高效课堂评价标准及实施方案

高效课堂评价标准及实施方案高效课堂评价标准及实施方案高效课堂评价标准及实施方案V:1.0精细整理，仅供参考高效课堂评价标准及实施方案日期：20xx年X月高效课堂达标实施方案及评价标准为稳步推进课改，有效提高课堂教学效率，切实构建高效课堂，结合我校具体情况，特制定本方案。高效课堂达标任务一、编写导学案（10分）导学案的编写落实到个人，在研讨时，主备人未能拿出导学案初稿，每次扣2分，并按《泰和四中教师绩效考核细则》“教学常规”第二款，每次扣考评分分。严格按导学案模板提供的环节进行导学案的编写，在集体研讨会上，主备人提供的导学案初稿，如果被其他成员集体否决，主备人要重新编写导学案，并认定为工作失职，每次扣5分。并按《泰和四中教师绩效考核细则》“敬业精神”第五款，每次扣考评分分。能一直坚持电子备课，该项加2分。检查人：学科组长二、课堂使用导学案（40分）按《高效课堂评价标准》（试行）打分，然后折算成40分标准分。检查人：学科组长或挂科领导收集评分表汇总后，评分表交课改办公室存档备查。三、认真撰写教学反思（10分）每堂课后，教师要在导学案“反思和感悟”栏中填写教学反思，针对课堂教学情况和学生临时生成情况进行小结。周日晚年级组会后将个人的导学案交学科组长检查，每少一次扣1分。内容详细丰富的，每次可加分。检查人：学科组长。检查结果交年级组，年级组汇总后周一公示检查结果。四、检查学生导学案（10分）学生导学案的整理、完善和补充情况教师要进行检查，可以先由小组长或学科代表进行检查，或者组间进行流水式检查，同时填写“组内评价”栏，然后教师进行跟踪检查或抽查（抽查面不少于50%，且C生必须检查），填写“教师评价”栏。这是对学生学习完成情况的督促和评价，是促进学生自觉处理学习遗留问题，学会归纳和复习的必不可少的一个环节。检查人：教务处、年级组，对班上C生导学案教师的检查情况进行抽查，教师检查每缺一次扣分。对所有学生的导学案会进行全批的教师，该项可以加2分。五、上交一周课改小结（10分）每周五上交一份课改小结到年级组，并将电子稿以附件的形式发送至学校课改(邮件标题格式：XXX(姓名)第X周课改小结)，每少一次扣分。年级组每周一将上周课改小结张榜展出。检查人：林明华、肖景槐六、学生作业、测试卷批改（20分）新授课后，要给学生布置适量作业，且全批全改。语文、数学、英语每科每周不少于三次，政治、历史、地理、生物每周不少于一次。每少一次扣1分，布置了作业但是没有批改，每次扣分。作业足量，且能全批全改的教师，检查时可以加2分。测试卷要求全批全改，每少一次扣1分。检查人：教务处、年级组。七、期末考评（70分）以期末考评“教学业绩”为得分。以上所有检查，要求检查人保存所有的原始记录，每月汇总一次，学期结束时进行所有数据汇总，得出各人的期末总分，作为评模评优的重要依据。 教务处 2013附：高效课堂评价标准（试行）教师学科班级时间___月__日星期___第___节课题课型课堂流程分值评价标准评分等次得分优良合格以下1.创设情境引入新课6引入联系生活实际,能利用多种手段,激发学生学习兴趣;恰当进行学生导学案完成情况的反馈.5-63-41-22.明确学习目标7目标设置得当,易操作,可落实,展示方式适当;课的中间和最后回扣目标.(课前不展示学习目标,该项得0分)6-74-51-33.自主学习(先独立学习)15教师出示明确可行的独学要求(没有出示独学要求,该项得0分),学生针对导学案自主学习,使用双色笔标注疑难,规律,好方法等.教师巡视,及时引导.13-157-121-64.合作探究(对学,群学)18教师出示明确可行的对学,群学要求(没有出示对学,群学要求,该项得0分),有明显的对学,群学情景,突出组长的调控,教师参与其中,和学生共同探讨,交流调查学情,组织有序.14-189-131-85.展示交流(适时讲评)20小组展示主动,积极有序;注重问题,重点,难点,易错点,联想点,规律和方法的展示;展示简洁,有条理,声音洪亮,脱稿;双色笔使用得好;质疑,对抗,生成精彩;非展示学生会倾听,会整理.(教师单向讲评超过15分钟或五次以上重复学生的无效语言或整堂课少于6名C生展示,该项得0分;学生展示脱稿率低于60%,或出现错别字,教师未纠正,该项得1-9分)17-2010-161-96.疑难点拨(调节)14学生有点评,教师有点拨,纠正,拓展和追问,有生成,规律方法总结好.(教师插话,抢话超过6次,该项得0分)12-147-111-67.当堂检测(反馈)10学生总结梳理本节课知识框架,整理学案,师生有总结,以适当方式进行效果检测,有反馈.(教师代劳总结,该项得0分)9-106-81-58.总结讲评51.有总结性的知识性点评;2.对学生的参与度和展示,点评质疑的精彩度有适当评价,表扬本节课的优秀展示小组和展示之星,点评之星,质疑之星.53-41-29.其他要求5整节课