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八年级语文(上册)第二单元测试题(考试时间:100分钟满分:120分)一.积累与运用(26分)1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。(8分)针灸伛偻揩油砌墙jié问tuí唐门kǎn惧dàn2、选出句子表达没有语病的一项()(3分)A.品味诗文优美的语言是一种艺术享受。B.通过两个月的实践,终于使他能够熟练地操作机器。C.菜园里种着茄子、西瓜、豆角和许多蔬菜。D.只要稍微深思一下,就会理解这篇文章的含义。3、下面一段文字横线所缺的语句,恰当的一项是()(3分)文章和别的艺术品一样,必须求精,出奇制胜。。一首五言绝句只有20个字,可是写得精辟,亦足以传之千古,短而精比长而不精要好得多。A.文章当长则长,当短则短B.长篇如是,短篇也如是C.短篇如是,长篇也如是D.长篇大论有时并不受欢迎4、请根据提供的信息,分别说出对应的人物或作品。(3分)
①潇湘馆丫环紫鹃葬花《红楼梦》人物:②赤兔马单刀赴会败走麦城《三国演义》人物:
③海难荒岛“星期五”英国历险小说主人公:5、填空。(6分)①,山山唯落晖。(王绩《野望》)②迷津欲有问,。(孟浩然《早寒江上有怀》)③《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《》,他的小说集有《》和《彷徨》。④《老王》是作家的散文。她的丈夫钱锺书是我国当代著名学者、作家,其代表作有小说《》⑤《背影》的作者是,请再写出他的一部代表作品:。⑥“无丝竹之乱耳,”的语句出自代文学家的笔下。⑦《陋室铭》中,表现主人交往之雅的语句是“,。”6、根据语境,续写句子。(3分)大自然的语言丰富多彩:从冰雪消融中,我们读出了春天的脚步;从归雁中的行列中,我们读出了集体的力量;。二.现代文阅读(39分)(一)(12分)我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手a着上面,两脚再向上b;他肥胖的身子向左,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。7、给加点字注音并解释整个词语:蹒跚(2分)8、文段划线句采用了描写手法,为什么要写父亲的穿戴?(4分)9、请选出文章a,b,c处最适合的动词()(3分)A.a扶b缩c倾B.a攀b缩c斜C.a攀b爬c倾D.a攀b缩c倾10、选文两次写到自己流泪,你是怎样理解的?请选择一组加以分析。(3分)(二)枯木的妙用(13分)20世纪末,美国西部的一个州,突然爆发了一场森林大火,上万亩森林遭受了灭顶之灾。事后,人们对火灾原因进行了调查,发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶,它们即使只遇到星星之火,也会很容易地燃烧起来,并迅速蔓延,酿成一场生态灾难。于是,人们痛定思痛,决心亡羊补牢。州政府责令全州的森林管理部门和人员,并发动全社会的环保主义者,对森林中衰萎干枯的树木、草叶进行及时清理,以消除火灾发生的隐患。命令执行后,果然大见成效,在随后的两年里,再没有大的火灾发生。正当人们暗自得意时,另一种始料未及的生态灾难,使他们目瞪口呆!一种由云杉卷叶蛾引起的虫害,大面积地爆发了。这种害虫在毛虫阶段危害树木,专门吞噬树木的嫩叶嫩芽。在很短的时间里,几万亩珍贵的树木被吞食掉,成片成片地枯萎、死亡。眼看着虫害在迅速蔓延,更多的森林将遭受侵害,束手无策的州政府赶紧向联邦政府求援。美国农业部的专家对这一现象进行了调查,最后得出的结论令许多人大吃一惊:原来,造成云杉卷叶蛾大量繁殖和严重虫害的最主要的原因,是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉了!森林中的枯木为害虫的天敌——鸟儿、蚂蚁提供了筑巢、栖居、休息、觅食和避难的重要场所,而它们的存在又有力地遏制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉的同时,也就毁掉了鸟类和蚁类赖以安身立命的家园。它们失去了栖息、繁衍的场所之后,数量急剧地减少,于是害虫就会乘虚而入,有了作孽和繁殖的机会。以上这些发现,让人们明白了一条真理:自然界中哪怕是一草一木,都有其存在的价值和合理性。大自然总会用一只无形的手,去巧妙地调节和平衡各种生物之间的关系。面对大自然,人类最应该做的就是:。
11、根据选文,说说枯木有何妙用。(3分)12、选文写了两场与枯木相关的生态灾难,请分别用一个词加以概括。(4分)13、读了这篇文章,你对大自然有什么新的认识?(3分)14、根据你对文章的理解,在文末填上一句话,说说人与自然如何相处。(3分)(三)燕子席慕蓉(14分)初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常爱唱“长亭外,古道边,芳草碧连天……”有一天下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快从头再来好好地唱了起来:“长亭外,古道边……”刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是很懊丧地对我说:“好可惜,我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别地感动,并且一直没有忘记,想不到这么多年竟然听错了,好可惜!”父亲一连说了两个“好可惜”,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣声,田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里,我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿。每一次,我都会兴奋地指给孩子看:“快看!宝贝,快看!那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的小鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天,因为一个部门的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部的一个公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的解释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定马上可以得到解答。可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,于人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!15、文章记叙了两个“美丽的错误”,请用自己的语言分别概括。(4分)16、在作者看来,可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点?(3分)17、文中画线语段中有一句与另外三句语气不连贯,请改写。(不改变原意,2分)18、文中画线的“那个时候”是指①的时候,“那一刹那”是指②的时候。(2分)19、在现实生活中,与“美丽的错误”相类似的还有“善意的谎言”,你认为这种“谎言”可以保有吗?说说你的理由。(3分)三、文言文阅读(25分)一、(15分)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。20、在文中横线处填上相应的内容。(2分)21、解释文中加点的字词:(4分)①可爱者甚蕃②不蔓不枝③予谓菊④宜乎众矣22、下面句中“之”字用法和意义不同于其他三项的是()(3分)A.予独爱莲之出淤泥而不染B.无丝竹之乱耳C.忘路之远近D.何陋之有23、翻译句中划横线的句子:(6分)①菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;②香远益清,亭亭净植:200400600(二)(10分)李贺字长吉,七岁能辞章,韩愈、皇甫湜始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如素构①,自目曰《高轩过》②,二人大惊,自是有名。每旦日出,骑弱马,从小奚奴,背古锦囊,遇所得,书投囊中。未始先立题然后为诗,如他人牵合课程③者。及暮归,足成之。非大醉、吊丧日率④如此,过亦不甚省⑤。母使婢探囊中,见所书多,即怒⑦曰:“是儿要呕出心乃已耳!”以父名晋肃,不肯举进士,愈为作讳辩⑥,然卒亦不就举。贺亦早逝,故其诗歌世传者鲜焉。【注释】①素构:早已构思好。②目:命名。高轩:华丽的车子,此处借指韩愈等人。③牵合课程:迎合诗歌格式和规矩。④率:大致。⑤省:自
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