人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀1课件

第13课

现代战争与不同文化的碰撞和交流第13课1一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒第一次世界大战前后，欧洲地图有什么明显变化？

明显的变化有：一是在原来奥匈帝国领土上，出现了许多新的国家，如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等。二是巴尔干地区新出现了南斯拉夫王国。三是波兰重新建国。四是奥斯曼土耳其帝国在欧洲的领土大部分丧失。五是出现了社会主义国家苏联。

一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒第一次世界大战前后，欧2一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1、一战摧毁了四大帝国，诞生了一系列民族独立国家。德意志帝国俄罗斯帝国奥匈帝国奥斯曼土耳其帝国一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1、一战摧毁了四大帝国3一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2、第一次世界大战对欧洲的殖民帝国产生重要影响。

法国驻印度支那总督于1926年写到：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争······唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识······过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了”转引自斯塔夫里阿诺斯著，王红生等译《全球分裂：第三世界的历史进程》人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2、第一次世界大战对欧4一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2、第一次世界大战对欧洲的殖民帝国产生重要影响。

在第一次世界大战中，由于受到英国应召，印度组织了130万人进入军队远赴欧洲同奥匈帝国和德意志德国作战。在这场战争中，印度有数十万人的伤亡，其中有7.4万人直接丧命，为一战英国的胜利作出了宝贵的贡献。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2、第一次世界大战对欧5

照片为一战时期的印度士兵，由于在一战中德军使用了毒气弹，从而英国给这些士兵发放了防毒面具。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1照片为一战时期的印度士兵，由于在一战中德军使用6

照片为印度军团到达欧洲战场，在一开始英国是拒绝招收印度籍士兵的，但后来随着战争的扩大，兵源急剧减少，从而开始在殖民地印度征兵。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1照片为印度军团到达欧洲战场，在一开始英国是拒绝7一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2、第一次世界大战对欧洲的殖民帝国产生重要影响。民族自决：指外国奴役和统治下的民族和人民可以决定或经过民族独立战争取得本地区的独立，组成新的国家，并对其领土拥有主权。

民族自决原则在殖民地传播，成为指导人民为独立民主而斗争的武器。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2、第一次世界大战对欧8一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒3、第一次世界大战后，亚洲出现了争取民族独立和解放的斗争。原因：①一战期间，列强驱使亚非人民充当炮灰，从事劳役，掠夺财富，激化列强与亚非人民之间的矛盾。②列强忙于战争，一定程度上放松了控制，殖民地半殖民地民族工业的发展，民族资产阶级和无产阶级队伍壮大。③俄国十月革命的鼓舞。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒3、第一次世界大战后，9①中国的五四运动，促进了马克思主义的传播，中国共产党的成立，一直指导着中国革命的进程。上海今兴业路(李达家)浙江嘉兴南湖表现：人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1①中国的五四运动，促进了马克思主义的传播，中国共产党的成立，10②胡志明成为越南第一个共产党人，转向了以民族解放斗争来追求国家独立。1920年，胡志明在巴黎参加法国共产党集会毛泽东与胡志明表现：人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1②胡志明成为越南第一个共产党人，转向了以民族解放斗争来追求国11③印度甘地领导的非暴力不合作运动非暴力不合作运动领导者——甘地表现：人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1③印度甘地领导的非暴力不合作运动非暴力不合作运动领导者——甘12一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒埃及华夫脱运动桑地诺

卡德纳斯

形成20世纪第一次民族民主运动的高潮经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始了解体过程。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒埃及华夫脱运动桑地诺13一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒

（一战后）乐观主义在（欧洲）其他地区却保留下来，尤其是在怨恨欧洲帝国强权的地区。几乎在硝烟刚刚散去之时，在印度、印度尼西亚、埃及、中南半岛和非洲撒哈拉以南部分地区，就出现了反对欧洲帝国主义的民族主义运动。在20世纪的20年代和30年代，欧洲和美国遭受的经济灾难似乎表明西方已经是千疮百孔。那是一个寻找西方文明缺陷的时代。——菲利普·费尔南德兹《世界：一部历史》人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒（一战后14二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解资本主义世界殖民体系

