公开课历史试卷讲评课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。公开课历史试卷讲评公开课历史试卷讲评36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。公开课历史试卷讲评初三历史阶段性测试试卷讲评操千曲而后晓声,观千剑而后识器。刘勰《文心雕龙·知音》大意】练习一千支乐曲之后才能懂得音乐,观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器根据小学低年级学生天真烂漫、爱说爱动的特点。在教学上要想方设法减轻学生课业负担,提高课堂教学质量。一、故事引导,培养学生认真学习的习惯刚进入低年级的孩子,走进学校学习文化知识,还沉浸在童话故事的世界里。喜欢看童话片,脑袋里想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。每次上新课,根据教材的内容,自编一段故事,配上一段音乐,从讲故事开头,创设一种情景,再进行一组富有启发性的提问,来导入新课。但一说到讲故事,教室立刻安静下来,个个竖着耳朵听讲。故事讲完了,孩子们还沉浸在故事里,动脑筋为故事里面的小动物想办法解决困难,解答问题。小故事营造出了浓郁的课堂学习气氛,在教学《前后》时,我创设了小朋友跟笑笑、淘气一起去动物园报道“森林运动会”的故事情景,让学生来做小记者报道一下比赛情况。这样的设置调动了孩子们的兴趣都积极投入到当堂要学习的内容中去了,同时还培养了他们的语言表达能力。二、创设机会,培养学生良好的学习习惯1.让学生勇敢说的勇气。班级里,总有那么一些胆大敢说的孩子,也不乏胆小怕言的学生,针对实际,我时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中,对于那些爱探索、肯带头的学生,我都给予及时的表扬:小红同学胆子真大,回答问题时声音真响亮;张芳同学真爱动脑筋;你说的棒极了等等。2.让学生把话说清楚,说完整。一年级学生,知识面窄,语言贫乏,尤其是数学语言更难以正确表达,他们往往能够想到、做到,但不一定能正确表达出来。根据这一特点,我总是把枯燥的数学知识寄予一定的数学情境之中,让学生边操作边表达循序渐进,把话说清楚,说完整。3.在学习《认识物体》一课时,学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较陌生,但是他们对足球、魔方、牙膏盒等这些东西却十分熟悉,于是课堂上我就通过学生对这些东西进行分类。通过看一看,摸一摸等方法让学生逐步建立起长方体、正方体、球体的概念,并初步了解它们的特征。这样从学生现有的生活经验和已有的知识背景出发,得到充分进行数学实践活动的机会,真正理解和掌握数学知识思想和方法,获得数学活动经验,使学生真正成为学习的主人。三、游戏活动,培养学生的思维能力小学一年级的学生正处于游戏活动类型和学习活动类型期的转化过程。如:在上“认识物体和图形”一课时,我让孩子带来了许多物体和图形,先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品,后放到一起数一数,看看每种物体、图形各有几个。通过这样的游戏活动,不仅使学生认识了数,还为以后的分类课打好了基础,更培养了孩子们合作学习的习惯,真正提高了课堂教学效益。一、初中体育教学现状体育在我国教育体制中起到了重要作用。对于初中学生而言，加强体育教学能够有效促进其身体发育，提高其身体素质，为学习打下良好的身体基础。在我国，初中体育教学在国家相关文件的指导下取得了一定的成果，但是也还面临着一些问题。1.缺乏正确的体育教学认识相对于社会上的竞技体育而言，学校的体育教学与其有着较大的差别。随着社会竞技体育的普及，很多初中学校的负责人、体育教师、学生都缺乏对两者区别的正确认识或清晰的认识。这样的情况就造成了很多初中学校的体育课堂围绕着竞技体育展开教学。