电子商务中隐私权的保护课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝电子商务中隐私权的保护电子商务中隐私权的保护时间反复无常，鼓着翅膀飞逝电子商务中隐私权的保护电子商务法ANIMATIONFACTO某公司江西分公司职工小姜(化名近日碰到一件烦心事,她和丈夫的网络聊天记录竟被同事打印下来传给了单位的领导和同事一、严厉与关心、尊重并举,建立和谐、融洽的师生关系建立和谐、融洽的师生关系,是搞好教学的前提,只有让学生“亲其师”,才能让学生“信其道”。农村学生的活动空间和自由度较大,使学生漠视规则、自由散漫。部分学生家长不在身边,使得不少学生缺乏亲情,缺少管理和教育。在教学中如何做到“亲其师,信其道”呢?1.尊重学生、爱护学生,严格要求学生(1)尊重学生首先要对学生一视同仁。课堂上不以长者、尊者、权威者的姿态自居,在平等、融洽、和谐的气氛中进行教学活动,课堂外经常与学生交谈,并且让谈话在自然、融洽的气氛中进行,这不但了解了学生的情况,而且也改变了师生关系。(2)关心爱护学生要根据学生的具体情况在生活学习上予以帮助,做到“雪中送炭”,而不是“锦上添花”。此外,做到不体罚学生,学生是不成熟的个体,他们难免会犯这错误,对于犯了错的学生,我主要通过谈话的方式,让学生从心里认识到自己的错误,然后主动改正。(3)严格要求学生。制定规章制度,让学生知道什么可做,什么不能做。养成良好的学习行为习惯。严格要求学生一定要在尊重、关心和爱护的基础上严格要求,不然学生会产生逆反心理,起不到预期的效果。有了对学生的尊重、关心和爱护,学生对你的严格要求也能心服口服。总而言之。作为一名农村小学的教师,既要做“慈母”也要做“严父”,要站在学生的立场上理解他们、尊重他们、学生才能信任你,才乐意接受你及你的教导,教育教学也才能顺利有效的进行。2.开展丰富多彩的活动,让学生自然本性得到正常、健康的疏泄和发展针对学生散漫的特点,一方面,要让他们遵守各种规章制度,另一方面,也让其精力得到正常疏泄,使其自由性格得到规范而健康的发展。为此,根据学校的设施情况,我在班上成立了各种体育、文艺活动小组。要求每个学生必须参加一项活动,定期训练,并经常让学生参加比赛。这样,整个班集体拧成了一股绳。学生与学生,学生与教师在训练和比赛中增加了感情,增进了友谊,融洽了师生关系,学生对班集体的荣誉感增强了。由此可见,开展丰富多彩的活动能发展学生的能力,能使师生关系和谐,融洽,是获得学生信任与尊重的行之有效的手段,是提升教育教学质量的一项有效的基础工作。二、因地制宜,采用灵活多样的方式激发学生学习语文的兴趣1.农村小学虽然没有先进的设备,但却有着得天独厚的自然环境,有着更多的与动物、植物亲近的机会。老师在教学中应充分利用这些条件,开放教学空间,让学生到大自然中去学习,把课堂搬到外面去,这往往能够激发学生的学习兴趣,提高学习的效率。我通常在两种情况下采取这一做法:一是教学内容与自然环境有联系的情况下,将课堂搬到相宜的环境中进行教学;二是学生学习兴趣不高时。我也让学生到外面去。比如,小学一年级的学生在一堂课的后半段往往出现注意力不集中,这时,我就会对他们说:“走,到外面去啊。”学生会很乐意,他们拾树枝,采树种,学生立刻有了精神,这时我说,让我们用自己采集的东西来摆、画我们刚刚在课堂上学习的字,看谁摆得快、画得好!结果学生兴趣大增,在游戏中完成了对所学知识的复习巩固。2.将教学内容与学生的实际生活相联系,能让学生更容易理解所学的知识,也提高学生的学习兴趣。例如,我在教学朗读时要注意语气、语调这一问题时,让学生回忆体会在生活中经常做的一件事情,让学生深刻地认识到语气语调在语言中表达的重要性,并能在朗读中根据思想内容恰当地把握好语气语调。3.真正做到以学生为主体,让学生保持学习的兴趣。如果学生长期在学习中处于一种被动的地位,知识被强制性的往头脑中灌输,久而久之必定失去学习的兴趣,要让学生保持持久的学习兴趣,必须在教学中始终做到以学生为主体,让学生感觉到是我要学,而不是要我学,真正体会到学习的乐趣。