广东某商场概念设计建议书方案58p课件

广东汕头市欢乐新天地商场概念设计建议书方案58p共59页46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。广东汕头市欢乐新天地商场概念设计建议书方案58p共59页广东汕头市欢乐新天地商场概念设计建议书方案58p共59页46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。件编号:锦投项字06004号保密级别发欢乐新天地概念设计建议书广东锦峰集团有限公司零零九年七月企业简介企业发展史广东锦峰集团有限公司是广东省的大型民营企业之二,注册资本2亿人民及贸易、海洋渔业、旅游开发等行业的综合性企业集团精心经营和努力拼搏,已积累了丰富的企业管理经验和雄厚的资金实力,现有总资产近20亿元人民币企业主业风貌旗下三大支柱企业分别是业内翘楚广东锦峰地产投资有限公司是广东地产资信20强;汕头博驰路桥工程有限公司是省内高等级公路的重点承建民营企业汕头市蓝水星乐园有限公司是粤东地区首家主题公园的开发商;企业资信良好广东锦峰集团自成立以来,坚持“与时俱进、务实高效”的企业精神,好的信誉,被中国工商银行汕买市分行评为AA”级信用仓业。起良实现了管理现代化、产业科技化息网络化的规范化运高中物理学习较初中物理有质的飞跃，不再是对常见现象的基础分析，而是在抽象思维能力上对学生有更高的要求，所研究的东西不仅局限于生活现象中的一些物理原理，所以许多学生在习惯具象思维之后，很难运用自己的抽象思维能力理解高中物理所学习的一些知识，导致在学习上遇到各种阻碍，再加上教师不具有针对性的整体教学，让一部分学生难以维持学习动力从而产生厌学情绪，并严重影响他们的学习。所以要提高不同水平学生的高中物理成绩，必须有针对性地进行指导，而分层教学模式就非常适用于这种情况。一、合理分层，因材施教部分教师认为分层教学中的分层只是根据考试名次、学习成绩分为几个层级，也就是所谓分出优等生和“差生”的学习小组，其实不然，科学地对学生进行分层是实施分层教学的重要前提，而合理分层是根据教师在教学过程中观察到的学生的思维逻辑水平、平时学习方法及学生的一些创新意识、判断能力等，综合这些方面的因素，对学生做出最为正确的分层，同时对这些不同层次中的学生进行针对性指导，以提高全班同学的物理水平。如可以将全班学生分为甲乙丙三个层次，甲组为跃进组，物理基础知识扎实，思维逻辑水平、创新意识强，学习接受能力较强，学习方法正确，这些学生分在一个层次进行拔高式教学，致力于帮助他们在保持物理成绩稳定的前提下突破自我，进行研究式学习；乙组为发展组，物理基础知识一般，思维逻辑水平、创新意识不高，学习接受能力一般，学习自觉性较高但是成绩一直保持在中等水平，这些学生分在一个层次中帮助他们找到最合适的学习方法，锻炼他们的思维逻辑能力，循序渐进，让他们在巩固物理基础知识的同时找寻到提高物理水平的方式；丙组为提高组，物理基础知识较差，思维逻辑水平、创新意识低，学习接受能力弱，没有正确的学习方法，学习自觉性较差，不能自主学习。这些学生分在一个层次之中，教师要着重培养他们的自主学习能力，激发他们的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，保证他们的学习效率，严抓他们对物理基础知识的掌握。这样清晰的分层能够让教师的教育目标更明确，因为每个层次的学生在学习综合情况上较相似，所以教学方式更针对一些，能够更好地对不同的学生进行有目的的指导，在有限的课堂教学时间中，同时提高不同层次学生的学习水平，让物理课堂变成每一位学生提高自我的学习天地，打造高效物理课堂。同时注意根据班级内学生学习情况的变化对分层进行及时的调动，保证分层的准确性，才能保证教学效率。