用css样式表美化网页课件

用css样式表美化网页1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。用css样式表美化网页用css样式表美化网页1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。第6章用CS样式表美化网第6章用CSS样式表美化网页教学目的了解CSS样式CSS基础创建CSSCSS基本应用链接外部CSS样式文件6.2⊙2009在21世纪信息技术非常重要，学生必须学好和信息技术有关的知识。对于初中生而言，学习信息技术最主要的办法还是通过学校里的信息技术课程的学习，所以学校在开展信息技术教学的时候，就必须着重的培养学生的信息素养，不断地提高学生信息技术的水平，为将来的生活学习以及工作打下良好的基础。信息技术课堂教学信息素养在初中的信息技术教学中，老师必须注重对于学生信息素养的培育，让学生能够及时纯熟的了解信息技术方面的知识，并且将各种知识真实的运用到现实生活中去，解决各种生活中存在的问题。不断地培养学生信息技术自主学习的能力，不断提高自身的信息素养。一、着重树立学生的信息意识信息意识是说一个人在海量的信息中分辨出自己需要的信息的能力，这是中学生信息素养培养的重要方面，学生的信息意识会直接影响到学生对于信息的分辨和利用，所以想要培养学生的信息素养，就必须培养学生的信息意识。（一）充分发扬老师的榜样作用在实际教学中，老师的行为对于学生有着非常重要并且直接的影响，所以想要培养学生的素养就必须充分发挥老师的榜样作用，在教学或者操作练习的时候，当学生遇到问题的时候，老师必须展现出自身的信息技术技能，从容的解决问题，让学生感受到老师的水平，转变学生对于信息技术的思维方式，在不知不觉中提高学生信息方面的意识。（二）注重对学生信息价值意识的培养信息价值意识在信息意识中地位是非常重要的，进入21世纪以来，人类进入了信息社会，在生活和学习中遇到的信息不但繁多并且杂乱无章，这就要求学生必须能够对信息进行分辨，养成良好的信息价值意识，在诸多信息中选择出适合自己需要的。由于学生分辨的能力还存在一定的问题，所以老师必须对学生进行合理的引导，提高学生的信息价值意识。（三）要努力提高学生的实践创新能力在初中信息技术教学的过程中，老师还必须注重创新意识的培养，提高学生在实践创新方面的能力，在上课的时候，老师可以给学生展示一些比较有意思构思精妙的作品，让学生进行鉴赏思考，提高其创新方面的意识。二、提高学生信息素养的办法（一）创设和生活相关的教学情境信息技术是和我们的生活息息相关的，所以在进行情境创设的时候必须从生活入手，这也是符合学生的学习心理的，生活中的东西学生学起来会更加的亲近，减少信息技术的神秘感，在整理信息的时候贴近生活能够逐步提高学生的信息素养。比如说在让学生学习电子表格的时候可以输入一些日常感兴趣的东西，这样能够促进信息技术和生活的结合。（二）通过营造氛围，培养学生的创新观念和意识素质教育和新课改的施行要求在教学的过程中必须不断地培养学生们创新方面的意识，在信息技术教学中，创新意识提高也就是信息素养的增强。在教学的时候必须创造出良好的氛围，让学生进行创新，在创新的过程中联合生活实际，根据所学的知识进行创新，老师要做的是指导学生进行创新，教给他们创新的办法和手段，让学生在学习信息技术的过程中体验到创新带来的愉快，让学生喜欢创新。比如，说老师在讲到动画的时候，可以通过演示一些有趣的画面来提高学生的学习兴趣，老师讲授完学生兴趣高涨的情况下便会想要通过自己的动手操作来体验成功的乐趣，并且在操作的过程中学生不但能够学到信息技术方面的知识还能够体验到信息技术带来的乐趣，学习的兴趣自然也就会不断的提高，课堂氛围也会愈加的活跃。（三）老师在教学的过程中应该给学生自我展示的机会在进行信息技术教学的过程中，老师应该提供一些机会，让学生大胆的展示出自我，这样不但能够提高学生的自信心还能养成良好的心理方面的素质。能够帮助学生养成倾听别人看法的习惯，通过学生之间的交流，能够做到取长补短，起到提高全体学生信息素养的效果。老师可以在做图表的时候和学生商议用什么方式最好，为什么用这样的方式最好。