天津市河东区2017-2018学年度第一学期九年级期末质量调研(含答案)

河东区2017—2018学年度第一学期九年级期末质量调研语文试卷温馨提示：本试卷分为第I卷和第II卷两部分。共120分。考试时间120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在“答题卡”上答题务rt©1".必将答案涂写在“答题卡”」答案答在试卷上无效。考试结束后将本试卷和“答题卡”一并交回。祝各位考生考试顺利第I卷选择题（共27分）一、选择题（本大题共11小题,1-3小题,6-8小题，每题2分;4-5小题,9-11小题，每题3分）1.加点字注音完全正确的一项是A.作揖（yi）亵渎（xie）恪尽职守（ke）B.灵柩<jn)鄙夷(bi)心无旁骛（wu）C.栈桥(jin)恣睢(sui)怒不可遏（e）D.抽壹(ye)陨落(yun)强聒不舍（gua）答案：A解析：B项鄙（bl）夷，C项栈（zhdn）桥，D抽噎（y©）强聒（guo）不舍2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是五百年高龄的无花果王，占地数亩，落地的无花果使它周围着甜腻的腐败味儿和幽深的清香，它的枝干如同无数巨蟒纠缠，四处爬伸。它达到了它这种植物的造就成、编织成一座自己的宫殿。A.扌车发缭绕极限B.散发盘绕极致C.蒸发环绕极致D.迸发围绕极限答案：B解析：周围……味儿，所以用散发，像巨蟒应搭配盘绕，故推选B3.下列各句中，没有语病的一项A.骑在“女红军”塑像头上拍照,此类不文明的旅游现象屡禁不止,原因是缺乏个儿是造成的。5月4日,市电视台记者采访了我校黄博文同学并祝贺他荣获“五四好青年”。C•一个人能否成为真正的读者关键在于他的青少年时期是否养成良好的读书习惯。D•通过园林部门加大苗木种植力度丰富绿植种类，使得美丽河东建设增添了色彩。答案：C解析：A原因是……造成的，句式杂糅B荣获的称号D通过……使造成句子无主语下列句子的标点符号使用正确的一项是中秋节的月饼种类越来越丰富，有蛋黄的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等等，令人垂涎欲滴。如何解决农村“空巢老人”的困难？如何解决“留守儿童”的教育问题?这些都已引起有关部门的高度重视。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句是“愿你生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。”由于一些国家正面临水资源危机这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。答案：B解析：A等等和省略号重复B这些……构成完整句，可以划为三个句子C警句是“……”。D工业后顿号改为逗号，两层关系。下面对诗句的赏析不恰当的一项是为报倾城随太守亲射虎，看孙郎。（《江城子•密州出猎》）词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为希望能建功立业报效朝廷。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。（《沁园春•雪》）诗人通过“略”“稍”两个词,很委婉地赞颂了历史上四位伟大帝王的文治武功。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）上句写视觉下句写听觉。用富有特征性的动词塑造了一个念念不忘报国的壮士形象。D.我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。（《雨说》）一个“织”字,将雨的“爱心”编织在宽广的天地间,展示了“雨”对所有儿童的博大爱心。答案：B解析：委婉地表示了古时帝王将相不如“还看今朝”。阅读下面的短文，完成6-8题。荷花之谜荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的〃疙瘩"。这一被称为〃荷花效应①〃的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10°C，它也能保持花朵内35C的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体--细胞的T动力机构"。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲■的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修"衰老损坏〃的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？【注】①效应物理的或化学的作用所产生的效果。