二、由简到难，循序渐进将学生进行科学合理的分层之后，教师就要仔细思考自己在课堂上的教学模式是否能够针对每一个层次的学生，如果只是把学生进行分层，而教师并不改变自己的教学模式，那么高中物理课堂仍然还是原来的低效僵化的课堂，并不能发挥分层教学的优势。所以要将分层教学法的教育效果最优化就需要教师匠心独运，在课前做好充分的准备，将教学内容仔细分析，分解出教学的重点难点，再根据各层次不同学生的接受能力，将这些重难点以不同的方式让他们用自己的能力最大限度地吸收运用，所以在课堂教学中教师不能一味地进行基础知识的讲解，也不能只讲解深奥复杂的物理知识，要由简到难，兼顾全体，循序渐进，在有限的课堂教学中保证全体学生都能得到不同程度地提高。学生是学习的主体，教师必须明确这一点，在课堂中保证学生的主体性得到尊重，在分层教学中让各层次学生运用自己的能力解决不同的任务，获得学习的成就感，提高学生学习的自主性，锻炼他们独立思考分析问题的能力，也为学生进入高等院校自主学习打下良好的基础。三、分层检测，验收成果在课堂中的分层教学成果能够在课下练习中得到充分的反映，但是前提是课下练习也要分层，不能千篇一律，一味地让甲组的学生进行基础知识训练，也是不能反映他们在创新上的改变，而一味地让学生进行难题解析，也不能反映丙组学生对于基础知识的理解，所以要综合这些，把课后习题进行科学地分层。如教师在布置练习时，可以将一个物理大题分为三个小题，由简单到复杂，第一、二小题要求全班学生都必须完成，而第三小题让班上的学生选做，这样可以通过第一二小题的基础题检测班上学生的基础知识掌握及对于知识的基本运用，而第三小题则可以反映部分学生对于知识的综合运用及他们创新意识的培养，也可以用对第三小题的讨论探索激发丙组乙组的学生对与学习物理的兴趣，做到以部分推动整体，提高全班学生的物理水平。这样的分层检测方式能够反映每一位学生对于知识的掌握，便于教师在教学中及时变更教学内容，帮助学生提升自我。总而言之，分层教学方法在高中物理教学中的运用，能够有效提高高中物理教学效率和质量，从而达到提高全班物理学习能力和水平的目的。在实施这一教学法时，要遵循对于班级内学生合理分层，对于课堂教学进度合理分层，对于课下练习进行合理分层的原则，将分层遍及教学和学习的方方面面，通过综合这些达到提升学习能力的目的，也兼顾班级内的每一位学生，因材施教，让学生都能在物理课堂中得到提高。观察英语课堂教学，我们不难发现，因为英语是一门陌生的语言，学生在英语的学习中容易紧张、畏惧，对英语学习出现排斥情绪，害怕开口说英语，毕竟英语不是我们的母语，学习一门全新的语言本身就比较困难，想要让每个学生都在课堂中学会英语更是对教师的一个教学挑战，教师要学会在初中英语教学课堂中进行课堂情趣创设，让英语课堂变得丰富有趣，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂积极性。一、初中英语课堂情趣创设的必要性从当前的初中英语课堂教学研究来看，初中课堂情趣的创设是非常有必要的，课堂的氛围直接影响了学生的课堂学习效率和教师的教学成果，因此，教师必须重视课堂氛围的营造，在课堂教学中运用正确的教学方法创设具有情趣的英语教学课堂，激发学生英语学习的兴趣。（一）课堂情趣的创设利于激发学生的学习兴趣创设轻松愉悦的课堂环境有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，让学生对英语学习充满热情，课堂情趣的创设能够引导学生更好地学习英语，培养学生的学习习惯，也有利于培养学生的综合素质能力，当学生在轻松愉悦的氛围下进行学习，会大大提高学生的学习效率，也能开发学生的学习潜能。（二）增加教师和学生交流沟通的机会初中英语课堂情趣创设能够大大增加教师和学生交流沟通的机会，传统的英语课堂教学中，教师作为主导进行授课，而学生只是被动式的接受，教师跟学生之间没有进行情感交流的机会，而英语课堂情趣的创设为师生之间架起了一座进行沟通交流的桥梁，教育从来都不是机械性的，教育是师生之间的情感交流，与学生进行交流沟通能够帮助叫声更好地进行英语教学。