们在教授动物王国这一单元时，可以预先布置学生们亲自喂养家禽家畜和一些可爱的小动物如猫和兔等，仔细观察它们吃东西的样子、及食物类别、生活习性等并写下观察日记，这些要求，对于我们身处农村的学生来说，可谓易如反掌的事。这样的话在教学中，学生借助已有的知识经验，相互启迪、相互补充，不仅加深了学生对动物生活的全面了解，进而获得了动物的生活习性等知识。二、应用远程教育，为科学课提供服务近几年来，我省正在实施的远程教育工程就是为了缓解农村中小学教学资源匮乏的窘境，为广大农村学校送来硬件设施的同时还送来了软件材料，我们应充分应用这些优质的资源，创设出孩子们喜爱的科学课堂。特别是在科学课教学中运用远程教育进行教学效果更佳。它能将无声的文字变成有形的画面，通过媒体使形、色、美、光、静、动有机融合，更快、更准确、更形象地传递教学信息，使潜藏的形象显现出来，变得更生动、更直观，强化了感知，促进了理解，有效地把感性认识转化成理性认识，激发了学生的学习积极性，从而实现教学目标。与此同时，远程教育资源中还有一个为农服务的版块，这里不仅为我们学生，而且为农民提供了大量的有用的科学知识。我们要从分利用远程教育资源，为科学课提供强有力的服务。三、让学生走出课堂学习科学1、让学生在山川河流旁学习地质和矿产等知识。山川河流中有千奇百怪的岩石，各种各样的矿产。到山川河流旁，能看到重重叠叠的地层，看到地壳运动留下的痕迹，以及云雾雨雪等自然现象，学习这些知识，在大自然中能取得较好的效果。2、让学生在树林草丛中学习动植物知识。树林草丛里，有丰富的生物资源。动物、植物种类之多，数目之大，分明就是一个天然的、活生生的生物标本博物馆。在这里，同学们可以认识形形色色的生物。在这里，可以了解松柏、菊兰等植物的生长过程；亲眼目睹蛇吞蛙，蛙吃害虫，害虫吃庄稼的生物链；捉到生长在阴暗，潮湿环境里的蚯蚓。3、让学生到小沟边，荒山上学习环保知识。我们学校所在的乡镇虽面积不大，可环境污染严重。离学校不远的荒山上，几年前还是漫山遍野的花草树木，后来树被砍去了，现在连树根也被挖完了。因此，当学到《地表的变化》一课时，我将学生带到这些地方。看到这些情景，此时，学生们神情凝重，议论纷纷，我顺势引导环境污染给人类造成的巨大危害.从而激起了他们热爱大自然，保护大自然的热情。当然，在学《科学》过程中，我们可能会或多或少的遇到一些困难，但从热爱学生的角度出发，我们农村科学教师应尽可能挖掘农村得天独厚的自然资源，随时而择、因地制宜，积极构建孩子们喜欢的农村科学课堂。只有这样，学生才喜欢学《科学》，也只有这样，才能起到事半功倍的效果。人事科科长终工作总结人事科科长终工作总结人事科科长终工作总结41K部创意工作总结人事科科长终工作总结汇报人:XX20X年X月K部创意工作总结42的自回顾这一年的工作,在取得成绩的同时,我们找到了工作中的不足和叵题,经过年的磨练与洗礼,行政人部的综合能力相比×x年又迈进了步。在公司领导的正确领导下,我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和益目标上,紧紧围绕重点展开工作紧跟公司各项工作部罟。在管理方面尽到了应尽的责任。为了总结经验,继续发扬成绩同时也克服存在的不足,现将x年的工作做如下简要工作总结。的自433人事工作行政工作3目录不足之处形势分析未来规划3443√人员在岗情况√人才招聘情况人事√员工考勤管理3工作√每月绩效考核√年度绩效考核√薪酬福利情况√其他3450G0人员在岗情况人事工作单击动详细文字说明,或复攻本贴行政工作23自比右键只保留文字单击动详文字说明,或复故文本不足之处61数据比右雄只保留文字分析形势分析单击评细文字说明,就制本黏贴48未来规划单击评后文字说明,或舞制坟文本黏贴360G0460G0人才招聘情况人事工作在此添加标题行政工作在此添加标题OPTIO30说明评情介绍OPTIONN不足之处形势分析Ⅲ在此添加标题点击动字说评青个绍击动叹字OPTIO未来规划N說明详情介绍0G0470G0员工考勤管理人事工作吵ψψψψψ添加标题行政工作在比添加点击添加文字说明详情介绍点击添加文字說明博售点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加不足之处文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详售形势分析点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍03在比添加标题点击添加文字说明详情介绍点击添点击添加文字说明洋情未来规划加文字说明详情介绍绍点击添加文字说明评0G0480G0每月绩效考核人事工作在此添加标题行政工作点击添文字說详情个绍点击加字说明详情介绍在此添加标题点击添加文字说明洋情介绍不足之处点击叹字说明详情介绍点击动叹字說明详售介绍点击动叹幸說明详售个绍点击动叹攻说明详售介绍在此添加防题点击攻李明售介号03形势分析点击字说明详情介绍点击添字说明情介绍点击动字说明详情个绍在此添加标题04点击字说明详介绍未来规划点击叹字說明详介绍点击叹李明洋售介绍点击动叹字說明详情介绍在此添加题点击文字说明详情介绍点击字说明详售介绍0G0490G0在此添加标题点击加字明洋介绍06击动叹字时详青个绍击动叹字明洋个绍在此添加标题人事工作击动叹字明详青个