这样有利于师生之间的交流，也能够促使学生积极的发言，学生在自己动手操作的时候便会使用多种方法，不但能够很好的掌握信息技术，了解其知识，还能够提高学生分析问题和对问题进行解决的能力，能够提高学生探索发现的能力。三、在信息技术教学的过程中必须注意的几个关系（一）注意学生的上机操作能力以及问题解决能力的培养信息素养的培养可以说是独立学习能力上的培养，是对大量的知识进行分析查找以及评价，并且利用知识进行信息分析和交流。所以在进行信息技术教学的过程中，必须注意培养学生对信息的灵活实用能力，解决在信息技术的学习过程中遇到的难题。（二）注意学生的任务完成以及知识的学习信息技术这门课程在实际教学的时候经常会为了提高学生学习的兴趣而使用肢体教学的方式，在教学的时候不能够只注意学生学习任务和老师教学任务的完成，还必须注意是否经过课程的讲授对知识学习进行了一定的驱动。老师在进行教学任务设计的时候，不能够设计出和常理相违背的任务，也不能设计出那些和现实生活没有一点关系的任务。（三）要不断加强其他学科和信息技术的整合在学校开设信息技术教学的时候，经常会包含两个主要的方面，信息技术课本身和信息技术和其他学科之间的整合。信息技术课是基础的课程，而后者是对前者的灵活运用。其他学科和信息技术不是独立存在的而是相互整合和渗透的，并且信息技术在其他学科的教学中，也起到了非常重要的作用。四、结语信息素养是社会发展的需要，想要更好地参与到社会竞争中去，便必须有良好的信息素养。现在很多小学和中学都在进行信息技术的普及，但是怎样让信息技术教学更加的合理有效，还是一个需要仔细探究的问题。在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群落――乡村留守子女。我们把这些孩子称为农村“留守儿童”。所谓留守儿童是指父母双方或一方外出务工而留守在家乡不能和父母双方共同生活在一起需要其他家人照顾的年龄在14岁以下的孩子。一、我国留守儿童的基本状况我国人口流动的主要流向是由乡村到城市的流动。与此相对应，留守儿童也主要分布在农村地区。在全部留守儿童中，农村留守儿童所占比例高达86.5％，农村留守儿童占居绝对多数。按照全国3亿6千万儿童来计算，每18个孩子就有一人没能与父母共同生活。二、农村留守儿童教育存在的问题及成因中国教育报2004年的调查数据显示，我国目前农村留守儿童至少有1000万，而且这个数字还在逐年增长。由于农村社会经济发展及教育条件相对落后，留守儿童的教育存在许多问题，严重制约了教育的和谐发展，成为和谐社会构建中的一个“不和谐音符”。(一)留守学生主要存在的问题有：1学习较差。由于这些孩子在留守期间主要是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，文盲的比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，加之他们还要承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子的学习。2性格缺陷。由于留守学生几乎生活在无限制状态下，无形中助长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。3心理障碍。由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护_人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等等。4价值扭曲。部分外出打工者平时对子女的伦理道德教育、法制教育关注较少。特别部分父母们长期在外，只注重给孩子们钱，极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观，四川省罗江县万安乡福和希望小学2003年下学期期末各班班主任对学生操行评分的记录显示，留守儿童的操行得分为“优”的比例明显低于其他儿童，而得分为“差”的比例又明显高于其他学生。另外，留守儿童较非留守儿童来说，容易产生诸如违纪违规、小偷小摸，甚至违法的行为。(二)问题的原因留守儿童存在以上问题，究其原因是多方面的：1从社会整体发展来看，城市化的进展以及农村富余劳动力的产生，使人口流动的趋势日益明显，但长期形成的城乡壁垒使农民工很难将子女带在身边就学，农民工在城市务工，本身收入不高，居无定所，无法负担子女在城市的教育费用。