世界殖民体系：是指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解资本主义世界殖民体系15二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解战争期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地半殖民地的独立要求。例如：1941年8月英美两国首脑签订的《大西洋宪章》1945年2月美英苏三国首脑在雅尔塔会议上通过的《关于被解放的欧洲的宣言》1945年6月通过的《联合国宪章》原因：人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解战争期间，为了彻底打败16战争结束后，随着殖民主义的空前衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。原因：二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解周恩来总理出席万隆会议不结盟运动人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1战争结束后，随着殖民主义的空前衰落、亚非拉地区经济的发展和民17人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PP18“日不落帝国”衰落：战后承认亚洲国家——印度、巴基斯坦、缅甸、斯里兰卡、约旦；欧洲——爱尔兰的独立；结束对巴勒斯坦的委任统治。法国：签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1“日不落帝国”衰落：二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解人19世界殖民体系的瓦解

1、亚洲A印度：1947年，英国被迫同意印度独立，但决定将原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，史称“印巴分治”，留下了严重问题。B中国：1949年，新中国成立，彻底摆脱了半殖民地半封建社会。

2、非洲A埃及：1952年，纳赛尔领导埃及人民赢得独立。1956年，收回苏伊士运河所有主权。B1960年，非洲有17个国家独立，被称为“非洲独立年”C1990年，纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

3、拉丁美洲：A古巴：1959年，卡斯特罗在古巴建立社会主义政权B20世纪六七十年代---1999年底，巴拿马人民终于收回巴拿马运河全部主权。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1世界殖民体系的瓦解人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰20

在东亚、东南亚国家摆脱殖民统治，获得独立时，对这些新生国家的前途，西方的政治界和思想界，同时存在两种不同的观点。一种是悲观的，他们预测新独立的国家将无法克服面临的巨大困难，将长期深陷种族矛盾、阶级冲突、社会动乱而不能自拔。一种是乐观的，他们认为，新独立国家如同十八九世纪的欧洲国家，只要学习西方，走西方所走过的道路，必定会成为现代化的国家。——马克垚《世界文明史》三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1在东亚、东南亚国家摆脱殖民统治，获得独立时，对这些21三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴

请同学们阅读教材并结合所学知识总结二战后亚非拉独立国家走上了怎样的文化复兴道路？小组讨论：第1组第2组第3组印度新加坡、韩国埃及人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴请同学22三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴☆印度自18C成为英国殖民地☆英印总督蒙巴顿于1947年6月公布了“蒙巴顿方案”根据居民的宗教信仰，把印度分为印度教徒的印度和伊斯兰教徒的巴基斯坦两个自治领，英国分别向两者移交政权。☆

1947年7月英国议会参照“蒙巴顿方案”制定并通过了《印度独立法案》☆

1947年8月15日，印、巴正式实行分治，分别独立。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴☆印度自18C成为23印度的政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为印地语和英语。印度注重发扬传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性。历史传统中的种姓因素仍然影响着政治与社会生活。三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1印度的政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分24印度的现代文化呈现多样化特征印度国家博物馆

马克·吐温曾经感慨道：“对印度的任何评价都是正确的，但是相反的观点可能也是正确的，因为它太复杂了。”三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1印度的现代文化呈现多样化特征印度国家博物馆马克·吐25新加坡艺术学院

纽顿轩豪宅三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1新加坡艺术学院纽顿轩豪宅三、第二次世界大战后新兴民族国家26李光耀谈新加坡的经济增长与儒家文化的关系 没有所谓的亚洲模式，但是东亚儒家社会同西方自由放任的社会，有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家庭、朋友以及整个社会，而政府不可能也不应该取代家庭所扮演的角色。新加坡依赖家庭的凝聚力、影响力来维持社会秩序，传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德。这些因素造就了有生产力的人民，推动了经济增长。

-------李光耀《经济腾飞路---李光耀回忆录（1965---2000）》三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1李光耀谈新加坡的经济增长与儒家文化的关系三、第二次世界大战后271967年，郑周永创建现代汽车公司，经40多年的发展，它已成为韩国最大的汽车生产厂家，并进入世界著名汽车大公司行列。韩剧中儒家文化元素三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT11967年，郑周永创建现代汽车公司，经40多年的281952年纳赛尔领导的“自由军官组织”推翻埃及王国建立共和国现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲使用和西亚等地的文化元素。埃及国徽三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT11952年纳赛尔领导的“自由军官组织”推翻埃及王国建立共和国29伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教。阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也被广泛使用。古埃及留下的诸多名胜古迹对现代埃及的建筑和艺术等也产生很大影响。三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教。三、第二30现代埃及建筑三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1现代埃及建筑三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统31