为了达到这一目标,我在课堂中不是一个人唱独角戏,而是尽可能地提供机会,让学生主动去思考、讨论、去活动。比如,在教学拼音和识字教学中,引导学生编顺口溜,加强理解记忆。总之,以学生为主体可以说是保证学生学习兴趣的动力之本,不管采用什么方法,始终要以学生为主本,才能使学生对语文的学习兴趣持之以恒。4.学习由难变易,体验成功、增强信心、保证持久的学习兴趣。学习如果让学生感叹到困难,也容易让其产生厌学情绪,为了避免这种情况发生,我在教学中注意根据学生的实际情况,将教学内容由难变易、由繁变简,让学生体验到学习的成功,以增强其学习的自信心、保持学习的兴趣。如为了不让学生在高年级接触阅读和作文时突然感到困难,我在小学低年级就重视听说读写的训练,并且由浅入深,循序渐进,逐步增强了学生听、说、读、写的自信心,使学生对听与说、读与写感到不困难,因而,对语文的学习始终保持着持久的学习兴趣。三、听说读写从低年级抓起,全面打好学习语文的基础听说读写是语文教学的根本目标,但听说读写并不是高年级的事情,只有从小学低年级开始重视对学生的听说读写的训练才能让学生在听说读写的能力得到循序渐进的发展,才能让学生真正体会到学习语文的乐趣,保持学习语文的浓厚兴趣与动力。1.听与说儿童在进入小学之前,已经能将名词、动词、形容词、代词、副词等合成一句话,也就是说,他们已经具备了基本的听说能力,但是这种听说能力毕竟只是简单的、最基本的、是不甚规范或者是地方化的,这就要求小学语文老师在学生一进入小学一年级就要重视对学生的听说训练,一方面,要及时地提高、发展学生的听说能;另一方面,要让学生的语言表达逐步规范,符合普通话和现代汉语的标准。为了达到这一目的的我在教学中采取了以下措施:(1)坚持用普通话进行教学。(2)在课堂上给学生以大量的听与说的机会。(3)在课余尽可能地利用一切机会与学生交流。2.读与写读写训练是贯穿语文教学始终的一项任务。从小学到大学,可以说都在进行读写练习,读是写的基础,只有多读才知道怎么写,因为读既是语言的积累,也是思想的积累,还是怎样用语言去表达思想的积累,当然对小学低年级的学生的读写训练要求不可能太高,最初可根据学生的字词掌握情况从简单的阅读开始,从读懂一句话,到能读懂书上的课文,再到阅读一些简单的课外读物,每一个阶段老师都要提供尽可能丰富的材料让学生去读,让学生的阅读能力得到循序渐进的提高,在进行读的训练的同时也可以进行写的训练,把句子补充完整可以说是最初的写的训练,补充句子要注意开放性,在写的练习过程中,让学生逐步地能通过一两句话表达清楚一件简单的事情,具备较为初步的文字表达能力。综上所述,小学语文教学首先要注重建立良好的师生关系。要注重培养学生的学习兴趣,在低年级就要注重听说读写的训练,让这种训练贯穿语文教学的始终,这样便能把农村小学语文教学提高到一个新的台阶。在传统的教学模式下，老师一味地讲授课堂知识，却忽略了学生的感受和内心想法，使得学生没办法将老师教授的知识内化为自己的东西，久而久之，学生对老师产生了依赖感，一遇到问题便会问老师，而不是自己思考和研究，这对学生独立自主的发展是非常不利的。因此，老师在进行教学时应当有意识地培养学生独立思考的意识和能力，让学生能够更好地学习数学知识，掌握学习的技巧。一、创设良好的学习环境小学生处于好玩好动的年龄，老师如果没有为学生创设较好的学习环境，这样学生很难进入学习状态，更不用说培养学生独立思考的能力了。因此，老师应当在教学中为学生创设独立思考的学习环境，让学生在无形中提高自己的学习能力。举个例子，老师在教学《比的化简》这部分知识时，可以提问学生：“同学们，这个讲台的高为100cm，长为50cm，宽为45cm，那么你们谁能告诉我这个讲台的长宽高比是多少呢？”