2017年春季《学前教育研究方法》期末考核-答案

期末作业考核《学前教育研究方法》满分100分一、判断题（每题3分，共30分）创造性原则是课题选择的一项基本原则。 对教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、录、表谱以及地方志（我国特有的地方百科全书、墓志、碑刻等。 对通过抽样，可以减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性。 对无结构观察法常用于对研究对象有较充分了解的情况下。 错实施调查最基本的一条是按调查计划的要求进行，调查人员不能违反设计时的意图任意变动调查容和操作程序。 对理论因素是选择和确定自变量的最根本的方面。 对错针对凯米斯未能将“一般概念”明晰化这一问题提出批评的是英国教育学者麦克南。 9．教育教学经验是教育科学研究的对象，是发展教育科学理论的源泉。 对10．在运用统计图表示统计资料时，常常附以统计表作为参照。 对二、简答题（每题8分，共40分）好的研究假设有哪些基本特征？答：一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征：假设应以叙述的方式加以说明；当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系；假设有待检验并必须可以检验简述教育观察研究的特点。观察环境的自然性观察过程的直接性观察主体的能动性观察结果的客观性答：（1）迫切性原则创造性原则科学性原则可行性原则搜集文献应注意哪些问题？答：（1）在时间上应当从现在到过去，即尽量使用逆查法。以影响大、质量高的文献为主。尽量多搜集第一手资料，少搜集多次转述的资料。注意搜集代表各种各样观点、得出不同结论甚至相互矛盾结论的文献。不仅搜集教育科学领域的资料，还应该搜集相关领域、学科、专业的有关资料。答：（1）简单随机抽样等距抽样分层抽样（也叫类型抽样）整群抽样有意抽样法三、论述题（每题10分，共30分）1.请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项，自选一个有关学前教育领域的课题，（开放式问题、半封闭式问题，总共不得少于10）答：家庭教养环境与幼儿人格形成和发展关系的研究组成试测项目;采用因素分析法筛选项目,编制幼儿人格调查问卷;采用验证性因素分析的方法对幼儿人405名幼儿进行调查分析,讨论幼儿的人格特点以及在不同家庭教养环境下,幼儿人格特点的发展差异及其关系。研究结果:(1)通过68组成试测项目;采用因素分析法筛选项目,编制幼儿人格调查问卷;采用验证性因素分析的方法对幼儿人405名幼儿进行调查分析,讨论幼儿的人格特点以及在不同家庭教养环境下,幼儿人格特点的发展差异及其关系。研究结果:(1)通过68条。2．如何评价一份教育研究报告？答：（1）教育研究报告质量评价的一般方法方法。定性评价主要是按评定标准对成果做出评语式的鉴定。评定者需要阅读、分析研究报告，了解研价方法去判定科研成果的质量和价值。定量评价的结果更为客观。教育研究报告主要成分评价指标这里的评价指标是指在评价研究报告的各主要成分时，可以提出的各项问题。读者可以在评价一份研告是较好的。采用等级记分的方式，对研究报告的内容逐项判定，最后综合判断研究报告的理论价值和应用价值。学性、实践性、先进性、疑难性这几个评价视角来阐述。3．试论学前教育科学研究应遵循的基本准则。答：（1）发展性：即研究过程与结果应该对儿童的身心发展起促进作用，使研究对象从中受益。抑；不能为了显示实验组的效果而剥夺对照组儿童的基本教育环境和条件。影响他们的正常活动，使幼儿表现自然，以便获得真实的资料。适宜性：就是要考虑幼儿的能力水平来设计研究中要求幼儿完成的任务。对幼儿进行测试的时间不宜过长，一般不超过