小学数学更相减损术教学课件设计

更相减损术小学数学_更相减损术教学课件设计更相减损术同学们学习扎花艺术,用12朵玫瑰花扎成同样的花束(正好用完没有剩余),可以扎成多少束?用12朵玫瑰花,20朵百合花搭配成同样的花束(正好用完,没有剩余),最多能扎成多少束?更相减损术小学数学_更相减损术教学课件设计更相减损术1同学们学习扎花艺术,用12朵玫瑰花扎成同样的花束(正好用完没有剩余),可以扎成多少束?同学们学习扎花艺术,用12朵2用12朵玫瑰花,20朵百合花搭配成同样的花束(正好用完,没有剩余),最多能扎成多少束?用12朵玫瑰花,20朵百合花搭配3用10227朵玫瑰花,27759朵百合花搭配成同样的花束(正好用完,没有剩余),最多能扎成多少束?用10227朵玫瑰花,27759朵百合4《九章算术》介绍了一种“约分术副置分母、子之数,以少减多,更相减损,求其等也。以等数约之。”意思:把分母和分子并列,用较大的数减较小的数,把所得的差与上一步中的减数比较,并再以大数减去小数,如此重复进行下去,当差与减数相等,即出现“等”时,用这个等数约分。《九章算术》介绍了一种“约分5用10227朵玫瑰花,27759朵百合花搭配成同样的花束(正好用完,没有剩余),最多能扎成多少束?用10227朵玫瑰花,27759朵百合6小学数学更相减损术教学课件设计727759-10227=175327532-10227=730510227-7305=29221461就是27759和10227的等数7305-2922=43834383-2922=14612922-1461=146127759-10227=175328验证14611022727759191461就是10227和27759的最大公因数。验证9小学数学更相减损术教学课件设计10小学数学更相减损术教学课件设计11小学数学更相减损术教学课件设计12小学数学更相减损术教学课件设计13小学数学更相减损术教学课件设计14小学数学更相减损术教学课件设计15小学数学更相减损术教学课件设计16更相减损术小学数学_更相减损术教学课件设计更相减损术同学们学习扎花艺术,用12朵玫瑰花扎成同样的花束(正好用完没有剩余),可以扎成多少束?用12朵玫瑰花,20朵百合花搭配成同样的花束(正好用完,没有剩余),最多能扎成多少束?更相减损术小学数学_更相减损术教学课件设计更相减损术17同学们学习扎花艺术,用12朵玫瑰花扎成同样的花束(正好用完没有剩余),可以扎成多少束?同学们学习扎花艺术,用12朵18用12朵玫瑰花,20朵百合花搭配成同样的花束(正好用完,没有剩余),最多能扎成多少束?用12朵玫瑰花,20朵百合花搭配19用10227朵玫瑰花,27759朵百合花搭配成同样的花束(正好用完,没有剩余),最多能扎成多少束?用10227朵玫瑰花,27759朵百合20《九章算术》介绍了一种“约分术副置分母、子之数,以少减多,更相减损,求其等也。以等数约之。”意思:把分母和分子并列,用较大的数减较小的数,把所得的差与上一步中的减数比较,并再以大数减去小数,如此重复进行下去,当差与减数相等,即出现“等”时,用这个等数约分。《九章算术》介绍了一种“约分21用10227朵玫瑰花,27759朵百合花搭配成同样的花束(正好用完,没有剩余),最多能扎成多少束?用10227朵玫瑰花,27759朵百合22小学数学更相减损术教学课件设计2327759-10227=175327532-10227=730510227-7305=29221461就是27759和10227的等数7305-2922=43834383-2922=14612922-1461=146127759-10227=1753224验证14611022727759191461就是10227和27759的最大公因数。验证25小学数学更相减损术教学课件设计26小学数学更相减损术教学课件设计27小学数