在学校的要求下，很多初中体育教师在体育教学内容上并没有根据学生的兴趣爱好进行安排，反而安排了较多的球类和田径类运动，无法有效地满足初中学生的体育需求。最终的结果就是学生的积极性降低，影响初中体育课堂的教学效果。2.学校看不见体育教学的意义由于我国长期以来实行应试教育，因此，很多学校尤其是初中学校还是受到了应试教育思想的影响。在教学目标中，过于重视文化课的考试成绩，没有建设出一套完整的体育教学体系。从学校方面而言，对于升学率的追求要远远高于对于体育教学的重视。因此，在体育课程安排和体育设施经济投入上相对较少；从体育教师方面来看，由于学校的不重视，加上所处地位较为低下，因此，体育教学的积极性相对较低；从学生方面来看，为了应对初中毕业之前的中考和升学，也就会将主要的精力投入到文化知识学习上。在体育课堂上缺乏正确的上课态度，甚至通过一些手段来逃避体育课。基于以上原因，使得初中体育教学发展难以深入。3.缺乏完备的体育设施目前，很多初中学校都面临着发展资金短缺的问题，而发展资金的短缺就造成了初中的体育设施缺乏完整性。很多初中的体育设施由于长时间的使用，缺乏应有的安全保障。体育教学的场地严重不足等都很大程度地制约了学校体育教学的开展。二、初中体育教学策略1.强化学校整体对于体育教学的认识在初中体育的教学上，首要解决的任务就是提高学校对于初中体育教学的认识。要从思想上正确认识到体育对于学生发展的重要性，使学校相关负责人、体育教师以及学生自身都从思想上认识到体育教育对整个初中教育水平提高的意义。在体育课堂教学上，要有意识地引导学生关注体育，创新体育教学手段，丰富体育教学内容，从而促使学生的体育学习积极性得到提高，在此基础上，加强体育教学，使学生树立起良好的精神风貌，为文化知识的学习打下良好的身体基础。对于体育教师，也要提高其教学积极性，使之能够真正认识到体育教育对学生的重要意义。促使体育教师在进行课堂教学之前认真准备教学内容，主动创新教学手段。同时，体育教师也要在课堂上对学生加强体育教学意义和重要性的教学，促使学生的体育教学参与度不断提高。2.强化体育师资队伍建设为了满足初中体育教学对于体育教师的需求，必须加快建设体育师资队伍。在师资队伍建设过程中，一方面，要有意识地引导学生报考体育类型的专业学校，以进一步地提高体育教师教学的质量以及增加体育专业教师数量。另一方面，初中体育教师也应该不断增加自己的体育训练，多参加各类的体育比赛，从而在提高自身体育素质的基础上，加强同其他体育教师的教学经验交流。同时，学校也应该注意改善体育教师的地位待遇，确保体育教师队伍的稳定。3.促进师生关系良好融合良好的师生关系能够有效促进课堂教学效果的提高，在调动教师教学积极性的同时也能有效激发学生的课堂积极性。为了建立良好的师生关系，教师需要全身心地加强对学生的关心，同时也需要不断提高自身的思想道德水平，使学生真正认识到体育训练对于自身健康的重要意义，从而使学生更加主动积极地参与体育锻炼和融入体育课学习。4.在体育教学中融入健康教育通过相关的教育调查研究发现，很多初中生对于体育与健康的关系认识不足。这些不足主要表现在不能正确认识到体育训练对于身体健康的重要性，而且，很多学生对于体育与健康的相关知识学习缺乏应有的兴趣。而这些问题的解决，主要还是在于体育教师要创新教学手段，在体育教学中融入健康教学的时候，要注意知识的衔接性，使得体育教学中健康教育在学生的学习中形成习惯。而且，在体育课考核方面，也要增加相关的健康知识考核，以此来促进体育与健康实现真正的融合，使得体育与健康教育落到实处。综上所述，在明确当前初中体育教学的基础上，就必须积极地采取针对性的办法来解决这些问题。其中，解决这些问题的关键就在于相关的人员要加强对体育教学的认识。体育教师要积极提高自身的体育专业素质，不断创新自己的教学手段，使初中体育教学得到切实提高。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得1初三历史阶段性测试试卷讲评初三历史阶段性测试2操千曲而后晓声,观千剑而后识器。