卫东中学董健《思维导图在初中语文作文教学中的应用探讨》

思维导图在初中语文作文教学中的应用探讨乌兰浩特市卫东中学董健【摘要】近年来，我国教育事业面临着多方面的改革，其中初中语文作文教学为适应教育改革的需要，在教学模式上进行优化与调整。思维导图教学方式作为一种新兴的教学模式在初中语文作文教学中一经应用，就受到全体教师以及同学的广泛关注，将思维导图教学模式应用在语文作文教学中，不仅能够有效激发学生的学习兴趣，同时还能帮助学生强化知识体系，整合写作框架，对学生未来发展具有一定的促进作用。【关键词】思维导图;初中语文教学;应用实践思维导图的灵活应用能够为课程的教学产生积极影响，对于初中语文作文教学也不例外。思维导图主要体现在其整体构图里，良好的整体构图能够在一定程度上帮助学生厘清文章的体系。教师应当看清这种教学方式，敢于探索利用思维导图，将其与作文教学有效结合，从而提高作文教学的效果，提升学生的语言运用能力。思维导图在初中作文教学中的意义与价值在初中语文作文教学中存在的很多问题，例如：构思不清晰、写作结构混乱、词汇运用不当等，如果运用思维导图就能有效的解决。思维导图方法能够打破原先思维的固有模式，在语文作文中拓宽思路。初中生有两个大的缺点，一是言之无物，作文题拿到手上不知如何下手和写些什么，二是语无伦次，找不到逻辑关系，想到的东西乱写一气。对于这样的情况，思维导图就是一个非常有效的思维工具，能够将这种想法顺利完整地表达出来。同时，思维导图还能协调左右脑的功能，凭借结构协助记忆，增强创造力。把积累的各种知识转化为作文时的一种写作方式方法，增强作文的灵活性与创新性。因此思维导图有助于让初中学生认清作文写作的重要性，有助于教师更好的进行作文教学，有助于学生充分发挥自己所学知识、生活经历写出好文章，有助于让学生的思维活跃起来，形成创新作文的意识，有助于让学生更好的组织写作材料，有助于让学生把作文整体结构完善等等意义和价值。二、思维导图在初中语文作文教学中的作用分析（一）帮助学生拟定醒目的作文标题教师可以通过思维导图来帮助学生拟定合适的作文题目和提纲，这在实践教学中非常重要。在初中语文作文教学中，学生会遇到很多主题论文，许多学生在这方面表现不佳。教师可以有效地利用思维导图让学生掌握一些好的方法来拟定作文标题。通过积极的教学指导，学生可以掌握拟定生动和引人入胜的标题的方法。（二）便于收集写作素材初中作文写作难度上具有一定的提升，这需要初中阶段的学生具备对文章更强的理解能力与分析能力。而在初中语文作文教学中，收集写作素材成为教学过程中的基础环节，为学生具有更好的写作能力奠定坚实基础。在具体的教学之中，教师应通过思维导图模式灵活的帮助学生收集写作素材。例如，教师可以先让学生自主把握本次写作的命题以及中心思想，然后上网搜索关于选定命题的关键内容与关键词，利用思维导图的形式来对收集到的素材进行整理，绘制成图，构思写作框架，把握文章大体结构走势。如此一来，学生实际进行写作的时候，就可以更科学地理解写作素材，从而写出优秀的作文。（三）拓宽学生的写作思维学生的作文缺乏吸引力的原因在于学生表达自己情感的能力不足，中心思想的表达能力还不够，这主要在于学生的整体思维还不够清晰。因此，教师应该想办法让学生在作文写作中避免这些问题，从而提高学生的写作能力。教师可以通过思维导图的模式拓宽学生的写作思路，使学生在发散思维的指导下找到更多的表达切入点。同时，教师还可以让学生掌握更多的方法和写作技巧来分析问题，这对于表达和解释学生的观点非常有帮助，并且可以使学生的文章更有说服力。在通常的作文教学中，教师应加强对学生思维能力的培养，使其更好地服务于文章的写作。（四）谋篇布局激发想象力语文写作要求学生思路清晰，文章布局合理有层次，但如果没有教师的引导，学生可能对写作布局并不擅长。因此，在语文作文教学之中，运用思维导图由中心向四周扩散的引导，进一步捋顺文章各个部分的写作顺序。例如，季节是大部分学生经常会写到的作文命题，假定教师布置以冬天为例运用思维导图对文章进行布局，有的学生会将写作方向围绕冬天的雪景展开，而有的学生则将侧重点定义在雪中的人，通过思维导图对写作的布局进行细致把控，进一步引导写雪景的同学突出写景的顺序，在开篇部分运用修辞手法引出主题，吸引读者，在文章中间的部分将早、中、晚不同时间段内雪景不同的状态刻画出来，结尾处进行总结，突出对雪的喜爱之情。如此一来，在学生心中大致拟定初步的写作结构，在后续的写作中，学生就自然而然地将雪景有条理地呈现出来。此外，利用思维导图的模式还能够开发学生的想象能力。例如，教师让学生选择自己感兴趣的题材，其中一位同学选择了以“独自在家感到害怕”为写作题材。教师在思维导图的引导之下，确定文章主题独自在家，然后将独自在家可能会出现的害怕黑暗、看到可怕的图案、听到可怕的声音等心理因素作为关键词放在思维导图的分支部分，并设定文章的结构布局，按照起因、经过、结果的布局形式赋予文章内容更明确的指向性，从而让学生在写作的过程中思路更加清晰。思维导图是一种全新的思维工具，在语文作文的教学上有巨大的优势，通过教师的指导、学生掌握之后能够将作文的许多难题解决掉。