小学四年级课外阅读训练-吵架

第7页共7页小学四年级课外阅读训练——吵架本文节选于《爱的教育》。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所写的一部日记体小说。阅读本文你就会明白朋友间相处应当彼此宽容，只有大度的胸怀才能得到真正的朋友。今天上午，我和柯莱蒂吵架不是因为我嫉妒他得了奖，不，绝不是嫉妒他，而是我错了。教师安排柯莱蒂和我坐同桌，本来每月故事《菲鲁其奥的血》应由小泥瓦匠抄写，结果他生病了，教师让我替他抄写。没料到我正在本上抄写时，同桌克莱蒂不小心胳膊碰了我一下，钢笔溅出来的几点墨汁把我的练习本弄脏了，我生气地随口骂了他一句。他笑着说：“我不是成心的。”我熟悉柯莱蒂，我本应该相信他说的，可他笑得我很不舒适，心里想：“哎呀，得了奖，就牛气来啦！”我便想报复他。一会儿，我也碰了他一下，弄脏了他的作业本。柯莱蒂的脸气红了。“你成心的！”柯莱蒂说完就举起手来。正好被教师看见了，他就把手抽了回去，说：“我在外面等着你！”我心里很不愉快，怒火也渐渐平息下来。我有些懊悔，柯莱蒂很仁慈，绝不是成心的。我记得他在家干活、精心照看生病母亲的情景。他去我家，我真诚对待他，父亲也那么喜欢他。我真懊悔我粗野地骂了他。我想起父亲的告诫，他问我：“是你的错吗？”“是，是我的错。”“那你就向他抱歉。”我没有勇气向他成认自己的错误，那样实在太不好意思了。我暗自地注视着他，也许是扛木材的原因吧，他绒衣肩上开了线，我心里产生了怜爱，暗想：“拿出勇气来，成认错误！”但这句“请你原谅”的话，怎么也说不出来。柯莱蒂不时地斜着眼睛看我，他的神情不是愤怒，而是伤心。为了说明我不怕他，我轻蔑地打量着他。他又说：“我们到外面见！”我也回敬他：“我们外面见”我想起了以前父亲对我讲过的话：“要是你错了，别人打你时，保护好自己，一定别还手！”我心里想着：“我只保护自己，绝不打人！”我很不愉快，教师讲的课我也听不下去了。终于放学了。我单独来到街上，柯莱蒂紧跟在后面叫我，我手里拿着学生尺等他。他向我走来时，我举起尺子。他又温和地对我说：“别这样，安利柯！”他微笑着便说边用手拨开了尺子。他又温和地对我说：“安利柯，让我们重新成为好朋友，握握手吧！”听了他的话，我呆呆地说不出话来。他用手拉住我的肩膀，我不自主地倒在他的怀里。他吻了我一下说：“以后，我们再也不吵架了，好吗？”我连声说：“再不吵了！再也不吵了！”就这样，我们快乐地分手了。回到家里，我把这件事如实地告诉了父亲，本想父亲快乐，没想到父亲的脸一下子变了，神情严肃对我说：“因为你错了，本应该先向他抱歉，不应向你最好的朋友，一个士兵的儿子举起尺子！”父亲说完，夺过尺子，一折两截，扔到墙角。选自《爱的教育》积累金沙滩我暗自地注视着他，也许是扛木材的原因吧，他绒衣肩上开了线，我心里产生了怜爱，暗想：“拿出勇气来，成认错误！”但这句“请你原谅”的话，怎么也说不出来。柯莱蒂不时地斜着眼睛看我，他的神情不是愤怒，而是伤心。1、本文节选于意大利作家〔〕的一部日记体小说〔〕。2、写出以下词语的近义词。愤怒伤心轻蔑不由自主精心告诫3、读句子，完成问题。〔1〕柯莱蒂的脸气红了。“你成心的！”柯莱蒂说完就举起手来。正好被教师看见了，他就把手抽了回去，说：“我在外面等着你！”请用画出对柯莱蒂动作描写之处，并说说从中你可以体会到什么？〔2〕我暗自地注视着他，也许是扛木材的原因吧，他绒衣肩上开了线，我心里产生了怜爱，暗想：“拿出勇气来，成认错误！”但这句“请你原谅”的话，怎么也说不出来。请用画出对“我”心理活动描写的语句，你从中可以体会到什么。4、读完本文，你能感受到“我”是个怎样的孩子？柯莱蒂是个怎样的孩子？5、回到家里，我把这件事如实地告诉了父亲，本想父亲快乐，没想到父亲的脸一下子变了，神情严肃对我说：“因为你错了，本应该先向他抱歉，不应向你最好的朋友，一个士兵的儿子举起尺子！”父亲说完，夺过尺子，一折两截，扔到墙角。〔1〕请用画出对父亲神态进展描写的语句。〔2〕用~~~~画出对父亲动作进展描写的语句。〔3〕父亲的严厉相待是想告诉我什么道理？【参考答案】1、亚米契斯〈〈爱的教育》2、愤怒激愤伤心伤感轻蔑蔑视不由自主不知不觉精心用心告诫劝告3、〔1〕动作描写的语句是柯莱蒂说完就举起手来和他就把手抽了回去。可以体会到柯莱蒂是个仁慈的孩子。他并不是真心想向教师告“我”的状，只是想吓唬“我”一下。〔2〕心理活动描写是，暗想：“拿出勇气来，成认错误！”但这句“请你原谅”的话，怎么也说不出来。4可以感受到“我”已经意识到自己的错误，但羞涩让“我”不能主动成认错误。“我”是一个有良知的孩子，但却羞于开口成认错误，在父亲的教育下，明白了自己做事所错之处。柯莱蒂是个仁慈的孩子，他用自己的宽容化解了矛盾。5回到家里，我把这件事如实地告诉了父亲，本想父亲快乐，说：“因为你错了，本应该先向他抱歉，不应向你最好的朋友，一个士兵的儿子举起尺子！”〔1〕对父亲神态进展描写的