6•“荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力”，这个“生命力”是指A•荷花表面像毛玻璃一样毛糙。荷花有自身加热系统。莲子中有一种酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。D•近千年的莲子能发出嫩绿的新芽。答案：C解析：根据原文对“生命力”的解释，追究其能沉睡千年后发出嫩绿的新芽的实质是有一种酶7.下面对文中加点词语的理解，不正确的一项是“荷花效应”是说荷花花瓣表面毛糙却不受污染。荷花体内的细胞“动力机构”指的是细胞内能发热的线粒体。“竟然”一词在文中表出乎意料强调荷花具有旺盛的生命力。答案：D解析：偷换概念，原文：负责修理“衰老损坏”的基因。D.这里所说的“基因”,就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。&对文章内容的理解错误的一项是目前已从莲子中分离出负责修理衰老损坏的基因。荷花之所以会出淤泥而不染是因为荷花的表面尽是20微米大小的“疙瘩”。文章用古莲发芽这一例子说明荷花具有旺盛的生命力。选文分别从荷花不易受污染、能自身加热和具有旺盛的生命力三方面说明了荷花的特性。答案：A解析：科学家希望分离出这些基因。基因不等于“酶”。阅读《唐雎不辱使命》选段，回答9-11题秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安安陵君不听寡人何也?且秦灭韩亡魏而君以五十里之地存者以君为长者故不错意也。今吾以十倍之地青广于君而君逆寡人者轻寡人与?”唐雎对曰:“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王日天子之怒伏尸百万流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒亦免冠徒跣以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也E士之怒也。夫专诸之刺王僚也彗星袭月；聂政之刺韩傀也白虹贯日;要离之刺庆忌也仓鹰ft于殿上。此三子者皆布衣之士也怀怒未发，休梫降于天与臣而将四矣。若士必怒伏尸二人流血五步天下缟素今日是也。”挺剑而起。秦王色挠长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡而安陵以五十里之地存者徒以有先生也。”下列各句中加点词的解释不准确的一项是A.故不错．意也错：通“措”错意即置意B.臣未尝．闻也尝：曾经c.徒以有先生也徒:只D.长跪而谢．之谢：道谢答案：D解析：谢，古今异义，道歉。下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是A.安陵君因使唐雎使于A.安陵君因使唐雎使于．秦安陵君受地于．先王而守之B.而君以五十里之地存者B.而君以五十里之地存者与臣而将四矣寡人以五百里之地易安陵D.天子之怒，伏尸百万D.天子之怒，伏尸百万聂政之刺韩傀也答案：D解析：A（1）到（2）从B（1）表转折（2）表顺承C（1）用（2）因为D都是取消句子独立性对文段内容的理解不正确的一项是A.唐雎以“士之怒”反ft秦王的“天子之怒”，将这一场斗争推向高潮。在这场尖锐的矛盾冲突中秦王骄横狂暴、阴险狡诈而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。狂妄一时的秦王最后还是“长跪而谢”,说明他害怕至极从正面表现了唐雎的不畏强暴。选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象鲜明地表现了人物各自的性格特点。答案：C解析：从侧面来表现了唐雎的不畏强暴。第II卷（共93分）二、（本大题共1小题,共8分）请将下面诗文语句补充完整。（8分）（1）过尽千帆皆不是,。（温庭筠《望江南》）（2），西北望射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》。（3）四面边声连角起，千嶂里,。（范仲淹《渔家傲•秋思》（4），赢得生前身后名。《辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》（5）欲渡黄河冰塞川,。（李白《行路难其一）》）（6）独在异乡为异客,。（王维《九月九印忆山东兄弟》）（7）宋代著名女词人李清照在《武陵春•风住尘香花已尽》中独辟蹊径，”“,。”这两个句子使无形的愁绪有了重;而南唐国君李煜则用“问君能有几多,愁恰似一江春水向东流”含蓄地显示出愁思的长流不,无断穷无使得诗句增加了强烈的感染力。