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文档简介

数学广角导学案导学内容：人教版二年级第八单元数学广角——搭配例1导学目标：1.在观察和操作中探究排列的方法。2.培养学生有序地、全面地思考问题的意识导学重难点：不重复、不遗漏的排列方法导学准备：数字卡片导学过程一、故事引入，激发兴趣师：小朋友们，今天我们来学习数学广角。板书：简单的排列师：早上，乐迪热情满满的来到了控制室，今天羊村村长特意为即将到来的运动会订购了一件包裹，乐迪要给羊村派送包裹，让我们跟着乐迪一起去羊村派送包裹吧。师：瞧！喜羊羊它们为了防止灰太狼进羊村，在羊村的大门上设了把密码锁，乐迪要想进去必须先破解密码，你们有信心帮乐迪破解密码吗？二、展开活动，探索新知（一）智破密码锁。师：村长爷爷给了我们一些提示：锁的密码是由1、2两个数字组成的两位数。师：密码有可能是什么呢？师：还有其他可能吗？生：有可能是21.师：村长爷爷又给了一个提示：十位比个位大，师：你们真是善于思考的好孩子。二、探究新知1.乐迪把包裹送到了村长爷爷手里，原来是村长爷爷给运动员们定的参加比赛的运动服，村长爷爷让懒羊羊给运动服编号。2.要求：用1、2、3组成的两位数当它们的编号，每个两位数的十位数和个位数不能一样。3.请同学们也按要求来给运动服编号。看看哪个小组变得又快又准。以小组为单位开始编排。4.揭晓答案的时候到了：村长爷爷看到懒羊羊上的编号发愁了，我们来看一下懒羊羊的编号：12、13、12、23、32、31.你们知道村长爷爷为什么发愁吗？12重复了，（师板书：重复）5.怎样才能不重复，你用了什么方法？应引导学生汇报交换位置法。6.把运动服的编号和学生编号对比，懒羊羊除了重复还有什么问题？生发现遗漏，（板书：遗漏）。我们在编号的时候能不能重复？能不能遗漏？生：不能重复，不能遗漏。7.你还有什么好方法不重复，不遗漏？8.小组汇报展示。排列的这些数字也有规律，12、13、31、32、21、23。这个小组先固定十位上的数，然后再排列个位上的数，这种方法也很好。（贴在黑板上)还有其他方法吗？生：有。汇报展示。先固定个位，再将十位变动。21、31、12、32、13、23。（贴在黑板上)小结：老师发现我们的小朋友真有办法，看来，只要我们按一定的顺序把这些数排一排，就可以做到一个不多、一个不少，也就是不重复、不遗漏。（板书：不重复、不遗漏）三、随堂小练1.下面老师就要检查一下你们掌握了没有，敢不敢接受老师的挑战。完成课本97页做一做。教师巡视，学生汇报。2.自己独立完成练习题。订正纠错。课堂小结这节课你有什么收获呢？

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