二、创设具有情趣的英语课堂的方法策略要想创设具有情趣的英语课堂，正确的教学方法是必不可少的，运用正确的教学方法改变以往课堂教学沉闷的气氛，能够提高课堂的活跃度，同时也会培养学生良好的学习习惯，本人通过长期的课堂实践，总结了一些关于创设具有情趣的英语课堂的教学方法。（一）运用丰富的活动形式进行英语课堂情趣创设初中的学生大多都活泼开朗、积极向上，教师要运用丰富的活动来激发学生对英语的学习兴趣，兴趣是学生最好的老师，要想让学生投入到英语课堂当中，首先要引起学生的兴趣，调动学生的学习积极性。英语活动是创设具有情趣的英语课堂最有效的方法，我们要从传统的英语活动当中总结经验，然后进行改革创新，因为学生之间的个性差异比较大，教师可以将多种英语活动形式结合起来同步进行，以满足不同学生的兴趣爱好，根据学生的兴趣爱好进行游戏分组，让兴趣相同的学生进行英语互动，让学生之间进行交流沟通，互相帮助，这种形式不仅照顾了每一个学生，还让学生的特长得到发展，并且运用游戏的方式，激发了学生的学习兴趣和参与的积极性，对英语课堂情趣的创设来说不失为一个良好的教学方法。例如，在日常教学活动中，教师可以将唱歌、表演、绘画、猜谜、情景对话等有趣的互动进行融合，让学生自主选择活动形式进行组织参与，教师进行监督指导，并对学生参加的活动进行总结，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握英语知识，发挥每个学生的优势，激发学生的学习兴趣。（二）让每个学生参与课堂教学，体验成功教师的言行会影响学生的学习积极性，也会影响课堂气氛，所以想要建立具有情趣的英语课堂，教师扮演者非常重要的角色，作为教师要在课堂教学中照顾到每个学生的情绪，由于不同学生的英语水平是不同的，教师要针对每个学生的学习情况对学生的学习成果给予充分的肯定，在英语课堂中引导学生发挥自己的特长来进行学习，让学生在学习过程中拥有良好的自信，相信自己能够学好英语。例如，在课堂提问过程当中，教师的提问要具有技巧性，设置一些难度分明的问题，对于英语水平较好的学生提一些对话性的问题，对英语水平稍差一些的学生，提一些简单的单词拼读的问题，如果学生回答正确，我们要及时肯定学生的学习成果和表现，进行适当的表扬和鼓励，让所有的学生都能在英语课堂学习当中体验到成功的喜悦，激发学生的良性竞争意识。当学生进行小组活动时，要对学生进行引导，多对学生进行鼓励，特别是一些英语水平稍差的学生，让学生在教师的鼓励当中对英语学习充满热情，在英语中投入更多的精力。甚至，我们可以针对英语水平偏弱的学生进行适时的答疑活动，针对他们的问题进行讲解，加深他们对知识的掌握，逐步强化他们的英语学习能力。三、总结总而言之，我们要紧跟新课程标准改革的脚步，对初中英语教学课堂进行全面改革。如果想要改变传统的英语教学课堂，初中英语的学习是重中之重，它为学生以后流利的使用英语作为交流工具打下了良好的基础，所以，教师首先要从英语课堂教学入手，创设具有情趣的英语课堂来引导学生进行学习，让每一个学生都能轻松快乐的学习英语，让英语不再成为学生的学习负担。广东汕头市欢乐新天地商场概念设计建议书方案58p共59页461件编号:锦投项字06004号保密级别发欢乐新天地概念设计建议书广东锦峰集团有限公司零零九年七月件编号:锦投项字06004号2企业简介企业发展史广东锦峰集团有限公司是广东省的大型民营企业之二,注册资本2亿人民及贸易、海洋渔业、旅游开发等行业的综合性企业集团精心经营和努力拼搏,已积累了丰富的企业管理经验和雄厚的资金实力,现有总资产近20亿元人民币企业主业风貌旗下三大支柱企业分别是业内翘楚广东锦峰地产投资有限公司是广东地产资信20强;汕头博驰路桥工程有限公司是省内高等级公路的重点承建民营企业汕头市蓝水星乐园有限公司是粤东地区首家主题公园的开发商;企业资信良好广东锦峰集团自成立以来,坚持“与时俱进、务实高效”的企业精神,好的信誉,被中国工商银行汕买市分行评为AA”级信用仓业。