教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习683

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、简答题 试述在教学中如何培养学生的学习动机？参考答案:设置具体目标及到达目标的方法教师应给学生提供明确而具体的目标以及到达目标的方法，以确保他们能够知道他们将学到什么。教师还应教学生学会如何达到该目标，并针对学生的目标提出具体建议。设置榜样教师可以将社会上具有明确学习目标、克服种种困难进行学习的模范人物和学生中的优秀分子作为榜样，使普通学生了解成就动机高的学生的想法、谈话方式和行为方式。培养对学习的兴趣学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是一种指向学习活动本身的内部动机。在培养学生的学习兴趣上，可以通过生动活动的教学方法使学生了解学科知识在实际生活中的意义，也可以让学习扮演一定的角色，参与到实际学习活动中来，还可以以各种课外活动小组、兴趣小组培养学生的学习兴趣，增强他们的学习动机。利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要在学生缺乏学习动力时，教师可将学生对其他活动的积极性迁移到学习活动中来，这是培养后进生学习动机的重要经验。要求教师用极大的爱心去发现学生身上的发光点，利用对该点的发扬光大，迁移到学习上，使其产生学习的需要。正确指导结果归因，促使学生继续努力在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。2、单选题 对于智力的性别差异，说法正确的一项是 A:男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强B:女性的抽象思维比男性更优秀一些C:男性的智力普遍比女性高D:男性的嗅觉普遍比女性灵敏参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记3、填空题 童视觉的发展表现在两方面： 和 参考答案:视觉敏度的发展颜色视觉的发展本题解释:参考解析：视觉敏度的发展颜色视觉的发展4、单选题下列不属于情商内容的是A:同情BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】智力是智商的内容。故选C。5、填空题 教育心理学拥有自身独特的研究课题，即如何学、如何教以及 。参考答案:学与教之间的相互作用本题解释:【答案】学与教之间的相互作用6、多选题教育的社会功能的特点表现在。A:间接性BCD本题解释:【答案】ABCD。解析：教育的社会功能的主要特点有间接性、潜在性、迟效性、隐含性。7、判断题 德育必须从提高道德认识开始。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：德育的一般顺序是从认识开始，但德育又具有多种开端，知、情、意、行都可以作为开端。8、单选题 位于我国教育法体系的第二个层次的是 A:教育法B:部门教育法C:教育行政法规D:教育行政规章参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：教育法位于我国教育法体系的第一个层次；部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，主要调解各个教育部门的内外部关系；教育行政法规位于我国教育法体系的第三个层次，主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件；地方性法规、自治条例、单行条例和教B。9、单选题 个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的 。A:差异性B:顺序性CD本题解释:【答案】D解析：各个年龄段的身心发展具有不同的发展矛盾，面临不同的发展任务，这是身心发展的阶段性。10、简答题 试述教师如何帮助中学生调节情绪。参考答案:参考解析：（1）教会学生形成适宜的情绪状态；丰富学生的情绪体验；引导学生正确看待问题；教会学生情绪调节的方法；通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力。11、多选题直观教具可分为。A:动作直观BCD参考答案:BD本题解释:参考答案：B,D。参考解析：直观分为实物直观、模象直观、语言直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。12、简答题 性格有哪些特性？参考答案:【答案】（1）性格的完整性;性格的复杂性;性格的稳定性;性格的可塑性。13、简答题 根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。参考答案:自我效能感是指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断，它与自我能力感是同义语。研究表明，影响自我效能感形成的因素主要有两个：一是个体成败的经验；二是个体的归因公式。14、填空题 学习迁移的形式训练说的心理学基础是 参考答案:官能说本题解释:参考解析：官能说15、单选题问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的。ABCDA本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境。16、单选题 幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于 。A:注意的范围B:注意的分配C:注意的稳定性D:注意的转移参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。17、单选题教师在教学中通过向幼儿展示动物标本使幼儿认知事物，这种教学方法属于。ABCD本题解释:参考答案：C。参考解析：教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。演示手段和种类日益繁多，根据演示材料的不同，可分为实物、标本、模型的演示；图片、照片、图画、图表、地图的演示；实验演示；幻灯、录像、录音、教学电影的演示等。