一年级下学期家长会语文老师发言稿

一年级语文教师家长会发言稿各位家长：下午好！第一，请赞同我向各位家长的到来表示热情的欢迎和由衷的感谢。感谢你们对学校班级工作的大力支持。在座的各位，有些家长我们接触的机遇比很多，所以可能对我和孩子的认识也就多一些，但也有一些家长我们接触的比较少一些，相对来说对我和孩子的认识就少一些。一个孩子能健康成长，离不开老师的教育，更离不开家长的教育，这次家长会的召开，就是让我们互相认识，互相合作，努力把孩子培育成德智体全面发展的好学生。接任一个新班级，需要一个磨合期，我努力认识他们，他们也在不断的认识老师，接受我的教育方法。经过一个多月的接触，我感觉这些孩子很可爱，我很喜欢他们，他们也渐渐接受了我，喜欢我了。有的学生还会关心我了。“老师，您看您裤子上的灰。”“我帮您去拿本子吧。”这些都是孩子发白内心的话。他们各有各的特点，发现他们的优点夸一夸，是我每天必做的事，我想经过对他们的夸赞，来改变他们的学习态度和行为习惯。，接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听闻读写”的能力。“听”不但指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或精选适用信息。有的学生会认真听同学、发言或老师讲话，这样，他就能辩白出对和错，能够有的放矢。而有的学生就不会，白管白做小动作，这样，这些学生每天所学的知识就比别人少一点。长此过去，成绩就要落后了。别的，现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有必然的深度。家长能够有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不但增进感情，也是训练说话的好机遇。下学期，我将要修业生把发现有意思的事把它写下来，这不但是练笔的好机会，还是有意识的积累写作素材，这对中高年级写作文有很大好处。您能够这样指导您的孩子1,孩子已学过的要求会认的生字卡片（特别是拼音）.每天夜晚抽出5-10个生字（拼音）卡片让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语.还可以够在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力.比方，当您抽出"草"字时，他能组词"草原",并能说出一句或一段话，如"小羊在草原上快乐地吃草."这需要家长您足够的耐心和必然的时间，只要您每天努力与坚持，您的孩子就会有不断的提高.2,要修业生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，而且家长要有聆听的时间，并在书上签字.这样，一方面家长督促和培育孩子白觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通.3,听写写字表里已学过的生字，坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多.不会写,不要责怪孩子，给孩子必然的时间，多些激励，少些急躁，由于学习是一个过程.但这其实不等于无论或任凭白流，督促和夸耀同样重要.4,孩子给您讲故事或学校发生的事时，要仰慕去聆听.老师给学生讲故事，学生听，而且要把听到的内容讲给家长.这时,就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够畅达,不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，而且多激励孩子:"真好听，下次讲得再好一点，好吗""真不错，我的孩子会讲故事了.""真了不起,下次再努力讲得更好."千万别说:"什么呀,乱七八糟的，去去去,难听极了.""没有时间，忙着呢，白己讲一讲."这样做会伤害孩子的白尊心.给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力.毕竟在学校里时间有限，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的.我们需要您配合我们，提高孩子的综合能力.5,语文中的有些内容需要家长的大力配合.比方走出校门，家门到外面观察世界，一是找找奇异幽默的东西，二是帮助孩子认识好多的字.这个活动必然要实践，这关于您的孩子来说，是一个很好的学习机遇.由于我们的生活环境中有好多东西值得学生去发现，去认识.而且在满街的广告牌中能认识好多字，这无疑又是一个学习的好方法.这样的活动其实不是只有一次即可以了，而是在平时的生活中让孩子多观察，多留神，培育学生接触社会，观察生活的能力.能够搞个认字积累竞赛,把每次上街认识的生字写在或贴在一个特地的大本子上，看看一个星期，一个月，一年下来认识了多少字.这样做,能够激发学生的识字兴趣.6,培育孩子的阅读习惯.孩子从小就应该养成每天阅读的好习惯这件事虽不能够一时显现出收效却会使学生平生受益.所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不能是督促孩子读，而是白己做爱读书的模范.还要供应健康幽默的阅读资料.如少儿读物，订少儿的报纸等.别的，与孩子一同谈论，公布看法.需要注明的是，家庭的作用不是学校能够取代的.但希望家长暂时不要规定孩子必定看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培育他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在合适的时候我也会向孩子介绍好书的.家庭阅读的好处，也不能是是配合了学校的教育.它会对孩子的平生学习有很大的影响.课前的准备工作1,铅笔采纳铅心为2H的铅笔.铅笔的数量最好是5枝左右，头天夜晚削好.2,生字簿，拼音簿应选纸质较厚，印刷清楚的，省得孩子擦破.3,橡皮，尺子，削笔刀，铅笔盒等应以朴素，耐用与安全为宜.削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级孩子用小刀削破手的事情经常发生.尺子要有零刻度的.文具的选择切忌花哨和追求时髦，由于5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分别孩子的注意力，他们会情不白禁地玩弄文具做小动作，影响学习.再说，少儿子特别爱攀比，看到其他同学有了花式文具便向家长索要，若是家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长,还会养成孩子虚荣等不健康的心理.4,课本必然要包书皮.书皮纸最好采纳牛皮纸或挂历纸，并在上边写上学校，班级和姓名，这样会显得齐整而雅观.不要用塑料皮包书皮，由于塑料皮太软，易折书角；由于书脊有塑料杆，摊开书写字时不易放平,小学生只好一手据书，一手写字，效率很低.其他,家长最好和孩子一同包书皮，这样能养成小学生爰书的好习惯.5,准备一个水壶和一块手帕少儿子简单口渴，要专备一个小水壶，水壶要合用，不漏水，易翻开.