山东省临淄外国语实验学校2022届九年级化学下学期期中考试试题人教新课标版

山东省临淄外国语实验学校2022届九年级化学下学期期中考试一试题人教新课标版试卷中可能用到的相对原子质量：H1O16C12N14一、选择题（每个小题只有一个正确选项，每题2分，共40分，将正确答案的序号填在第二卷的表格中）1以下说法正确的选项是A空气是由几种元素混杂而成的B空气中氧气的质量分数为21%C空气是由几种物质组成的混杂物D空气中各成分的含量不会发生变化能使带火星的木条复燃的气体是一氧化碳属于①纯净物；②混杂物；③化合物；④单质；⑤氧化物。在H2O2、CO2、O2三种物质中，以下表达正确的选项是以下符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能够表示一种单质的是A．N2B．HC．OD．Fe6酒后驾车是一种特别严重的违章行为,交警常用"司机饮酒检测仪"检查司机呼出的气体以判断他可否饮酒司机呼出的乙醇分子能在硫酸存在的条件下,Cr2SO43]中Cr元素的化合价为A3

B5

C6

D77自第十一届奥运会以来，

开幕式都要举行浩大的火炬接力仪式。

火炬的可燃物是丁烷（化学式为（C4H10），它燃烧时，火苗高且亮，即使在白天，二百米以外也能清楚可见。以下关于丁烷的表达不正确的选项是A丁烷由碳、氢两种元素组成C丁烷中碳、氢元素的质量比是24∶5

B丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成D丁烷分子由碳原子和氢原子组成某3g化合物完好燃烧，生成和，则该化合物中A必然含有碳、氢、氧三种元素BC必然含有碳、氢元素，可能含有氧元素

只含有碳、氢两种元素D无法确定以下说法中，能正确表述氧气化学性质的是氧气能够支持燃烧，拥有可燃性氧气是一种化学性质比较爽朗的气体，能跟多种物质发生化学反响以下操作中，正确的选项是用排水法收集氧气，当导管口刚开始有气泡放出时，应马上收集收集满氧气的集气瓶，用玻璃片遮住瓶口，移出水面后，倒放在桌面上排水法收集氧气，导管应伸到凑近集气瓶底用向上排空气法收集氧气时，导管应伸到凑近集气瓶底在2N、N2、2CO、SO2中，数字“2”能用来表示分子个数的有个个个个将agH2和bgO2通入真空的密闭容器内，点燃充分反响后，密闭容器中的物质的质量为（ab）gB.34gCabgD无法确定对质量守恒定律的理解正确的选项是化学反响前的各物质质量总和等于反响后生成的各物质质量总和参加化学反响的各物质质量总和与反响后生成的各物质质量总和相等以下说法中不吻合质量守恒定律的是A蜡烛燃烧后质量变小B雨过天晴后马路上的水很快蒸发了C硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反响前后的质量不变D镁条在空气中燃烧后，生成物的质量增大以下实验现象描述正确的选项是A木炭在氧气中燃烧，生成白色气体，放出热量红磷在空气中燃烧产生白雾，放出大量热。蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成有刺激性气味的气体在空气中加热铜丝，由红色变为黑色16一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；化氮。要收集一氧化氮气体，可采用的方法是A排水法B排水法或向上排空气法C排水法或向下排空气法D向上排空气法

它能跟空气中的氧气迅速反响，生成二氧以下化学反响既属于氧化反响又属于化合反响的是A用过氧化氢制氧气B蜡烛燃烧C镁燃烧D电解水一种焰火火药中的硝铜燃烧时，可生成绿色火焰，式子32△2↑4X↑能够真实反响燃烧时的情况，其中X是污染空气的有毒气体，2CuNO2CuOO运用质量守恒定律来判断X的化学式为02C在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在必然条件下充分反响，测得反响前后物质质量以下：20

物质XY反响前质量/g52反响后质量/g待测11办理数据后得出的结论错误的选项是A反响种类为分解反响可能是该反响的催化剂、Z变化的质量比是9:8的质量为0g将A、B、C各10g的混杂物加热后，A全部参加反响，C增加了B的质量比是

