梦游天姥吟留别课件

梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别解题：“吟”本指吟咏，即作诗。“留别”，是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。所以整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。梦游是借“别”表明自己的态度与意向。另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》。

解题：“吟”本指吟咏，即作诗。“留别”，是临行前留下

本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种：一种是以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。本诗属于前一种，即“歌行体”。文体知识本诗是一首七言古诗。文体知识

李白早年就有济世的抱负,但不屑于经由科举登上仕途,而希望由布衣一跃而为卿相。唐玄宗天宝元年（742年），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵。连玄宗也对他不满。他在长安住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。

作者简介：李白早年就有济世的抱负,但不屑于经由科举登上仕李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宗故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，初读——走进一首诗歌初读诗文，读准字音节，注意节奏。初读——走进一首诗歌初读诗文，读准字音节，注意节奏。

天姥山

瀛洲

天台山

剡溪

渌水

脚著

殷岩泉

栗深林

澹澹

霹雳

訇然

悸

恍惊起

觉时

字音天姥山瀛洲天台

天姥山mǔ

瀛洲yíng天台山tāi

剡溪shàn渌水lù脚著

zhuó

殷岩泉yǐn栗深林

lì

澹澹dàn

霹雳pīlì訇然

hōng悸

jì

huǎng恍惊起

觉时jiào

字音天姥山mǔ瀛洲yíng天台山t朗读此诗。梦游天姥吟留别课件2.本诗以什么为线索，并找出诗歌中关键性的过渡性语句。看看如何安排诗的结构的?“我欲因之梦吴越”。由梦境转入现实“忽魂悸以魄动……失向来之烟霞”。梦由现实转入梦境2.本诗以什么为线索，“我欲因之梦吴越”。由梦境转入现实“忽文章脉络①梦因——②梦境——③梦醒——开到“对此欲倒东南倾”。从“我欲因之梦吴越”到“仙之人兮列如麻”。从“忽魂悸以魄动”到“使我不得开心颜”。文章脉络①梦因——开到“对此欲倒东南倾”。从“我欲因之梦吴越赏析第一段1、齐读2、思考相关问题。赏析第一段海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求越人语天姥,云霞明灭或可睹.海客谈瀛洲，越人语天姥,天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。天台一万八千丈，齐读①段并思考：

1、既然题为“梦游天姥”为何开篇要“谈瀛洲”?

1、“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难

求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。齐读①段并思考：

1、“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”2、夸张、比较、衬托神奇、高大、雄伟为下文的梦游作铺垫。2、第①段中，写天姥山采取了什么写法？有什么作用？2、夸张、比较、衬托2、第①段中，写天姥山采取了什么写法？有景----神奇巍峨情----景仰向往总结第①段景----神奇巍峨情----景仰向往总结第①段

如果你同李白入梦，你能想象出他梦境中的那些美妙而神奇的画面吗？

研读第②段

研读第②段梦游天姥吟留别课件梦游天姥吟留别课件梦游天姥吟留别课件梦游天姥吟留别课件梦游天姥吟留别课件镜湖渔歌天姥日出岩泉龙吟天姥风光欣赏镜湖渔歌天姥日出岩泉龙吟天姥风光欣赏梦游天姥吟留别课件列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。列缺霹雳，丘峦崩摧。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。栗深林兮惊层巅栗深林兮惊层巅列缺霹雳列缺霹雳霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。霓为衣兮风为马，

金银台金银台梦游天姥吟留别课件

梦中仙境梦中仙境研读第②段月夜渡湖山之日景山之夜景山之仙境

清幽宁静壮观雄奇神奇迷离变幻莫测富丽堂皇超凡脱俗研读第②段月夜渡湖山之日景山之夜景山之仙境清幽宁静壮观雄总结第二段诗人给我们描绘了一个如梦如画、神奇多彩以及逍遥自在的世界。总结第二段诗人给我们描绘了一个如梦如画、神奇多彩以及逍遥自在

