商务英语口语与实训课件

新编商务英语

口语实训

说课BusinessOralEnglish&Practice国际学院肖雪莲新编商务英语

口语实训

说课BusinessOralEnContentsTrainingIntroduction1TeachingObjective2TeachingCircle3TeachingMethod4OtherInformation5ContentsTrTrainingIntroduction(实训简介)未来国际商务职业环境下，进行各种商务活动的英语语言的习得以及相应的职业技能和素养的形成。共分为十个商务场景——出境、飞行中、入境、住宿、餐饮、商务洽谈、购物、保险等。涵盖相应情景的词汇图解、视频资料、音频资料、课外活动等。本实训针对于商务英语专业学生开设。学时30课时.

TrainingIntroduction(实训简介)未来TrainingContent(实训内容简介)常用表达方式主题介绍背景知识介绍口语\听力活动练习情景对话单词注解实训内容TrainingContent(实训内容简介)常用表达方教学目标层次ComprehensiveCompetenceLanguageCompetenceBackgroundInformationWords&Expressions核心能力、综合技能的提高语言能力的习得背景知识的介绍商务环境下各种术语和表达法的介绍教学目标层次ComprehensiveCompetenceTrainingObjective（实训目标）理论知识的学习背景知识的了解相关术语的掌握职业素养的形成口语与实训实践能力的培养运用能力的提高动手动口能力的形成核心能力的形成TrainingObjective（实训目标）理论知识的学TeachingCircle（教学环节设计）评价总结预习布置任务研究学习完成任务教学目标以任务的完成作为实现教学目标的衡量基准TeachingCircle（教学环节设计）评价总结预习TeachingMethods(实训教学方法)情景交际法任务型教学法语法翻译法对于基础知识、背景知识以及词汇、表达方式的学习，可以适当使用语法翻译法进行学习。将学生进行分组，根据不同商务情景进行角色扮演，模拟真实的商务情景进行对话练习，学习特殊商务情景下各种语言表法方式。将学生进行分组，通过共同完成一项或几项任务实现语言能力的提高、合作学习能力的提高，促进学生语言运用能力和职业素养的形成等。TeachingMethods(实训教学方法)情景交际法TeachingResource(实训资源）电子课件网络资源精品课程多媒体教室视频音频图片实物语言实训室出入境实训室机舱/酒店实训室英语餐厅英语商店国际贸易谈判实训室课本课本TeachingResource(实训资源）电子课件网络实训场地及学时安排教学场地/学时理论学时实训学时总学时合计模拟出入境实训13430模拟机舱酒店实训112模拟英语餐厅134模拟英语商店112模拟国家贸易实训134多媒体教室112原声电影商务场景模拟134作业演示与评析112撰写实训报告336实训场地及学时安排教学场地/学时理论学时实训学时总学时合计模实训重点、难点重点/难点建构主义的任务型口语教学模式术语的习得任务的完成总结与评价语言的流畅性语言的准确性语言的得体性实训重点、难点重点/难点建构主义的任务型口语教学模式术语的习学生与教师的角色定位学生主体/教师主导以学生为中心“做中学”发现问题总结经验研究问题解决问题学生与教师的角色定位学生主体/教师主导以学生为中心发现问题总Evaluation(实训评价方式)自我评价学生互评教师评价实训报告撰写情况课堂参与程度及课后反馈情况Evaluation(实训评价方式)自我评价学生互评教师评ThankYou!ThankYou!新编商务英语

口语实训

说课BusinessOralEnglish&Practice国际学院肖雪莲新编商务英语

口语实训

说课BusinessOralEnContentsTrainingIntroduction1TeachingObjective2TeachingCircle3TeachingMethod4OtherInformation5ContentsTrTrainingIntroduction(实训简介)未来国际商务职业环境下，进行各种商务活动的英语语言的习得以及相应的职业技能和素养的形成。共分为十个商务场景——出境、飞行中、入境、住宿、餐饮、商务洽谈、购物、保险等。涵盖相应情景的词汇图解、视频资料、音频资料、课外活动等。本实训针对于商务英语专业学生开设。学时30课时.

TrainingIntroduction(实训简介)未来TrainingContent(实训内容简介)常用表达方式主题介绍背景知识介绍口语\听力活动练习情景对话单词注解实训内容TrainingContent(实训内容简介)常用表达方教学目标层次ComprehensiveCompetenceLanguageCompetenceBackgroundInformationWords&Expressions核心能力、综合技能的提高语言能力的习得背景知识的介绍商务环境下各种术语和表达法的介绍教学目标层次ComprehensiveCompetenceTrainingObjective（实训目标）理论知识的学习背景知识的了解相关术语的掌握职业素养的形成口语与实训实践能力的培养运用能力的提高动手动口能力的形成核心能力的形成TrainingObjective（实训目标）理论知识的学TeachingCircle（教学环节设计）评价总结预习布置任务研究学习完成任务教学目标以任务的完成作为实现教学目标的衡量基准TeachingCircle（教学环节设计）评价总结预习TeachingMethods(实训教学方法)情景交际法任务型教学法语法翻译法对于基础知识、背景知识以及词汇、表达方式的学习，可以适当使用语法翻译法进行学习。将学生进行分组，根据不同商务情景进行角色扮演，模拟真实的商务情景进行对话练习，学习特殊商务情景下各种语言表法方式。将学生进行分组，通过共同完成一项或几项任务实现语言能力的提高、合作学习能力的提高，促进学生语言运用能力和职业素养的形成等。TeachingMethods(实训教学方法)情景交际法TeachingResource(实训资源）电子课件网络资源精品课程多媒体教室视频音频图片实物语言实训室出入境实训室机舱/酒店实训室英语餐厅英语商店国际贸易谈判实训室课本课本TeachingResource(实训资源）电子课件网络实训场地及学时安排教学场地/学时理论学时实训学时总学时合计模拟出入境实训13430模拟机舱酒店实训112模拟英语餐厅134模拟英语商店112模拟国家贸易实训134多媒体教室112原声电影商务场景模拟134作业演示与评析112撰写实训报告336实训场地及学时安排教学场地/学时理论学时实训学时总学时合计模实训重点、难点重点/难点建构主义的任务型口语教学模式术语的习得任务的完成总结与评价语言的流畅性语言的准确性语言的得体性实训重点、难点重点/难点建构主义的任务型口语教学模式术语的习学生与教师的角色定位学生主体/教师主