起良实现了管理现代化、产业科技化息网络化的规范化运企业简介3企业简介当前发展机遇目前,锦峰集团被汕头地方政府赋予了“大汕头、新城区”之核心“密合作,参与了大城市经济带战略工程”中之“东部经济带选择、确立、构建等全过程的筹划。投资合作经营项目集锦粤东城市旅游经济新的增长点一占地450亩之粤东地区唯一的主题游乐园;粤东地区城市生活的首善之地——占地500多亩之汕头首家真正意义上的集旅游、文化、生态和居住的亚热带生态休闲海湾生活新城;汕头市商业总部经济模范基地——占地100亩之承载着汕头商业变革之历史使命的商业主题项目汕头市商务休闲娱乐中心地带占地60亩之汕头第一家五星级的度假休闲商务酒店;企业简介4项目总概述项目总概述5项目总概述东区整体项目简述项目总规模项目总定位城市环境片区展望周边配套地域文化项目总体设计构思项目总概述6东区整体项目简述本项目位于广东汕头市东部经济带起点新津湾区蓝水星方特乐园东南侧,景观大道以北本项目是汕头东部新津湾片区整体建设最重要之商业题材本项目是新区CBD之东部经济带的核心元素本项目承担“主题旅游概念、主题商业概念和主题商务概念”三位体的城市区域综合开发与运营之历史使命6东区整体项目简述7项目总规模总用地面积:欢乐新天地86565m2;酒店36867m总建筑面积:欢乐新天地60000m3;酒店42000m其中:购物中心:2800m2步行商业街:12000m潮汕风情街:8000m2办公楼:1000m3其他公配:2000m3容积率:欢乐新天地O.7;酒店1.0项目总投资:约2个亿(不含地价仅指欢乐新天地)建设期:欢乐新天地1年;酒店2年项目总规模8项目总定位购物中心、商务中心、休闲娱乐运动中心、时尚品牌中心城市运营(高尚商务地带、海滨休闲运动社区、市民活中心)商圈(品牌基地、时尚潮流前沿与基地)休闲运动(潮汕文化、动感娱乐、海滨休闲运动社区)“城市活力”的商业服务平台汕头的“城市名片”“城市运营、旅游主题、商业主题”三位一体开发模式8项目总定位9城市环境地处“华南要冲,粤东门户”,濒临南海,全市海岸线289公里总面积2064.4平方公里,市区面积1950平方公里,中心城区面积447万平方公里。全市总人口490万人,中心城区人口约130万空港、铁路、高速公路相互配套的现代化立体交通网络,有汕汾高速、深汕高速、324国道、206国道。机场距中心11公里世界容量最大的欧亚、中美、亚太2号国际海缆亚热带季度性气候,多年平均气温22°,雨季集中在4~9月,常年主导风向为东北风,夏季盛行东偏南风市民交通工具以摩托车为主,趋向集中购物和集中消费,已形成了南国商城(沃尔玛)和易初莲花两大卖场城市环境10城市环境一海滨港口城市自通城市环境一海滨港口城市11广东某商场概念设计建议书方案58p课件12广东某商场概念设计建议书方案58p课件13广东某商场概念设计建议书方案58p课件14广东某商场概念设计建议书方案58p课件15广东某商场概念设计建议书方案58p课件16广东某商场概念设计建议书方案58p课件17广东某商场概念设计建议书方案58p课件18广东某商场概念设计建议书方案58p课件19广东某商场概念设计建议书方案58p课件20广东某商场概念设计建议书方案58p课件21广东某商场概念设计建议书方案58p课件22广东某商场概念设计建议书方案58p课件23广东某商场概念设计建议书方案58p课件24广东某商场概念设计建议书方案58p课件25广东某商场概念设计建议书方案58p课件26广东某商场概念设计建议书方案58p课件27广东某商场概念设计建议书方案58p课件28广东某商场概念设计建议书方案58p课件29广东某商场概念设计建议书方案58p课件30广东某商场概念设计建议书方案58p课件31广东某商场概念设计建议书方案58p课件32广东某商场概念设计建议书方案58p课件33广东某商场概念设计建议书方案58p课件34广东某商场概念设计建议书方案58