教辅同步课时检测等差数列的概念及通项公式_第1页
教辅同步课时检测等差数列的概念及通项公式_第2页
教辅同步课时检测等差数列的概念及通项公式_第3页
教辅同步课时检测等差数列的概念及通项公式_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课时跟踪检测(七)等差数列的概念及通项公式层级一学业水平达标1.已知等差数列{an}的通项公式为an=3-2n,则它的公差为()A.2 B.3C.-2 D.-3解析:选C∵an=3-2n=1+(n-1)×(-2),∴d=-2,故选C.2.若等差数列{an}中,已知a1=eq\f(1,3),a2+a5=4,an=35,则n=()A.50 B.51C.52 D.53解析:选D依题意,a2+a5=a1+d+a1+4d=4,代入a1=eq\f(1,3),得d=eq\f(2,3).所以an=a1+(n-1)d=eq\f(1,3)+(n-1)×eq\f(2,3)=eq\f(2,3)n-eq\f(1,3),令an=35,解得n=53.3.设x是a与b的等差中项,x2是a2与-b2的等差中项,则a,b的关系是()A.a=-b B.a=3bC.a=-b或a=3b D.a=b=0解析:选C由等差中项的定义知:x=eq\f(a+b,2),x2=eq\f(a2-b2,2),∴eq\f(a2-b2,2)=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2)))2,即a2-2ab-3b2=0.故a=-b或a=3b.4.数列{an}中,a1=2,2an+1=2an+1,则a2015的值是()A.1006 B.1007C.1008 D.1009解析:选D由2an+1=2an+1,得an+1-an=eq\f(1,2),所以{an}是等差数列,首项a1=2,公差d=eq\f(1,2),所以an=2+eq\f(1,2)(n-1)=eq\f(n+3,2),所以a2015=eq\f(2015+3,2)=1009.5.已知数列3,9,15,…,3(2n-1),…,那么81是数列的()A.第12项 B.第13项C.第14项 D.第15项解析:选Can=3(2n-1)=6n-3,由6n-3=81,得n=14.6.在等差数列{an}中,a3=7,a5=a2+6,则a6=________.解析:设等差数列{an}的公差为d,由题意,得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a1+2d=7,,a1+4d=a1+d+6.))解得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a1=3,,d=2.))∴an=a1+(n-1)d=3+(n-1)×2=2n+1.∴a6=2×6+1=13.答案:137.已知数列{an}中,a1=3,an=an-1+3(n≥2),则an=________.解析:因为n≥2时,an-an-1=3,所以{an}是以a1=3为首项,公差d=3的等差数列.所以an=a1+(n-1)d=3+3(n-1)=3n.答案:3n8.已知{an}为等差数列,且a7-2a4=-1,a3=0,则公差d解析:根据题意得:a7-2a4=a1+6d-2(a1+3d)=-a1∴a1=1.又a3=a1+2d=1+2d=0,∴d=-eq\f(1,2).答案:-eq\f(1,2)9.已知数列{an}满足a1=2,an+1=eq\f(2an,an+2),则数列eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(1,an)))是否为等差数列?说明理由.解:数列eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(1,an)))是等差数列,理由如下:因为a1=2,an+1=eq\f(2an,an+2),所以eq\f(1,an+1)=eq\f(an+2,2an)=eq\f(1,2)+eq\f(1,an),所以eq\f(1,an+1)-eq\f(1,an)=eq\f(1,2)(常数).所以eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(1,an)))是以eq\f(1,a1)=eq\f(1,2)为首项,公差为eq\f(1,2)的等差数列.10.若eq\f(1,b+c),eq\f(1,a+c),eq\f(1,a+b)是等差数列,求证:a2,b2,c2成等差数列.证明:由已知得eq\f(1,b+c)+eq\f(1,a+b)=eq\f(2,a+c),通分有eq\f(2b+a+c,b+ca+b)=eq\f(2,a+c).