2从家庭来看，部分外出打工父母的教育观念淡漠和社会不良风气，对这部分学生造成了消极的影响。父母在外打工收入较高，家庭环境相对优越，孩子花钱大手大脚，对学习无所谓，这些孩子认为学习不重要，将来也能出去打工照样能挣钱。三、解决农村留守儿童教育问题的对策留守儿童教育问题不仅仅是教育方面的问题，它其实是我国社会发展阶段中的一个特殊产物，是一个复杂的社会现象。因此，解决农村留守儿童的教育问题也不能停留于教育自身改革和完善的层面，而应该将其放到构建社会主义和谐社会的大局上来思考，从政府、学校、家庭、社会等层面寻找对策。1政府层面政府的责任主要是在政策层面上采取措施，确保教育的公平、和谐发展，这是政府的使命所在。政府要确保九年义务教育的顺利实施，尤其是农村贫困地区和贫困人口的义务教育逐步实现全部免费，从受教育机会上确保留守儿童都要有学上。同时。要进一步落实有关法律、法规、保障留守儿童的合法权益，落实政府应担负的责任。还要加强农村寄宿制学校的建设，切实有效地对留守儿童进行教育和管理，为此，政府部门要加大对农村寄宿制学校的建设力度，不断完善基础设施，尽最大努力为留守儿童提供良好的成长环境。2家庭层面家庭是教育儿童、少年最重要的场所，家庭教育对子女将来的发展起着至关重要的作用。对于长期在外务工的父母来说，要纠正一个认识上的错误，不要只关注挣钱给孩子吃好、穿好等物质上的满足，忽略加强与孩子情感的沟通，而是让他们体会到父母的爱，巩固亲子关系，这种给孩子精神上的温暖是物质满足所远远不能比及的。华南师范大学博士袁爱玲表示，年轻父母能理性的远瞻教育对未来的结果，而祖辈关注的是孩子是否开心，是否喜欢他们的行为。在沟通的内容上，不能只谈学习成绩，其他方面也应该询问，特别是青春期的孩子，需要更多的关心。除了与孩子保持经常的联系外，还应经常与子女的任课教师、班主任联系，了解他们各方面的表现。3学校层面学校在解决农村留守儿童的教育问题上应担当“主角”，因为在留守儿童家庭教育缺失的情况下，学校教育就显得格外重要。学校的教育理念要更新，树立让全体学生自由充分和谐的全面健康的理念上来，充分发挥班主任的教育管理功能，班主任要给这些留守儿童以特殊的关爱，多接近他们，并利用班集体的力量形成一个温暖、宽松的成长环境，让留守儿童能切实感受到班集体的温暖，以最大限度地弥补由于亲子关系的缺失而给他们带来的伤害。利用网络、电话等家长及时、快捷地了解孩子在学校的学习和生活情况。4社会层面留守儿童的教育问题是一个极其复杂的、综合性的社会问题，仅依靠教育行政部门和学校的力量很难彻底解决，需要社会各方面力量的介入。根据当前农村社会发展的实际情况，社会的可作为是加强和完善农村社区教育组织或机构建设，充分发挥社区教育对学校教育和家庭教育缺失的弥补作用，使家庭教育、学校教育和社会教育三位一体。互补共生。正如北京师范大学胡春梅博士认为，应该通过农民工补偿教育，举办家庭教育讲座，提高农民工对子女教育重要性的认识，引导他们妥善处理好提高经济收入、改善生活条件与子女教育之间轻重缓急的利弊关系，树立家庭的可持续发展观念。用css样式表美化网页1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。用cs1第6章用CS样式表美化网第6章2第6章用CSS样式表美化网页教学目的了解CSS样式CSS基础创建CSSCSS基本应用链接外部CSS样式文件6.2⊙2009第6章用CSS样式表美化网页3第6章用CSS样式表美化网页本章内容口CSS样式表简介口创建CSS样式表的方法口内部CSS样式表的应用口链接外部CSS样式表口在代码视图编辑CSS样式表6.3⊙2009第6章用CSS样式表美化网页4第6章用CSS样式表美化网页CSS样式CSS定义◆CSS样式的分类及应用方式使用“CSS样式”面板心新建CSS样式设置“CSS规则定义”对话框参数自定义CSS样式令链接外部CSS样☆编辑CSS样式☆复制CSS样式☆导出CSS样式今CSS样式转化为HTML标签6.4⊙2009第6章用CSS样式表美化网页5第6章用CSS样式表美化网页CSS定义CSS即CascadingStyleSheets(重叠样式表),是用来控制一个或多个文档显示属性的集合。