刘勰《文心雕龙·知音》大意】练习一千支乐曲之后才能懂得音乐,观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器操千曲而后晓声,3学习目标1.掌握试题涉及的知识点,査漏补缺,巩固知识2.形成规范的答题思路,提高解题能力。3.培养严谨的学习态度,树立科学的应考观。学习4成绩分析测验分24524035-30<30数人数3934人5人12人10人3人18人成绩分析5试牙研1试题特点①重视基础、坚持能力立意,重点考查学科基础知识、基本能力和基本方法;②难度适中。2.答卷主要存在的问题:①审题失误;②基础知识记忆不扎实;③史料解读能力差;④不能准确用学科语言答题;⑤卷面不规范,书写不工整试牙研6自自剑移要求1、用红笔改正错误,分析单选题丢分原因。2、小组互助,把错题互相讲会,必要时可求助老师2|345617810DCDBCCCCAD111213415CCDDA自自剑移7选择题答题方法1、读懂题意,找准关键词,提取有效信息,分析选项2、直选法。3、排除法。4、推理法选择题答题方法8失分原因:基础知识不牢固4、有学者认为:午中日战争“以清政府惨败而宜告结束于是(中国)近代化的新陈代谢过程骤然加快。”材料中的“加快”主要表现在(B)A、开始引进西方的工业文明B、开始制度变革的尝试C、大力倡导实业救国D、学习西方的军事技术甲午中日战争——《马关条约》—公车上书一一戊戌变法失分原因:基础知识不牢固9失分原因:审题不仔细6、“我们党用8时间完成新民主主义单命,缔造新中国,彻底改变了1840年以来中华民族的悲惨命运。”党建立这一功勋的起始事件是(CA.五四运动B.南昌起义C.中共一大D.秋收起义失分原因:审题不仔细10失分原因:基础知识不牢固7、某同学在自己编写《红军长征》剧本时,设计了以下历史场景,其中与史实相符的是(C)A、第四次反“围剿”失利使红军被迫进行战略转移B、强渡大渡河打乱了敌人的追剿计划C、甘肃会宁会师是长征胜利结束的标志D、四渡赤水使红军跳出了敌人包围圈失分原因:基础知识不牢固11公开课历史试卷讲评课件12公开课历史试卷讲评课件13公开课历史试卷讲评课件14公开课历史试卷讲评课件15公开课历史试卷讲评课件16公开课历史试卷讲评课件17公开课历史试卷讲评课件18公开课历史试卷讲评课件19公开课历史试卷讲评课件20公开课历史试卷讲评课件21公开课历史试卷讲评课件22公开课历史试卷讲评课件23公开课历史试卷讲评课件24公开课历史试卷讲评课件25公开课历史试卷讲评课件26公开课历史试卷讲评课件27公开课历史试卷讲评课件28公开课历史试卷讲评课件29公开课历史试卷讲评课件30公开课历史试卷讲评课件31公开课历史试卷讲评课件32公开课历史试卷讲评课件33END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿3436、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。公开课历史试卷讲评公开课历史试卷讲评36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。公开课历史试卷讲评初三历史阶段性测试试卷讲评操千曲而后晓声,观千剑而后识器。刘勰《文心雕龙·知音》大意】练习一千支乐曲之后才能懂得音乐,观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器根据小学低年级学生天真烂漫、爱说爱动的特点。在教学上要想方设法减轻学生课业负担,提高课堂教学质量。一、故事引导,培养学生认真学习的习惯刚进入低年级的孩子,走进学校学习文化知识,还沉浸在童话故事的世界里。喜欢看童话片,脑袋里想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。