18、单选题 皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在 A:0—2岁B:2—7岁C:7—11岁D:11—15岁参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个阶段：（1）感知运动阶段（0～2岁），个体靠感觉与动作认识世界；（2）前运算阶段（2—7岁），个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；（3）具体运算阶段（7-12岁），出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算；（4）形式运算阶段（11—15岁），能在头脑上把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。19、简答题 简述学习学前教育学的方法参考答案:参考解析：【答案要点】应牢固掌握学前教育学及相关学科的基本理论，了解其发展趋势。学习者首先要认真学习学前教育学理论，掌握学前教育学的基本结构，深入地理解和领会其基本概念和基本原理。其次，要广泛涉猎学前教育学相关学科，以其最新科研成果为科学基础，探讨学前教育理论及学前教育领域中的新问题。遵循理论联系实际的原则。学习与思考相结合，注意培养各种能力。20、单选题 提出教育具有相对。独立性，主要是强调教育 A:可以超越社会历史而存在B:不受生产发展制约C:对。政治经济有促进作用D:有自身的特点和规律参考答案:D本题解释:【答案】D21、简答题 试述张雪门的幼儿教育思想参考答案:幼稚园行为课程的组织。他认为幼稚园课程的组织与小学、中学和大学各级学校的课程不同，它有自己的特点和要求。第一，编制课程时如果分得太清楚太系统，反而不能引起儿童的反应。第二，编制课程时，应兼顾社会和个体两方面的需求。第三，幼稚园的课程，须根据于儿童自己直接的经验；幼稚园行为课程的教学方法。张雪门指出行为课程的要旨是以行为为中心，以设计为过程。行为课程的教学方法是采取单元教学，因此它一般是先根据幼儿的学习动机，决定其学习目的，再根据目的估量行为的内容。但在实施时，则应彻底打破各学科的界限；论幼稚师范的见习和实习。幼稚师范教育思想是张雪门的幼稚教育思想的重要组成部分。张雪门非常注意实践，从一开始就从“骑马者应从马背上学”这一基本指导思想出发把见习和实习放在突出的重要地位。张雪门的幼稚园行为课程理论的基本思想就是“生活即教育”、“行为即课程”，强调通过儿童的实际行为，使儿童获得直接经验；同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学，主张采取单元设计的方法，打破各种学科的界限。22、单选题 下列关于情感与语言的叙述中，不正确的是 A:儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩B:情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利C:情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词D:有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】情绪激动对学习与之相匹配的词汇有利。故选B。23、简答题 简述操作技能的形成阶段参考答案:参考解析：操作技能的形成分为四个阶段．分别是：操作定向阶段：指了解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。操作模仿阶段：指学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。操作整合阶段：指把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。操作熟练阶段：这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。24、简答题 课程评参考答案:参考解析：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。25、填空题 问题解决策略主要包括 和启发式策略参考答案:算法式策本题解释:参考解析：算法式策26、简答题 概念参考答案:参考解析：概念是人们用于认识和掌握自然现象之网的纽结，是认识过程中的阶段。思维要正确地反映客观现实的辩证运动，概念就必须是辩证的，是主观性与客观性、特殊性与普遍性、抽象性与具体性的辩证统一。27、多选题 学校教育与家庭教育相互配合的方法有 A:互访B:民主评议CDACD本题解释:参考答案：A,C,D。参考解析：广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，为了给学生营造一个良好的教育环境，需要三者相结合统一。学校教育与家庭教育相配合的方法有三种：互访、家长会、家长委员会。28、简答题 操作技能的形成有哪些阶段参考答案:参考解析：【答案要点】通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。操作的定向。操作定向，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。在操作定向阶段形成的映象应包括两方面：一是有关操作动作本身的各种信息；二是与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与区分。操作的模仿。操作的模仿，即实际再现出特定的动作方式或行为模式。操作的整合。操作的整合，即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。操作的熟练。操作熟练，指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。29、单选题《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给。A:国家B:地方C:学校D:家长参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：。30、简答题 狭义教参考答案:【答案】主要指学校教育。即教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。