●CSs样式位于页面的<head>标签中,可以定义页面中HTML标签的属性。使用CSS样式能够定义一些单独使用HTML样式不能定义的属性。除了控制文本的传统属性之外,使用CSS样式也可以控制一些特殊的属性,例如鼠标特效。6.5⊙2009第6章用CSS样式表美化网页6第6章用CSS样式表美化网页CSS样式的分类及应用方式1CSs样式的分类自定义CSS样式(类样式):可将样式属性应用于页面上的任何元素。HTML标签样式:重新定义特定标签。CSS选择器样式(高级样式):重新定义特定元素组合的格式2CSS样式的应用方局部套用内联式-将CSS规则定义在HTM网页文档的内部外联式-将CSS规则定义在一个独立的外部样式文件中6.6⊙2009第6章用CSS样式表美化网页7第6章用CSS样式表美化网页CSS样式的规则1CSs样式的规则由两部分组成选择器一标识已设置格式元素的术语声明一用于定义样式属性示例在这个CSS规则中,hl是选择器,介于font-size:16pixelsfont-family:"宋体大括号{}之间的所有内容都是声明块。font-weight:bold各个声明由两部分组成:属性(如font-family)和值(如l6pixels)6.7⊙2009第6章用CSS样式表美化网页8第6章用CSS样式表美化网页对样式表操作的三种方式1.第一种方式式幸所有则执行【窗口】2.第二种方式【CSS样式】命STTL·的民性令,打开【CSs立本出C)某点四)口助样式】面板3.第三种方式巴坩加式Q)板①内联CE种提为规0在空白处右击快标签编器〕⊙2009第6章用CSS样式表美化网页9第6章用CSS样式表美化网页使用“CSS样式”面板在Dreamweaver中,“CSS样式面板是新建、编辑、管理CCS的主要工具。s样式选择“窗口”CSs样式”命令可以打开所有规则样式袤文件名或者关闭“CSS样式”面板。全部正在p”的性表、内容、引用6.9⊙2009第6章用CSS样式表美化网页10第6章用CSS样式表美化网页使用“CSS样式”面板选择命令“窗口”→“CSS样式”附加样式表or单击属性面板中的CSS按钮新建CS规则or使用快捷键Shift+F1l编辑样删除CS样式tC样式层/正在天↑日样式制命用除外部浣牺器6.10⊙2009第6章用CSS样式表美化网页11用css样式表美化网页课件12用css样式表美化网页课件13用css样式表美化网页课件14用css样式表美化网页课件15用css样式表美化网页课件16用css样式表美化网页课件17用css样式表美化网页课件18用css样式表美化网页课件19用css样式表美化网页课件20用css样式表美化网页课件21用css样式表美化网页课件22用css样式表美化网页课件23用css样式表美化网页课件24用css样式表美化网页课件25用css样式表美化网页课件26用css样式表美化网页课件27用css样式表美化网页课件28用css样式表美化网页课件29用css样式表美化网页课件30用css样式表美化网页课件31用css样式表美化网页课件32用css样式表美化网页课件33用css样式表美化网页课件34用css样式表美化网页课件35用css样式表美化网页课件36用css样式表美化网页课件37用css样式表美化网页课件38用css样式表美化网页课件39用css样式表美化网页课件40用css样式表美化网页课件41谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha42用css样式表美化网页1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。用css样式表美化网页用css样式表美化网页1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。第6章用CS样式表美化网第6章用CSS样式表美化网页教学目的了解CSS样式CSS基础创建CSSCSS基本应用链接外部CSS样式文件6.2⊙2009在21世纪信息技术非常重要，学生必须学好和信息技术有关的知识。对于初中生而言，学习信息技术最主要的办法还是通过学校里的信息技术课程的学习，所以学校在开展信息技术教学的时候，就必须着重的培养学生的信息素养，不断地提高学生信息技术的水平，为将来的生活学习以及工作打下良好的基础。