50年过后，亚洲这些新独立的国家并不是完全走西方走过的路，它们在现代化进程中走的是一条属于自己的路。这些成就感增强了他们的信心，物质的成功带来了对文化的伸张。一些比较成功的国家领导人，如新加坡、马来西亚，宣称自己的发展得益于一种精神上的力量，即“亚洲价值观”。——马克垚《世界文明史》三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT150年过后，亚洲这些新独立的国家并不是完全走西32现代战争与不同文化的碰撞和交流合作探究：我们怎么看待战争？

“战争使最文明的、文化最发达的国家陷于饥饿的境地。但是从另一方面来看，作为巨大的历史过程的战争又空前加速了社会的发展”。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1现代战争与不同文化的碰撞和交流合作探究：我们怎么看待战争？33现代战争与不同文化的碰撞和交流第一次世界大战与民族民主意识的觉醒第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴

战争作为与人类文明几乎同时出现的事物,是一种特殊文化现象。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1现代战争与不同文化的碰撞和交流第一次世界大战与民族民主意识的34现代战争与不同文化的碰撞和交流

在当今世界，和平与发展已成为不可阻挡的潮流！

让我们珍惜这少有的和平，行动起来，呼吁世界各国团结起来保卫和平，努力发展世界和平力量。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1现代战争与不同文化的碰撞和交流在当今世界，和平35第13课

现代战争与不同文化的碰撞和交流第13课36一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒第一次世界大战前后，欧洲地图有什么明显变化？

明显的变化有：一是在原来奥匈帝国领土上，出现了许多新的国家，如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等。二是巴尔干地区新出现了南斯拉夫王国。三是波兰重新建国。四是奥斯曼土耳其帝国在欧洲的领土大部分丧失。五是出现了社会主义国家苏联。

一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒第一次世界大战前后，欧37一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1、一战摧毁了四大帝国，诞生了一系列民族独立国家。德意志帝国俄罗斯帝国奥匈帝国奥斯曼土耳其帝国一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1、一战摧毁了四大帝国38一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2、第一次世界大战对欧洲的殖民帝国产生重要影响。

法国驻印度支那总督于1926年写到：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争······唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识······过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了”转引自斯塔夫里阿诺斯著，王红生等译《全球分裂：第三世界的历史进程》人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2、第一次世界大战对欧39一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2、第一次世界大战对欧洲的殖民帝国产生重要影响。

在第一次世界大战中，由于受到英国应召，印度组织了130万人进入军队远赴欧洲同奥匈帝国和德意志德国作战。在这场战争中，印度有数十万人的伤亡，其中有7.4万人直接丧命，为一战英国的胜利作出了宝贵的贡献。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2、第一次世界大战对欧40

照片为一战时期的印度士兵，由于在一战中德军使用了毒气弹，从而英国给这些士兵发放了防毒面具。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1照片为一战时期的印度士兵，由于在一战中德军使用41

照片为印度军团到达欧洲战场，在一开始英国是拒绝招收印度籍士兵的，但后来随着战争的扩大，兵源急剧减少，从而开始在殖民地印度征兵。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1照片为印度军团到达欧洲战场，在一开始英国是拒绝42一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2、第一次世界大战对欧洲的殖民帝国产生重要影响。民族自决：指外国奴役和统治下的民族和人民可以决定或经过民族独立战争取得本地区的独立，组成新的国家，并对其领土拥有主权。

民族自决原则在殖民地传播，成为指导人民为独立民主而斗争的武器。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2、第一次世界大战对欧43一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒3、第一次世界大战后，亚洲出现了争取民族独立和解放的斗争。原因：①一战期间，列强驱使亚非人民充当炮灰，从事劳役，掠夺财富，激化列强与亚非人民之间的矛盾。②列强忙于战争，一定程度上放松了控制，殖民地半殖民地民族工业的发展，民族资产阶级和无产阶级队伍壮大。③俄国十月革命的鼓舞。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒3、第一次世界大战后，44①中国的五四运动，促进了马克思主义的传播，中国共产党的成立，一直指导着中国革命的进程。上海今兴业路(李达家)浙江嘉兴南湖表现：人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1①中国的五四运动，促进了马克思主义的传播，中国共产党的成立，45②胡志明成为越南第一个共产党人，转向了以民族解放斗争来追求国家独立。1920年，胡志明在巴黎参加法国共产党集会毛泽东与胡志明表现：人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1②胡志明成为越南第一个共产党人，转向了以民族解放斗争来追求国46③印度甘地领导的非暴力不合作运动非暴力不合作运动领导者——甘地表现：人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1③印度甘地领导的非暴力不合作运动非暴力不合作运动领导者——甘47一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒埃及华夫脱运动桑地诺