找出作者在本诗中所体现的思想消极面的句子。世间行乐亦如此，古来万事东流水。且放白鹿青崖间。研读第三段找出作者在本诗中所体现的思想消极面的句子。世间忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。忽然心惊梦醒，一声长叹，枕席依旧，刚才梦中所见的烟霞云雾却消失了。心惊梦醒，一声长叹，梦境收住，心中失落有人生如梦的消极情绪，忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。忽然世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。这种对人生的伤感情绪和逃避现实的态度，表现了李白思想当中消极的一面。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。是诗人的心声.诗人蔑视权贵和追求个性自由的精神在此体现。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。是诗人的心声.诗人蔑视权诗人花了如此多的笔墨描写梦中之境，有什么作用？1、分析梦境2、谈作用诗人花了如此多的笔墨描写梦中之境，有什么作用？

明确：梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。明确：梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是浪漫主义的艺术创作风格：丰富的想象大胆的夸张奇特的构思瑰丽的境界浪漫主义的艺术创作风格：丰富的想象大胆的夸张奇特的构思瑰丽的梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别解题：“吟”本指吟咏，即作诗。“留别”，是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。所以整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。梦游是借“别”表明自己的态度与意向。另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》。

解题：“吟”本指吟咏，即作诗。“留别”，是临行前留下

本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种：一种是以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。本诗属于前一种，即“歌行体”。文体知识本诗是一首七言古诗。文体知识

李白早年就有济世的抱负,但不屑于经由科举登上仕途,而希望由布衣一跃而为卿相。唐玄宗天宝元年（742年），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵。连玄宗也对他不满。他在长安住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。

作者简介：李白早年就有济世的抱负,但不屑于经由科举登上仕李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宗故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，初读——走进一首诗歌初读诗文，读准字音节，注意节奏。初读——走进一首诗歌初读诗文，读准字音节，注意节奏。

天姥山

瀛洲

天台山

剡溪

渌水

脚著

殷岩泉

栗深林

澹澹

霹雳

訇然

悸

恍惊起

觉时

字音天姥山瀛洲天台

天姥山mǔ

瀛洲yíng天台山tāi

剡溪shàn渌水lù脚著

zhuó

殷岩泉yǐn栗深林

lì

澹澹dàn

霹雳pīlì訇然

hōng悸

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huǎng恍惊起

觉时jiào

字音天姥山mǔ瀛洲yíng天台山t朗读此诗。梦游天姥吟留别课件2.本诗以什么为线索，并找出诗歌中关键性的过渡性语句。看看如何安排诗的结构的?“我欲因之梦吴越”。由梦境转入现实“忽魂悸以魄动……失向来之烟霞”。梦由现实转入梦境2.本诗以什么为线索，“我欲因之梦吴越”。由梦境转入现实“忽文章脉络①梦因——②梦境——③梦醒——开到“对此欲倒东南倾”。从“我欲因之梦吴越”到“仙之人兮列如麻”。从“忽魂悸以魄动”到“使我不得开心颜”。文章脉络①梦因——开到“对此欲倒东南倾”。从“我欲因之梦吴越赏析第一段1、齐读2、思考相关问题。赏析第一段海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求越人语天姥,云霞明灭或可睹.海客谈瀛洲，越人语天姥,天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。天台一万八千丈，齐读①段并思考：

1、既然题为“梦游天姥”为何开篇要“谈瀛洲”?

1、“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难

求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。齐读①段并思考：

1、“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”2、夸张、比较、衬托神奇、高大、雄伟为下文的梦游作铺垫。2、第①段中，写天姥山采取了什么写法？有什么作用？2、夸张、比较、衬托2、第①段中，写天姥山采取了什么写法？有景----神奇巍峨情----景仰向往总结第①段景----神奇巍峨情----景仰向往总结第①段

如果你同李白入梦，你能想象出他梦境中的那些美妙而神奇的画面吗？

研读第②段

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金银台金银台梦游天姥吟留别课件

梦中仙境梦中仙境研读第②段月夜渡湖山之日景山之夜景山之仙境

清幽宁静壮观雄奇神奇迷离变幻莫测富丽堂皇超凡脱俗研读第②段月夜渡湖山之日景山之夜景山之仙境清幽宁静壮观雄总结第二段诗人给我们描绘了一个如梦如画、神奇多彩以及逍遥自在的世界。总结第二段诗人给我们描绘了一个如梦如