信息技术课堂教学信息素养在初中的信息技术教学中，老师必须注重对于学生信息素养的培育，让学生能够及时纯熟的了解信息技术方面的知识，并且将各种知识真实的运用到现实生活中去，解决各种生活中存在的问题。不断地培养学生信息技术自主学习的能力，不断提高自身的信息素养。一、着重树立学生的信息意识信息意识是说一个人在海量的信息中分辨出自己需要的信息的能力，这是中学生信息素养培养的重要方面，学生的信息意识会直接影响到学生对于信息的分辨和利用，所以想要培养学生的信息素养，就必须培养学生的信息意识。（一）充分发扬老师的榜样作用在实际教学中，老师的行为对于学生有着非常重要并且直接的影响，所以想要培养学生的素养就必须充分发挥老师的榜样作用，在教学或者操作练习的时候，当学生遇到问题的时候，老师必须展现出自身的信息技术技能，从容的解决问题，让学生感受到老师的水平，转变学生对于信息技术的思维方式，在不知不觉中提高学生信息方面的意识。（二）注重对学生信息价值意识的培养信息价值意识在信息意识中地位是非常重要的，进入21世纪以来，人类进入了信息社会，在生活和学习中遇到的信息不但繁多并且杂乱无章，这就要求学生必须能够对信息进行分辨，养成良好的信息价值意识，在诸多信息中选择出适合自己需要的。由于学生分辨的能力还存在一定的问题，所以老师必须对学生进行合理的引导，提高学生的信息价值意识。（三）要努力提高学生的实践创新能力在初中信息技术教学的过程中，老师还必须注重创新意识的培养，提高学生在实践创新方面的能力，在上课的时候，老师可以给学生展示一些比较有意思构思精妙的作品，让学生进行鉴赏思考，提高其创新方面的意识。二、提高学生信息素养的办法（一）创设和生活相关的教学情境信息技术是和我们的生活息息相关的，所以在进行情境创设的时候必须从生活入手，这也是符合学生的学习心理的，生活中的东西学生学起来会更加的亲近，减少信息技术的神秘感，在整理信息的时候贴近生活能够逐步提高学生的信息素养。比如说在让学生学习电子表格的时候可以输入一些日常感兴趣的东西，这样能够促进信息技术和生活的结合。（二）通过营造氛围，培养学生的创新观念和意识素质教育和新课改的施行要求在教学的过程中必须不断地培养学生们创新方面的意识，在信息技术教学中，创新意识提高也就是信息素养的增强。在教学的时候必须创造出良好的氛围，让学生进行创新，在创新的过程中联合生活实际，根据所学的知识进行创新，老师要做的是指导学生进行创新，教给他们创新的办法和手段，让学生在学习信息技术的过程中体验到创新带来的愉快，让学生喜欢创新。比如，说老师在讲到动画的时候，可以通过演示一些有趣的画面来提高学生的学习兴趣，老师讲授完学生兴趣高涨的情况下便会想要通过自己的动手操作来体验成功的乐趣，并且在操作的过程中学生不但能够学到信息技术方面的知识还能够体验到信息技术带来的乐趣，学习的兴趣自然也就会不断的提高，课堂氛围也会愈加的活跃。（三）老师在教学的过程中应该给学生自我展示的机会在进行信息技术教学的过程中，老师应该提供一些机会，让学生大胆的展示出自我，这样不但能够提高学生的自信心还能养成良好的心理方面的素质。能够帮助学生养成倾听别人看法的习惯，通过学生之间的交流，能够做到取长补短，起到提高全体学生信息素养的效果。老师可以在做图表的时候和学生商议用什么方式最好，为什么用这样的方式最好。这样有利于师生之间的交流，也能够促使学生积极的发言，学生在自己动手操作的时候便会使用多种方法，不但能够很好的掌握信息技术，了解其知识，还能够提高学生分析问题和对问题进行解决的能力，能够提高学生探索发现的能力。三、在信息技术教学的过程中必须注意的几个关系（一）注意学生的上机操作能力以及问题解决能力的培养信息素养的培养可以说是独立学习能力上的培养，是对大量的知识进行分析查找以及评价，并且利用知识进行信息分析和交流。所以在进行信息技术教学的过程中，必须注意培养学生对信息的灵活实用能力，解决在信息技术的学习过程中遇到的难题。（二）注意学生的任务完成以及知识的学习信息技术这门课程在实际教学的时候经常会为了提高学生学习的兴趣而使用肢体教学的方式，在教学的时候不能够只注意学生学习任务和老师教学任务的完成，还必须注意是否经过课程的讲授对知识学习进行了一定的驱动。