大班综合：谁知盘中餐

大班综合：谁知盘中餐活动目标：.知道粮食的生长过程以及食物的来之不易。.“光盘”行动游戏中，能大胆说出节约粮食的好办法，懂得怎样爱惜食物。.萌发幼儿的节约意识，争做“光盘”小明星。活动重点：帮助幼儿感知食物来之不易，不能随便浪费，萌发幼儿的节约意识。活动难点：能大胆说出节约粮食的好办法，懂得怎样爱惜食物。活动准备：.课件.iPad活动过程：一、播放课件，了解粮食的种植过程，体会伯伯农民种粮的辛苦。感受粮食丰收的喜悦之情。.师：谁知道现在是什么季节啊？（秋天）秋天是丰收的季节，有丰收就有播种，你们知道粮食是怎么种出来的吗？那我们一起去看一看，农们伯伯是怎样种植粮食的。提问：你们看到了什么？（播种、浇水、锄草、喷酒农药，请幼儿上来点这个流程）终于粮食长大了，农民伯伯怎么样啦？（流汗小结：这说明粮食从播种到收获是一件很辛苦的事情，所以我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。

师：今年村里的张伯伯也丰收了，他要进城把粮食送给谁呢？（超市、饭店）请一个小朋友上来帮助张伯伯收粮食。粮食终于收好啦,可是张伯伯一个人搬不动，他想请你们一起帮忙，你们愿意吗？那我们一起帮农民伯伯把粮食送到假店吧。（音乐、跟随音乐带着孩子走一圈来到饭店坐下。）了解“光盘”了解“光盘”了解“光盘”行动的意义,懂得要倡导节约。了解“光盘”行动的意义,懂得要倡导节约。.创设情境，幼儿自主点餐。情景一：师：哇！到哪啦？（大饭店）好漂亮的大阪店啊，那我们赶紧坐下来。你们有没有在饭店点过餐啊？点过餐的举手。那请你们来点餐吧，服务员，点餐。（iPad拿上来）请你们分为三个小组分别来点你们最喜欢的菜吧！（小朋友自主点餐，师巡回观察。）师：你们都点好了吗？我来确认一下菜单哦！（拍照，希沃助手上传大屏）（请一个小朋友来介绍下你点了哪些菜，再请另外两组确认一下图片。）师：哎，刚刚我听到张伯伯叹了口气，他觉得你们点的实在是太多了！有没有小朋友需要减少一点呢？（操作，红笔X）师：好了，菜单确认完了，我们准备享受美味的食物吧！请小朋友们来品尝（两两PK游戏）师：（PK结束）那剩下的食物怎么办呢？（打包带走）小结：到饭店就餐时要适量点餐，不宜浪费，吃不完的食物可以打包带走。情景二：师：张伯伯把粮食又送进了幼儿园，这一次张伯伯高兴的竖起了大拇指，我们来看一下幼儿园小朋友是怎样做的？（出示图

片）孩子们你们在幼儿园吃饭时，你们是怎样做的？小结：孩子们你们的这些做法太好了，这种行为就叫做“光盘”行动，“光盘”行动就是要求人们就餐时不浪费饭菜，吃饭时要吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜要打包带走。.了解“世界粮食日”。师：小朋友我们生活在一个粮食富足的国家，我们不愁吃穿，可是却存在很多的食物浪费情况，我们一起去看一看。（浪费粮食图片）提问：你看到了哪些浪费情况?小结：为了节约粮食，让更多的人吃饱，不再挨饿。联合国粮农组织规定每年的10月16日为“世界粮食日”。倡导节约，爱惜粮食。三、设计“光盘”标志，争做“光盘”小明星。三、设计“光盘”标志，争做“光盘”小明星。师：很快就要到10.16号了，你们想不想在这一天做“光盘”小明星啊？那我们一起设计一个“光盘”行动标志，争做“光盘”小明星吧！让更多的人懂得爱惜粮食、节约粮食。师：你们想怎么画呢？（画自己吃光光的样子等）师：（在iPad上画）请小朋友们把设计好的标志拿下去给