进一步变形有2(b+c)(a+b)=(2b+a+c)(a+c),整理,得a2+c2=2b2,所以a2,b2,c2成等差数列.层级二应试能力达标1.若数列{an}为等差数列,ap=q,aq=p(p≠q),则ap+q为()A.p+q B.0C.-(p+q) \f(p+q,2)解析:选B∵ap=a1+(p-1)d,aq=a1+(q-1)d,∴eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a1+p-1d=q,①,a1+q-1d=p.②))①-②,得(p-q)d=q-p.∵p≠q,∴d=-1.代入①,有a1+(p-1)×(-1)=q,∴a1=p+q-1.∴ap+q=a1+(p+q-1)d=p+q-1+(p+q-1)×(-1)=0.2.已知x≠y,且两个数列x,a1,a2,…,am,y与x,b1,b2,…,bn,y各自都成等差数列,则eq\f(a2-a1,b2-b1)等于()\f(m,n) \f(m+1,n+1)\f(n,m) \f(n+1,m+1)解析:选D设这两个等差数列公差分别是d1,d2,则a2-a1=d1,b2-b1=d2.第一个数列共(m+2)项,∴d1=eq\f(y-x,m+1);第二个数列共(n+2)项,∴d2=eq\f(y-x,n+1).这样可求出eq\f(a2-a1,b2-b1)=eq\f(d1,d2)=eq\f(n+1,m+1).3.已知数列{an},对任意的n∈N*,点Pn(n,an)都在直线y=2x+1上,则{an}为()A.公差为2的等差数列 B.公差为1的等差数列C.公差为-2的等差数列 D.非等差数列解析:选A由题意知an=2n+1,∴an+1-an=2,应选A.4.如果a1,a2,…,a8为各项都大于零的等差数列,且公差d≠0,则()A.a3a6>a4a5 B.a3a6<C.a3+a6>a4+a5 D.a3a6=a4解析:选B由通项公式,得a3=a1+2d,a6=a1+5d,那么a3+a6=2a1+7d,a3a6=(a1+2d)(a1+5d)=aeq\o\al(2,1)+7a1d+10d2,同理a4+a5=2a1+7d,a4a5=aeq\o\al(2,1)+7a1d+12d2,显然a3a6-a4a5=-2d2<0,5.数列{an}是首项为2,公差为3的等差数列,数列{bn}是首项为-2,公差为4的等差数列.若an=bn,则n的值为________.解析:an=2+(n-1)×3=3n-1,bn=-2+(n-1)×4=4n-6,令an=bn,得3n-1=4n-6,∴n=5.答案:56.在数列{an}中,a1=3,且对于任意大于1的正整数n,点(eq\r(an),eq\r(an-1))都在直线x-y-eq\r(3)=0上,则an=________.解析:由题意得eq\r(an)-eq\r(an-1)=eq\r(3),所以数列{eq\r(an)}是首项为eq\r(3),公差为eq\r(3)的等差数列,所以eq\r(an)=eq\r(3)n,an=3n2.答案:3n27.已知数列{an}满足a1=1,且an=2an-1+2n(n≥2,且∈N*).(1)求a2,a3;(2)证明:数列eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(an,2n)))是等差数列;(3)求数列{an}的通项公式an.解:(1)a2=2a1+22=6,a3=2a2+2(2)证明:∵an=2an-1+2n(n≥2,且n∈N*),∴eq\f(an,2n)=eq\f(an-1,2n-1)+1(n≥2,且n∈N*),即eq\f(an,2n)-eq\f(an-1,2n-1)=1(n≥2,且n∈N*),∴数列eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(an,2n)))是首项为eq\f(a1,21)=eq\f(1,2),公差d=1的等差数列.(3)由(2),得eq\f(an,2n)=eq\f(1,2)+(n-1)×1=n-eq\f(1,2),∴an=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(n-\f(1,2)))·2n.8.数列{an}满足a1=2,an+1=(λ-3)an+2n(n∈N*).(1)当a2=-1时,求λ及a3的值;(2)是否存在λ的值,使数列{an}为等差数列?若存在求其通项公式;若不存在说明理由.解:(1)∵a1=2,a2=-1,a2=(λ-3)a1+2,∴λ

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论