p课件35广东某商场概念设计建议书方案58p课件36广东某商场概念设计建议书方案58p课件37广东某商场概念设计建议书方案58p课件38广东某商场概念设计建议书方案58p课件39广东某商场概念设计建议书方案58p课件40广东某商场概念设计建议书方案58p课件41广东某商场概念设计建议书方案58p课件42广东某商场概念设计建议书方案58p课件43广东某商场概念设计建议书方案58p课件44广东某商场概念设计建议书方案58p课件45广东某商场概念设计建议书方案58p课件46广东某商场概念设计建议书方案58p课件47广东某商场概念设计建议书方案58p课件48广东某商场概念设计建议书方案58p课件49广东某商场概念设计建议书方案58p课件50广东某商场概念设计建议书方案58p课件51广东某商场概念设计建议书方案58p课件52广东某商场概念设计建议书方案58p课件53广东某商场概念设计建议书方案58p课件54广东某商场概念设计建议书方案58p课件55广东某商场概念设计建议书方案58p课件56广东某商场概念设计建议书方案58p课件57广东某商场概念设计建议书方案58p课件58广东某商场概念设计建议书方案58p课件59广东某商场概念设计建议书方案58p课件6026、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！6126、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必广东汕头市欢乐新天地商场概念设计建议书方案58p共59页46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。广东汕头市欢乐新天地商场概念设计建议书方案58p共59页广东汕头市欢乐新天地商场概念设计建议书方案58p共59页46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。件编号:锦投项字06004号保密级别发欢乐新天地概念设计建议书广东锦峰集团有限公司零零九年七月企业简介企业发展史广东锦峰集团有限公司是广东省的大型民营企业之二,注册资本2亿人民及贸易、海洋渔业、旅游开发等行业的综合性企业集团精心经营和努力拼搏,已积累了丰富的企业管理经验和雄厚的资金实力,现有总资产近20亿元人民币企业主业风貌旗下三大支柱企业分别是业内翘楚广东锦峰地产投资有限公司是广东地产资信20强;汕头博驰路桥工程有限公司是省内高等级公路的重点承建民营企业汕头市蓝水星乐园有限公司是粤东地区首家主题公园的开发商;企业资信良好广东锦峰集团自成立以来,坚持“与时俱进、务实高效”的企业精神,好的信誉,被中国工商银行汕买市分行评为AA”级信用仓业。起良实现了管理现代化、产业科技化息网络化的规范化运高中物理学习较初中物理有质的飞跃，不再是对常见现象的基础分析，而是在抽象思维能力上对学生有更高的要求，所研究的东西不仅局限于生活现象中的一些物理原理，所以许多学生在习惯具象思维之后，很难运用自己的抽象思维能力理解高中物理所学习的一些知识，导致在学习上遇到各种阻碍，再加上教师不具有针对性的整体教学，让一部分学生难以维持学习动力从而产生厌学情绪，并严重影响他们的学习。所以要提高不同水平学生的高中物理成绩，必须有针对性地进行指导，而分层教学模式就非常适用于这种情况。一、合理分层，因材施教部分教师认为分层教学中的分层只是根据考试名次、学习成绩分为几个层级，也就是所谓分出优等生和“差生”的学习小组，其实不然，科学地对学生进行分层是实施分层教学的重要前提，而合理分层是根据教师在教学过程中观察到的学生的思维逻辑水平、平时学习方法及学生的一些创新意识、判断能力等，综合这些方面的因素，对学生做出最为正确的分层，同时对这些不同层次中的学生进行针对性指导，以提高全班同学的物理水平。