这时，学生便七嘴八舌地讨论起来，有学生说：“它们的比是100∶50∶45”，其他学生都纷纷点头表示赞同，这时老师不要急于肯定或者否定学生的答案，而是跟学生说：“这样的话，数字看起来有点繁杂，谁能简化一下这个结果呢？”学生便陷入了沉思，还有学生开始拿笔出来算，最后有学生说出“它们的最简比是20∶10∶9”，老师便可以让学生起来讲解一下为什么是这个答案。通过这种有效提问的方式，为学生创设了良好的思考环境，老师不再是直接和学生讲述答案、解释结果，而是让学生自己思考和探究，通过自我的学习和探究来解决问题，使得学生的独立思考意识在潜移默化中得到强化，从而有效地培养了学生的独立思考能力。二、组织社会实践，锻炼独立思考能力数学知识很多都来源于现实生活，因此数学老师在教学中可以有效地结合现实生活，适当地组织一些生活实践，让学生在实践的过程中进行思考、自主学习，从而使学生形成一种发现问题、解决问题的意识。比如，在教学《统计》这个单元时，教师可以让学生对自己所在小区居民的用电量进行调查，在这个过程中学生要先将统计的知识进行预习和研究，然后采取正确的统计手段进行调查，最后还要使用适合的统计图来展现数据的变化走势。通过这种社会实践的方式，学生能够最大限度地发挥自己的能力，从实践中发现问题，经过思考然后自己又解决了问题，使得学生独立思考的意识得到强化，而且也能锻炼学生的思维，有利于数学教学水平的提高。总的来说，小学数学教学中培养学生独立思考能力的措施有很多，但是什么措施才适合自身的教学实际呢？这就需要我们老师从实际的教学实践出发，立足于数学教材，根据学生的具体情况，采取多样化的教学手段和教学方式，为学生创设良好的学习环境，让学生能够在潜移默化中培养和提高自身的独立思考能力，从而逐渐摆脱对数学老师的依赖，真正地提高学生的综合素养，保证小学数学教学的有效性。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝电子商务中隐私权的保护电子商务中隐1电子商务法ANIMATIONFACTO电子商务法2某公司江西分公司职工小姜(化名近日碰到一件烦心事,她和丈夫的网络聊天记录竟被同事打印下来传给了单位的领导和同事某公司江西分公司职工小姜(化名近日3据新华社电,成都多家媒体的电子邮箱里都收到了推销老板手机号码的邮件。邮件称有一种《中国老板手机号码大全》,收录了70万余个老板手机号码,有效率在85%以上。记者花400元购得3万余四川老板的手机号码,经核对,准确率竞在70%以上。据新华社电,成都多家媒体的电4张先生致电新京报热线称,他在一家网站上注册了电子邮箱后,几乎每天都会收到十多封“垃圾”邮件。记者调查发现,出售个人邮箱地址已经成为个别人用来赚钱的生意,而这正是大家频频收到“垃圾”邮件的主因。张先生致电新京报热线称,他在一家52008年1月下旬,疑似陈冠希与多位女明星的艳照出现在网络,并呈疯狂扩散之态势。2月4日,陈冠希拍短片向艳照受害人道歉2月21日,陈冠希宣读声明,承认网络上流传的床上裸露照片多出自他手。这成为2008年初影响甚广的网络事件,被称之为“艳照2008年1月下旬,疑似陈冠希与多位女明6这一事件中,牵涉的人物众多,形成了多种多样的法律关系,归纳为以下四组(1)拍摄艳照的陈冠希与被拍摄的女艺人之间;(2)维修电脑的员工与陈冠希之间;(3)传播艳照的民众与陈冠希、女艺人之间(4)传播艳照的民众与国家之间。于是,相对应的法律问题就是(1)陈冠希是否侵犯了被拍摄的女艺人的隐私权?(2)维修电脑的员工是否侵犯了陈冠希的隐私权?(3)传播艳照的民众是否侵犯了陈冠希、女艺人的隐私权?·(4)国家能否对传播艳照的行为进行管制以及如何管制?这一事件中,牵涉的人物众多,形成了多种多样的法律7第12章电子商务中的隐私权保护主要内容:隐私权概述°电子商务中的隐私权问题°网络隐私权的法律保护第12章电子商务中的隐私权保护8第一节隐私权概述隐私权概念隐私是一种与公共利益、群体利益无关,当事人不愿他人知道或他人不什么是隐私?便知道的信息2、什么是隐私权?