部编版二年级上册语文《语文园地二》教案教学设计

讲课课题语文园地二1、让学生学会使用词典，学会用部首查词典的查字方法。2、拥有运用词典独立识字的能力，养成在学习中勤查词典的好习惯。讲课目的3、熟读并背诵春联，培育阅读和累积春联的兴趣。4、连续培育爱阅读，爱累积的好习惯。1、让学生学会使用词典，学会用部首查词典的查字方法。讲课要点2、熟读并背诵春联，培育阅读和累积春联的兴趣。1、拥有运用词典独立识字的能力，养成在学习中勤查词典的好习惯。讲课难点2、连续培育爱阅读，爱累积的好习惯。前置性1.预习课本25-27页作业2.回想学习过的部首名称及写法。（预习作3.采集背诵一副春联。业）4.认识一种最喜爱的花。讲课过程设计讲课环节集体备课（备课组）二次备课（个人）第一课时一、读儿1、学生读儿歌：歌，导入葡萄架，高又高，上面挂着紫葡萄。新课。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。2、你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？3、提示新课：查词典。4、回想音序查字法5、当我们不知道字的读音时，该怎么查词典呢？（板书部首查字法）6、回想学过的部首。二、学习用部首查1、学生自由读部首查字法查词典四步骤，巡视。字法查字2、请同学报告用部首查字法的四个步骤。典。三、老师小结，布置作业。一、发问引入，激发兴趣。二、日积月累，对春联

3、老师把词典放在平台上作示范，指引学生在自己的词典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应如何看正文中的注音及解说，让学生理解，查词典必然按必然步骤进行，才能查到要查的字。4、练习（1）查一查下边的部首在“检字表”的哪一页。艹（）糸（）犭（）酉（）（2）数一数下边的字除掉部首还有几画。葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。6、检查学生达成状况。1、词典是我们学习的好伙伴，上学期我们学习了音序查字法，此刻我们有学习了部首查字法，此后在阅读中碰到不会读不理解的字词，记得能够讨教词典。2、作业：用部首查出自己姓名里的字都在那一页，并谈谈其意思。问问能否爸爸妈妈给你获得名字的寓意。第二课时1、孩子们会说春联吗？你都知道哪些春联？2、请部分同学来分享自己认识的春联。3、提示新课，今日我们也来学习春联。1、出示26页3副春联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。2、教师用课件出示春联中难读的生字。3、认读生字。（指名读，齐读）4、学生逐句读春联，直到读畅达，读熟为止。5、师指导朗诵春联，感觉春联所表现的境地。6、生再次试读春联，直到读得流畅，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读）7、指名谈谈春联的大概意思。8、生带着感情，小组合作试背。9、指名背诵，全班齐背。10、分享自己采集的春联三、我爱1、同学们还记我们学过一首诗，写的是一种冬季开阅读。放的花吗？2、全班齐背《梅花》3、今日我学习《十二月花名歌》，大家会知道更多的花和他们开放的月份。1、学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。2、老师用课件出示儿歌中难读的生字。3、认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。4、学生逐句读，直到读畅达，读熟习为止。5、学生再次自由读，并用横线勾勒出每个月开的花名。6、全班沟通告告。7、拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。语文园地二