每次上新课,根据教材的内容,自编一段故事,配上一段音乐,从讲故事开头,创设一种情景,再进行一组富有启发性的提问,来导入新课。但一说到讲故事,教室立刻安静下来,个个竖着耳朵听讲。故事讲完了,孩子们还沉浸在故事里,动脑筋为故事里面的小动物想办法解决困难,解答问题。小故事营造出了浓郁的课堂学习气氛,在教学《前后》时,我创设了小朋友跟笑笑、淘气一起去动物园报道“森林运动会”的故事情景,让学生来做小记者报道一下比赛情况。这样的设置调动了孩子们的兴趣都积极投入到当堂要学习的内容中去了,同时还培养了他们的语言表达能力。二、创设机会,培养学生良好的学习习惯1.让学生勇敢说的勇气。班级里,总有那么一些胆大敢说的孩子,也不乏胆小怕言的学生,针对实际,我时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中,对于那些爱探索、肯带头的学生,我都给予及时的表扬:小红同学胆子真大,回答问题时声音真响亮;张芳同学真爱动脑筋;你说的棒极了等等。2.让学生把话说清楚,说完整。一年级学生,知识面窄,语言贫乏,尤其是数学语言更难以正确表达,他们往往能够想到、做到,但不一定能正确表达出来。根据这一特点,我总是把枯燥的数学知识寄予一定的数学情境之中,让学生边操作边表达循序渐进,把话说清楚,说完整。3.在学习《认识物体》一课时,学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较陌生,但是他们对足球、魔方、牙膏盒等这些东西却十分熟悉,于是课堂上我就通过学生对这些东西进行分类。通过看一看,摸一摸等方法让学生逐步建立起长方体、正方体、球体的概念,并初步了解它们的特征。这样从学生现有的生活经验和已有的知识背景出发,得到充分进行数学实践活动的机会,真正理解和掌握数学知识思想和方法,获得数学活动经验,使学生真正成为学习的主人。三、游戏活动,培养学生的思维能力小学一年级的学生正处于游戏活动类型和学习活动类型期的转化过程。如:在上“认识物体和图形”一课时,我让孩子带来了许多物体和图形,先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品,后放到一起数一数,看看每种物体、图形各有几个。通过这样的游戏活动,不仅使学生认识了数,还为以后的分类课打好了基础,更培养了孩子们合作学习的习惯,真正提高了课堂教学效益。一、初中体育教学现状体育在我国教育体制中起到了重要作用。对于初中学生而言，加强体育教学能够有效促进其身体发育，提高其身体素质，为学习打下良好的身体基础。在我国，初中体育教学在国家相关文件的指导下取得了一定的成果，但是也还面临着一些问题。1.缺乏正确的体育教学认识相对于社会上的竞技体育而言，学校的体育教学与其有着较大的差别。随着社会竞技体育的普及，很多初中学校的负责人、体育教师、学生都缺乏对两者区别的正确认识或清晰的认识。这样的情况就造成了很多初中学校的体育课堂围绕着竞技体育展开教学。在学校的要求下，很多初中体育教师在体育教学内容上并没有根据学生的兴趣爱好进行安排，反而安排了较多的球类和田径类运动，无法有效地满足初中学生的体育需求。最终的结果就是学生的积极性降低，影响初中体育课堂的教学效果。2.学校看不见体育教学的意义由于我国长期以来实行应试教育，因此，很多学校尤其是初中学校还是受到了应试教育思想的影响。在教学目标中，过于重视文化课的考试成绩，没有建设出一套完整的体育教学体系。从学校方面而言，对于升学率的追求要远远高于对于体育教学的重视。因此，在体育课程安排和体育设施经济投入上相对较少；从体育教师方面来看，由于学校的不重视，加上所处地位较为低下，因此，体育教学的积极性相对较低；从学生方面来看，为了应对初中毕业之前的中考和升学，也就会将主要的精力投入到文化知识学习上。在体育课堂上缺乏正确的上课态度，甚至通过一些手段来逃避体育课。基于以上原因，使得初中体育教学发展难以深入。3.缺乏完备的体育设施目前，很多初中学校都面临着发展资金短缺的问题，而发展资金的短缺就造成了初中的体育设施缺乏完整性。