老师在进行教学任务设计的时候，不能够设计出和常理相违背的任务，也不能设计出那些和现实生活没有一点关系的任务。（三）要不断加强其他学科和信息技术的整合在学校开设信息技术教学的时候，经常会包含两个主要的方面，信息技术课本身和信息技术和其他学科之间的整合。信息技术课是基础的课程，而后者是对前者的灵活运用。其他学科和信息技术不是独立存在的而是相互整合和渗透的，并且信息技术在其他学科的教学中，也起到了非常重要的作用。四、结语信息素养是社会发展的需要，想要更好地参与到社会竞争中去，便必须有良好的信息素养。现在很多小学和中学都在进行信息技术的普及，但是怎样让信息技术教学更加的合理有效，还是一个需要仔细探究的问题。在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群落――乡村留守子女。我们把这些孩子称为农村“留守儿童”。所谓留守儿童是指父母双方或一方外出务工而留守在家乡不能和父母双方共同生活在一起需要其他家人照顾的年龄在14岁以下的孩子。一、我国留守儿童的基本状况我国人口流动的主要流向是由乡村到城市的流动。与此相对应，留守儿童也主要分布在农村地区。在全部留守儿童中，农村留守儿童所占比例高达86.5％，农村留守儿童占居绝对多数。按照全国3亿6千万儿童来计算，每18个孩子就有一人没能与父母共同生活。二、农村留守儿童教育存在的问题及成因中国教育报2004年的调查数据显示，我国目前农村留守儿童至少有1000万，而且这个数字还在逐年增长。由于农村社会经济发展及教育条件相对落后，留守儿童的教育存在许多问题，严重制约了教育的和谐发展，成为和谐社会构建中的一个“不和谐音符”。(一)留守学生主要存在的问题有：1学习较差。由于这些孩子在留守期间主要是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，文盲的比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，加之他们还要承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子的学习。2性格缺陷。由于留守学生几乎生活在无限制状态下，无形中助长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。3心理障碍。由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护_人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等等。4价值扭曲。部分外出打工者平时对子女的伦理道德教育、法制教育关注较少。特别部分父母们长期在外，只注重给孩子们钱，极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观，四川省罗江县万安乡福和希望小学2003年下学期期末各班班主任对学生操行评分的记录显示，留守儿童的操行得分为“优”的比例明显低于其他儿童，而得分为“差”的比例又明显高于其他学生。另外，留守儿童较非留守儿童来说，容易产生诸如违纪违规、小偷小摸，甚至违法的行为。(二)问题的原因留守儿童存在以上问题，究其原因是多方面的：1从社会整体发展来看，城市化的进展以及农村富余劳动力的产生，使人口流动的趋势日益明显，但长期形成的城乡壁垒使农民工很难将子女带在身边就学，农民工在城市务工，本身收入不高，居无定所，无法负担子女在城市的教育费用。2从家庭来看，部分外出打工父母的教育观念淡漠和社会不良风气，对这部分学生造成了消极的影响。父母在外打工收入较高，家庭环境相对优越，孩子花钱大手大脚，对学习无所谓，这些孩子认为学习不重要，将来也能出去打工照样能挣钱。三、解决农村留守儿童教育问题的对策留守儿童教育问题不仅仅是教育方面的问题，它其实是我国社会发展阶段中的一个特殊产物，是一个复杂的社会现象。因此，解决农村留守儿童的教育问题也不能停留于教育自身改革和完善的层面，而应该将其放到构建社会主义和谐社会的大局上来思考，从政府、学校、家庭、社会等层面寻找对策。1政府层面政府的责任主要是在政策层面上采取措施，确保教育的公平、和谐发展，这是政府的使命所在。