卡德纳斯

形成20世纪第一次民族民主运动的高潮经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始了解体过程。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒埃及华夫脱运动桑地诺48一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒

（一战后）乐观主义在（欧洲）其他地区却保留下来，尤其是在怨恨欧洲帝国强权的地区。几乎在硝烟刚刚散去之时，在印度、印度尼西亚、埃及、中南半岛和非洲撒哈拉以南部分地区，就出现了反对欧洲帝国主义的民族主义运动。在20世纪的20年代和30年代，欧洲和美国遭受的经济灾难似乎表明西方已经是千疮百孔。那是一个寻找西方文明缺陷的时代。——菲利普·费尔南德兹《世界：一部历史》人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒（一战后49二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解资本主义世界殖民体系

世界殖民体系：是指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解资本主义世界殖民体系50二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解战争期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地半殖民地的独立要求。例如：1941年8月英美两国首脑签订的《大西洋宪章》1945年2月美英苏三国首脑在雅尔塔会议上通过的《关于被解放的欧洲的宣言》1945年6月通过的《联合国宪章》原因：人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解战争期间，为了彻底打败51战争结束后，随着殖民主义的空前衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。原因：二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解周恩来总理出席万隆会议不结盟运动人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1战争结束后，随着殖民主义的空前衰落、亚非拉地区经济的发展和民52人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PP53“日不落帝国”衰落：战后承认亚洲国家——印度、巴基斯坦、缅甸、斯里兰卡、约旦；欧洲——爱尔兰的独立；结束对巴勒斯坦的委任统治。法国：签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1“日不落帝国”衰落：二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解人54世界殖民体系的瓦解

1、亚洲A印度：1947年，英国被迫同意印度独立，但决定将原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，史称“印巴分治”，留下了严重问题。B中国：1949年，新中国成立，彻底摆脱了半殖民地半封建社会。

2、非洲A埃及：1952年，纳赛尔领导埃及人民赢得独立。1956年，收回苏伊士运河所有主权。B1960年，非洲有17个国家独立，被称为“非洲独立年”C1990年，纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

3、拉丁美洲：A古巴：1959年，卡斯特罗在古巴建立社会主义政权B20世纪六七十年代---1999年底，巴拿马人民终于收回巴拿马运河全部主权。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1世界殖民体系的瓦解人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰55

在东亚、东南亚国家摆脱殖民统治，获得独立时，对这些新生国家的前途，西方的政治界和思想界，同时存在两种不同的观点。一种是悲观的，他们预测新独立的国家将无法克服面临的巨大困难，将长期深陷种族矛盾、阶级冲突、社会动乱而不能自拔。一种是乐观的，他们认为，新独立国家如同十八九世纪的欧洲国家，只要学习西方，走西方所走过的道路，必定会成为现代化的国家。——马克垚《世界文明史》三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1在东亚、东南亚国家摆脱殖民统治，获得独立时，对这些56三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴

请同学们阅读教材并结合所学知识总结二战后亚非拉独立国家走上了怎样的文化复兴道路？小组讨论：第1组第2组第3组印度新加坡、韩国埃及人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴请同学57三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴☆印度自18C成为英国殖民地☆英印总督蒙巴顿于1947年6月公布了“蒙巴顿方案”根据居民的宗教信仰，把印度分为印度教徒的印度和伊斯兰教徒的巴基斯坦两个自治领，英国分别向两者移交政权。☆

1947年7月英国议会参照“蒙巴顿方案”制定并通过了《印度独立法案》☆

1947年8月15日，印、巴正式实行分治，分别独立。人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴☆印度自18C成为58印度的政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为印地语和英语。印度注重发扬传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性。历史传统中的种姓因素仍然影响着政治与社会生活。三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1印度的政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分59印度的现代文化呈现多样化特征印度国家博物馆

马克·吐温曾经感慨道：“对印度的任何评价都是正确的，但是相反的观点可能也是正确的，因为它太复杂了。”三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1印度的现代文化呈现多样化特征印度国家博物馆马克·吐60新加坡艺术学院

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-------李光耀《经济腾飞路---李光耀回忆录（1965---2000）》三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀PPT1李光耀谈新加坡的经济增长与儒家文化的关系三、第二次世界大战后621967年，郑周永创建现代汽车公司，经40多年的发展，它已成为韩国最大的汽车生产厂家，并进入世界著名汽车大公司行列。韩剧中儒家文化元素三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴人教统编版高中历史《现代战争与不同文化的碰撞