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【我与课改共成长演讲稿】尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《乘着新课改的风帆远航》。不知道从什么时候开始，美丽的校园里处处挂着“新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力”、“创新教学模式激发课堂效率师生共同成长”等等这样的宣传标语。起初，我也没有将这些放在心上，只觉得这些标语，不过是学校每每遇上检查或节日的例行公事罢了。直到有一天妈妈给我读了一遍报道：一位教育家做过这样一项调查，他在一群孩子面前的黑板上用粉笔轻轻一触，黑板上出现一个小白点。然后问孩子们：“这是什么”国外的孩子十分活跃，争先恐后地说：“这是天上的星星，这是路边的石子，这是小虫、这是树上的甜果”由于他们丰富多彩的想象，有了各种各样的答案。而另一边的中国孩子却是一片茫然,在老师追问下大家才齐声答到：“这是粉笔点！”听完后，妈妈语重心长地说：“我们的教育再不改革，我们下一代将被时代所抛弃。”听完这些，我仿佛有些明白学校里的那些标语与我们似乎有着莫大的关联，我也在心里暗暗地祈盼着、祈盼着······在我们的翘首期待中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园。课改，就像一场及时雨，抚慰了万千师生的心，激荡起我们智慧的潜能，虽然老师和同学们与课改同行的日子并不长，但我却深深地感受到课改带来的希望和激情！走进新课程我才知道：上课可以如此美妙；听课可以如此轻松；课本知识可以如此地吸引我。课堂上老师不再要求整齐划一的练习和答案；上课时不再是老师一人的滔滔不绝、规范细致的讲授，同学们畅所欲言、各抒已见。还记得老师在上《女娲补天》时，上课开始老师没有像以前那样先将生字写在黑板上教大家识字，而是出示了一组阅读思考题，让大家自己先看课文，同学们兴趣盎然，投入其中。突然有人发难问到：“老师，课文中说人是女娲用黄泥捏成的，为什么我们现在人的皮肤、头发等会各式各样呢”我还正在为这个“冒失鬼”捏把冷汗，谁知老师却表扬了他，并引导大家查找资料，了解人类的起源。一石激起千层浪，老师的表扬和鼓励使得大家跃跃欲试，各种各样的奇思妙想层出不穷，这堂45分钟的课仿佛被缩了水，不一会儿就下课了，大家却还在兴趣高昂地讨论着课堂里的话题。课堂里不再是死气沉沉地一片，课堂不再是老师的独奏，而是师生的合奏，演奏主旋律的是我们，老师只是那个伴奏者！老师开始允许我们的“针锋相对”，善待我们的“天马行空”，保护我们的“桀骜不驯”，鼓励我们的“各领风骚”。课堂气氛活了！同学们惊醒了！老师笑了！俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。当老师与学生，学生与学生携起手来，许多困难都迎刃而解。在老师与我们同呼吸，共爱憎；与情节同起伏，共发展的过程中，同学们是快乐的、幸福的。老师们新颖多变的教学模式，激发了我浓厚的学习兴趣，我仿佛一下子插上了想象的翅膀，在知识的海洋里自由翱翔，乘风破浪。走进课改是

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