隐私权是自然人享有的对其个人的、与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的具体人格权。第一节隐私权概述9我国对于隐私权的法律保护是比较滞后的,这很大程度上是受中国文化传统观念的影响。“中国传统文化长期以来是重集体,轻个人,重义务,轻权利的,这是与以个人本位、权利本位为基础的隐私权相抵触的。”1989年版的《辞海》对隐私案件就是这样解释的:亦称为阴私案件,涉及男女私生活、奸情或其他淫秽内容的案件。这种对隐私的理解在中国长期占统治地位,因此,人们羞于,也不齿于谈隐私,更谈不上主张自己的隐私权我国对于隐私权的法律保护是比较滞后的,这很大10目前在我国隐私权在理论上作为一种独立的人格权已经为学者所普遍承认。但在立法上,隐私权还没有一席之地。司法实践中是将其涵盖在名誉权中予以保护的。1993年,最高人民法院审判委员会第579次会议讨论通过的《关于审理名誉权案件若干问题的解答》中规定;“未经他人同意,擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宜扬他人隐私,致使他人名誉受到损害的,按照侵害他人名誉权处理目前在我国隐私权在理论上作为一种独立的人格权已11电子商务中隐私权的保护课件12电子商务中隐私权的保护课件13电子商务中隐私权的保护课件14电子商务中隐私权的保护课件15电子商务中隐私权的保护课件16电子商务中隐私权的保护课件17电子商务中隐私权的保护课件18电子商务中隐私权的保护课件19电子商务中隐私权的保护课件20电子商务中隐私权的保护课件21电子商务中隐私权的保护课件22电子商务中隐私权的保护课件23电子商务中隐私权的保护课件24电子商务中隐私权的保护课件25电子商务中隐私权的保护课件26电子商务中隐私权的保护课件27电子商务中隐私权的保护课件28电子商务中隐私权的保护课件29电子商务中隐私权的保护课件30电子商务中隐私权的保护课件31电子商务中隐私权的保护课件32电子商务中隐私权的保护课件33电子商务中隐私权的保护课件34电子商务中隐私权的保护课件35电子商务中隐私权的保护课件36电子商务中隐私权的保护课件37电子商务中隐私权的保护课件38电子商务中隐私权的保护课件39电子商务中隐私权的保护课件40电子商务中隐私权的保护课件41电子商务中隐私权的保护课件42电子商务中隐私权的保护课件43电子商务中隐私权的保护课件44电子商务中隐私权的保护课件45电子商务中隐私权的保护课件46电子商务中隐私权的保护课件47电子商务中隐私权的保护课件48电子商务中隐私权的保护课件49电子商务中隐私权的保护课件50电子商务中隐私权的保护课件51电子商务中隐私权的保护课件52电子商务中隐私权的保护课件53电子商务中隐私权的保护课件54电子商务中隐私权的保护课件55电子商务中隐私权的保护课件56电子商务中隐私权的保护课件57电子商务中隐私权的保护课件58电子商务中隐私权的保护课件59电子商务中隐私权的保护课件60电子商务中隐私权的保护课件61电子商务中隐私权的保护课件62电子商务中隐私权的保护课件63电子商务中隐私权的保护课件64电子商务中隐私权的保护课件6531、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里66时间反复无常，鼓着翅膀飞逝电子商务中隐私权的保护电子商务中隐私权的保护时间反复无常，鼓着翅膀飞逝电子商务中隐私权的保护电子商务法ANIMATIONFACTO某公司江西分公司职工小姜(化名近日碰到一件烦心事,她和丈夫的网络聊天记录竟被同事打印下来传给了单位的领导和同事一、严厉与关心、尊重并举,建立和谐、融洽的师生关系建立和谐、融洽的师生关系,是搞好教学的前提,只有让学生“亲其师”,才能让学生“信其道”。农村学生的活动空间和自由度较大,使学生漠视规则、自由散漫。部分学生家长不在身边,使得不少学生缺乏亲情,缺少管理和教育。