公办幼儿园集团化办园的探索

公办幼儿园集团化办园的探索如何突出县直幼儿园龙头带动作用,以满足广大群众对学前教育不同层次的需求，我们根据教体局要求，积极开展了学前教育集团化管理的实践和探索，目3000多名幼儿、并各具特色发展的集团化办园格局，已成为全县学前教育教学管理和指导中心、教师和家长学校培训中心，辐射和引领全县学前教育健康发展，取得了明显的社会效益，为农村学前教育提供了一个较好的发展范例。内乡县地处我省西南部伏牛ft2465平方公里,70万人，是一个典型的ft区农业县，各项经济基础建设都比较薄弱。但是内乡县具有深厚的历史文化积淀和历来全民重视教育的优良传统，整体教育水平较高，位于南阳市13个县（)前列.20041～2所中心幼儿园,.19582003年以前是我县城区唯一一所公办幼儿园，位居县城中心地段，主要承担城区学前适龄儿童学前教育的重任。当时县直幼儿园总占地不4亩,办园规模小,12个教学班,最多容纳幼儿50010多万城区人口学前儿童入园需要。家庭式、作坊式民办幼儿园应运而生，教育质量差，安全隐,与全县学前教育发展形势形成了极大反差.以满足广大群众对学前教育不同层次的需求，我们根据教体局要求，积极开展了学前教育集团化管理的实践和探索，目3000多名幼儿、并各具特色发展的集团化办园格局，已成为全县学前教育教学管理和指,辐射和引领全县学前教育健康发展，取得了明显的社会效益，为农村学前教育提供了一个较好的发展范例。二、一址多园管理方略（一)积极探索学前教育集团化发展新途径1。开办分园，积极实施“集团化”办园之路原县直幼儿园只有十二个教学班,面临着极大招生压力,,1412一倍.城区儿童入园难的问题得到了缓解。2006年，经过努,200多万元,1515500名，2007年秋期投入使用.20081.5～3300多名，14个班，培训和300～3童提供受教育的机会。2。加强总部建设，打造高品位幼儿园幼儿园集团化建设初见成效，办园规模得到了扩大，办,划合理、具有较高标准硬件设施的省级示范性幼儿园，以适应城区经济不断发展及群众对享受更优质学前教育资源需求，2010年,通过县委、政府和县教体局的支持，我们在县10210011000平方米，20600个的较高标准的幼儿园，命名为县直幼儿园总园，幼儿园本部更名为县直幼儿园中心园。总园201010级示范性幼儿园检查验收.,另一方面也是县直幼儿园实现建设集团化管理中心的重要标志.(二）打造特色分园，铸就集团品牌一园一特色，百花齐放满足不同孩子和家长的需求。县直幼儿园总园：以蒙特梭利教育为特色，以培养儿童",完善。县直幼儿园中心园:以英语特色教育为主.大胆尝试双语,在自然习得母语和双语的过创新合作的行为习惯，促进其体智德美和谐发展。表达出来，培养了幼儿从小爱阅读的兴趣和阅读的良好习惯，为幼儿的终身学习打下坚实的基础.8年,,件乐事.县直幼儿园亲子园:采用亲子课程,通过生动活泼的亲子觉器官,刺激婴幼脑细胞和中枢细胞的生长发育,并引导婴幼.在各种活动和艺术熏提升宝宝的综合潜能.使宝宝在三岁以前获得最优的发展。我们还加强了校本课程的研发与开放，探索家园共育课题促幼儿健康发展充分利用各种资（社区的家长的等如每学期我们举行亲子远足活动，活动前我们教师先去考察远足地点，写出详尽的远足方案，然后组织家长、教师和孩子一起，如深入田间摘桔子、挖红薯、踏青、野,参观名人故居、旅游胜,开展亲子拓展训练等，融洽了亲子关系，富了孩子阅历，加强了家园沟通交流，树立了家长正确教育观，让孩子在玩中学习，而且能在真实的环境中得到体验，实现一个自然人向一个社会人的转变. (三)建立和完善管理体制，促进团队和谐高效发展1.优化管理机制，提高管理效益在幼儿园集团化管理上,.设园长和三名副园长，分管业务、安全卫生和后勤，下设办公室和财务室;,形成了科学系统的管理体系。决策由总部发出，各园按计划统一执行,各园在执行总部的政策不死，活而不乱.在账务管理上,各园统一由总部财务部门管的优化重组和合理利用,本.2。分级管理，按级收费，满足不同层次家长需求。六,在收费上,我们也设立不同的收费标准,以适应不同家庭不同需求，服务大众，高效优质,提高群众满意度.3。加强队伍建设,不断提高教师待遇（1)强化总部和分园的班子建设。我们建立了总部领导导班子成员由总部通过竞争上岗,考核聘用，实行任期制度,任用期限一到,自行解除职务，重新进行下一轮竞争上岗,形成了能上能下的干部队伍管理机制。（2）加强教师队伍建设.加强对教师的选聘工作，建立长效教师队伍补进机制,补进机制主要来源于两个方面:一方面是县教体局每年从教学工作中选聘一部分优秀专业教师作为公办教师补充到幼儿园,另一方面我们根据保教工作要,开展。（3)加强教师培训，提高教师素质。我们一是实行有梯度的培训.首先,是组织各园的园长到一些发达地区的名园去.主要目标是要掌握特色课程特色，并做到术业有专攻，以她们的专业知识和教育经验来带领教师走特色办园之路。其次，加强对骨干教师和新教师的培养，鼓励骨干教师以自己的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，为她们提供更多的机会来实践，比如优质课赛、示范观摩课、区域经验交.要求新教师制订出三年成长规划及学年学习计划,每年利用假期有计划派出新教师到加盟的特色园所基地进行轮训,接受新理念.同时，从总园到分园，每周开展一次大组教研，老教师带领新教师进行说课活动,使新教师的教学能力尽快得以提升。近十年来,10070多人次，省内、市（区）200多人次。教师的整体素质得到了明显提高,310507励，5070级以上刊物发表和获奖。（4)提高教师待遇,稳定教师队伍200多人，因县财政没有资金支持,实施了结构工资制，每月及时足额发放，解决教师和职工的我们在实施学前教育集团化管理中,自始至终都得到了,园建设列入全县十