答案：（1）斜晖脉脉水悠悠（2）会挽雕弓如满月（3）长烟落日孤城闭（4）了却君王天下事（5）将登太行雪满山（6）每逢佳节倍思亲（7）只恐双溪舴艋舟载不动许多愁解析：注意“晖”“倍”字写法，最后一句“使无形的愁绪有了重量”，对应了将愁形象化的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答13~15题。范仲淹还金授方范文正公仲淹贫悴①，依睢阳朱氏家。常与一术者游，会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中,文正方辞避,而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而②父有神术，昔之死也，以汝尚幼,故俾③我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。【注释】①悴贫苦。②而你。③俾使。解释文中加点词的含义。（2分）（1）会术者病笃（）（2）出其方并白金授之（）答案：（1）适逢，正赶上（2）给，还给解析：（1）会，练习课内《陈涉世家》，会天大雨的“会”。（2）授予；给予。高中课文《廉颇蔺相如列传》：“王授璧，相如因持璧却立。”请将文中画线的句子翻译成现代汉语（。2分）文正方辞避，而术者气已绝。答案：范仲淹刚要推辞避开，可是术士气息已经停止了。解析：重点词是“方”“辞”“而”15从选文中，可以看出范仲淹是一个怎样的人?请简要分析。（3分）答案：范仲淹穷困时不贪图别人的钱财，为官后也不仗势霸占别人的钱财，为人正直诚信清正廉明。解析：根据文章内容整体表现了范仲淹不贪财，诚实守信的性格，但前后分别处于两种身份状态，需要分别概括。四、(本大题共4小题,15分)阅读现代文，回答16-19题金色花偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花来，海棠，月秀，文竹开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。只有仙人掌活下来了。不论阴晴雨雪，也不论那一小鹏泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑。我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西!我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，12片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒11)这是我看过的最美的花!（12）此刻，仙人掌骄傲的高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。（14）可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。（15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。16.根据3~13段的内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。（3分）-嘲弄--答案：不关心惊讶肃然起敬解析：尽量选取文中文字描述，注意3-13段的题干范围。17•请从修辞角度,赏析第③段中画线的句子。（3分）它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。答案：运用比喻、拟人的修辞，将毛刺比作喙，将仙人掌人格化，生动形象写出了仙人掌在艰难环境下汲取生长营养的姿态，表现了它执着旺盛的生命力。解析：赏析修辞题重要的是清楚答题思路，从修辞和体现修辞的句子部分入手，生动形象地写出了食物的特点与精神情感。下面对文章的理解和分析,不正确的两项是（4分）A.第②段一句话单独成段，突出了仙人掌与众不同的生命特点,为下文赞美仙人掌的生命活力作了铺垫。B第⑤段，我无意中瞥见仙人掌，“忍不住大笑起来”，是因为我预见到她将绽放出美丽的。C第⑧段中“奇迹竟发生了”，所发生的“奇迹”是指丑陋的仙人掌竟开出了异常漂亮的金色花。D第（13段所谓“令弱者肃然起敬”的“不甘泯灭的美”，是指仙人掌曾经有过柔软的【窈窕的枝。本文的主旨句是“美，一旦与顽强结合,就是不可摧毁的”。答案：BD解析：B大笑是因为嘲笑它的外形，D不甘泯灭的美是不屈的顽强生命力。选文对比巧妙鲜明,结合你的理解，说说文章是从哪两个方面进行对比的?表现了作者怎样的思想感情？（5分）答案：一是以海棠、文竹、月季的娇弱和仙人掌的倔强进行对比。二是由仙人掌的皱纹满面与金色花的美丽辉煌进行对比。由对仙人掌花美丽的赞美，进而升华到对顽强生命力的赞美。解析：根据文章的十至十四段内容，尤其是结尾段中的"美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的"文表达了作者对像仙人掌这样的顽强生命力的赞美。