在教学中如何做到“亲其师,信其道”呢?1.尊重学生、爱护学生,严格要求学生(1)尊重学生首先要对学生一视同仁。课堂上不以长者、尊者、权威者的姿态自居,在平等、融洽、和谐的气氛中进行教学活动,课堂外经常与学生交谈,并且让谈话在自然、融洽的气氛中进行,这不但了解了学生的情况,而且也改变了师生关系。(2)关心爱护学生要根据学生的具体情况在生活学习上予以帮助,做到“雪中送炭”,而不是“锦上添花”。此外,做到不体罚学生,学生是不成熟的个体,他们难免会犯这错误,对于犯了错的学生,我主要通过谈话的方式,让学生从心里认识到自己的错误,然后主动改正。(3)严格要求学生。制定规章制度,让学生知道什么可做,什么不能做。养成良好的学习行为习惯。严格要求学生一定要在尊重、关心和爱护的基础上严格要求,不然学生会产生逆反心理,起不到预期的效果。有了对学生的尊重、关心和爱护,学生对你的严格要求也能心服口服。总而言之。作为一名农村小学的教师,既要做“慈母”也要做“严父”,要站在学生的立场上理解他们、尊重他们、学生才能信任你,才乐意接受你及你的教导,教育教学也才能顺利有效的进行。2.开展丰富多彩的活动,让学生自然本性得到正常、健康的疏泄和发展针对学生散漫的特点,一方面,要让他们遵守各种规章制度,另一方面,也让其精力得到正常疏泄,使其自由性格得到规范而健康的发展。为此,根据学校的设施情况,我在班上成立了各种体育、文艺活动小组。要求每个学生必须参加一项活动,定期训练,并经常让学生参加比赛。这样,整个班集体拧成了一股绳。学生与学生,学生与教师在训练和比赛中增加了感情,增进了友谊,融洽了师生关系,学生对班集体的荣誉感增强了。由此可见,开展丰富多彩的活动能发展学生的能力,能使师生关系和谐,融洽,是获得学生信任与尊重的行之有效的手段,是提升教育教学质量的一项有效的基础工作。二、因地制宜,采用灵活多样的方式激发学生学习语文的兴趣1.农村小学虽然没有先进的设备,但却有着得天独厚的自然环境,有着更多的与动物、植物亲近的机会。老师在教学中应充分利用这些条件,开放教学空间,让学生到大自然中去学习,把课堂搬到外面去,这往往能够激发学生的学习兴趣,提高学习的效率。我通常在两种情况下采取这一做法:一是教学内容与自然环境有联系的情况下,将课堂搬到相宜的环境中进行教学;二是学生学习兴趣不高时。我也让学生到外面去。比如,小学一年级的学生在一堂课的后半段往往出现注意力不集中,这时,我就会对他们说:“走,到外面去啊。”学生会很乐意,他们拾树枝,采树种,学生立刻有了精神,这时我说,让我们用自己采集的东西来摆、画我们刚刚在课堂上学习的字,看谁摆得快、画得好!结果学生兴趣大增,在游戏中完成了对所学知识的复习巩固。2.将教学内容与学生的实际生活相联系,能让学生更容易理解所学的知识,也提高学生的学习兴趣。例如,我在教学朗读时要注意语气、语调这一问题时,让学生回忆体会在生活中经常做的一件事情,让学生深刻地认识到语气语调在语言中表达的重要性,并能在朗读中根据思想内容恰当地把握好语气语调。3.真正做到以学生为主体,让学生保持学习的兴趣。如果学生长期在学习中处于一种被动的地位,知识被强制性的往头脑中灌输,久而久之必定失去学习的兴趣,要让学生保持持久的学习兴趣,必须在教学中始终做到以学生为主体,让学生感觉到是我要学,而不是要我学,真正体会到学习的乐趣。为了达到这一目标,我在课堂中不是一个人唱独角戏,而是尽可能地提供机会,让学生主动去思考、讨论、去活动。比如,在教学拼音和识字教学中,引导学生编顺口溜,加强理解记忆。总之,以学生为主体可以说是保证学生学习兴趣的动力之本,不管采用什么方法,始终要以学生为主本,才能使学生对语文的学习兴趣持之以恒。4.学习由难变易,体验成功、增强信心、保证持久的学习兴趣。学习如果让学生感叹到困难,也容易让其产生厌学情绪,为了避免这种情况发生,我在教学中注意根据学生的实际情况,将教学内容由难变易、由繁变简,让学生体验到学习的成功,以增强其学习的自信心、保持学习的兴趣。