另外要准备一块小手帕和一块小抹布，用于擦手擦桌椅家长怎样帮助孩子学好语文一年级下学期家长会语文老师发言稿尊敬的各位家长：大家好！感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的相信。我们今天坐在一同，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从语文教材和语文家庭教育等方面，和大家一同商议孩子的语文学习问题，驾设起学校与家庭共同教育的桥梁。一、生字学习语文是一门整合力很强的综合课程，就课本而言诚然是由一篇篇课文组合而成，但每一课都包括了字词学习、句子学习、朗读训练、口语交际、白然知识、思想教育、感情熏陶等各种学习任务。自然，不同样年段有各白的侧重点，低年级重在字词授课。到目前为止，我们学生已经学习了4百多个生字，会认，会组词，能差异。本学期要求掌握250个生字，能读准字音、记住字型、认识字意（组词扩词），平均每一课要学习5-6个生字。生字数量好多，可是，总的感觉学起来还是比较轻松的。原因是学生在上学期的学习中已经掌握了很多识字的方法，有了必然的识字能力。可是，学起来轻松，不等于记得牢。一年级学生的记忆特点是学得快，忘得快。而要打破这个难点主要靠强记、多练、多用。需要经常性的牢固复习，才能防备边学边忘。怎样复习牢固呢？能够利用配套的辅助资料，看物想字、读书认字、写话练字，这些方法不是让学生成心地掌握字词，而是一种耳擩目染的影响。效率高又幽默。还有，在生活中识字也是一个学生感兴趣的好方法。所谓生活中识字，就是走到哪，认到哪。汉字无处不在，在餐馆、商场、医院、公路上各处都能够认字。由于低年级重申多识字，认字任务大，这就更加需要我们的家长多费些时间，尽可能抽时间检查孩子对生字的掌握情况（每课听写一次生字签字）。我们都知道,孩子的第一任老师是白己的家长，若是我们家长们能在百忙之中与孩子共同学习，那孩子白然也就兴致百倍了。要注意：前面我所讲的是检查而不是陪学！二、课外阅读好多家长总是抱怨孩子的语文写话能力不高。这是为什么呢？再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能获取高分吗？所以我们倡议广泛阅读、多多积累培育孩子优秀的阅读习惯，能够让孩子平生受益，怎样培育孩子优秀的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。关于这个问题，“-般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳擩目染，白然就会形成阅读习惯。”关于孩子喜欢的书，家长能够松开让他白己去读；但关于一些他不太感兴趣而又适用的书，家长可试一试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读必然的篇数，帮助孩子理解阅读资料，并要求孩子回答课后的问题，长此过去，孩子便会养成坚持阅读的习惯。其他，建议家庭备〈〈百科全书》、〈〈十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一同查阅资料，或是佯装白己有不懂的I可题，让孩子主动去查阅资料并见告。引导中要注意的两点问题。不要选太长的文章。一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、表达。别让孩子接触不健康的漫画。三、家庭作业(1)是抓作业。要规定孩子周末必定做完作业，而且必定检查后再出去玩，培育孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；做作业时，不要边看电视边做作业，也许边吃东西边做作业，由于一心不能够二用。(2)抓“听写”。关于今后我部署的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。30来个学生，我想若是所有是要老师来管，必然有几个接受能力慢的少儿。我一节课只有40分钟，课间能利用我都利用上了，但还是不能能单独地给某一个孩子好多时间。所以就需要家长在家里多对他付出了。如果孩子在家里能多读，及时复习牢固，那到学校就能及时到我这里检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。若是少儿在家里听写过一次，第二次学校里一同听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。好多教育孩子的事情，我感觉家长不会做不到，而主若是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。家长能够列一个小计划，一课一听写，一天一课，每周末再牢固一次，这样孩子必然会记忆更牢。抓“背书”。有很家长反响现在的内容比以前真是难多了，一*篇课文那么长，认识的字又那么多。关于一个7岁的少儿子子来说是有点困难。可是越困难的事，对同学们来说就越有挑战。一年级那么长的文章你都能读、都能背，真了不起。要激励学生背书，在家的时候能够先到爸妈手里背，第二天到老师这背。希望家长们连续做好这件事情，若是没读，就在作业本上签上没读。千万别隐瞒。(4)抓预习1、圈生字，划生词，给“我会认”的生字注音；2、抄“我会写”的生字；3、把课文读3遍；4、家长签字。抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，特别是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，家长在家经过加强教育，积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又雅观。养成优秀的书写习惯生活不要包办，养成孩子白己查察课表、整理书包、带好所有学习用品。(6)抓能力。主若是记忆力，想象力，思想能力等等，这些能力的培育都是从兴趣开始的。比方说，家长经常让孩子识字，认招牌等等,回到家中建议家长和孩子一同识字、看书，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力会大大增强，别的激励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。家长和孩子之间必定保持优秀的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、白觉学习的好习惯，就像婴儿会白己站起来走路同样，能够白己努力用功，不懂之处白己思虑、解决，具备了“白己学习力”，就拥有了一世进步向上的原动力，这也是教育中最重要的“白己培育力”，这样的孩子白然会鹤发、白主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意夸赞孩子、激励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最正确礼物。有些家长直到现在还以为孩子交到学校，交到老师手里就是老师的事了，有些在学校里看似很认真很听话的孩子，若是家长重视一下,应该很优秀的