[content]【答案】教育的生物起源说31、单选题 我们常说"知之深，才能爱之切"这表明 A:道德认识是道德行为的基础BC:道德认识的核心是道德思维能力D:道德情感调节着道德认知向道德行为的转化参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析："知之深"体现了道德认识，"爱之切"体现了道德情感。题干中的这句话体现了道德认识是道德情感的基础。32、填空题 简单的活动最佳动机水平高；复杂的活动最佳动机水平 ；适中的活动最佳动机水平中等。参考答案:低本题解释:参考解析：低33、简答题 课程计划对学校有何指导意义参考答案:【答案】课程计划对学校的指导意义体现在如下方面：它是学校组织教学工作，确定工作步调的依据，是指导教师进行教学和其他活动的依据。学校领导和教师应该认真执行课程计划，开设计划中设置的学科，保证各门学科教学时数；以教学为主全面安排各项活动，使学校保持稳定的教学秩序，使学生在德、智、体多方面得到全面发展。34、单选题甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复83％，乙班25％。由此可见，防止遗忘要。A:集中复习B:分散复习C:及时复习D:适度复习参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两班同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。35、单选题金某(15A:应负刑事责任B:不应负刑事责任CD:不确定本题解释:参考答案：A。参考解析：《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。本题中金某故意伤害沈某致沈某死亡，应负刑事责任。故正确答案应为A。36、单选题注意的两个基本特性是。A:选择性和整合性BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：注意有两个特点：指向性和集中性。37、单选题 有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了 A:社区资源BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D【解析】社区文化对幼儿园教育具有重要的意义，它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。题目中有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，丰D。38、简答题 简述个性的—般特点参考答案:个性的整体性；社会性与生物性；稳定性与可塑性；共同性与个别差异性：他律（外控）与自律（内按）性。39、填空题 德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的 之间的矛盾。参考答案:品德水平本题解释:参考解析：品德水平40、单选题下列属于影响迁移的个人因素有。A:认知结构和态度BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。41、单选题 下列关于再造想象的说法，不正确的是 A:提供幼儿的玩具要逼真B:丰富幼儿的生活经验C:给幼儿充分的游戏时间D:不给幼儿提供玩具参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：再造想象一方面是指这些新形象对自己来讲是没有亲身感知过，仅是根据当前任务和所提供的材料，在词或其他东西的调节下运用个人经验，而在头脑中加工再造出来的。另一方面，这种新形象并非自己独创。为幼儿提供玩具，丰富幼儿的生活经验，给幼儿充分的游戏时间，促进幼儿再造想象的发展。所以，选D项。【命题立意】考查对再造想象的理解。【错因分析】对再造想象的理解不准确。42、单选题在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研宄教育问题的是。A:杨贤江B:蔡元培C:李大钊D:王道俊参考答案:A本题解释:【答案】A193043、判断题 在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施与者变为教育学意义上的交往者。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。44、单选题 我国新课程改革不倡导的教学观念是 A:教学过程的课程创生与开发B:教学过程的封闭与专制C:教学过程的人文关怀D:教学过程的师生交往与互动参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以B选B。45、多选题 按照科尔伯格的道德认知发展理论，前习俗水平包括的发展阶段是 A:自我中心阶段B:服从与惩罚定向阶段C:朴素的利己主义定向阶段D:权威阶段参考答案:BC本题解释:【答案】BC解析：A和D是皮亚杰关于道德发展的理论。46、简答题 为了使学生更好地学习，给他们提供一个更有情趣的学习环境，李老师对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种有趣的图画，教室内摆满了各种植物，使课室充满了生机。而张老师则在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔标出来。.结合材料，请回答：.李老师的行为将产生什么样的效果？为什么？张老师的目的是什么？他的做法符合什么规律？参考答案:参考解析：1．[参考答案]李老师的行为会产生分散学生注意力，影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画、室内的植物，这些新异的刺激物会吸引学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意力转移到欣赏图画、植物上，从而影响专心听课。2．[参考答案]目的：加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。张老师的做法符合知觉选择性规律：知觉对象与知觉背景差别越大，对象越容易被人知觉。符合感觉的相互作用中的同时性对比规律：红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。47、填空题 教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是 。参考答案:榜样示范法本题解释:参考解析：榜样示范法48