Z20288g，同时生成了

Q2254gD，则在反响中

A与：1

：5

C4

：1

：4期中测试化学试卷第二卷非选择题一、选择题（共

40分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、理解与应用（共38分）写出以下物质的化学式或名称①氧化铜

②氧化铝

③氮气

④氯化亚铁⑤氢氧化钙

⑥碳酸钠

⑦硫酸锌

⑧AgNO3⑨Fe3O4

⑩H2O222写出以下符号中数字“2”的含义①2H．．O，2②2S③Ba2-2SO323实验室制取氧气选择反响物必定含有元素，用排空气法收集时，验满的方法是，若则已满。24下面是氢气与氧气反响的微观模拟图，表示氧原子，表示氢原子；由图能够获取的信息有①化学反响的过程就是

的过程；②在化学反响过程中，

没有改变，

没有增减，没有变化。③从物质宏观组成上能够看出

；④从物质微观组成上能够看出

。对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有以下三个化学反响：①碳氧气点燃二氧化碳②磷氧气点燃五氧化二磷③白腊氧气点燃二氧化碳水⑴经过比较我们发现：它们有好多相似之处，其一，其二我能另写一个吻合这两点的化学反响的文字表达式：；它们之间也存在相异之处，其中有一个反响别开生面，这个反响的不相同之处是。⑵课外学习了碱式碳酸铜△氧化铜水二氧化碳后，我们又发现它和上述三个反响有相似处，其相似之处是。26写出以下反响的文字表达式①电解水；②氢气在空气中燃烧；③甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水；④镁条在空气中燃烧；三、实验研究（共13分）27小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来冲刷伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他快乐的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了以下实验。【第一组实验】小明欲证明该双氧水可否无效。1）实验过程①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所

起的

作用是

。（2）实验论：【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反响中起催化作用，该物质在反响前后质量可否发生变化。（1）实验原理

结

。写出化学反响的文字表达式

；（2）实验步骤①②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；

；③待反响结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、冲洗、烘干、称量；④。3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个研究实验：探究。【实验反思】依据所做的实验，影响化学反响速率的因素可能有等。【第三组实验】小明利用制得的一瓶氧气，欲考据铁丝可否在氧气中燃烧。⑴小明先在盛有氧气的集气瓶中加入少量水，目的是；⑵小明将用砂纸打磨干净的细铁丝绕成螺旋状，并在一端系上一根火柴，在酒精灯火焰上点燃，待火柴马上燃烧完时，伸入集气瓶中，观察到，放出大量热，生成；⑶实验结论：铁丝能在氧气中燃烧，反响的文字表达式为四、解析与计算（共9分）28水果中含有柠檬酸，可促进消化。柠檬酸的化学式为C6H8O7，⑴柠檬酸的相对分子质量为；⑵柠檬酸分子中各原子的个数比为，元素的质量比为；29某化工有限公司生成的硝酸铵产品包装袋上的说明以下列图,⑴若你来计算硝酸铵的含氮量，你的方法是商品名：硝酸铵（NH4NO3）。⑵请你判断该化工有限公司生成的硝酸铵是纯净物还是混杂物

净重：50g含氮量：34%⑶该化工有限公司生产一袋硝酸铵产品中氮元素的质量是；多少g尿素[CONH22]与一袋硝酸铵产品中含氮元素质量相同（写出计算过程，结果精确到%）化学试卷参照答案一、选择题（每题2分，各有一个正确选项）题号12345678910答案CACBDABBDD题号11121314151617181920答案ACDBDACBDA二、理解与应用（共38分）（除文字表达式每个2分，其余每空1分）21①CuO②A2O3③N2④FeO⑤CaOH2⑥Na2CO3⑦ZnSO4⑧硝酸银⑨四氧化三铁⑩过氧化氢22①表示2个水分子表示1个水分子中含有2个氢原子②2个硫原子③一个钡离子带2个单位正电荷④三氧化硫中氧元素的化合价为-223氧将带火星的木条放在集气瓶口木条复燃24①分子分成原子，原子重新组合②原子种类原子数目原子质量③水是由氢元素和氧元素组成，或氧气是由氧元素组成或氢气是由氢