2019高考化学简答题的解题策略与答题模板

2019高考化学简答题的解题策略与答题模板［学生用书P254］快速、规范答题是获取高分的必要条件。在这里将高中阶段的实验题型、文字表述题型等进行归纳，提供答题模板，点拨解题技巧，突破解题容易出现的“两不能”障碍(知其所以但不能准确表达，思路清晰但不能快速解答)。液体体积测量中读数的答题关键［答题要素］平视：视线与刻度线和凹液面在同一水平线上。读数：液面最低点(最底端、最底处、最底部、最低处)与刻度线相切。［得分点及关键词］“平视”“刻度线”“凹液面”。“液面最低点”“相切”。检验沉淀洗涤是否完全的答题模板取少许最后一次洗涤滤液，滴入少量……溶液(试剂)，若……(现象)，表示已经洗涤完全。说明：解答此类题目要注意四个得分点：取样＋试剂＋现象＋结论。取样：要取“少许最后一次”洗涤滤液。试剂：选择合理的试剂。现象：需有明显的现象描述。结论：根据现象作出结论。实验操作的原因、目的、作用的答题要点［答题要素］明确实验目的：做什么？明确操作目的：为什么这样做？明确结论：这样做会有什么结果？理由是什么？［得分点及关键词］操作：怎么“做”，为什么这样“做”。作用：需有明确的结论、判断、理由。实验现象的准确、全面描述［答题要素］现象描述要全面：看到的、听到的、触摸到的、闻到的。(2)现象描述要准确：如A试管中……、B处有……按“现象＋结论”格式描述，忌现象结论不分、由结论推现象、指出具体生成物的名称。［得分点及关键词］针对不同状态可按以下模板回答：溶液：颜色由变成，液面上升或下降(形成液面差)，溶液变浑浊，生成(产生)沉淀，溶液发生倒吸，产生大量气泡(或有气体从溶液中逸出)，有液体溢出等。固体：表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小(变细)，颜色由变成。气体：生成色(味)气体，气体由色变成色，先变后(加深、变浅、褪色)等。平衡移动原理应用的准确描述［答题要素］写出可逆反应的方程式。改变的条件。导致平衡如何移动。平衡移动造成了什么结果。［得分点及关键词］解答此类题目要注意解答叙述方式：可逆反应＋条件变化＋平衡移动方向＋平衡移动结果。可逆反应：化学方程式或离子方程式。条件变化：只考虑“一个条件”变化，其他条件不变。平衡移动方向：正向(或逆向)移动。平衡移动结果：某些物理量发生了什么变化或造成了什么影响。滴定终点的判断答题模板当滴入最后一滴……标准溶液后，溶液变成……色，且半分钟内不恢复原来的颜色。说明：解答此类题目注意三个关键点：最后一滴：必须说明是滴入“最后一滴”溶液。颜色变化：必须说明滴入“最后一滴”溶液后溶液“颜色的变化”。半分钟：必须说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来的颜色”。试剂的作用的答题模板［答题要素］试剂的作用是什么？要达到的目的是什么？［得分点及关键词］

(1)作用类：“除去”“防止”“抑制”“使……”等，回答要准确。⑵作用一目的类：“作用”是“……”，“目的”是“……”。回答要准确全面。试纸使用的答题模板取一小片pH试纸放在表面皿上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸中央，等试纸变色后，再与标准比色卡对照。解答此类题目要注意三个得分点和关键词：蘸待测液＋点试样＋对比读数。蘸取待测溶液：用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液。点试样：点在试纸中央。对照：与标准比色卡对照读数。气密性检查的准确描述［答题要素］适用的方法：微热法或液差(封)法。形成封闭体系。操作方法。现象及结论。［关键词和得分点］解答此类题目必须明确的关键词：微热法检查：封闭、微热、气泡、水柱。液差(封)法检查：封闭、液差。答案必须按“操作＋现象＋结论”要点回答：操作：如何形成“密闭体系”，如何“加热”。现象：观察气泡或液面变化，指出相关实验现象。结论：通过……现象说明气密性良好。气体检验的答题模板将气体……(操作)……溶液(试剂)，……(现象)。说明：解答此类题目注意三个得分点：操作＋试剂＋结果(1)操作：要有明显的动词，“加入”“通入”等，“倒入”不正确，也可采用“点燃”等其他操作。(2)试剂：选择试剂要准确。结果：需有明显的现象或结论、判断。［典例］［典例］I・(2016・高考江苏卷)过氧化钙(CaO2・8H2O)是种在水产养殖中广泛使用的供氧剂。Ca(OH)2悬浊液与H2O2溶液反应可制备CaO2・8H2O。Ca(OH)2+H2O2+6H2O===CaC2•8电0反应时通常加入过量的Ca(CH)2，其目的是。11.(2016・高考北京卷)以Na2SC3溶液和不同金属的硫酸盐溶液作为实验对象，探究盐的性质和盐溶液间反应的多样性。实验试剂现象滴管试管Q2mL0.2mol•L-1Na2SC3溶液饱和Ag2SO4溶液I.产生白色沉淀0.2mol・L-1CuSC4溶液II•溶液变绿，继续滴加产生棕黄色沉淀0.1mol・L-1Al2(SC4)3溶液III•开始无明显变化，继续滴加产生白色沉淀(1)经检验，现象I中的白色沉淀是Ag2SC3。用离子方程式解释现象I:(2)经检验，现象II的棕黄色沉淀中不含SC4-,含有Cu+、Cu2+和SC2-o已知：Cu+稀―2Cu+Cu2+,Cu2+-—*CuI((白色)+l2。①用稀H2SC4证实沉淀中含有Cu+的实验现象是②通过下列实验证实，沉淀中含有Cu2+和SC3-0淀粉溶液取上层清液分成两份洗净的棕黄色沉淀白色沉淀取上层清液分成两份洗净的棕黄色沉淀白色沉淀KI溶液试剂］无明显现象白色沉淀Aa.白色沉淀A是BaSC4，试剂1是b.证实沉淀中含有Cu2+和SC2-的理由是［答案］I•提高h2c2的利用率II.(1)2Ag++502-===人驴03((2)①加入稀硫酸后，有红色固体生成②a.HCl和BaCl2溶液b.在I-的作用下，Cu2+转化为白色沉淀CuI，SC3-转化为SC2-［类题试解］(2017・南宁适应性测试)下图是实验室氯气制备与性质实验的组合装置，部分固定装置未画出。(1)检查装置气密性的方法是打开弹簧夹1,关闭弹簧夹2和分液漏斗的活塞，在E中加入适量的水至长导管淹没，(2)A为气体发生装置，仪器a的名称是，仪器a内所盛液体为。⑶B为干燥装置，加入的固体；欲净化氯气，A、B间应添加一个⑷C中的反应现象为；D的作用是。E中总反应的离子方程式为解析：(1)因为E中长导管插入水中，所以可以通过微热装置A，使装置内气体压强增大的方法来检查装置气密性，若气密性良好，则E中有气泡冒出，停止加热，冷却后，长导管内形成一段稳定的水柱。(2)制备氯气用的液体试剂是浓盐酸，盛放在分液漏斗中。(3)干燥氯气需要酸性或中性干燥剂，如五氧化二磷、无水氯化钙等；制备的氯气中含有杂质氯化氢，可以用饱和食盐水除去。(4)铜在氯气中燃烧生成棕黄色的烟；D是防倒吸装置。(5)E中反应：Cl2+S02+2H2O===4H++S0］一+2Cl-，SOf-+Ba2+===BaSQ