如为了不让学生在高年级接触阅读和作文时突然感到困难,我在小学低年级就重视听说读写的训练,并且由浅入深,循序渐进,逐步增强了学生听、说、读、写的自信心,使学生对听与说、读与写感到不困难,因而,对语文的学习始终保持着持久的学习兴趣。三、听说读写从低年级抓起,全面打好学习语文的基础听说读写是语文教学的根本目标,但听说读写并不是高年级的事情,只有从小学低年级开始重视对学生的听说读写的训练才能让学生在听说读写的能力得到循序渐进的发展,才能让学生真正体会到学习语文的乐趣,保持学习语文的浓厚兴趣与动力。1.听与说儿童在进入小学之前,已经能将名词、动词、形容词、代词、副词等合成一句话,也就是说,他们已经具备了基本的听说能力,但是这种听说能力毕竟只是简单的、最基本的、是不甚规范或者是地方化的,这就要求小学语文老师在学生一进入小学一年级就要重视对学生的听说训练,一方面,要及时地提高、发展学生的听说能;另一方面,要让学生的语言表达逐步规范,符合普通话和现代汉语的标准。为了达到这一目的的我在教学中采取了以下措施:(1)坚持用普通话进行教学。(2)在课堂上给学生以大量的听与说的机会。(3)在课余尽可能地利用一切机会与学生交流。2.读与写读写训练是贯穿语文教学始终的一项任务。从小学到大学,可以说都在进行读写练习,读是写的基础,只有多读才知道怎么写,因为读既是语言的积累,也是思想的积累,还是怎样用语言去表达思想的积累,当然对小学低年级的学生的读写训练要求不可能太高,最初可根据学生的字词掌握情况从简单的阅读开始,从读懂一句话,到能读懂书上的课文,再到阅读一些简单的课外读物,每一个阶段老师都要提供尽可能丰富的材料让学生去读,让学生的阅读能力得到循序渐进的提高,在进行读的训练的同时也可以进行写的训练,把句子补充完整可以说是最初的写的训练,补充句子要注意开放性,在写的练习过程中,让学生逐步地能通过一两句话表达清楚一件简单的事情,具备较为初步的文字表达能力。综上所述,小学语文教学首先要注重建立良好的师生关系。要注重培养学生的学习兴趣,在低年级就要注重听说读写的训练,让这种训练贯穿语文教学的始终,这样便能把农村小学语文教学提高到一个新的台阶。在传统的教学模式下，老师一味地讲授课堂知识，却忽略了学生的感受和内心想法，使得学生没办法将老师教授的知识内化为自己的东西，久而久之，学生对老师产生了依赖感，一遇到问题便会问老师，而不是自己思考和研究，这对学生独立自主的发展是非常不利的。因此，老师在进行教学时应当有意识地培养学生独立思考的意识和能力，让学生能够更好地学习数学知识，掌握学习的技巧。一、创设良好的学习环境小学生处于好玩好动的年龄，老师如果没有为学生创设较好的学习环境，这样学生很难进入学习状态，更不用说培养学生独立思考的能力了。因此，老师应当在教学中为学生创设独立思考的学习环境，让学生在无形中提高自己的学习能力。举个例子，老师在教学《比的化简》这部分知识时，可以提问学生：“同学们，这个讲台的高为100cm，长为50cm，宽为45cm，那么你们谁能告诉我这个讲台的长宽高比是多少呢？”这时，学生便七嘴八舌地讨论起来，有学生说：“它们的比是100∶50∶45”，其他学生都纷纷点头表示赞同，这时老师不要急于肯定或者否定学生的答案，而是跟学生说：“这样的话，数字看起来有点繁杂，谁能简化一下这个结果呢？”学生便陷入了沉思，还有学生开始拿笔出来算，最后有学生说出“它们的最简比是20∶10∶9”，老师便可以让学生起来讲解一下为什么是这个答案。通过这种有效提问的方式，为学生创设了良好的思考环境，老师不再是直接和学生讲述答案、解释结果，而是让学生自己思考和探究，通过自我的学习和探究来解决问题，使得学生的独立思考意识在潜移默化中得到强化，从而有效地培养了学生的独立思考能力。二、组织社会实践，锻炼独立思考能力数学知识很多都来源于现实生活，因此数学老师在教学中可以有效地结合现实生活，适当地组织一些生活实践，让学生在实践的过程中进行思考、自主学习，从而使学生形成一种发现问题、解决问题的意识。