很多初中的体育设施由于长时间的使用，缺乏应有的安全保障。体育教学的场地严重不足等都很大程度地制约了学校体育教学的开展。二、初中体育教学策略1.强化学校整体对于体育教学的认识在初中体育的教学上，首要解决的任务就是提高学校对于初中体育教学的认识。要从思想上正确认识到体育对于学生发展的重要性，使学校相关负责人、体育教师以及学生自身都从思想上认识到体育教育对整个初中教育水平提高的意义。在体育课堂教学上，要有意识地引导学生关注体育，创新体育教学手段，丰富体育教学内容，从而促使学生的体育学习积极性得到提高，在此基础上，加强体育教学，使学生树立起良好的精神风貌，为文化知识的学习打下良好的身体基础。对于体育教师，也要提高其教学积极性，使之能够真正认识到体育教育对学生的重要意义。促使体育教师在进行课堂教学之前认真准备教学内容，主动创新教学手段。同时，体育教师也要在课堂上对学生加强体育教学意义和重要性的教学，促使学生的体育教学参与度不断提高。2.强化体育师资队伍建设为了满足初中体育教学对于体育教师的需求，必须加快建设体育师资队伍。在师资队伍建设过程中，一方面，要有意识地引导学生报考体育类型的专业学校，以进一步地提高体育教师教学的质量以及增加体育专业教师数量。另一方面，初中体育教师也应该不断增加自己的体育训练，多参加各类的体育比赛，从而在提高自身体育素质的基础上，加强同其他体育教师的教学经验交流。同时，学校也应该注意改善体育教师的地位待遇，确保体育教师队伍的稳定。3.促进师生关系良好融合良好的师生关系能够有效促进课堂教学效果的提高，在调动教师教学积极性的同时也能有效激发学生的课堂积极性。为了建立良好的师生关系，教师需要全身心地加强对学生的关心，同时也需要不断提高自身的思想道德水平，使学生真正认识到体育训练对于自身健康的重要意义，从而使学生更加主动积极地参与体育锻炼和融入体育课学习。4.在体育教学中融入健康教育通过相关的教育调查研究发现，很多初中生对于体育与健康的关系认识不足。这些不足主要表现在不能正确认识到体育训练对于身体健康的重要性，而且，很多学生对于体育与健康的相关知识学习缺乏应有的兴趣。而这些问题的解决，主要还是在于体育教师要创新教学手段，在体育教学中融入健康教学的时候，要注意知识的衔接性，使得体育教学中健康教育在学生的学习中形成习惯。而且，在体育课考核方面，也要增加相关的健康知识考核，以此来促进体育与健康实现真正的融合，使得体育与健康教育落到实处。综上所述，在明确当前初中体育教学的基础上，就必须积极地采取针对性的办法来解决这些问题。其中，解决这些问题的关键就在于相关的人员要加强对体育教学的认识。体育教师要积极提高自身的体育专业素质，不断创新自己的教学手段，使初中体育教学得到切实提高。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得35初三历史阶段性测试试卷讲评初三历史阶段性测试36操千曲而后晓声,观千剑而后识器。刘勰《文心雕龙·知音》大意】练习一千支乐曲之后才能懂得音乐,观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器操千曲而后晓声,37学习目标1.掌握试题涉及的知识点,査漏补缺,巩固知识2.形成规范的答题思路,提高解题能力。3.培养严谨的学习态度,树立科学的应考观。学习38成绩分析测验分24524035-30<30数人数3934人5人12人10人3人18人成绩分析39试牙研1试题特点①重视基础、坚持能力立意,重点考查学科基础知识、基本能力和基本方法;②难度适中。2.答卷主要存在的问题:①审题失误;②基础知识记忆不扎实;③史料解读能力差;④不能准确用学科语言答题;⑤卷面不规范,书写不工整试牙研40自自剑移要求1、用红笔改正错误,分析单选题丢分原因。2、小组互助,把错题互相讲会,必要时可求助老师2|345617810DCDBCCCCAD111213415CCDDA自自剑移41选择题答题方法1、读懂题意,找准关键词