如可以将全班学生分为甲乙丙三个层次，甲组为跃进组，物理基础知识扎实，思维逻辑水平、创新意识强，学习接受能力较强，学习方法正确，这些学生分在一个层次进行拔高式教学，致力于帮助他们在保持物理成绩稳定的前提下突破自我，进行研究式学习；乙组为发展组，物理基础知识一般，思维逻辑水平、创新意识不高，学习接受能力一般，学习自觉性较高但是成绩一直保持在中等水平，这些学生分在一个层次中帮助他们找到最合适的学习方法，锻炼他们的思维逻辑能力，循序渐进，让他们在巩固物理基础知识的同时找寻到提高物理水平的方式；丙组为提高组，物理基础知识较差，思维逻辑水平、创新意识低，学习接受能力弱，没有正确的学习方法，学习自觉性较差，不能自主学习。这些学生分在一个层次之中，教师要着重培养他们的自主学习能力，激发他们的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，保证他们的学习效率，严抓他们对物理基础知识的掌握。这样清晰的分层能够让教师的教育目标更明确，因为每个层次的学生在学习综合情况上较相似，所以教学方式更针对一些，能够更好地对不同的学生进行有目的的指导，在有限的课堂教学时间中，同时提高不同层次学生的学习水平，让物理课堂变成每一位学生提高自我的学习天地，打造高效物理课堂。同时注意根据班级内学生学习情况的变化对分层进行及时的调动，保证分层的准确性，才能保证教学效率。二、由简到难，循序渐进将学生进行科学合理的分层之后，教师就要仔细思考自己在课堂上的教学模式是否能够针对每一个层次的学生，如果只是把学生进行分层，而教师并不改变自己的教学模式，那么高中物理课堂仍然还是原来的低效僵化的课堂，并不能发挥分层教学的优势。所以要将分层教学法的教育效果最优化就需要教师匠心独运，在课前做好充分的准备，将教学内容仔细分析，分解出教学的重点难点，再根据各层次不同学生的接受能力，将这些重难点以不同的方式让他们用自己的能力最大限度地吸收运用，所以在课堂教学中教师不能一味地进行基础知识的讲解，也不能只讲解深奥复杂的物理知识，要由简到难，兼顾全体，循序渐进，在有限的课堂教学中保证全体学生都能得到不同程度地提高。学生是学习的主体，教师必须明确这一点，在课堂中保证学生的主体性得到尊重，在分层教学中让各层次学生运用自己的能力解决不同的任务，获得学习的成就感，提高学生学习的自主性，锻炼他们独立思考分析问题的能力，也为学生进入高等院校自主学习打下良好的基础。三、分层检测，验收成果在课堂中的分层教学成果能够在课下练习中得到充分的反映，但是前提是课下练习也要分层，不能千篇一律，一味地让甲组的学生进行基础知识训练，也是不能反映他们在创新上的改变，而一味地让学生进行难题解析，也不能反映丙组学生对于基础知识的理解，所以要综合这些，把课后习题进行科学地分层。如教师在布置练习时，可以将一个物理大题分为三个小题，由简单到复杂，第一、二小题要求全班学生都必须完成，而第三小题让班上的学生选做，这样可以通过第一二小题的基础题检测班上学生的基础知识掌握及对于知识的基本运用，而第三小题则可以反映部分学生对于知识的综合运用及他们创新意识的培养，也可以用对第三小题的讨论探索激发丙组乙组的学生对与学习物理的兴趣，做到以部分推动整体，提高全班学生的物理水平。这样的分层检测方式能够反映每一位学生对于知识的掌握，便于教师在教学中及时变更教学内容，帮助学生提升自我。总而言之，分层教学方法在高中物理教学中的运用，能够有效提高高中物理教学效率和质量，从而达到提高全班物理学习能力和水平的目的。在实施这一教学法时，要遵循对于班级内学生合理分层，对于课堂教学进度合理分层，对于课下练习进行合理分层的原则，将分层遍及教学和学习的方方面面，通过综合这些达到提升学习能力的目的，也兼顾班级内的每一位学生，因材施教，让学生都能在物理课堂中得到提高。