学生对文章理解主题的理解能力为本题主要考查点。此类题目在做答中要注意，既要理解该部分文章大意，又要寻找明显的语言标尤其是文章中的抒情议论的语句或语段。五、（本大题共4小题,13分）（一）综合性学习（5分）央视的“汉字书写大会”激发了国人对汉字书写的热爱同时也使人们切实意识到汉字书写的重要性。为了让同学们更好地了解汉字书写的意义你所在的班级开展了“热爱汉字认真书写”的综合性学习活动。请你按照要求回答20-21题。根据下面调查表提供的信息，在下面的横线上概括汉字书写的现状。（2分）汉字书写现状人群分类所占比例社会上年轻人与字不规范不合格的70%-80%小学生写字不能达到课标要求的41%常年以来电脑提笔忘字的45.2%41.2%13.6%汉字书写现状:答案：大部分年轻人汉字书写不规范，近一半小学生汉字书写不达标；常年使用电脑使很多汉人字对识记变得生疏。解析：根据表格内容“社会上年轻人写字不规范不合格的占百分之70-80”可以总结出大部分年轻人汉字书写不规范。“小学生写字不能达到课标要求的”占百分之41，可看出近一半；“常年依赖电脑提笔忘字”没问题的仅占百分之13.6说明很多人对于识字变得生疏。21•请你根据同学们搜集的三则材料，提取积关信息，形成三条理由，以证明应该“热爱汉字，认真书写”的观点。（3分）【材料一】现在许多品学兼优的大学生在应聘工作时，由于填写表格时书写太差结果不被聘用;有些医院的医生书写病历时出现错别字、字迹潦草以致误读或无法辨谗致一些医疗h国纠纷发生。【材料二】汉字是中国文化的重要组成部分,博大精深的中国文化的流传也依赖于最具有“中国特色”的汉字这个载体，汉字书写也因之成为传承文化和实施爱国主义教育的重要途径。【材料三】汉字书法，关注的中心是审美，要求在熟练书写的基础上，融入作者的审美情趣、个性气质。所以清代学者刘熙载在《艺概》中说：“书如也，如其才如其志总之曰如其■a/人而已。”答案：（1）汉字书写不规范会影响求职，给工作带来负面影响。（2）汉字书写成为传承文化与实施爱国主义教育的重要途径。（3）练习汉字书写可以陶冶人的性情，增强审美能力。解析：材料一“在应聘工作时，由于填写表格时书写太差，结果不被聘用”说明汉字书写不规范会影响求职；“有些医院的医生书写病历时出现错别字、字迹潦草以致误读或无法辨认，导致一些医疗纠纷发生。”说明汉字书写不规范容易对工作带来负面影响。材料二“汉字书写也因之成为传承文化和实施爱国主义教育的重要途径”是对材料二的总结。材料三“要求在熟练书写的基础上，融入作者的审美情趣、个性气质”是强调汉字书写和审美的关系。（二）名著阅读（8分）请根据你的阅读积累,在下面横线处填写相应的作品或人物。（4分）为什么要阅读经典名著?因为她能够穿越时间的隧道和历史的长河,用各民族文字表达的典范传承思想的精华,潜移默化地影响阅读者的行为举止,成为一个人思想中最深沉的基质，塑造一个民族的文化底蕴。是啊，阅读不仅拓展了我们的知识视野更使我们的精神得到陶冶:读鲁迅先生的散文集《（1）》让我们关注到先生真实而丰富的内心世界读傅雷的教子篇《⑵》，让我们一边沐浴着浓浓的父爱，一边窥见傅雷对国家和世界的高尚情感;读《名人传》，痛苦和磨难造就的伟人_（3^、托尔斯泰、米开朗基罗们的高尚风格和顽强奋斗的精神深深激励着我们；读奧斯特洛夫斯基的《（4）》，使我们领悟到人WtjdL"A八生的真谛和生命的意义……认真阅读吧它将成就我们不一样的人生！（1）⑵⑶⑷答案：（1）朝花夕拾（2）傅雷家书（3）贝多芬（4）钢铁是怎样炼成的解析：（1）《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。（2）《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师），教育他们先做人，后成"家"，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。（3）米开朗琪罗，意大利文艺复兴时代雕刻家，画家，建筑师。1475年3月6日生于阿雷佐附近的卡普雷塞，1564年2月18日卒于罗马。早年在佛罗伦萨画家）•吉兰达约的作坊当学徒，后因爱好雕刻转入以保存古雕刻遗物最多的美第奇庭园工作。早期作品是17岁时创作的浮雕《阶梯旁的圣母》和《山陀儿之战》，粗朴壮实，沉静庄重，深得古典风格的真髓表明他一开始就追求强烈运动中的人体表现。米开朗基罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作。在长达4年的绘制过程中，他拒绝助手协作，一切亲自动手。艰苦的创作获得了高度评价。壁画揭幕之后，举世公认为空前之作。艺术界更认为他所塑造的气魄宏伟、体态健壮、具有强力意志与力量的众多人物形象，是文艺复兴盛期美术最完美的创造。贝多芬遭遇病痛的折磨，仍不放弃音乐贝多芬集古典主义之大成，开浪漫主义之先河，