喷泉实验课件

喷泉实验【实验目的】1.认识氨气的溶解性；2.掌握喷泉实验的原理。【实验原理】氨气和水都是极性分子，根据相似相溶原理，氨气极易溶于水。这样在烧瓶中会因气体体积急剧减少而产生负压，水在外界大气压作用下被压入烧瓶中而产生喷泉现象。又由于氨气溶于水后变成氨水，从而使酚酞试液变红。图7-89氨气在水中的溶解【实验装置】现象【实验步骤】1.按图7-89组装仪器。2.在干燥的圆底烧瓶里集满氨气，用带有玻璃管和滴管(滴管里预先吸入水)的塞子塞紧瓶口。立即倒置烧瓶，将玻璃管放进盛有酚酞溶液的烧杯里。4.挤压滴管的胶头，使少量水进入烧瓶后，打开止水夹。观察现象。片刻烧杯里的溶液即由玻璃管喷入烧瓶，形成美丽的喷泉。4.应塞紧塞子，插滴管和直玻璃管的塞孔周围也不能漏气，直玻璃导管中部橡皮管上的弹簧夹也要夹紧。5.收集好气体后最好立即使用。6.伸入烧瓶内的尖嘴玻璃导管直径宜小，尖嘴口距烧瓶底3cm为宜，这样既可保证喷水能碰到瓶底而飞溅，又可避免尖嘴很快被液面淹没而使喷泉现象不明显。7.若胶头滴管中的水倒流回胶头中，致使胶头中的水不易挤出时，可将止水夹关闭,然后正立烧杯，再挤压胶头，使胶头中的水滴入烧瓶，此时再做即可成功。想一想1、若A为HCL，B可以选择哪些溶液？2、若B为H2O，A可以选择哪些气体？3、若B为NaOH溶液，A可以选择哪些气体？常见气体在常温常压下的溶解度：难溶气体：N2（1:0.02）H2（1:0.02）微溶气体：O2（1:0.2）可溶气体：Cl2（1:2）H2S（1:2.6）CO2（1:1）

易溶气体：SO2（1:40）极易溶气体：HCl（1:500）NH3（1:700）例题1甲学生在烧瓶中充满O2，并在反匙燃烧匙中加入一种白色固体物质，欲做O2的喷泉实验。实验开始后，用凸透镜将日光聚焦于反匙燃烧匙中的固体，燃烧匙内出现一阵火光和白烟。等一会儿，打开橡皮管上的止水夹。甲理论分析认为，应该看到有美丽的喷泉发生。结果实验成功了。请问他在反匙燃烧匙中加入了什么物质？可以迅速反应产生大量气体的物质增大烧瓶外压强的喷泉实验如果只提供如图的装置，请说明引发喷泉的方法。例题4【实验改进】

改进Ⅰ1.实验装置(如图7-90所示)图7-902.实验步骤在烧杯中加入适量水，并滴加石蕊试液呈紫色。(2)将尖嘴导管吸满水，用弹簧夹夹在橡皮管处待用。(3)用干燥的烧瓶集满一瓶干燥的氯化氢，用带导管的单孔塞塞紧。倒置在烧杯中。(4)挤压弹簧夹上部的橡皮管，将水挤入烧瓶中后，再打开弹簧夹。可见烧杯中的液体沿导管上升，形成喷泉。改进Ⅱ1.实验装置图7-912.实验步骤把1根带上下两个胶塞的尖嘴玻璃管插入盛满水的塑料瓶里(塑料瓶的容积应比烧瓶的容积要大一些)，塞紧胶塞。(2)将已收集满氯化氢气体的烧瓶固定在尖嘴玻璃管上面的胶塞上，塞紧。(3)用手指堵住塑料瓶上的小孔，轻挤塑料瓶，待有少量水挤入烧瓶后松开手指，片刻即可看到塑料瓶里的水喷入烧瓶中，形成喷泉。2.实验步骤(1)在插有尖嘴玻璃管的胶塞上放一小团吸水棉花。(2)将已收集满氯化氢气体的烧瓶塞上胶塞，固定在铁架台上。且同时将尖嘴玻璃管的下端伸入盛水的烧杯中。片刻即可看到喷泉现象。改进Ⅳ1.实验装置图7-93改进Ⅴ教材中的喷泉实验在做滴管吸水操作时很不方便，且不易吸满，当滴管倒立时，水有可能倒流入胶头中，当做挤压操作时，胶头中的水