政府要确保九年义务教育的顺利实施，尤其是农村贫困地区和贫困人口的义务教育逐步实现全部免费，从受教育机会上确保留守儿童都要有学上。同时。要进一步落实有关法律、法规、保障留守儿童的合法权益，落实政府应担负的责任。还要加强农村寄宿制学校的建设，切实有效地对留守儿童进行教育和管理，为此，政府部门要加大对农村寄宿制学校的建设力度，不断完善基础设施，尽最大努力为留守儿童提供良好的成长环境。2家庭层面家庭是教育儿童、少年最重要的场所，家庭教育对子女将来的发展起着至关重要的作用。对于长期在外务工的父母来说，要纠正一个认识上的错误，不要只关注挣钱给孩子吃好、穿好等物质上的满足，忽略加强与孩子情感的沟通，而是让他们体会到父母的爱，巩固亲子关系，这种给孩子精神上的温暖是物质满足所远远不能比及的。华南师范大学博士袁爱玲表示，年轻父母能理性的远瞻教育对未来的结果，而祖辈关注的是孩子是否开心，是否喜欢他们的行为。在沟通的内容上，不能只谈学习成绩，其他方面也应该询问，特别是青春期的孩子，需要更多的关心。除了与孩子保持经常的联系外，还应经常与子女的任课教师、班主任联系，了解他们各方面的表现。3学校层面学校在解决农村留守儿童的教育问题上应担当“主角”，因为在留守儿童家庭教育缺失的情况下，学校教育就显得格外重要。学校的教育理念要更新，树立让全体学生自由充分和谐的全面健康的理念上来，充分发挥班主任的教育管理功能，班主任要给这些留守儿童以特殊的关爱，多接近他们，并利用班集体的力量形成一个温暖、宽松的成长环境，让留守儿童能切实感受到班集体的温暖，以最大限度地弥补由于亲子关系的缺失而给他们带来的伤害。利用网络、电话等家长及时、快捷地了解孩子在学校的学习和生活情况。4社会层面留守儿童的教育问题是一个极其复杂的、综合性的社会问题，仅依靠教育行政部门和学校的力量很难彻底解决，需要社会各方面力量的介入。根据当前农村社会发展的实际情况，社会的可作为是加强和完善农村社区教育组织或机构建设，充分发挥社区教育对学校教育和家庭教育缺失的弥补作用，使家庭教育、学校教育和社会教育三位一体。互补共生。正如北京师范大学胡春梅博士认为，应该通过农民工补偿教育，举办家庭教育讲座，提高农民工对子女教育重要性的认识，引导他们妥善处理好提高经济收入、改善生活条件与子女教育之间轻重缓急的利弊关系，树立家庭的可持续发展观念。用css样式表美化网页1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。用cs43第6章用CS样式表美化网第6章44第6章用CSS样式表美化网页教学目的了解CSS样式CSS基础创建CSSCSS基本应用链接外部CSS样式文件6.2⊙2009第6章用CSS样式表美化网页45第6章用CSS样式表美化网页本章内容口CSS样式表简介口创建CSS样式表的方法口内部CSS样式表的应用口链接外部CSS样式表口在代码视图编辑CSS样式表6.3⊙2009第6章用CSS样式表美化网页46第6章用CSS样式表美化网页CSS样式CSS定义◆CSS样式的分类及应用方式使用“CSS样式”面板心新建CSS样式设置“CSS规则定义”对话框参数自定义CSS样式令链接外部CSS样☆编辑CSS样式☆复制CSS样式☆导出CSS样式今CSS样式转化为HTML标签6.4⊙2009第6章用CSS样式表美化网页47第6章用CSS样式表美化网页CSS定义CSS即CascadingStyleSheets(重叠样式表),是用来控制一个或多个文档显示属性的集合。●CSs样式位于页面的<head>标签中,可以定义页面中HTML标签的属性。使用CSS样式能够定义一些单独使用HTML样式不能定义的属性。除了控制文本的传统属性之外,使用CSS样式也可以控制一些特殊的属性,例如鼠标特效。6.5⊙2009第6章用CSS样式表美化网页48第6章用CSS样式表美化网页CSS样式的分类及应用方式1CSs样式的分类自定义CSS样式(类样式):可将样式属性应用于页面上的任何元素。HTML标签样式:重新定义特定标签。CSS选择器样式(高级样式):重新定义特定元素组合的格式2CSS样式的应用方局部套用内联式-将CSS规则定义在HTM网页文档的内部外联式-将CSS规则定义在一个独立的外部样式文件中6.6⊙2009第6章用CSS样式表美化网页49第6章