观察英语课堂教学，我们不难发现，因为英语是一门陌生的语言，学生在英语的学习中容易紧张、畏惧，对英语学习出现排斥情绪，害怕开口说英语，毕竟英语不是我们的母语，学习一门全新的语言本身就比较困难，想要让每个学生都在课堂中学会英语更是对教师的一个教学挑战，教师要学会在初中英语教学课堂中进行课堂情趣创设，让英语课堂变得丰富有趣，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂积极性。一、初中英语课堂情趣创设的必要性从当前的初中英语课堂教学研究来看，初中课堂情趣的创设是非常有必要的，课堂的氛围直接影响了学生的课堂学习效率和教师的教学成果，因此，教师必须重视课堂氛围的营造，在课堂教学中运用正确的教学方法创设具有情趣的英语教学课堂，激发学生英语学习的兴趣。（一）课堂情趣的创设利于激发学生的学习兴趣创设轻松愉悦的课堂环境有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，让学生对英语学习充满热情，课堂情趣的创设能够引导学生更好地学习英语，培养学生的学习习惯，也有利于培养学生的综合素质能力，当学生在轻松愉悦的氛围下进行学习，会大大提高学生的学习效率，也能开发学生的学习潜能。（二）增加教师和学生交流沟通的机会初中英语课堂情趣创设能够大大增加教师和学生交流沟通的机会，传统的英语课堂教学中，教师作为主导进行授课，而学生只是被动式的接受，教师跟学生之间没有进行情感交流的机会，而英语课堂情趣的创设为师生之间架起了一座进行沟通交流的桥梁，教育从来都不是机械性的，教育是师生之间的情感交流，与学生进行交流沟通能够帮助叫声更好地进行英语教学。二、创设具有情趣的英语课堂的方法策略要想创设具有情趣的英语课堂，正确的教学方法是必不可少的，运用正确的教学方法改变以往课堂教学沉闷的气氛，能够提高课堂的活跃度，同时也会培养学生良好的学习习惯，本人通过长期的课堂实践，总结了一些关于创设具有情趣的英语课堂的教学方法。（一）运用丰富的活动形式进行英语课堂情趣创设初中的学生大多都活泼开朗、积极向上，教师要运用丰富的活动来激发学生对英语的学习兴趣，兴趣是学生最好的老师，要想让学生投入到英语课堂当中，首先要引起学生的兴趣，调动学生的学习积极性。英语活动是创设具有情趣的英语课堂最有效的方法，我们要从传统的英语活动当中总结经验，然后进行改革创新，因为学生之间的个性差异比较大，教师可以将多种英语活动形式结合起来同步进行，以满足不同学生的兴趣爱好，根据学生的兴趣爱好进行游戏分组，让兴趣相同的学生进行英语互动，让学生之间进行交流沟通，互相帮助，这种形式不仅照顾了每一个学生，还让学生的特长得到发展，并且运用游戏的方式，激发了学生的学习兴趣和参与的积极性，对英语课堂情趣的创设来说不失为一个良好的教学方法。例如，在日常教学活动中，教师可以将唱歌、表演、绘画、猜谜、情景对话等有趣的互动进行融合，让学生自主选择活动形式进行组织参与，教师进行监督指导，并对学生参加的活动进行总结，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握英语知识，发挥每个学生的优势，激发学生的学习兴趣。（二）让每个学生参与课堂教学，体验成功教师的言行会影响学生的学习积极性，也会影响课堂气氛，所以想要建立具有情趣的英语课堂，教师扮演者非常重要的角色，作为教师要在课堂教学中照顾到每个学生的情绪，由于不同学生的英语水平是不同的，教师要针对每个学生的学习情况对学生的学习成果给予充分的肯定，在英语课堂中引导学生发挥自己的特长来进行学习，让学生在学习过程中拥有良好的自信，相信自己能够学好英语。例如，在课堂提问过程当中，教师的提问要具有技巧性，设置一些难度分明的问题，对于英语水平较好的学生提一些对话性的问题，对英语水平稍差一些的学生，提一些简单的单词拼读的问题，如果学生回答正确，我们要及时肯定学生的学习成果和表现，进行适当的表扬和鼓励，让所有的学生都能在英语课堂学习当中体验到成功的喜悦，激发学生的良性竞争意识。当学生进行小组活动时，要对学生进行引导，多对学生进行鼓励，特别是一些英语水平稍差的学生，让学生在教师的鼓励当中对英语学习充满热情，在英语中投入更多的精力。