比如，在教学《统计》这个单元时，教师可以让学生对自己所在小区居民的用电量进行调查，在这个过程中学生要先将统计的知识进行预习和研究，然后采取正确的统计手段进行调查，最后还要使用适合的统计图来展现数据的变化走势。通过这种社会实践的方式，学生能够最大限度地发挥自己的能力，从实践中发现问题，经过思考然后自己又解决了问题，使得学生独立思考的意识得到强化，而且也能锻炼学生的思维，有利于数学教学水平的提高。总的来说，小学数学教学中培养学生独立思考能力的措施有很多，但是什么措施才适合自身的教学实际呢？这就需要我们老师从实际的教学实践出发，立足于数学教材，根据学生的具体情况，采取多样化的教学手段和教学方式，为学生创设良好的学习环境，让学生能够在潜移默化中培养和提高自身的独立思考能力，从而逐渐摆脱对数学老师的依赖，真正地提高学生的综合素养，保证小学数学教学的有效性。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝电子商务中隐私权的保护电子商务中隐67电子商务法ANIMATIONFACTO电子商务法68某公司江西分公司职工小姜(化名近日碰到一件烦心事,她和丈夫的网络聊天记录竟被同事打印下来传给了单位的领导和同事某公司江西分公司职工小姜(化名近日69据新华社电,成都多家媒体的电子邮箱里都收到了推销老板手机号码的邮件。邮件称有一种《中国老板手机号码大全》,收录了70万余个老板手机号码,有效率在85%以上。记者花400元购得3万余四川老板的手机号码,经核对,准确率竞在70%以上。据新华社电,成都多家媒体的电70张先生致电新京报热线称,他在一家网站上注册了电子邮箱后,几乎每天都会收到十多封“垃圾”邮件。记者调查发现,出售个人邮箱地址已经成为个别人用来赚钱的生意,而这正是大家频频收到“垃圾”邮件的主因。张先生致电新京报热线称,他在一家712008年1月下旬,疑似陈冠希与多位女明星的艳照出现在网络,并呈疯狂扩散之态势。2月4日,陈冠希拍短片向艳照受害人道歉2月21日,陈冠希宣读声明,承认网络上流传的床上裸露照片多出自他手。这成为2008年初影响甚广的网络事件,被称之为“艳照2008年1月下旬,疑似陈冠希与多位女明72这一事件中,牵涉的人物众多,形成了多种多样的法律关系,归纳为以下四组(1)拍摄艳照的陈冠希与被拍摄的女艺人之间;(2)维修电脑的员工与陈冠希之间;(3)传播艳照的民众与陈冠希、女艺人之间(4)传播艳照的民众与国家之间。于是,相对应的法律问题就是(1)陈冠希是否侵犯了被拍摄的女艺人的隐私权?(2)维修电脑的员工是否侵犯了陈冠希的隐私权?(3)传播艳照的民众是否侵犯了陈冠希、女艺人的隐私权?·(4)国家能否对传播艳照的行为进行管制以及如何管制?这一事件中,牵涉的人物众多,形成了多种多样的法律73第12章电子商务中的隐私权保护主要内容:隐私权概述°电子商务中的隐私权问题°网络隐私权的法律保护第12章电子商务中的隐私权保护74第一节隐私权概述隐私权概念隐私是一种与公共利益、群体利益无关,当事人不愿他人知道或他人不什么是隐私?便知道的信息2、什么是隐私权?隐私权是自然人享有的对其个人的、与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的具体人格权。第一节隐私权概述75我国对于隐私权的法律保护是比较滞后的,这很大程度上是受中国文化传统观念的影响。“中国传统文化长期以来是重集体,轻个人,重义务,轻权利的,这是与以个人本位、权利本位为基础的隐私权相抵触的。”1989年版的《辞海》对隐私案件就是这样解释的:亦称为阴私案件,涉及男女私生活、奸情或其他淫秽内容的案件。这种对隐私的理解在中国长期占统治地位,因此,人们羞于,也不齿于谈隐私,更谈不上主张自己的隐私权我国对于隐私权的法律保护是比较滞后的,这很大76目前在我国隐私权在理论上作为一种独立的人格权