甚至，我们可以针对英语水平偏弱的学生进行适时的答疑活动，针对他们的问题进行讲解，加深他们对知识的掌握，逐步强化他们的英语学习能力。三、总结总而言之，我们要紧跟新课程标准改革的脚步，对初中英语教学课堂进行全面改革。如果想要改变传统的英语教学课堂，初中英语的学习是重中之重，它为学生以后流利的使用英语作为交流工具打下了良好的基础，所以，教师首先要从英语课堂教学入手，创设具有情趣的英语课堂来引导学生进行学习，让每一个学生都能轻松快乐的学习英语，让英语不再成为学生的学习负担。广东汕头市欢乐新天地商场概念设计建议书方案58p共59页4662件编号:锦投项字06004号保密级别发欢乐新天地概念设计建议书广东锦峰集团有限公司零零九年七月件编号:锦投项字06004号63企业简介企业发展史广东锦峰集团有限公司是广东省的大型民营企业之二,注册资本2亿人民及贸易、海洋渔业、旅游开发等行业的综合性企业集团精心经营和努力拼搏,已积累了丰富的企业管理经验和雄厚的资金实力,现有总资产近20亿元人民币企业主业风貌旗下三大支柱企业分别是业内翘楚广东锦峰地产投资有限公司是广东地产资信20强;汕头博驰路桥工程有限公司是省内高等级公路的重点承建民营企业汕头市蓝水星乐园有限公司是粤东地区首家主题公园的开发商;企业资信良好广东锦峰集团自成立以来,坚持“与时俱进、务实高效”的企业精神,好的信誉,被中国工商银行汕买市分行评为AA”级信用仓业。起良实现了管理现代化、产业科技化息网络化的规范化运企业简介64企业简介当前发展机遇目前,锦峰集团被汕头地方政府赋予了“大汕头、新城区”之核心“密合作,参与了大城市经济带战略工程”中之“东部经济带选择、确立、构建等全过程的筹划。投资合作经营项目集锦粤东城市旅游经济新的增长点一占地450亩之粤东地区唯一的主题游乐园;粤东地区城市生活的首善之地——占地500多亩之汕头首家真正意义上的集旅游、文化、生态和居住的亚热带生态休闲海湾生活新城;汕头市商业总部经济模范基地——占地100亩之承载着汕头商业变革之历史使命的商业主题项目汕头市商务休闲娱乐中心地带占地60亩之汕头第一家五星级的度假休闲商务酒店;企业简介65项目总概述项目总概述66项目总概述东区整体项目简述项目总规模项目总定位城市环境片区展望周边配套地域文化项目总体设计构思项目总概述67东区整体项目简述本项目位于广东汕头市东部经济带起点新津湾区蓝水星方特乐园东南侧,景观大道以北本项目是汕头东部新津湾片区整体建设最重要之商业题材本项目是新区CBD之东部经济带的核心元素本项目承担“主题旅游概念、主题商业概念和主题商务概念”三位体的城市区域综合开发与运营之历史使命6东区整体项目简述68项目总规模总用地面积:欢乐新天地86565m2;酒店36867m总建筑面积:欢乐新天地60000m3;酒店42000m其中:购物中心:2800m2步行商业街:12000m潮汕风情街:8000m2办公楼:1000m3其他公配:2000m3容积率:欢乐新天地O.7;酒店1.0项目总投资:约2个亿(不含地价仅指欢乐新天地)建设期:欢乐新天地1年;酒店2年项目总规模69项目总定位购物中心、商务中心、休闲娱乐运动中心、时尚品牌中心城市运营(高尚商务地带、海滨休闲运动社区、市民活中心)商圈(品牌基地、时尚潮流前沿与基地)休闲运动(潮汕文化、动感娱乐、海滨休闲运动社区)“城市活力”的商业服务平台汕头的“城市名片”“城市运营、旅游主题、商业主题”三位一体开发模式8项目总定位70城市环境地处“华南要冲,粤东门户”,濒临南海,全市海岸线289公里总面积2064.4平方公里,市区面积1950平方公里,中心城区面积447万平方公里。全市总人口490万人,中心城区人口约130万空港、铁路、高速公路相互配套的现代化立体交通网络,有汕汾高速、深汕高速、324国道、206国道。机场距中心11公里世界容量最大的欧亚、中美、亚